大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后 有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后 能得。物有本末,事有终始。 《礼记·大学》
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后 有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后 能得。物有本末,事有终始。 ——《礼记 · 大学》
一、我要了解的高职教育 (一)高职教育是什么样的 教育部副司长林宇将我国职业教育归纳为: 六个坚持 坚持立德 坚持产教 坚持面向 坚持面向 坚持面向 坚持政府 树人、德 融合、校 市场、促 实践、强 人人、因 统筹、多 技并修 企合作 进就业 化能力 材施教 元办学
一、我要了解的高职教育 教育部副司长林宇将我国职业教育归纳为: 六个坚持 0 1 0 2 0 3 0 5 0 4 坚持立德 树人、德 技并修 坚持产教 融合、校 企合作 (一)高职教育是什么样的
一、我要了解的高职教育 (一)高职教育是什么样的 广西2022届普通高校毕业生就业质量年度报告 单位:% 89.64% 80.74% 81.75% 10 0 研究生 本科生 专料生 ●毕y业生初次毕业去向落实率
一、我要了解的高职教育 (一)高职教育是什么样的
我要了解的高职教育 (一高职教育是什么样的 1.我们的专业设置 高职专业设置以“任务驱动“需求驱动"等为核心,坚持面向市场,服务发展、促进 就业的原侧。广西职业教育的专业设置注重立足于本地区、本行业,重点发展面向农 村、面向基层、面向生产第一线的应用型专业。如: 制糖生产技术与管理类专业 报关与国际货运类专业 东盟国家语言类专业
一、我要了解的高职教育 1.我们的专业设置 高职专业设置以“任务驱动”“需求驱动”等为核心,坚持面向市场,服务发展、促进 就业的原则。广西职业教育的专业设置注重立足于本地区、本行业,重点发展面向农 村、面向基层、面向生产第一线的应用型专业。如: 制糖生产技术与管理类专业 报关与国际货运类专业 东盟国家语言类专业 (一)高职教育是什么样的