期末综合素质检测(二) (时间:120分钟满分:120分) 说明:本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分 作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分
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、基础知识(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)非学无以广才, (诸葛亮《诫子书》)(1分) (2)强欲登高去,无人送酒来 (岑 参《行军九日思长安故园》)(2分) (3)子在川上日:“ 不舍昼夜。”(《论语》十二章) (1分) (4)刘禹锡的《秋词》这首诗中不仅表现秋天的生机和素色,也表 现了诗人高扬的精神和的胸襟的两句诗是: (2分) (5)把杜甫的《江南逢李龟年》这首诗默写下来。(4分)
一、基础知识（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） (1)非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）（1分） (2)强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开 。（岑 参《行军九日思长安故园》）（2分） (3)子在川上日： “逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”（《论语》十二章） （1分） (4)刘禹锡的《秋词》这首诗中不仅表现秋天的生机和素色，也表 现了诗人高扬的精神和的胸襟的两句诗是：晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。（2分） (5)把杜甫的《江南逢李龟年》这首诗默写下来。（4分） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君
2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)旁边还有一座教堂,钟楼也已经 tan ta (2)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而 cu gu& ng (3)我什么也没有看见!这可hair白 n t Ing w白n (4研究动物行为的科学家实验的方法 gu d id a nb uj T ng
2．根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā(坍塌) 了。 (2)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而cū ɡuǎnɡ(粗犷) 。 (3)我什么也没有看见！这可hài rén tīnɡ wén(骇人听闻)了。 (4)研究动物行为的科学家实验的方法ɡuàidànbùjīnɡ (怪诞不经)
3.下列句子中加点的词语运用正确的一项是[】(3分) A.小红被选做主演后,对大家说:“今天我能荣幸地加入演出的 队伍,希望大家多多照顾。” B.您的文章我已经拜读,但是这篇文章里有好几处错误,我已 经给您斧正了 (“斧正”多用于请别人为自己修改文章,是敬辞,不能用来 形容自己为别人修改文章) C.台风过后,市面上也差不多恢复了原状,店铺多数已开门, 路上行人-有了,偶尔还见到花枝招展的女孩。 D.山立老师总结了多年来的教育经验,提出了许多与传统教育 大相径庭的理念,让家长 们乍一看甚至为之咂舌
3．下列句子中加点的词语运用正确的一项是【B】（3分） A.小红被选做主演后，对大家说： “今天我能荣幸地加入演出的 队伍，希望大家多多照顾。 ” B．您的文章我已经拜读，但是这篇文章里有好几处错误，我已 经给您斧正了。 （“斧正”多用于请别人为自己修改文章，是敬辞，不能用来 形容自己为别人修改文章） c．台风过后，市面上也差不多恢复了原状，店铺多数已开门， 路上行人-有了，偶尔还见到花枝招展的女孩。 D．山立老师总结了多年来的教育经验，提出了许多与传统教育 大相径庭的理念，让家长 们乍一看甚至为之咂舌
4.下列对病句的修改不正确的一项是I】(3分) A.人们找到越来越多的证据,如果广泛使用杀虫剂,就会对蜜 蜂、飞蛾、蝴蝶等昆虫造成伤害,进而使生态失衡。(在“证据” 的后面加上“表明”) B.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的 是因为他自己没有把握住自己。(把“的原因”去掉) C.作为老师,我们不但要注重传授给学生知识,更要培养学生 自己解决、分析、观察问题的能力。(将“解决”与“观察”对调) D.3D打印技术是一种以数字模型文件为基础,采用粉末状金属 或塑料等可黏合物质,通过逐层打印的方式来构造物体。(把 “通过”去掉) (缺少宾语的中心词,应在句末加上“的技术”)
4．下列对病句的修改不正确的一项是【D】（3分） A．人们找到越来越多的证据，如果广泛使用杀虫剂，就会对蜜 蜂、飞蛾、蝴蝶等昆虫造成伤害，进而使生态失衡。 B． 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的 是因为他自己没有把握住自己。（ C．作为老师，我们不但要注重传授给学生知识，更要培养学生 自己解决、分析、观察问题的能力。 D．3D打印技术是一种以数字模型文件为基础，采用粉末状金属 或塑料等可黏合物质，通过逐层打印的方式来构造物体。 (缺少宾语的中心词，应在句末加上“的技术”)
5.阅读下列材料,回答下列问题。(4分) 【材料一】长城北京段是中国有长城分布的15个省份中保存最完好、工 程最复杂、文化最丰富的段落,在北京境内自东向西蜿蜒经平谷、密云 怀柔、延庆、昌平、门头沟等6区,全长达520.77公里,主要为明长城。 然而,因多年风雨侵袭及人为因素,许多长城段面临坍塌风险,急需抢险 修缮。 【材料二】记者在现场看到,还未进行修缮的长城,地形险峻,边墙缺 损、坍塌随处可见。北京市文物局局长舒小峰指着一处坍塌得只剩一半的 边墙说:“残状是什么样,修完还是什么样,只要不影响长城本体安全和 人员安全,这里就不会添加新砖
5．阅读下列材料，回答下列问题。（4分） 【材料一】 【材料二】
(1)请用一句话概括两则材料的主要内容二(限35字以内)(2 分) (2)一位同学到北京旅游,拍到许多景点的照片。他想发个朋友圈, 并添加-副对联作为文字解释,他已写好上联,请你帮忙拟写下 联。(2分) (2)示例: 上联:登长城览神州风貌 下联:
(1) 请用一句话概括两则材料的主要内容二（限35字以内）（2 分） 许多长城段面临坍塌风险，急需抢险修缮，但修缮时要尽 量保持原貌。 (2)一位同学到北京旅游，拍到许多景点的照片。他想发个朋友圈， 并添加一副对联作为文字解释，他已写好上联，请你帮忙拟写下 联。（2分） (2)示例： 上联：登长城 神州风貌 下联：游故宫 华夏文明
二、阅读理解(46分) 阅读下面的选文,回答6~18题。 (一)陈太丘与友期行(10分) 陈太丘与友期行,期旦中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元 方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君 久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日中。且中不至,则是无信;对子骂父, 则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾
二、阅读理解（46分） 阅读下面的选文，回答6~ 18题。 （一）陈太丘与友期行（10分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰： “待君 久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。 ” 元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾
6.解释下列加点词语的意思。(3分) (1)相委而去 (舍弃) (2)下车引之 拉,牵引) (3)入门不顾 (回头看 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)陈太丘与友期行,期日中。 陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。 (2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 您过了中午没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他的父 亲,这是没礼貌(的表现)
6．解释下列加点词语的意思。（3分） (1)相委而去 (舍弃) (2)下车引之 (拉，牵引) (3)入门不顾 (回头看) 7．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。 您过了中午没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他的父 亲，这是没礼貌（的表现）
8.下列对文章的分析与理解不正确的一项是 (4分) A.本文仅有一百多字,却叙述了一个完整的故事,表现为人处 世应该讲礼守信的道理。 B.面对元方的反驳,友人意识到自己的错误,于是用“引”“拉” 等动作,想挽回自己的颜面,这表现友人的狡猾。 (不是“想挽回自己的颜面”和“表现友人的狡猾”,而是表 现“友人知错就改的态度”) G.元方“入门不顾”表现了他对友人的“无信无礼”的鄙弃,表 现了他直率、刚正不阿的性格特点。 D.本文善于运用人物的对话塑造人物形象,如“非人哉”这是友 人当着元方的面骂元方父亲的话,表现其粗鲁、不讲礼仪的形象 特点
8．下列对文章的分析与理解不正确的一项是【B】（4分） A．本文仅有一百多字，却叙述了一个完整的故事，表现为人处 世应该讲礼守信的道理。 B．面对元方的反驳，友人意识到自己的错误，于是用“引”“拉” 等动作，想挽回自己的颜面，这表现友人的狡猾。 （不是“想挽回自己的颜面”和“表现友人的狡猾” ，而是表 现“友人知错就改的态度”） C．元方“入门不顾”表现了他对友人的“无信无礼”的鄙弃，表 现了他直率、刚正不阿的性格特点。 D.本文善于运用人物的对话塑造人物形象，如“非人哉”这是友 人当着元方的面骂元方父亲的话，表现其粗鲁、不讲礼仪的形象 特点