Module8Unt2 Daming flies a kite in the park.教学设计 科目 目版本小学英语(三年级起点)外研版三年级下册 章节 Module 8 课名 Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park 学习目标1能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇 in the lake.. behind the tree以及动词的第三人称单数fes 2.能够听懂、会说、并认读句型" Where is… Daming flies a kite in the park.",并能在实际情境中灵活运用;能 够描述位置关系。 重难点能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇 in the lake behind the tree以及动词的第三人称单数es等 教学环节步骤学生活动 教师活动 设计意图 1. Ss look at some pictures 1. Let's watch and find. Where is the ball? Where is 通过展示图片并听 and describe the pictures the mouse?通过师生问答帮助学生复习所学过|录音,复习上节课学过的 using"in, on, under, behind 的方位介词 位置关系,导入新话题 学生根据教师的指令描 感知新知单词 flies a kite, 述照片中物品的位置,复习 plays football 热身进入上节课学习的方位介词。2.教师指着照片上人物的位置,让学生猜一猜本课 2. Look at the pictures and的主题。 Where is the boy? What does he do? understand the main topic for day's lesson 学生观察照片中小朋友 们在做的事情和位置了解本
Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.教学设计 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Ss look at some pictures and describe the pictures using “in,on,under,behind”. 学生根据教师的指令描 述照片中物品的位置，复习 上节课学习的方位介词。 2. Look at the pictures and understand the main topic for today’s lesson. 学生观察照片中小朋友 们在做的事情和位置了解本 1. Let’s watch and find. Where is the ball？Where is the mouse? 通过师生问答帮助学生复习所学过 的方位介词。 2. 教师指着照片上人物的位置，让学生猜一猜本课 的主题。Where is the boy? What does he do? 通过展示图片并听 录音，复习上节课学过的 位置关系，导入新话题， 感知新知单词 flies a kite, plays football。 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册 章 节 Module 8 课 名 Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park. 学习目标 1. 能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇 in the lake、behind the tree 以及动词的第三人称单数 flies 等。 2. 能够听懂、会说、并认读句型"Where is …?Daming flies a kite in the park. "， 并能在实际情境中灵活运用；能 够描述位置关系。 重难点 能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇 in the lake、behind the tree 以及动词的第三人称单数 flies 等
节课的主题。 1. Watch the video l and 1. Let,'s watch the video, try to remember. Where are read after the tape 学生观看第一个动画,听引导学生观察图片,通过师生交流引导学生发现 录音跟读,模仿录音中的语尽可能多的信息。我们看一看这段动画,请告诉 音语调。 老师这些小动物们都在什么位置呢 通过情景展现,学生 2. Watch the video2,kam2. There are four seasons. Daming does some things in学说动词第三人称单数 the new words different seasons. What does daming do in different变化的语法现象:fies 学生看第二个动画,了 seasons? Let's watch and listen swims, walks, goes 解动词的第三人称单数变 今天我们要学习第三人称单数做主语时动词的会说并理解第三人称单 新知呈现 变化,现在大家可能还不了解怎么变化,学习了课数做主语的句子:H 文之后相信大家就会表达了 3. Watch video2agin,read3.你能描述大明四季都做什么了吗? after the tape What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ 学生跟读整个对话,并| winter? 重点跟读动词第三人称单数| In spring, Daming flies a kite in the park 的变化和地点位置的变化。 In summer, he swims in the lake In autumn, he goes fishing under the tree In winter. he walks in the snow
节课的主题。 新知呈现 1. Watch the video 1 and read after the tape. 学生观看第一个动画，听 录音跟读，模仿录音中的语 音语调。 2. Watch the video 2, learn the new words. 学生看第二个动画，了 解动词的第三人称单数变 化。 3. Watch video2 again, read after the tape. 学生跟读整个对话，并 重点跟读动词第三人称单数 的变化和地点位置的变化。 1． Let's watch the video, try to remember. Where are the animals? 引导学生观察图片，通过师生交流引导学生发现 尽可能多的信息。我们看一看这段动画，请告诉 老师这些小动物们都在什么位置呢？ 2. There are four seasons. Daming does some things in different seasons. What does Daming do in different seasons? Let's watch and listen. 今天我们要学习第三人称单数做主语时动词的 变化，现在大家可能还不了解怎么变化，学习了课 文之后相信大家就会表达了。 3. 你能描述大明四季都做什么了吗？ What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter? In spring, Daming flies a kite in the park. In summer, he swims in the lake. In autumn, he goes fishing under the tree. In winter, he walks in the snow. 通过情景展现，学生 学说动词第三人称单数 变化的语法现象：flies， swims，walks ,goes。 会说并理解第三人称单 数做主语的句子：He / She …
1. Role-play as the monkey 1. Demo the game and then three Ss play the game and find out where the 组织学生根据所学的物品位置的词汇描述 thi 图片。两人一组练一练吧!看看哪组做得又快又 学生两人一组扮演猴子, 好。请准备好的小组进行展示。 依据图片上的物品位置 进行问答。 能够用句型 “ Where.!Its.”来询 问并描述物品位置 分步训练 Ten big banana Song 2. Play the song and sing together with actions 教师组织学生一起来欣赏并演唱歌曲 sing together 学生听一首歌曲,跟着伴 奏一起唱一唱。 3. Learn three letters"Tr, s, t"3. Play a video to show the pronunciation and the 学习字母r,s,t的读音| tracing of the three letters 和书写 播放视频,指导学生朗读和书写。 1. Watch Ts model and 1. Model the game 尝试应用 play a game with their教师演示如何描述两幅图片的不同,组织学生玩 partners 玩这个“找不同”的游戏 能在实际情境中运用 学生观看教师的示范,试 学的句型。 着跟小伙伴们一起玩 玩这个“找不同”的游戏 2. Introduce more 2. Show the structure first. And then let the Ss find
分步训练 1. Role-play as the monkey and find out where the things are. 学生两人一组扮演猴子， 依据图片上的物品位置 进行问答。 2. Listen an English song “Ten big bananas.” and sing together. 学生听一首歌曲，跟着伴 奏一起唱一唱。 3. Learn three letters “r, s, t” 学习字母 r，s，t 的读音 和书写。 1. Demo the game and then three Ss play the game. 组织学生根据所学的物品位置的词汇描述 图片。两人一组练一练吧！看看哪组做得又快又 好。请准备好的小组进行展示。 2. Play the song and sing together with actions. 教师组织学生一起来欣赏并演唱歌曲。 3. Play a video to show the pronunciation and the tracing of the three letters. 播放视频，指导学生朗读和书写。 能 够 用 句 型 “Where …? It’s…”来询 问并描述物品位置。 尝试应用 1. Watch T’s model and play a game with their partners. 学生观看教师的示范，试 着跟小伙伴们一起玩一 玩这个“找不同”的游戏。 2. Introduce more 1. Model the game. 教师演示如何描述两幅图片的不同，组织学生玩 一玩这个“找不同”的游戏。 2. Show the structure first. And then let the Ss find 能在实际情境中运用 所学的句型
differences in the pictures. and describe more differences 学生两人一组互相讨 Can you tell me more about the differences? 找出尽可能多的不同,运| et' s talk in groups 用所学语言进行谈论。 让我们一起来找一找更多的不同吧。两人 边讨论一边结合句型来描述图片,尝试 作业布置 今天我们学习了英文第三人称单数的语法现象和如 何描述位置关系。大家都学会了吗?今天课后就让课堂内容小结 我们用学过的单词和句子向家人介绍一下吧。 进步标志1正确使用第三人称单数为主语时动词的变化如1,关系 walks 2.能够正确描述第三人称单数为主语的情境,并能正确描述
differences in the pictures. 学生两人一组互相讨论， 找出尽可能多的不同，运 用所学语言进行谈论。 and describe more differences. Can you tell me more about the differences? Let’s talk in groups. 让我们一起来找一找更多的不同吧。两人一组， 一边讨论一边结合句型来描述图片，尝试表达。 作业布置 今天我们学习了英文第三人称单数的语法现象和如 何描述位置关系。大家都学会了吗？今天课后就让 我们用学过的单词和句子向家人介绍一下吧。 课堂内容小结 进步标志 1. 正确使用第三人称单数为主语时动词的变化，如 flies，goes，walks 等。 2. 能够正确描述第三人称单数为主语的情境，并能正确描述位置关系