初一语文导学案 教师 班级 课题陈太丘与友期 课型 新授课 、用君、家君、尊君填空。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文, 客问元方:“尊君在不?”答曰:“()待 学习目标 2积累一些文言词语。 不至,()已去。”友人便怒:“非人哉!()与人期行, 3学会诚实守信、礼貌待人 相委而去。 解释加点的词语 重点能正确、流利、有感情地朗读课文积累一些文言词语 (1)期日中(2)去后乃至(3)尊君在不(4)相委而去(5) 难点学会诚实守信、礼貌待人 友人惭6)下车引之 翻译下列句子 主(1)期日中,过中不至。(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾 、自由朗读课文 学四、用文中语句回答 1、“读准字音读顺句子” 1、太丘为何舍友而去 学法指 2、尽量读出人物对话的语气,注意语调。 2、客问元方元方以何答之? 3、处理好语句停顿,读出节奏。 3、客为何怒?元方何以对答? 、结合课下注释和工具书疏通文意。遇到疑难问题,要用笔 4、友人惭,何以见得? 导做标记,为课堂交流作准备。 按要求完成自主学习环节
初一语文导学案 教师： 时间： 班级： 姓名： 课题 陈太丘与友期 课 型 新授课 自 主 学 习 一、用君、 家君 、尊君填空。 客问元方：“尊君在不？” 答曰：“（ ）待（ ）久（ ） 不至，（ ）已去。”友人便怒：“非人哉！（ ）与人期行， 相委而去。” 二、解释加点的词语 （1）期．日中 （2）去后乃．至 （3）尊君在不． （4）相委．而去 （5） 友人惭． （6）下车引．之 三、翻译下列句子。 （1）期日中，过中不至。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 四、用文中语句回答; 1、太丘为何舍友而去? 2、客问元方,元方以何答之? 3、客为何怒? 元方何以对答 ? 4、友人惭,何以见得? 学 习 目 标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.积累一些文言词语。 3.学会诚实守信、礼貌待人。 重点 能正确、流利、有感情地朗读课文,积累一些文言词语。 难点 学会诚实守信、礼貌待人 学 法 指 导 一、 自由朗读课文。 1、“读准字音,读顺句子”。 2、尽量读出人物对话的语气，注意 语调。 3、处理好语句停顿，读出节奏。 二、结合课下注释和工具书疏通文意。遇到疑难问题，要用笔 做标记，为课堂交流作准备。 三、按要求完成自主学习环节
合1、元方义正辞严地指出了父亲的朋友哪两点错误? 作2、友人“下车引之”要做什么? 交3、你喜欢文中的哪一个人物,为什么? 流 4、元方入门不顾,是否失礼呢?有人认为做得对有人认为收 不对你怎么看?说说理由? 1.翻译 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 获课后作业 2.“非人哉与人期行,相委而去”一句可以看出友后 人怎样的性格? 达标检测 3.元方是一个怎样的孩子?结尾处他“入门不顾” 的行为是否也是无礼? 4.这篇文章告诉我们一个什么道理?请你用简洁的 语言概括出来 教学反
合 作 交 流 1、元方义正辞严地指出了父亲的朋友哪两点错误？ ２、友人“下车引之”要做什么？ ３、你喜欢文中的哪一个人物，为什么？ ４、元方入门不顾，是否失礼呢？有人认为做得对,有人认为 不对,你怎么看?说说理由? 盘 点 收 获 达 标 检 测 1．翻译： 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 2．“非人哉!与人期行，相委而去”一句可以看出友 人怎样的性格? 3．元方是一个怎样的孩子?结尾处他“入门不顾” 的行为是否也是无礼? 4．这篇文章告诉我们一个什么道理？请你用简洁的 语言概括出来。 课 后 作 业 教 学 反 思