第六讲 学前游戏理论与指导
第六讲 学前游戏理论与指导
学前游戏理论与指导 黑龙江广播电视大学 主讲：邓红红
学前游戏理论与指导 黑龙江广播电视大学 主讲：邓红红
第六章儿童传统游戏的现代意义挖掘 @ @以中用
第六章 儿童传统游戏的现代意义挖掘
第一节关注儿童传统游戏
第一节 关注儿童传统游戏
一、正在慢慢消逝的传统游戏 的「乖孩子』 昨日的「顽童一与今日
一、正在慢慢消逝的传统游戏 ◼ 昨 日 的 “ 顽 童 ” 与 今 日 的 “ 乖 孩 子
(二)、传统儿童游戏为什么会慢慢消逝 ·1、独生子女政策的实施导致孩子数量 锐减 ■2、城市化的快速发展导致儿童的活动 空间受限 ·3、出于安全的考虑，幼儿园和家长对 幼儿游戏的限制越来越多
（二）、传统儿童游戏为什么会慢慢消逝 ◼ 1、独生子女政策的实施导致孩子数量 锐减 ◼ 2、城市化的快速发展导致儿童的活动 空间受限 ◼ 3、出于安全的考虑，幼儿园和家长对 幼儿游戏的限制越来越多
(二)、传统儿童游戏为什么会慢慢消逝 ■4、现代玩具、电视、电脑游戏吸引儿 童大部分的注意力 ■5、学业竞争带来的压力下移，导致了 幼儿教育价值取向偏移，重学不重玩， 学玩分离 ■6、成人竞争压力大，生活节奏快，与 孩子相处的时间短
（二）、传统儿童游戏为什么会慢慢消逝 ◼ 4、现代玩具、电视、电脑游戏吸引儿 童大部分的注意力 ◼ 5、学业竞争带来的压力下移，导致了 幼儿教育价值取向偏移，重学不重玩， 学玩分离 ◼ 6、成人竞争压力大，生活节奏快，与 孩子相处的时间短
二、儿童传统游戏的特点与价值 ■1、生活性和地域性 东我网
二、儿童传统游戏的特点与价值 ◼ 1、生活性和地域性
2、趣味性和娱乐性
2、趣味性和娱乐性