“杂交水觞之父” 意隆平
“杂交水稻之父” ----袁隆平
教学目标 12 1.了解人物通讯的特点。 a32能概括地选取典型事例 765 3理解细节描写和运用数 据的作用。 4学习袁隆平为科技献身 的精神
教学目标： 1.了解人物通讯的特点。 2.能概括地选取典型事例。 3.理解细节描写和运用数 据的作用。 4.学习袁隆平为科技献身 的精神
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快速阅读整体感知 1掌握字词,正音正义 2.根据时间顺序找出文中 发生的事件
1.掌握字词，正音正义 2.根据时间顺序找出文中 发生的事件。 快速阅读 整体感知
给下列字词注音: 籼(×an 黑今(qian) ru bo 硕(shuo 钵鉴 an
给下列字词注音： 籼 （ ） 黔（ ） 蕊 （ ） 钵（ ） 硕 （ ） 鉴（ ） Xiān qián ruǐ bō shuò jiàn
解释下列词语: 大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大 矢志不移:立下志愿决不改变。 劫后余生:遇上灾难而侥幸活命 经久不息:经过很长的时间不停止 功成名就:功业建立了,名声也有了
解释下列词语： 大相径庭： 矢志不移： 劫后余生： 经久不息： 功成名就： 表示彼此相差很远或矛盾很大。 立下志愿决不改变。 遇上灾难而侥幸活命。 经过很长的时间不停止。 功业建立了，名声也有了
根据时间提示,概括发生的事件。 1930年: 1953年秋 50年代末 1964年 1974年冬 1987年3月15日 1989年4月
根据时间提示，概括发生的事件。 1930年:______________________ 1953年秋：___________________ 50年代末:____________________ 1964年：_____________________ 1974年冬：___________________ 1987年3月15日：______________ 1989年4月：__________________
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创设情境 体会形象 ➢说说课文中最能体现人 物品质的典型事例。 ➢找出并体会文中的细节 描写
1.农民向福财买稻种。 心系农民为民分恍 2.试验秧苗惨遭破坏。 不屈不挠献身科技
1.农民向福财买稻种。 2.试验秧苗惨遭破坏。 --心系农民 为民分忧 --不屈不挠 献身科技
探索与研究 ◆于细微处见精神。本文中有哪些 精彩的细节,有何作用? ◆本文中多处运用了数据,找出来 并谈谈它们的作用
探索与研究 ◆ 于细微处见精神。本文中有哪些 精彩的细节，有何作用？ ◆ 本文中多处运用了数据，找出来 并谈谈它们的作用