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部编版(2016)小学语文五年级下册第二单元4 草船借箭课件(2)

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借箭 选自《国演义

●·我国四大名著 三国演义罗贯中 水浒传施耐庵 红楼梦曹雪芹 西游记吴承恩

三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著

三国演义》 《三国演义》是我国著名长篇 历史小说,是我国的四大名著之 这部小说写的是三国时期魏、蜀、 吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、 刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物 形象,家喻户晓。书中的许多故事, 如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”,广 为流传。作者是元末明初的罗贯中。 《草船借箭》这篇课文是根据 《三国演义》的第四十六回的相关 内容改编的

《三国演义》是我国著名长篇 历史小说,是我国的四大名著之一。 这部小说写的是三国时期魏、蜀、 吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、 刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物 形象,家喻户晓。书中的许多故事, 如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”,广 为流传。作者是元末明初的罗贯中。 《草船借箭》这篇课文是根据 《三国演义》的第四十六回的相关 内容改编的

介绍背景 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉 未年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙 权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备 派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将 周瑜妒忌诸葛亮的才千,设下圈套,假意让他 负责赶造十万支箭,企图以造不成箭违误军令 的借口加以陷害,于是就发生了这个故事。 认真读读课文,看看草船借箭这件事的起因 是什么,经过怎样,结果又如何。弄清“神机 ’这个词语的意思

这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉 末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙 权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备 派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将 周瑜妒忌诸葛亮的才干,设下圈套,假意让他 负责赶造十万支箭,企图以造不成箭违误军令 的借口加以陷害,于是就发生了这个故事。 认真读读课文,看看草船借箭这件事的起因 是什么,经过怎样,结果又如何。弄清“神机 妙算”这个词语的意思。 介绍背景

生字 du du gan 妒忌都督甘心粗鲁 yan man SI Zhai 迟延布幔私自水塞 lei na yuan cheng 攉鼓呐喊援助丞相

妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁 迟 延 布 幔 私 自 水 寨 擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相 dù jì dū gān lǔ yán màn sī zhài léi nà yuán chéng

多音字 lei擂鼓 ei打擂 tao调解 xang丞相 调 相 diao调职 xang相信

擂 léi 擂鼓 lèi 打擂 调 相 tiáo 调解 diào 调职 xiàng 丞相 xiāng 相信

体会词义 o妒忌:对才能、名誉地位比自己好的人心 怀怨 恨,本课指周瑜因诸葛亮比 自己强而忌恨他。 o惩罚:严厉地处罚。 o自有妙用:自然巧妙的用处。 o神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形 容有预见性,善于估计客观形势,决定策 略

 妒忌:对才能、名誉地位比自己好的人心 怀怨 恨,本课指周瑜因诸葛亮比 自己强而忌恨他。  惩罚:严厉地处罚。  自有妙用:自然巧妙的用处。  神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形 容有预见性,善于估计客观形势,决定策 略。 体会词义

自由朗读要求 o1自读课文,要求读准字音,读通课 文 o2这篇课文是按什么顺序写的? o3思者:课文写了哪几个人物? o课文主要讲了一件什么事?它的 起因、经过、结果分别是什么? o如何将课文划分段落?

 1.自读课文,要求读准字音,读通课 文;  2.这篇课文是按什么顺序写的?  3.思考:课文写了哪几个人物? 课文主要讲了一件什么事?它的 起因、经过、结果分别是什么? 如何将课文划分段落? 自由朗读要求

整体感知 1文中写到了唧几个人物? 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 2在文中找出“草船借箭”的起因、准备,经过和结 果,把文章分成四部分。 起因(1-2) 展 按事情发 准备(3-5) 经过(69) 结果(10)

1.文中写到了哪几个人物? 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备,经过和结 果,把文章分成四部分。 整体感知 按 事 情 发 展 起因(1—2) 准备(3—5) 经过(6—9) 结果(10)

●二理解第二段 读,想想这段写什么? (一)从周瑜和鲁肃的对话中,可以看出什么? (险恶用心) 二)分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话,思考 (1)鲁肃为什么要见诸葛亮?(顾全大局 (2)诸葛亮请鲁肃帮忙做什么? (A二十条船,每船三十名军士 B.船用布幔遮起来,还要一千多 个草把子排在船的两边)

二 理解第二段 (一)从周瑜和鲁肃的对话中,可以看出什么? (险恶用心) (二)分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话,思考: (1)鲁肃为什么要见诸葛亮? (2)诸葛亮请鲁肃帮忙做什么? (顾全大局) (A.二十条船,每船三十名军士 B.船用布幔遮起来,还要一千多 个草把子排在船的两边) 齐读, 想想这段写什么?

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