第一节 ■第一节公民道德的渊源 第二节公民道德建设的基本要求 第三节加强公民道德教育提高大学生道德素质 m物 ANN
第一节 公民道德的渊源 第一节公民道德的渊源 第二节 公民道德建设的基本要求 第三节 加强公民道德教育 提高大学生道德素质
重视 范仲淹“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”; 文天祥“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”; 顾炎武“天下兴亡,匹夫有 林则徐主张“苟利国家生死 以,岂因祸福避趋之
重视整体利益 范仲淹“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” ; 文天祥“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青” ; 顾炎武“天下兴亡,匹夫有 责” ; 林则徐主张“苟利国家生死 以,岂因祸福避趋之”
大义,讲求奉献 母- 义”重于“利” 是直 生,亦我所欲也,义, 亦我所欲也,二者不可 兼得,舍生而取义者 也
注重大义,讲求奉献 义”重于“利” 生,亦我所欲也,义, 亦我所欲也,二者不可 兼得,舍生而取义者 也
强调个人的自身修养 n克己复礼 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 自省 ■孔子的学生曾参说:“吾日三省吾身,为人 谋而不忠乎?与朋友交往不信乎?传不习
强调个人的自身修养 克己复礼 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 自省 孔子的学生曾参说:“吾日三省吾身,为人 谋而不忠乎?与朋友交往不信乎?传不习 乎?