九年级语文学科导学案 提课衰版:九 投课歌师 兽写人审接人 1课时禄复习九下意算五兽 ⑦见公输盘(拜见) 胡不见我于王(引见) 瀑秘标准:单习昌文,售和工具书本内 ⑧虽然公输盘为我为云梯(虽然,如此)然臣之弟子禽滑厘等三百人(然而 学习目标:⑥文言实调的意义和用牲⊙ 学法指导自主习合究 ①必先苙其心志(使痛苦)②所以动心忍性(使惊动) ③人恒过(犯过错) ④惠子相梁(当宰相) 预习案(自主究 域民不以封疆之界(限制) 國国不以山溪之险(巩固) 释下列加横端的司 1、吾义固不杀人(坚持道义) 2、不可谓知类(明白事理 何若 3、子之不知鱼之乐全矣(完全)4、胡不见我于王(为什么/引见) 5、兵革非不坚利也(武器装备) 7、空乏其身(使资财缺乏) 8、蹴尔而与之(用脚踢) 文言实词的理解主要是假字古今鼻义、一词多义、调类活用 9、此之为失其本心(天性天良) 1解看加点的字〔字) ②子墨子九距之(距通拒,抵御) 四、达标案检测反) ③公输盘迪(诎通屈,屈服) ④子型子守有余(圉通御,抵挡) ⑤亲戚畔之(畔通叛,背叛 ⑥曾益其所不能(曾通增,增加) 多为身死而不受(以前你死不肯受 ⑦入则无法家违士(拂通弼,辅佐) ⑧故患有所不壁也(辟通避,躲避 生亦我所欲也义,亦我所欲也。二膏不可舞,合生而取义者也 ⑨万钟则不鲢礼仪而受之(辩通辨,辨别)@所识穷乏者得我与(得通德,感激) 生命是都要的,道义也是我说都的。二不可同时得到,食生命面逸道文) 生于忧意死于安乐(在优中使人发展,安了事受使人地亡 古今鼻义 道多助失道言助〔行仁敢的看主膏助的人就多,不行仁攻的主助的人款少) ①池非不深也〔古:护城阿:今池塘)②子墨子九距之(古:多:今:数字) 地不如人和(有将于作战的天气时◆不如有利子作战的地条件,有 ④方五百里(古:》今:地方 作战的地条件不如人心国结) ◎入则无法家拂士(:在国内;今:进入)⑥一豆(古:物的暴具今豆) 3、一词多义 )搜于国中三日三夜(京城) 固国不以山溪之险(国防) ②故不为苟得也(萄且偷生 所识穷乏者得我与(得通德,感激) ③所识穷乏者的我与(语气词) 而与 ④地利不如人和(有利) 兵革非不坚利也(精良) ⑤行拂乱其所为(违背) 入则无法家拂士(拂通弼,辅佐
九 年级 语文 学科导学案 授课班级：_九( )班_______ 授课教师：__________ 授课时间：______年 _____月_____日 编写人 审核人：___________ 第 1 课时 课题____复习九年级下册第五单元 课程标准： 学习浅易文言文，能借助注释和工具书 理解基本内容 。 学习目标 ：○1 掌握文言实词的意义和用法○2 _。 学法指导 ：_自主学习合作探究_ 重点: 上 难点: 上① 预习案（自主探究） 见、 长、 犀、 兕 、 鼋、 鼍、 圉、 诎、 畎、 鬲、 拂、 蹴、 羹、 箪、 鹓鶵、 醴、 鸱、 鯈、 全、 止、 已、 本心、 不屑、 何加、 患、 如使、 苟得、 恒过、 出、 入、 作、 发、 环、 委、 域、 寇、 虽然、 何若、 胡、 起、 二、讨论案（合作交流） 文言实词的理解，主要是通假字、古今异义、一词多义、词类活用。 1 解释加点的字（通假字） ②子墨子九距之（距通拒，抵御） ③公输盘诎（诎通屈，屈服） ④子墨子守圉有余 （圉通御，抵挡） ⑤亲戚畔之（畔通叛，背叛） ⑥曾益其所不能 （曾通增，增加） ⑦入则无法家拂士（拂通弼，辅佐） ⑧ 故患有所不辟也（辟通避，躲避） ⑨万钟则不辩礼仪而受之（辩通辨，辨别） ⑩ 所识穷乏者得我与 （得通德，感激） 2 古今异义 ①池非不深也 （古：护城河；今：池塘） ②子墨子九距之（古：多；今：数字） ④方五百里（古：方圆；今：地方） ⑤入则无法家拂士（古：在国内；今：进入） ⑥一豆羹（古：盛食物的器具；今：豆子） 3、一词多义 ①搜于国中三日三夜 （京城） 固国不以山溪之险（国防） ②故不为苟得也 （苟且偷生） 所识穷乏者得我与（得通德，感激） ③所识穷乏者的我与（语气词） 呼尔而与之（给） ④地利不如人和 （有利） 兵革非不坚利也（精良） ⑤行拂乱其所为（违背） 入则无法家拂士（拂通弼，辅佐） ⑥公输盘不说 (说通悦，高兴) 请说之（解说） ⑦见公输盘（拜见 ） 胡不见我于王（引见） ⑧虽然公输盘为我为云梯（虽然，如此） 然臣之弟子禽滑厘等三百人（然而） 4、词类活用 ①必先苦其心志（使````痛苦） ②所以动心忍性（使``````惊动） ③ 人恒过（犯过错） ④惠子相梁（当宰相） ⑤域民不以封疆之界(限制) ⑥固国不以山溪之险（巩固） 三、展示案（释疑互动） 解释下列加横线的词 1、吾义固不杀人 （坚持道义） 2、不可谓知类（明白事理） 3、子之不知鱼之乐全矣（完全） 4、胡不见我于王 （为什么/引见） 5、兵革非不坚利 也 （武器装备） 6、委而去之 （离开） 7、空乏其身( 使资财缺乏) 8、蹴尔而与之（用脚踢） 9、此之为失其本心（天性天良） 四、达标案（检测反馈） 翻译下列句子(注意重点字的解释） 乡为身死而不受 （以前你死不肯接受） 生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 （生命是我想要的，道义也是我说想要的。二者不可能同时得到，舍弃生命而选择道义） 生于忧患死于安乐（在忧患中使人发展，安了享受使人萎靡死亡） 得道多助失道寡助（施行仁政的君主帮助的人就多，不施行仁政的君主帮助的人就少） 天时不如地利，地利不如人和（有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理条件，有利于 作战的地理条件不如人心团结。）
九年级语文学科导学案 投课教师 兽写人审接人
九 年级 语文 学科导学案 授课班级：_九( )班_______ 授课教师：__________ 授课时间：______年 _____月_____日 编写人 审核人：___________ 作业 设计 教后 学后 反思