第二章肩负历史使命提高 自身素质 主研教师:则红誊
第二章 肩负历史使命 提高 自身素质 主讲教师：刘 红 芬
第三节大学生应具备的素质 第二节当代大学生的历史使命 第一节当今 日白 弋的 特
第一节当今时代的特点 第二节当代大学生的历史使命 第三节大学生应具备的素质
第一节当今时代的特点 2世纪的世界:和平与发展 如何认识当今世界?1985年,邓小平同志明确提 出:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问 题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问 题 ●和平问题 ●发展问题
一 、21世纪的世界：和平与发展 如何认识当今世界？1985年，邓小平同志明确提 出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问 题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问 题。 ” ● 和平问题 ● 发展问题 第一节 当今时代的特点
二、21世纪的中国:民主复兴 全面贯彻“三个代表 要思想,坚持走中国特色 会主义道路。 三个代表”重要思想 的内涵:中国共产党作为马 克思主义政党,要从政治上 表中国先进社会生产力的 发展要求,代表中国先进文 化的前进方向,代表中国最 人民的根本利益
1．全面贯彻“三个代表” 重要思想，坚持走中国特色 社会主义道路。 “三个代表”重要思想 的内涵：中国共产党作为马 克思主义政党，要从政治上 代表中国先进社会生产力的 发展要求，代表中国先进文 化的前进方向，代表中国最 广大人民的根本利益。 二、21世纪的中国：民主复兴：
积极应对WTO,增强国际竞争力 3.大力推进科技进步,培养创新型人才 踏上征程
2．积极应对WTO，增强国际竞争力。 3．大力推进科技进步，培养创新型人才。 踏 上 征 程
第二节当代大学生的历史使命 民族复兴 江泽民同志在庆祝 中国共产党成立80周年 的讲话中明确指出:“全 国各族青年,代表着我们 祖国和民族的未来,代表 着我们事业兴旺发达的希 望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设,中 华民族的伟大复兴将在你们手中实现。党和人民对你 们寄托着殷切的希望。希望你们热爱祖国,热爱人民 志存高远,胸怀宽广,在改革开放和现代化建设的 生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩。的 阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自
第二节 当代大学生的历史使命 一 、民族复兴 江泽民同志在庆祝 中国共产党成立80周年 的讲话中明确指出：“全 国各族青年，代表着我们 祖国和民族的未来，代表 着我们事业兴旺发达的希 望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中 华民族的伟大复兴将在你们手中实现。党和人民对你 们寄托着殷切的希望。希望你们热爱祖国，热爱人民， 志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广 阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人 生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
二、迎接挑战 1.迎接知识经济的挑战,大学生要义不容 辞地肩负起科技创新的历史使命
二、迎接挑战 1．迎接知识经济的挑战，大学生要义不容 辞地肩负起科技创新的历史使命
迎接挑战 ●知识经济有以下几个主要特征 (1)科学和技术的研究开发日益成为知识经济的重 要基础 (2)信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于 中心地位。 (3)服务业在知识经济中扮演了主要角色。 (4)人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条 件 2.迎接西方敌对势力“西化”、分化“的挑战,大 学生要责无旁贷地肩负起保证我们的事业沿着社会主 义方向继续前进这一历史重任
● 知识经济有以下几个主要特征： （1）科学和技术的研究开发日益成为知识经济的重 要基础。 （2）信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于 中心地位。 （3）服务业在知识经济中扮演了主要角色。 （4）人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条 件。 2．迎接西方敌对势力“西化”、分化“的挑战，大 学生要责无旁贷地肩负起保证我们的事业沿着社会主 义方向继续前进这一历史重任。 二、迎接挑战
艰苦创业 1.艰苦创业是中华民族的传统美德和我党的优良传统 2.艰苦创业是我国发展所面临的具体国情决定的。 3.艰苦创业是人生的精神支柱。 4.伟大的创业实践,需要伟大的艰苦创业精神
三、艰苦创业 1．艰苦创业是中华民族的传统美德和我党的优良传统。 2． 艰苦创业是我国发展所面临的具体国情决定的。 3．艰苦创业是人生的精神支柱。 4．伟大的创业实践，需要伟大的艰苦创业精神
第三节大学生应具备的素质 我国大学的培养目 标确突的依据 1.经济基础与教育的关 系是确定培养目标的根 本依据。 2.马克思主义关于人的 全面发展的原理是确定 培养目标的理论依据。 马克思和恩格斯提出关 于人的全面发展的学说, 是共产主义思想体系的 重要组成部分,也我们 学校教育的努力方向
第三节 大学生应具备的素质 一 、我国大学的培养目 标确定的依据 1．经济基础与教育的关 系是确定培养目标的根 本依据。 2．马克思主义关于人的 全面发展的原理是确定 培养目标的理论依据。 马克思和恩格斯提出关 于人的全面发展的学说， 是共产主义思想体系的 重要组成部分，也我们 学校教育的努力方向