语文版七年级上册第五单元同步练习_第五单元同步练习.doc_大学文库

大江回答： “还要到前面去呀。” 疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说： “‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！” 大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑： “为什么？不行！不能停留！” 泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。 9．作者是这样写的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙声地歌唱着”，大江“低声吟唱着”，为什么会有这样的变化？ 10．文中写泥沙有什么作用？ 11．“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思？ 12．泥沙为什么“还着怨恨，偷偷地沉下去了”？ 13．你从大江的奔流中得到什么启发？（二）一天，山从沉思和酣梦中醒来，向全世界提出了它那个久藏心底的问题：天有多高?它还声明，谁能回答这个问题，它便把满山的财富送给谁。公鸡问蚯蚓。蚯蚓说，天有蒲公英那么高；公鸡气昂昂地说：“你真无知!天有村头麦垛那么高!”蚯蚓害怕公鸡吃掉它，违心同意了公鸡的观点。公鸡遇上黄狸。黄狸听了公鸡的回答，雄赳赳地说，“你胡说！天有河对岸那座土丘那么高!”公鸡害怕黄狸扑上来吃掉自己，满脸苦笑地恭维黄狸的聪明。黄狸被猎人的猎枪逼住。黄狸哆嗦着把自己的想法说出来，猎人说：“蠢东西! 云彩有多高，天就有多高!”黄狸害怕猎人开枪，便说：“恩主呵，你说得对，云彩有多高，天就有多高。对极了!你应该赶快去见大山，去接受山的奖酬。” 猎人听了恭维话，真以为找到了答案，放走了黄狸，去见大山。路上，碰到一队

人马鸣锣开道,轿里坐着县官。“喂,你行色匆匆,要到哪里去?”县官问。猎人回答要去见大山。县官又问:“难道你知道天有多高了吗?”猎人小心翼翼说: “我想,云彩有多高,天就有多高。”县官小胡一撅:“胡说!告诉你,天和太阳一般高!”猎人唯唯诺诺,连连称是。县官放过了猎人,带上一班衙役去见大山了走了不远,忽见旌旗蔽日,仪仗如林,一队人马迎面而来。原来是皇帝驾到。县官来不及回避,只好上前参见。皇帝说:“满朝文武没一个人能回答得出,你居然说已经知道了!好,你说!天有多高?” 县官吓得战战兢兢。他不敢隐瞒,恭恭敬敬在皇帝面前跪下来,怯声怯语说:“依奴才拙见,太阳有多高,天就有多高。是否妥当,唯请万岁赐教。 “哼!”皇帝第一个字是用鼻子说出来的,“照你看来,太阳还比我的寿命高了? 告诉你,蠢才!我的寿命有多高,天就有多高。” 县官吓得头都不敢抬了,佩服得五体投地 “万岁陛下,您是真龙之身、天子之智,您的每句话都像宝石一样晶莹、黄金般珍贵。您的明示,使奴才受益匪浅!是的,您的寿命和天一样高。这是回答大山的最正确、最不可动摇的答案。万岁陛下,快起驾去接受大山的馈赠吧。” 皇帝听得飘飘忽忽,宽恕了县官,动身去见大山了皇帝率领一队人马,浩浩荡荡,快走到山前了,皇帝遇见了一位学者。皇帝派人叫住他:“喂,老头,你到哪里去?” “去见大山 “你知道天有多高吗?” “知道,”学者说,“天是无限高的。” “不!”皇帝怒喝,让人纠正学者的话,“你应该这样回答,皇上的寿命有多高天就有多高。学者连连摇头:“欺人之谈!天,是无限高的,而皇帝陛下的生命却是有限的。” 他忽然意识到这是在间接地和皇帝对话,觉得态度不够适合,便补充说:“很对不起,我的话使你很不高兴,但请你转奏皇帝,我说的是事实。” 皇帝听了禀报,怒不可遏,下令把学者捆起来,并给他最后一次机会,让他照皇帝的旨意纠正自己的话,否则就要他的脑袋。 14.根据课文补全下列词语

人马鸣锣开道，轿里坐着县官。“喂，你行色匆匆，要到哪里去?”县官问。猎人回答要去见大山。县官又问：“难道你知道天有多高了吗?”猎人小心翼翼说： “我想，云彩有多高，天就有多高。”县官小胡一撅：“胡说!告诉你，天和太阳一般高!”猎人唯唯诺诺，连连称是。县官放过了猎人，带上一班衙役去见大山了。走了不远，忽见旌旗蔽日，仪仗如林，一队人马迎面而来。原来是皇帝驾到。县官来不及回避，只好上前参见。皇帝说：“满朝文武没一个人能回答得出，你居然说已经知道了!好，你说!天有多高?” 县官吓得战战兢兢。他不敢隐瞒，恭恭敬敬在皇帝面前跪下来，怯声怯语说：“依奴才拙见，太阳有多高，天就有多高。是否妥当，唯请万岁赐教。” “哼!”皇帝第一个字是用鼻子说出来的，“照你看来，太阳还比我的寿命高了? 告诉你，蠢才!我的寿命有多高，天就有多高。” 县官吓得头都不敢抬了，佩服得五体投地。 “万岁陛下，您是真龙之身、天子之智，您的每句话都像宝石一样晶莹、黄金一般珍贵。您的明示，使奴才受益匪浅!是的，您的寿命和天一样高。这是回答大山的最正确、最不可动摇的答案。万岁陛下，快起驾去接受大山的馈赠吧。” 皇帝听得飘飘忽忽，宽恕了县官，动身去见大山了。皇帝率领一队人马，浩浩荡荡，快走到山前了，皇帝遇见了一位学者。皇帝派人叫住他：“喂，老头，你到哪里去?” “去见大山。” “你知道天有多高吗?” “知道，”学者说，“天是无限高的。” “不!”皇帝怒喝，让人纠正学者的话，“你应该这样回答，皇上的寿命有多高，天就有多高。” 学者连连摇头：“欺人之谈!天，是无限高的，而皇帝陛下的生命却是有限的。” 他忽然意识到这是在间接地和皇帝对话，觉得态度不够适合，便补充说：“很对不起，我的话使你很不高兴，但请你转奏皇帝，我说的是事实。” 皇帝听了禀报，怒不可遏，下令把学者捆起来，并给他最后一次机会，让他照皇帝的旨意纠正自己的话，否则就要他的脑袋。 14．根据课文补全下列词语

怒不可() )诺诺战战( 受益()浅()体投地 15.请你试着给这个童话拟一个合适的标题。 16.请你展开想象为文章续写一个结尾。100字以上。 17.说说这篇童话中皇帝的性格。动物学校很久很久以前,动物们决定创办一所学校以应付日益变化的世界的需要。在这所学校里,教授一组由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理,所有的动物学习所有的科目。第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。鸭子在游泳这门课上表现相当突出,甚至比他的老师还要好,可飞行课只能勉强及格,而对于跑则感到非常吃力。由于跑得慢,他不得不每天放学后仍留在学校里,放弃心爱的游泳以腾出时间练习跑步。他不停地练呀练呀,脚掌都磨破了终于获得了勉强及格的成绩。而它的游泳科目,由于长期得不到练习,期末时只获得了中等成绩。学校对中等成绩是能够接受的。所以除鸭子本人以外没有人在乎这一点。兔子在刚一开学时是班里跑得最快的,由于在游泳科目中有太多的作业要做,结果精神都快崩溃了。松鼠的成绩一向是班里最出色的,但他对于飞行感到非常沮丧,因为他的老师只许他从地面上起飞,而不允许从树顶上起飞。由于他非常喜欢跳跃,并花了很多时间致力于发明一种跳跃的游戏,结果期末时爬行只得了一个C,跑只得了一个 D 鹰由于活泼爱动受到老师们严格管制,在爬行课上的一次测验中,他战胜了所有的同学,第一个到达了树的顶端,但他用的是自己的方式而不是老师所教的那种方式,因此他并没有得到老师的表扬。学期结束公布成绩,普普通通的泥鳅同学,由于游泳还马马虎虎,跑、跳、爬成绩一般,也能飞一点,因此他的成绩是班里最好的。毕业典礼那天,他作为全体学员的惟一代表在大会上发了言。生活在草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里学习,因为这所学校的管理者拒绝在课程内增加挖掘这一科目。为了子女将来着想,他们把孩子送到一个商贩那

怒不可( ) ( )诺诺战战( ) 受益( )浅 ( )体投地 15．请你试着给这个童话拟一个合适的标题。 16．请你展开想象为文章续写一个结尾。100 字以上。 17．说说这篇童话中皇帝的性格。（三）动物学校很久很久以前，动物们决定创办一所学校以应付日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一组由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物学习所有的科目。第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。鸭子在游泳这门课上表现相当突出，甚至比他的老师还要好，可飞行课只能勉强及格，而对于跑则感到非常吃力。由于跑得慢，他不得不每天放学后仍留在学校里，放弃心爱的游泳以腾出时间练习跑步。他不停地练呀练呀，脚掌都磨破了，终于获得了勉强及格的成绩。而它的游泳科目，由于长期得不到练习，期末时只获得了中等成绩。学校对中等成绩是能够接受的。所以除鸭子本人以外没有人在乎这一点。兔子在刚一开学时是班里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作业要做，结果精神都快崩溃了。松鼠的成绩一向是班里最出色的，但他对于飞行感到非常沮丧，因为他的老师只许他从地面上起飞，而不允许从树顶上起飞。由于他非常喜欢跳跃，并花了很多时间致力于发明一种跳跃的游戏，结果期末时爬行只得了一个 C，跑只得了一个 D。鹰由于活泼爱动受到老师们严格管制，在爬行课上的一次测验中，他战胜了所有的同学，第一个到达了树的顶端，但他用的是自己的方式而不是老师所教的那种方式，因此他并没有得到老师的表扬。学期结束公布成绩，普普通通的泥鳅同学，由于游泳还马马虎虎，跑、跳、爬成绩一般，也能飞一点，因此他的成绩是班里最好的。毕业典礼那天，他作为全体学员的惟一代表在大会上发了言。生活在草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里学习，因为这所学校的管理者拒绝在课程内增加挖掘这一科目。为了子女将来着想，他们把孩子送到一个商贩那