《伤仲永》 、解释加点词的含义 答案 1、世隶耕 属于 2、未尝识书具 曾经 3、父异焉 对……感到诧异 4、自是指物作诗立就 自是:从此。就:完成 5、邑人奇之 付……感到奇怪 6、稍稍宾客其父 把……当作宾客 7、父利其然也 认为…有利可图 8、日扳仲永环谒于邑人 日:每天。扳:通“攀”,牵、引。谒:拜访 9、不使学 使:让 10、不能称前时之闻 相当 ll、泯然众人矣 完全 12、贤于材人远矣 比 13、则其受于者不至也 14、伤仲永 哀伤、伤感 15、养父母 赡养 16、或以钱币乞之 有人 17、从先人还家 跟从 18、卒之为众人 卒:最终 19、如此之贤也 (有)才能 20、固众人 本来 21、即书诗四句 写
《伤仲永》 一、解释加点词的含义 答案 1、世隶．耕 属于 2、未尝．识书具 曾经 3、父异．焉 对……感到诧异 4、自是．．指物作诗立就． 自是：从此。 就：完成 5、邑人奇．之 对……感到奇怪 6、稍稍宾客．．其父 把……当作宾客 7、父利．其然也 认为……有利可图 8、日扳．．仲永环谒．于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访 9、不使．学 使：让 10、不能称．前时之闻 相当 11、泯然．．众人矣 完全 12、贤于．材人远矣 比 13、则其受于．者不至也 被 14、伤．仲永 哀伤、伤感 15、养．父母 赡养 16、或．以钱币乞之 有人 17、从．先人还家 跟从 18、卒．之为众人 卒：最终 19、如此之贤．也 （有）才能 20、固．众人 本来 21、即书．诗四句 写
翻译下列句子 答案 1、邑人奇之,稍稍宾客其父, 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去 或以钱币乞之。 作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗 2、父利其然也,日扳仲永环谒 他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永 于邑人,不使学。 四处拜访同县的人,不让他学习。 3、其受之天也,贤于材人远矣。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比 卒之为众人,则其受于人者不至也 一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡 的人,是因为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。 他才能完全消失,普通人一样了 5、余闻之也久 我听说这件事很久了 6、令作诗,不能称前时之闻 让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前 的名声相称。 、回答下列问题 答案 第一阶段:幼年天资聪慧“即书诗四句”。 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? “指物作诗立就”。第二阶段:才能渐退,“不 能称前时之闻”。第三阶段:“泯然众人矣” 2、“受于天”指什么?“受于人”又指什“受于天”指人的先天条件好,即有天赋。“受 于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育 原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚 钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于 么?作者怎样看待? 人者不至”,即没有进行后天学习和教育,并由 此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教 育,结果将更不可设想的感触 吾生也有涯,而知无涯。活到老,学到老。“天 4请你从方仲永的故事中提炼出一个观点才是百分之一的灵感加上百分之九十九的氵 (不与作者观点雷同) 解释加点的词 1、卿今当涂掌事 当:掌管 当涂:当权 2、孤岂欲卿治经为博士邪治:研究 3、但当涉猎,见往事耳但:只。当:应当。见:了解 4、孰若孤 孰:谁 5、蒙乃始就学 乃:于是 6、即更刮目相待 更:重新 7、大兄何见事之晚乎 见事:认清事物 翻译下列各句 案 1、孤岂欲卿治经为博士邪1、我难道想要你研究经书当博土吗? 2、但当涉猎,见往事耳2、只是应当浏览群书,了解历史罢了。 3、士别三日,即更刮目相|3、士别三日,就要重新另眼看待
一、解释加点的词 答案 1、卿今当涂．．掌事 当：掌管。 当涂：当权 2、孤岂欲卿治．经为博士邪 治：研究 3、但当．．涉猎，见．往事耳 但：只。 当：应当。 见：了解 4、孰．若孤 孰：谁 5、蒙乃．始就学 乃：于是 6、即更．刮目相待 更：重新 7、大兄何见事．．之晚乎 见事：认清事物 二、翻译下列各句 答案 1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、但当涉猎，见往事耳 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。 3、士别三日，即更刮目相 3、士别三日，就要重新另眼看待。 二、翻译下列句子 答案 1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去 作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2、 父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永 四处拜访同县的人，不让他学习。 3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比 一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡 的人，是因为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。 他才能完全消失，普通人一样了。 5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。 6、令作诗，不能称前时之闻。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前 的名声相称。 三、回答下列问题 答案 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不 能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什 么？ “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受 于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什 么？作者怎样看待？ 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚 钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学 习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于 人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由 此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教 育，结果将更不可设想的感触。 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点 （不与作者观点雷同） 吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天 才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗 水
待 4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊! 5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞 写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待 开卷有益 四、回答下列问题: 答案 1、吕蒙的变化对你有什么要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成 启示? 2、孙权与吕蒙对话的主要劝学。 内容是什么? 孙权用什么方法劝吕蒙学用自己的读书的体会现身说法 习的? 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,卿今者才略非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现 并指出这里是什么描写?其吕蒙修业,学有所成。 作用是什么? 解释加点的词 京口有善口技者 擅长 2、会宾客大宴 会:适逢。宴:举行宴会 3、施八尺屏障 设置:安放 4、少顷 少顷:一会儿 5、但闻屏障中抚尺一下 但:只闻:听见 6、其夫呓语 呓语:说梦话 7、满坐寂然 坐”同 8、妇抚儿乳 抚:抚摸 9、众妙毕备 10、宾客意少舒,稍稍正坐意:心情。少:稍微。舒:松弛。稍稍:渐渐 1、中间力拉崩倒之声 间:夹杂 12、虽人有百手 虽:即使 13、不能名其一处也 名:说出 14、两股战战,几欲先走股:大腿。走:跑 15、群响毕绝 毕:全。绝:尽、消失 翻译下列各句 答案 1、虽人有百口,口有百舌,即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出 不能名其一处出 其中的一个地方来啊 于是宾客无不变色离席,奋在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起 袖出臂,两股战战,几欲先衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉 回答以下问题 答案 1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和 表演者高超的技艺。 2、文多处描述听众的反应, 课文三次描述听众的反应:一是“满座宾客无不伸颈, 这些描述有什么效果? 侧目,微笑,默叹,以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾
待 4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。 三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、 开卷有益 四、回答下列问题： 答案 1、吕蒙的变化对你有什么 启示？ 要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 2、孙权与吕蒙对话的主要 内容是什么？ 劝学。 孙权用什么方法劝吕蒙学 习的？ 用自己的读书的体会现身说法。 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句, 并指出这里是什么描写?其 作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现 吕蒙修业，学有所成。 一、解释加点的词 答案 1、京口有善口技者 擅长 2、会宾客大宴 会：适逢。 宴：举行宴会 3、施八尺屏障 设置：安放 4、少顷 少顷：一会儿 5、但闻屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见 6、其夫呓语 呓语：说梦话 7、满坐寂然 “坐”同“座” 8、妇抚儿乳 抚：抚摸 。乳：喂奶 9、众妙毕备 毕：全 10、宾客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐 11、中间力拉崩倒之声 间：夹杂 12、虽人有百手 虽：即使 13、不能名其一处也 名：说出 14、两股战战，几欲先走 股：大腿 。 走：跑 15、群响毕绝 毕：全 。 绝：尽、消失 二、翻译下列各句 答案 1、 虽人有百口，口有百舌， 不能名其一处出。 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出 其中的一个地方来啊。 于是宾客无不变色离席，奋 袖出臂，两股战战，几欲先 走。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起 衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 三、回答以下问题 答案 1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和 表演者高超的技艺。 2、 文多处描述听众的反应， 这些描述有什么效果？ 课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈， 侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾
客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏:“微笑”,表示 宾客对表演心领神会,感到满意:“默叹”写出宾客为表 演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。二是“宾客 意少舒,稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照 “稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思,细致地表现了宾客 情绪由紧张到松弛的渐变过程。三是“宾客无不变色离 席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。写宾客惊慌欲逃 的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界 这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心 理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引 力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。 解释加点词的含义 1、夸父逐日 赛跑 2、河、渭不足 黄河 3、弃其杖 自己的、他的。 4、化为邓林 中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神 、本文为我们编织造就了一个道渴而死,弃其杖,化为邓林。 怎样的既悲壮又辉煌的结 四、用简洁的语言概括《夸父逐夸父逐日渴死杖化邓林 日》这则神话故事的内容要夸父是个有英雄气概的神话人物。 谈谈你对夸父这一神话人 物的认识。 解释加点词的含义 答案 我以日始出时去人远 以:认为。去:距离。 2、及日中则如盘盂 及:到 3、及其日中如探汤 汤:热水 4、孔子不能决也。 决:判断。 5、孰为汝多知乎 孰:谁。为:认为。汝:你。知:通“智”,聪明。 译句 1、孔子不能决也。 1、孔子不能判断谁对谁错 2、孰为汝多知乎 2、谁说你知识渊博呢? 、两小儿“辩斗”的是什争辩太阳什么时候离人近,什么时候离人远这件事。因为他们 么事?他们为什么会得出不判断太阳远近的标准不同,一个从视觉出发,一个从肌肤感觉 同的结论? 出发,所以得出了不同的结论 1、宇宙无限,知识无穷,学无止境。 四、这则故事给你什么启/2、反映出古人为认识自然,探索真理而大胆质疑、独立思考 的精神。 示?用自己的话回答。 3、反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵精神。 4、人类认识事物是多方位、多角度的,有时标准、方法不同
客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示 宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表 演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客 意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。 “稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客 情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃 的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。 这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心 理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引 力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。 一、解释加点词的含义 答案 1、夸父逐日 赛跑 2、河、渭不足 黄河 3、弃其杖 自己的、他的。 4、化为邓林 成为 二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 三、本文为我们编织造就了一个 怎样的既 悲壮 又辉煌 的结 局？ 道渴而死，弃其杖，化为邓林。 四、用简洁的语言概括《夸父逐 日》这则神话故事的内容要 点。谈谈你对夸父这一神话人 物的认识。 夸父逐日渴死杖化邓林。 夸父是个有英雄气概的神话人物。 一、解释加点词的含义 答案 我以．日始出时去．人远 以：认为。去：距离。 2、及．日中则如盘盂 及：到。 3、及其日中如探汤． 汤：热水。 4、孔子不能决．也。 决：判断。 5、孰为汝 ．．．多知．乎。 孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。 二、译句 1、孔子不能决也。 1、孔子不能判断谁对谁错。 2、孰为汝多知乎。 2、谁说你知识渊博呢？ 三、两小儿“辩斗”的是什 么事？他们为什么会得出不 同的结论？ 争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们 判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉 出发，所以得出了不同的结论。 四、这则故事给你什么启 示？用自己的话回答。 1、 宇宙无限，知识无穷，学无止境。 2、 反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考 的精神。 3、 反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 4、 人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同
得出的结论也会不同 解释加点词的含义 案 1、止有剩骨 止:通“只” 2、顾野有麦场。 顾:回头看 3、苫蔽成丘 苫蔽:遮盖 4、一狼径去,其一犬华于前。犬坐:像犬一样坐着 5、一狼洞其中 洞:打洞 6、意将隧入以攻其后也 意:企图、打算。隧:钻洞。 7乃悟前狼假寐 假寐:假装睡觉。 8、意暇甚 意:神情。 9、恐前后受其敌 敌:攻击。 10、止增笑耳 「止:通“只”。耳:罢了。 1、投以骨 1、把骨头投向(狼)。 2、一狼径去,其一犬坐于前。2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。 、场主积薪其中,苫蔽成丘。3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的 4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽|4、狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽 兽之变诈几何哉?只增笑耳。的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢 、阅读全文,回答下列问题 、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶 1、阐述本文主旨。 狠和狡诈要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢 文中表现狼狡猾的语句有:“缀行甚远”、“一狼得骨 止,……而两之并驱如故。”“狼不敢前,眈眈相向” 2、文中是怎样写狼的狡猾的?狼径去,其一犬坐于前…意暇甚。”“一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。”“前狼假寐,盖以诱敌”等 3、结尾一段是什么表现手法 结尾一句话是对狼及像狼一样是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力,不能幻想 的恶势力的讽刺嘲笑,但换个妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。 角度,它又告诉“人”什么呢?
得出的结论也会不同。 一、解释加点词的含义 答案 1、止．有剩骨 止：通“只” 2、顾．野有麦场。 顾：回头看。 3、苫蔽．．成丘 苫蔽：遮盖。 4、一狼径去，其一犬坐．．于前。 犬坐：像犬一样坐着 5、一狼洞．其中。 洞：打洞 6、意．将隧．入以攻其后也。 意：企图、打算。隧：钻洞。 7 乃悟前狼假寐．． 假寐：假装睡觉。 8、意．暇甚 意：神情。 9、恐前后受其敌． 敌：攻击。 10、止．增笑耳． 止：通“只”。耳：罢了。 二、译句 1、投以骨。 1、把骨头投向（狼）。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽 兽之变诈几何哉？只增笑耳。 4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽 的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢 了。 三、阅读全文，回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶 狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。 2、文中是怎样写狼的狡猾的？ 文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨 止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一 狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将 隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。 3、结尾一段是什么表现手法？ 结尾一句话是对狼及像狼一样 的恶势力的讽刺嘲笑，但换个 角度，它又告诉“人”什么呢？ 是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想 妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利