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河北魏县一中：陈淑霞
陈 情教学目标 表 李重点:理清文章路,背诵全文。 难点:赏析李密婉曲的言辞技巧
教学目标： 重点：理清文章路，背诵全文。 难点：赏析李密婉曲的言辞技巧。 陈 情 表 李 密
陈 情一、谁陈情 表 总结: 李 李密,以孝闻名天下,曾仕蜀汉,任尚 密书郎,屡次出使东吴,极有才辩。 蜀亡后,李密对蜀汉则是念念于怀,更 何况晋刚刚建立,内部矛盾重重。李密以 亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑, 而暂存观望之心了。 但却被晋多次征召
一、谁陈情 总结： 李密，以孝闻名天下，曾仕蜀汉，任尚 书郎，屡次出使东吴，极有才辩。 蜀亡后，李密对蜀汉则是念念于怀，更 何况晋刚刚建立，内部矛盾重重。李密以一 亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑， 而暂存观望之心了。 但却被晋多次征召。 陈 情 表 李 密
陈情表李密 向谁陈情 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏 称帝,为人阴险多疑。建国初年, 为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔 政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职
二、向谁陈情 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏 称帝，为人阴险多疑。建国初年， 为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔 政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 陈 情 表 李 密
情三、为何陈情 愿乞终养
三、为何陈情 愿乞终养 陈 情 表 李 密
陈情表李密 四、如何陈情 研读文章
四、如何陈情 研读文章 陈 情 表 李 密
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第1段 思考：李密用在自己身上的形容词有一个共 同点，是什么？是从哪几个角度阐释的？ 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 陈 情 表 李 密 孤 苦
H尽 表 我们看到了李密形影相吊的孤寂,猜 李 密我们听到了少年孤苦无依的哀叹。声 身世凄凉,祖母抚养恩深似海 客 人丁衰微,作者尽孝责无旁贷
身世凄凉，祖母抚养恩深似海； 人丁衰微，作者尽孝责无旁贷。 我们看到了李密形影相吊的孤寂， 我们听到了少年孤苦无依的哀叹。 陈 情 表 李 密
背诵提示 父丧母嫁 多病零丁 夙遭闵凶 门衰祚薄 夙婴疾病
夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 背诵提示
陈情表 第2段 晋对李 陈情 李对晋 李察臣孝廉 密举臣秀才 供养无主 醉不赴命 拜臣郎中 辞不就职 除臣洗马 具以表闻 责臣逋慢 催臣上道 刘病日笃 进退两难 告诉不许
第2段 思考：文中哪些地方可以体现新晋对李密 的起用？李密又是如何应对的？ 晋对李 陈情 李对晋 察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 责臣逋慢 催臣上道 告诉不许 供养无主 具以表闻 刘病日笃 辞不赴命 辞不就职 进退两难 陈 情 表 李 密