04恩施 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“君 在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中,日中不至,则是无言:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾 17.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动,重点写的是哪两个人的活动?这两个人各有什么 特点? 18.请按要求写出这则故事下述一些内容。 答:故事的起因 故事的发展 故事的高潮 故事的结局: 19.陈元方的言行有对有错,请分别指出于下 20.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做? 参考答案: 17.(3分)陈元方、友人:陈元方:不卑不亢、倔强任性;友人:误时无礼、错而能改。 18.(2分)起因:陈太丘与友期行:发展:友人日中不至乃去:高潮:元方据理驳斥友人:结局:友人 惭而致歉 19.(3分)对:①耐心说明;②据理反驳 入门不顾 05厦门 [甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方 尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰: 君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来, 起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若 此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也! [注释][吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yu]句末语气词 17.给下列加点字注音:(2分 ①尊君在不? ②诺,期返而食。 18.解释下列句中加点的字词:(4分) ①陈太丘与友期行 ②相委而去 ③故人来,方与之食 ④恐其自食其言也 9.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(2分) A.期日/中 B.对/子骂父 D.故人至/暮不来 0.将下列句子翻译成现代汉语:(4分) ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。②昔吴起出,遇故人而止之食
04 恩施 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君 在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么 特点？ 18．请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对：① ② 错： 20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？ 参考答案： 17．（3 分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。 18．（2 分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人 惭而致歉。 19．（3 分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。 20．（2 分）略 05 厦门 [甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 [乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来， 起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若 此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤 yú]句末语气词。 17．给下列加点字注音：（2 分） ①尊君在不？ ②诺，期返而食。 18．解释下列句中加点的字词：（4 分） ①陈太丘与友期行 ②相委而去 ③故人来，方与之食 ④恐其自食其言也 19．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2 分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来 20．将下列句子翻译成现代汉语：（4 分） ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故人而止之食
21.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信” 的看法。(4分) 17.①fou②sh(2分,各1分) 8.①约定②丢下,舍弃③才④害怕,担心(4分,各1分) 19.C(2分) 20.(4分,各2分) ①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。 ②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭 21.(4分)答题要点:可从正面说,可从反面说。可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系 起来谈。基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分 例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他 [补充说明]若出现:赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给2分。若出现:脱离文 段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给2分:没扣守信者不给分 2008江汉油田、仙桃市、潜江市 文言文比较阅读(11分) 〔甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方: “尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰: 君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 (选自课文《陈太丘与友期》 乙)郭亻及始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。亻及问:“儿曹何自远 来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”亻及辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当 还”。亻及请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,亻及为违信于诸儿,遂止于野亭④,须 期乃入。其为人若此 (选自《后汉书·郭亻及传》,略有改动) 【注释】①〔郭伋(j)始至行部)郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷)地名。 ③〔别驾从事)部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子 10.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分) A.太丘舍去(舍弃、丢下) B.则是无信(不讲信用) C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期) 11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.相委而去杂然而前陈者 B.计日告之传一乡秀才观之 C.遂止于野亭骈死于槽枥之间 D.其为人若此安陵君其许寡人 12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。” 13.文段理解。(5分) (1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理: 但从选材角度看,甲文选取的是 友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是 的正面例子:从表达方式看,甲文 乙文侧重叙述。(3分) (2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2
21．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信” 的看法。（4 分） 参考答案： 17．① fǒu ② shí （2 分，各 1 分） 18．①约定 ②丢下，舍弃 ③才 ④害怕，担心（4 分，各 1 分） 19．C （2 分） 20．（4 分，各 2 分） ①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。 ②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。 21．（4 分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系 起来谈。 基本看法 1 分，结合文段适当展开 2 分，整体语言表达 1 分。 例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他…… [补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给 2 分。若出现：脱离文 段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给 2 分；没扣守信者不给分。 2008 江汉油田、仙桃市、潜江市 文言文比较阅读（11 分） 〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》） 〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问：“儿曹何自远 来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当 还”。亻及 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为违信于诸儿，遂止于野亭④，须 期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭亻及 传》，略有改动） 【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 10.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2 分） A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用） C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期） 11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之 C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人 12．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” ______________________________________________________________________ 13.文段理解。（5 分） （1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是 友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文 侧重____________，乙文侧重叙述。（3 分） （2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2 分）
参考答案: 10.A11.C12.那人便问元方:“你爸爸在吗?”(或:那客人便问元方:“你爸爸在家吗?”) 元方答道:“等您好久都不来,他已经走了 13.(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)郭 伋守信(或:郭伋不违信于儿童)描写(或:对话描写:语言描写)(2)答案示例:①要有礼貌;② 要勇于改正错误:③要容许别人改正错误:④成人要为儿童作出好的表率:⑤对儿童也要说话算数:⑥做 人要言行一致。 2008年来宾市 (甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期 行,相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》) (乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之。”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。 马光《资治通鉴·魏文侯书》) 【注释】①虞(y⑩)人:侍卫。②焉之:到哪里 8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)() A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) B.去后乃至(才) 乃往,身自罢之(于是,就) C.元方入门不顾(照顾) 日,饮酒乐,天雨(这) D.中不至,太丘舍去(去……地方) 天又雨,公将焉之(下雨) 9.翻译下面句子。(4分) ①君与家君期日中。日中不至,则是无信 ②虽乐,岂可不一会期哉? 10.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分) 感受 参考答案: 8.(2分)B 9.(4分)(1)您和我父亲约定在中午。中午时您没来,就是不讲信用。(2分)(2)现在即使很乐观 难道不可以相见完成约定吗?(2分) 10.(4分)为人一定要讲诚信。(2分)谈感受(2分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可 得满分,其余酌情给分。) 2010年山东济宁 [甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方 “尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰 “君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 [乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母 曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为
参考答案： 10．A 11．C 12．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”） 元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 13.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭 伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；② 要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做 人要言行一致。 2008 年来宾市 (甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期 行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》) (乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐， 天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司 马光《资治通鉴·魏文侯书》) 【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。 8 下面各组加点词语解释正确的一项是(2 分)（ ） A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) 、 B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就) C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这) D.中不至，太丘舍去(去……地方) 天又雨，公将焉之(下雨) 9．翻译下面句子。(4 分) ①君与家君期日中。日中不至，则是无信。 _____________________________________________________________________________ ②虽乐，岂可不一会期哉？ ______________________________________________________________________________ 10．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4 分) 主题:________________________________________________________________________ 感受:________________________________________________________________________ 参考答案： 8．（2 分）B 9．（4 分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2 分）（2）现在即使很乐观， 难道不可以相见完成约定吗？（2 分） 10．（4 分）为人一定要讲诚信。（2 分） 谈感受（2 分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可 得满分，其余酌情给分。） 2010 年山东济宁 [甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 [乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母 曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为
人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即 舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 【注释】①镒:二十两。②馆:这里指家。③《诗》:这里指《诗经 7.解释下列加点的词语。(4分) ①陈太丘与友期行 期行: ②田子为相,三年归休归休: 8.翻译下列句子。(4分) ①友人惭,下车引之,元方入门不顾 ②宜尔子孙承承兮。 9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之 处?(4分) 参考答案 7.答案:①相约同行。期,约定。②退休回家。评分:共4分,答对一个词语得2分。 8.答案:①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好 教育你的子孙,谨慎小心啊。评分:共4分。每个小题2分,意思对即可。 9.答案:甲文:做人要讲诚信:乙文:为官不贪,忠于国家才能尽孝。虚心接受批评,知错就改。评分 共4分。每问2分,意思对即可。 (一)阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习: 1.解释加粗的词。 2.翻译下列句子。 (1)与人期行,相委而去。 (2)友人惭,下车引之,元方入门不顾 3.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的? 答案:1.信用礼貌拉 2.(1)和别人约好一起走,却把人丢下,自己走了。 (2)那人感到惭愧,便下车想拉元方(和元方握手),元方头都不回地走进自家大门。 3.答:元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面,是父亲的友人失约在先:从礼 貌方面,是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚,根本没有资格指责谩 骂元方的父亲。所以友人哑口无言,只好向元方道歉。 (二)阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习: 1.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)与友期行() (2)去后乃至() (4)下车引文( 2.“君尊君家君”的称谓有何不同?(3分) 尊君 3.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(1分)
人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即 舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。 7.解释下列加点的词语。（4 分） ①陈太丘与友期行 期行： ②田子为相，三年归休 归休： 8.翻译下列句子。（4 分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②宜尔子孙承承兮。 9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之 处？（4 分）？ 参考答案： 7.答案：①相约同行。期，约定。 ②退休回家。评分：共 4 分，答对一个词语得 2 分。 8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好 教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共 4 分。每个小题 2 分，意思对即可。 9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。评分： 共 4 分。每问 2 分，意思对即可。 （一）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习： 1．解释加粗的词。 无信： 无礼： 引： 2．翻译下列句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 答案：1．信用 礼貌 拉 2．（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。 （2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。 3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼 貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩 骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。 (二)阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习： 1．解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） （1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ） （3）相委而去（ ） （4）下车引文（ ） 2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3 分） 君： 尊君： 家君： 3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1 分）
4.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分) 5.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分) 答案(10分) 1.(2分)(1)约定(2)才(3)丢下、舍弃(4)拉 2.(3分)君:对对方的敬称 尊君:对别人父亲的一种尊称 家君:对人称自己的父亲,谦词 3.(1分)“日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”或:言而无信,待人无礼 4.(2分)聪明、机智的孩子。评价略,言之有理即可。 5.(2分)为人处理,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。(言之有理即可,答 案不求统一)
4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2 分） 5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2 分） 答案（10 分） 1．（2 分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉 2．（3 分）君：对对方的敬称 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：对人称自己的父亲，谦词。 3．（1 分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。 4．（2 分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。 5．（2 分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答 案不求统一）