九年级语文第三单元试题 总分:120分 语文基础知识及其运用(12分) 1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是()(2分) A、阴晦(hui)嗤笑(ch)发窘(ji6ng)与日俱增(j) B、祭祀(si)恣雎(shui)瑟缩(se) 歇斯底里(xie) C、秕谷(bi)戳破(chuo)阔绰(chu)斩钉截铁(ji白) D、颧骨(quan)拮据(j) 诧异( 神情恍惚(hu) 2、下列各句中加点词语使用正确的一项是()(2分) A.海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀溅起波浪的飞沫ε B.他不想让颠沛在外的同乡承受阴影,于是,他信口说,走错了人家。 C.社会在飞速发展,为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 D.今年“五·一”国际劳动节那天,前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比 3、下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等 B.中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。 C.目前,有些国家和地区出现了动荡局势,难道这对世界和平有影响吗? D.在今年的女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军 4、依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是( (2分) 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人应守 治事应持 创 业酌用 养心可奉释家之超脱,行文当如 读书当如 ”如此博采百 家学问而集于一身,必能成为贤者 ①兵家之权变②儒家之忠诚③纵横家之灵活④墨家之兼爱⑤法家之严明 A.①②③④⑤B.②⑤①③④C.④①⑤③②D.②③⑤①④ 5、在北大西洋,浅层的热水向北溯流而上,与此同时,大洋深处的冷水则向南流动: 这就是“热盐环流”,正是它把热传送到北极。环流的主要组成部分是暖流,而全球性的气 候变化可能会使暖流停止流动,导致北欧和北美气候变冷而不是变热。 这段文字主要说明了( (2分 A、全球性气候变化对北欧和北美气候的影响。B、热盐环流对北极的影响 C、暖流对北欧和北美气候的影响。 热盐环流对水流的影响 6、参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两 句有意蕴的话。(2分) 示例:灯—一黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯 出—一努力翻过一座山又一座山,就会找到出路。 、古诗文积累与阅读(22分) (一)阅读下面这首诗,完成7—8题(4分) 渔家【孙承宗】 呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。 画家不识渔家苦,好作寒江钓雪图
九年级语文第三单元试题 总分：120 分 一、语文基础知识及其运用（12 分） 1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（ ）（2 分） A、阴晦（huì） 嗤笑（chī） 发窘（jiǒnɡ） 与日俱增（jù） B、祭祀（sì） 恣雎（shuī） 瑟缩（sè） 歇斯底里（xiē） C、秕谷（bì） 戳破（chuō） 阔绰（chuò） 斩钉截铁（jié） D、颧骨（quán） 拮据（jí） 诧异（chà） 神情恍惚（hū） 2、下列各句中加点词语使用正确的一项是 （ ）（2 分） A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起．．波浪的飞沫。 B．他不想让颠沛在外的同乡承受．．阴影，于是，他信口说，走错了人家。 C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生 ．．．．应停下脚步等等自己的灵魂。 D．今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比 ．．．．。 3、下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2 分） A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。 B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？ D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。 4、依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是 （ ）（2 分） 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持 ，创 业酌用 ，养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如 。”如此博采百 家学问而集于一身，必能成为贤者。 ①兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱 ⑤法家之严明 A. ①②③④⑤ B. ②⑤①③④ C. ④①⑤③② D. ②③⑤①④ 5、在北大西洋，浅层的热水向北溯流而上，与此同时，大洋深处的冷水则向南流动： 这就是“热盐环流”，正是它把热传送到北极。环流的主要组成部分是暖流，而全球性的气 候变化可能会使暖流停止流动，导致北欧和北美气候变冷而不是变热。 这段文字主要说明了( )（2 分） A、全球性气候变化对北欧和北美气候的影响。 B、热盐环流对北极的影响。 C、暖流对北欧和北美气候的影响。 D、热盐环流对水流的影响。 6、参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两 句有意蕴的话。（2 分） 示例：灯——黑暗中一丁．点儿的火．星，也可以点燃希望的明灯．。 出——努力翻过一座山．又一座山．，就会找到出．路。 二、古诗文积累与阅读（22 分） （一）阅读下面这首诗，完成 7—8 题（4 分） 渔 家【孙承宗】 呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。 画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图
7、对这首诗词句的解说,错误的一项是:()(2分) A.“呵冻提篙手未苏”,意思是说用嘴吹热气使冻僵的手变暖,但提着竹篙的手仍然 很僵硬,没有感觉 B.“满船凉月雪模糊”,描绘的是冷月照着渔船,白雪一片茫茫 C.“画家不识渔家苦”,指画家们不了解渔民的悲苦 D.最后一句的“寒江钓雪”指的是柳宗元的《江雪》诗。这一句说的是画家们模仿《江 雪》描绘的情景去钓鱼。 8、关于这首诗的内容,分析不恰当的一项是:()(2分) A.这是一首批评画家不能真实反映渔民痛苦生活的诗 B.开头两句通过细节描写和环境渲染,把渔民的辛苦勾勒出来了。 C.该诗运用了对偶、夸张的修辞手法。 D.后两句发议论,批评文人画家只表现自己的闲情雅趣,不反映渔民的痛苦。 (二)阅读下文,完成9-13题(10分) 圣王明君则不然,内举不避亲,外举不避仇。是在焉°,从而举之:·非在焉,从而罚 之。是以贤良遂进而奸邪并退,故一举而能服诸侯。其在记曰:尧有丹朱,而舜有商均°, 启有五观,商有太甲,武王有管、蔡。五王之所诛者,·皆父兄子弟之亲也,而所杀亡 其身残破其家者何也?以其害国伤民败法类也。观其所举,或在山林薮泽岩穴之间,或在 囹圄鍱绁缠索之中,或在割烹刍牧饭牛之事。·然明主不羞其卑贱也,以其能,为可以明 法,便国利民,从而举之,身安名尊。 【注释】①是在焉:正确之所在,指贤才。②非在焉:错误之所在,指奸邪之人。⑧并 退:退避。并:通“屏”。④丹朱:尧的儿子。⑤商均舜的儿子。⑥五观:指夏启的儿子太 康等兄弟五人。⑦太甲:商汤的孙子。⑧管、蔡:指周武王的弟弟管叔和蔡叔⑨败法类 败坏法令。类:指国家的规则条例。⑩繅绁( XIe xle):捆绑犯人的绳子,引申为囚禁的 意思。ωD割烹刍牧饭牛之事:烹:做饭。刍牧:放牧牲畜吃草。饭牛:喂牛。这句是指屠夫 厨子、放牧喂牛的人 9、下面句子朗读节奏划分正确的一项是()(2分) A、而所杀/亡其身/残破其家者/何也B、而所杀亡其身/残破其家者/何也 C、而所杀亡其身残/破其家者/何也D、而所杀/亡其身残/破其家者/何也 10、解释下面句中加线词(2分) ①故一举而能服诸侯( )②观其所举( 11、翻译:内举不避亲,外举不避仇。(2分) 12、圣明的国君应该怎样任用人才?(用原文回答)(2分) 13、读完全文,你认为当今的领导者应怎样选拔任用人才?(2分) 三)积累(8分) 14、默写 ①今夜偏知春气暖, (刘方平《月夜》) ②酒困路长惟欲睡, (苏轼《浣溪沙》) ③白居易《买花》中有“一丛深色花,十户中人赋”的诗句,在《观刈麦》中,同样
7、对这首诗词句的解说,错误的一项是：（ ）（2 分） A．“呵冻提篙手未苏”，意思是说用嘴吹热气使冻僵的手变暖，但提着竹篙的手仍然 很僵硬，没有感觉。 B．“满船凉月雪模糊”，描绘的是冷月照着渔船，白雪一片茫茫。 C．“画家不识渔家苦”，指画家们不了解渔民的悲苦。 D．最后一句的“寒江钓雪”指的是柳宗元的《江雪》诗。这一句说的是画家们模仿《江 雪》描绘的情景去钓鱼。 8、关于这首诗的内容，分析不恰当的一项是：（ ）（2 分） A．这是一首批评画家不能真实反映渔民痛苦生活的诗。 B．开头两句通过细节描写和环境渲染，把渔民的辛苦勾勒出来了。 C．该诗运用了对偶、夸张的修辞手法。 D．后两句发议论，批评文人画家只表现自己的闲情雅趣，不反映渔民的痛苦。 （二）阅读下文，完成 9—13 题（10 分） 圣王明君则不然，内举不避亲，外举不避仇。是在焉①，从而举之；•非在焉②，从而罚 之。是以贤良遂进而奸邪并退③，故一举而能服诸侯。其在记曰：尧有丹朱④，而舜有商均⑤， 启有五观⑥，商有太甲⑦，武王有管、蔡⑧。五王之所诛者，•皆父兄子弟之亲也，而所杀亡 其身残破其家者何也？以其害国伤民败法类⑨也。观其所举，•或在山林薮泽岩穴之间，或在 囹圄緤绁⑩缠索之中，或在割烹刍牧饭牛之事⑾。•然明主不羞其卑贱也，以其能，为可以明 法，便国利民，从而举之，身安名尊。 【注释】①是在焉：正确之所在，指贤才。②非在焉：错误之所在，指奸邪之人。③并 退：退避。并：通“屏”。④丹朱：尧的儿子。⑤商均舜的儿子。⑥五观：指夏启的儿子太 康等兄弟五人。⑦太甲：商汤的孙子。⑧管、蔡：指周武王的弟弟管叔和蔡叔⑨败法类： 败坏法令。类：指国家的规则条例。⑩緤绁（xiè xiè）：捆绑犯人的绳子，引申为囚禁的 意思。⑾割烹刍牧饭牛之事：烹：做饭。刍牧：放牧牲畜吃草。饭牛：喂牛。这句是指屠夫、 厨子、放牧喂牛的人。 9、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） （2 分） A、而所杀/亡其身/残破其家者/何也 B、而所杀亡其身/残破其家者/何也 C、而所杀亡其身残/破其家者/何也 D、而所杀/亡其身残/破其家者/何也 10、解释下面句中加线词（2 分） ①故一举而能服诸侯（ ）②观其所举（ ） 11、翻译：内举不避亲，外举不避仇。（2 分） 12、圣明的国君应该怎样任用人才？（用原文回答）（2 分） 13、读完全文，你认为当今的领导者应怎样选拔任用人才？（2 分） （三）积累（8 分） 14、默写 ①今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》） ②酒困路长惟欲睡， 。（苏轼《浣溪沙》） ③白居易《买花》中有“一丛 深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样
道出人民苦难的句子是 ④《南乡子登京口北固亭有怀》词中抒发词人纵目环视,楼头山水风光无限,而不见 中原故土的感慨的句子是 ⑤《朝天子·咏喇叭》曲中运用拟人手法,刻画狐假虎威的宦官形象的句子是 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下文,完成15--19题(15分) 老师!老师!【阎连科】 ①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 ②在今年正月,我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家 堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离。相向而坐,喝着白水 削了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作 业,我的逃课。 ③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉。 ④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的 夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土 改时家里却忽然成了地主。好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的 斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术, 也是生活的部分必然。于是,老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个 乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任, 最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春秋的草木荣枯,都在 布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染 ⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生—一张梦庚自传》的简朴 小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像 流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结 局是,我们毕业了,老师白发了:我们中年了,老师枯衰了。我们成家立业了,而老师却在 寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记 得、可他的学生们早已忘却的往事。 ⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布, 多得兵荒马乱,人心恐惧,我便邀了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。自 然,那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日 上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天 蚜虫:竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除 掉去净,棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底 又做错了什么? ⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑 言。回忆少时的无理取闹,强辞夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为 可能的开始。可是,现在,面对耄耋( mao die,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵 护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来 ⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说 他的子女们都在外工作,孝顺无比。真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时
道出人民苦难的句子是 ， 。 ④《南乡子•登京口北固亭有怀》词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见 中原故土的感慨的句子是 ？ 。 ⑤《朝天子•咏喇叭》曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是 ， 。 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下文，完成 15——19 题（15 分） 老师! 老师！ 【阎连科】 ①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 ②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家 堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向 而坐，喝着白水， 削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作 业，我的逃课。 ③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。 ④生于上世纪的 20 年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的 夹道中，经历了抗战和解放战争，有了 1949 年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土 改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的 斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术， 也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个 乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任， 最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43 个春秋的草木荣枯，都在 布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。 ⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴 小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像 流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结 局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在 寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记 得、可他的学生们早已忘却的往事。 ⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布， 多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自 然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日 上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天 蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除 掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底 又做错了什么？ ⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑 言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为 可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵 护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 ⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说 他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时
子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林, ⑨老师从我家离去时,是我扶他站起:离开院子时,是我扶他过的门槛:送至门口远去 时,是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像 扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的 树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静 里我在听我的心跳一样。 ⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而 伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。(选自《读者》2015.10有删改) 15.文章写与老师相见,说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。(3分) 16.请说说文章题目“老师!老师!”有什么特点?用这个标题有什么妙处?(4分) 17.结合文章,理解第⑨段划线句子的含义。(3分) 18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹臧着刺骨的寒凉”?(4 分) 19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文,说说张老师的“伟大”表现在哪里?(4分) (二)阅读《自拍神器》,完成20~23题。(15分) 自拍神器 ①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了,就是你(播出去的)……”中纪委 书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆,哈哈大笑。不止小崔,小米CEO雷军和多位记者也都在 3月份召开的“两会”上使用了这种神器,自拍杆在两会上真是大放异彩。 ②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杄、固定支架和蓝牙遥控自拍 器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品,但人们很快发现了它的其它好处一一能把更多 的人装进相框,这真是一大惊喜!因为“自拍”虽风靡已久,但伸长手臂自拍始终有难以突破的 局限——镜头离人太近,能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固 定在自拍伸缩杆上,通过遥控器就能实现多角度自拍。 ③自拍大家都会,但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。 ④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样,固定手机、相 机和平板电脑等多种拍摄工具,但自拍杆本身重量不过一两百克,要再加上平板电脑就成了双 手武器,还是斧头造型的,一点都不酷,所以手机才是它的最佳“拍”档。 ⑤其次,拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍杆 拿在手中,拍照时可能会因手抖而产生虚像,杆越长抖得越厉害,就像钓鱼时手一动鱼就溜了
子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。 ⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去 时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像 扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的 树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静 里我在听我的心跳一样。 ⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而 伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自《读者》2015.10 有删改） 15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3 分） 16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处? （4 分） 17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （3 分） 18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（4 分） 19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4 分） （二）阅读《自拍神器》，完成 20～23 题。（15 分） 自拍神器 ①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了，就是你（播出去的）……”中纪委 书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO 雷军和多位记者也都在 3 月份召开的“两会”上使用了这种神器，自拍杆在两会上真是大放异彩。 ②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍 器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品，但人们很快发现了它的其它好处——能把更多 的人装进相框,这真是一大惊喜！因为“自拍”虽风靡已久，但伸长手臂自拍始终有难以突破的 局限——镜头离人太近，能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固 定在自拍伸缩杆上，通过遥控器就能实现多角度自拍。 ③自拍大家都会，但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。 ④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手机、相 机和平板电脑等多种拍摄工具，但自拍杆本身重量不过一两百克，要再加上平板电脑就成了双 手武器，还是斧头造型的，一点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。 ⑤其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20 到 120厘米。自拍杆 拿在手中，拍照时可能会因手抖而产生虚像，杆越长抖得越厉害，就像钓鱼时手一动鱼就溜了
样,所以不建议把杆调得过长。 ⑥仅注意这些还不够,更重要的是角度。除非要拍威廉王子的发际线,否则俯视众生的上 帝视角毫无意义。45度才是自拍的最佳视角,具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。 要赢就赢在起跑线上,掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。 ⑦另外,由于自拍杆取景范围广,入镜的人还得注意着装是否无死角,在上半身西装领带、 下半身大裤衩的直播间工作场景,自拍杆可能就不那么适用了 ⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意,其实并没有我们想的那么“年轻”,实际上它已经至少 存在几十年了,而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生 ⑨1983年,日本人上田宏申请了可扩展杆的专利,这可能是世界上首个自拍杆,可惜在商 业上并未取得成功。1995年,自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章 节里,那时数码相机还未得到广泛使用,人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么 意义。21世纪初期,加拿大发明家 Wayne Fromm发明了一个手持可伸缩自拍杆,并在2005年 申请了专利,自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。 ⑩如今自拍杆样式五花八门,并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍神器的 年轻人,自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分,几乎所有人都接受了这个表达自我的新方式 它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10月,韩国总统朴槿惠在一个经济中心的 成立仪式上,就拿出自拍杆与青年们合影。2014年《时代》杂志还把自拍杆评为年度25大发 明之 ①当然,并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国政府己下令禁用未获认证的蓝牙“自拍神 器”,因担心这些装置发出的电磁波对人体有害,另一理由是可能干扰其他装置的信号。新加 坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆,为的是预防可能发生的文物 破坏或者伤人事件。一些体育馆、音乐会、博物馆,乃至最新的苹果发布会都明令禁止人们使 用自拍杆。 ②2禁止归禁止,不可否认自拍神器已迅速风靡全球,引人思考的是我们为什么如此迷恋用 自拍杆自拍时鸟瞰自己(或别人)的感觉 (选自2015年5月《青年文摘》有改动) 20、用简洁的语言概括选文的说明内容。(4分) 21、选文第⑤段运用了什么说明方法?有什么作用?(4分) 22、选文⑨⑩两段的位置能否调换?请简要分析理由。(4分) 23、自拍杆的出现迎合了人们喜欢自拍的心理需求,解决了自拍时的缺憾。现实生活中,还 有许多像自拍杆一样的事物使我们的生活更便捷,满足了我们的需求。请结合生活实际列举 两例,并就其中一例简单解释其作用。(3分) 四、作文(56分)
一样，所以不建议把杆调得过长。 ⑥仅注意这些还不够,更重要的是角度。除非要拍威廉王子的发际线，否则俯视众生的上 帝视角毫无意义。45度才是自拍的最佳视角，具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。 要赢就赢在起跑线上，掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。 ⑦另外，由于自拍杆取景范围广，入镜的人还得注意着装是否无死角，在上半身西装领带、 下半身大裤衩的直播间工作场景，自拍杆可能就不那么适用了。 ⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意，其实并没有我们想的那么“年轻”，实际上它已经至少 存在几十年了，而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。 ⑨1983年，日本人上田宏申请了可扩展杆的专利，这可能是世界上首个自拍杆，可惜在商 业上并未取得成功。1995 年，自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章 节里，那时数码相机还未得到广泛使用，人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么 意义。21 世纪初期，加拿大发明家 Wayne Fromm 发明了一个手持可伸缩自拍杆，并在 2005 年 申请了专利，自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。 ⑩如今自拍杆样式五花八门，并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍神器的 年轻人，自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分，几乎所有人都接受了这个表达自我的新方式。 它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10 月，韩国总统朴槿惠在一个经济中心的 成立仪式上，就拿出自拍杆与青年们合影。2014 年《时代》杂志还把自拍杆评为年度 25 大发 明之一。 ⑪当然，并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国政府已下令禁用未获认证的蓝牙“自拍神 器”，因担心这些装置发出的电磁波对人体有害，另一理由是可能干扰其他装置的信号。新加 坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆，为的是预防可能发生的文物 破坏或者伤人事件。一些体育馆、音乐会、博物馆，乃至最新的苹果发布会都明令禁止人们使 用自拍杆。 ⑫禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用 自拍杆自拍时鸟瞰自己（或别人）的感觉。 (选自 2015 年 5 月《青年文摘》有改动) 20、用简洁的语言概括选文的说明内容。（4 分） 21、选文第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分） 22、选文⑨⑩两段的位置能否调换？请简要分析理由。（4 分） 23、自拍杆的出现迎合了人们喜欢自拍的心理需求，解决了自拍时的缺憾。现实生活中，还 有许多像自拍杆一样的事物使我们的生活更便捷，满足了我们的需求。请结合生活实际列举 两例，并就其中一例简单解释其作用。（3 分） 四、作文（56 分）
24、根据要求,完成写话。(8分) 据央视报道:南京马拉松比赛中,一个24岁的小伙在终点前突然倒地,呼吸、心跳骤 停。紧急关头,两名选手为小伙进行心肺复苏,小伙渐渐有了呼吸 下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图,请你根据图示及提示语写一段说明性文 字,按步骤介绍“胸外按压”动作。(120字左右) 向上放松 【提示】 位置:两乳头连线中央胸骨处 方法:以髖关节为支点向下按压 速率:100~120次/分 步骤:①平放;②直跪;③按压。 25、有了亲人朋友的参与,操场、考场、校园……更具魅力,晨曦、晚霞、春天 别具韵味。因为携手,我们的生活更精彩。(48分) 请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。 题目:我们携手走进_ 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字以上:④凡 涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替:⑤不得抄袭
24、根据要求，完成写话。（8 分） 据央视报道：南京马拉松比赛中，一个 24 岁的小伙在终点前突然倒地，呼吸、心跳骤 停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。 下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文 字，按步骤介绍“胸外按压”动作。（120 字左右） 25、有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天…… 别具韵味。因为携手，我们的生活更精彩。（48 分） 请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目：我们携手走进 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在 600 字以上；④凡 涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【提示】 位置：两乳头连线中央胸骨处。 方法：以髋关节为支点向下按压 5cm。 速率：100～120 次/分。 步骤：①平放；②直跪；③按压。 要点：用力、平稳、快速、有规律
参考答案 1、C(A、诲——晦B、shui-sui;缩一索D、j-jie 2、C,3、B,,4、B5、A 6、示例:海—一接纳每一滴水,成就了大海的辽阔。∥路一一人生之路,在我们各自的 脚下。∥思一一思想,心田上开出的智慧之花。∥记一一记住自己说过的话,做一个守信的人。 ∥忘一一连心都死亡了,那是真正的遗忘 二、(一)7、D(末句是说画家只是表现自己的闲情雅趣而不真实反映渔民的痛苦生活。) 8、C(无对偶、夸张手法,可以说用对比手法,让渔民的痛苦与画家的闲情雅趣形成鲜 明的对照 (二)9、B10、①使……臣服②选拔的人才11、选拔臣子时,对内不回避自己的 亲属,对外不排除自己的仇敌。12、内举不避亲,外举不避仇。是在焉,从而举之;·非在 焉,从而罚之。13、提示:应避免任人唯亲,要做到任人唯贤,任人唯德。 (三)①虫声新透绿窗纱②日高人渴漫思茶③家田输税尽,拾此充饥肠a④何处望神州? 满眼风光北固楼⑤官船来往乱如麻,全仗你抬身价。 三、(一)15.(3分)我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫,还强词夺理顶撞 张老师。(“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分) 16.(4分)文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹句)。(2分)这样既强 调了人物的身份,又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情,起到吸引、震撼读者的作用。 (2分) 17.(3分)虽然张老师的背影在眼前消失了,但是张老师的形象和精神还留在我心中, (1分)让我像听心跳一样时常清晰记起,(1分)这表达了我对张老师的无比敬爱和深情 难忘。(1分)(可以不分析,直接答含义即可) 18.(4分)张老师默默扎根教育,辗转多校,过着一种平凡清贫的教书生活,他的 生“清寂”。(1分)他事业有成,为教育做出了贡献:(1分)子女成才,家庭幸福(1 分)。因此充满了“暖意”;但是,他一生清苦,命运坎坷,不被人重视,不被人记起,因 此他的人生充满“寒凉”。(1分) 19.(4分)他热爱教育,默默坚守教坛43年,一生的金贵岁月奉献给了教育,培养 学生成才;(2分)他关爱学生,理解学生,宽容学生,受学生敬仰。(2分) (二)20、选文依次写了自拍杆的构造和好处(1分)、如何正确使用自拍杆(1分)、自 拍杆的发展历史及使用(1分)以及各国对自拍杆禁止使用的情况(1分)。(计4分) 21、列数字(1分)、打比方(1分),具体准确生动形象地说明了自拍杆在使用时应注 意伸缩杆的长度,增强文章的说服力(2分)。(计4分) 22、不能调换。⑨段说明的是自拍杆的发展历史及使用情况(1分),第⑩段说明的是如 今自拍杆的使用情况(1分),⑨⑩两段是按照时间顺序安排的(1分),并且与第⑧段内容相 照应(1分),所以不能调换。(计4分 23、手机支架、笔记本散热架、移动充电器、蓝牙耳机、车载导航等。例如手机支架,可 以代替手和手臂,长时间托举电话,缓解疲劳。(举例恰当,每列举一种得1分,计2分:能 结合实际,用简洁的语言解释清楚即可得1分,计3分) 四、24、示例:将被抢救者脸朝上,平放于地上:抢救者在被抢救者身侧双膝跪地, 大腿尽量与地面垂直;双手手掌朝下,成十字叠放于被抢救者的两乳头连线中央胸骨处 双臂绷直,利用髋关节为支点:以肩、臂力量,平稳、有规律地用力向下按压5cm,再向上
参考答案： 一、1、C（A、诲——晦 B、shuī—suī;缩—索 D、jí—jié 2、C ， 3、 B ， 4、B 5、A 6、示例：海——接纳每．一滴水．，成就了大海．的辽阔。∥路——人生之路．，在我们各．自的 脚下．．。∥思——思．想，心田．．上开出的智慧之花。∥记——记．住自己．说过的话．，做一个守信的人。 ∥忘——连心．都死亡．了，那是真正的遗忘．。 二、（一）7、D(末句是说画家只是表现自己的闲情雅趣而不真实反映渔民的痛苦生活。) 8、C（无对偶、夸张手法，可以说用对比手法，让渔民的痛苦与画家的闲情雅趣形成鲜 明的对照。) （二）9、B 10、①使……臣服②选拔的人才 11、选拔臣子时，对内不回避自己的 亲属，对外不排除自己的仇敌。12、内举不避亲，外举不避仇。是在焉，从而举之；•非在 焉，从而罚之。13、提示：应避免任人唯亲，要做到任人唯贤，任人唯德。 （三）①虫声新透绿窗纱②日高人渴漫思茶③家田输税尽，拾此充饥肠。④何处望神州？ 满眼风光北固楼⑤官船来往乱如麻，全仗你抬身价。 三、（一）15．（3 分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞 张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各 1 分） 16．（4 分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2 分）这样既强 调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。 （2 分） 17．（3 分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中， （1 分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1 分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情 难忘。（1 分）(可以不分析，直接答含义即可) 18．（4 分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一 生“清寂”。（1 分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1 分）子女成才，家庭幸福（1 分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因 此他的人生充满“寒凉”。（1 分） 19．（4 分）他热爱教育，默默坚守教坛 43 年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养 学生成才；（2 分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2 分） （二）20、选文依次写了自拍杆的构造和好处（1 分）、如何正确使用自拍杆（1 分）、自 拍杆的发展历史及使用（1 分）以及各国对自拍杆禁止使用的情况（1 分）。（计 4 分） 21、列数字（1 分）、打比方（1 分）， 具体准确生动形象地说明了自拍杆在使用时应注 意伸缩杆的长度，增强文章的说服力（2 分）。（计 4 分） 22、不能调换。⑨段说明的是自拍杆的发展历史及使用情况（1 分），第⑩段说明的是如 今自拍杆的使用情况（1分），⑨⑩两段是按照时间顺序安排的（1 分），并且与第⑧段内容相 照应（1 分），所以不能调换。（计 4 分） 23、手机支架、笔记本散热架、移动充电器、蓝牙耳机、车载导航等。例如手机支架，可 以代替手和手臂，长时间托举电话，缓解疲劳。（举例恰当，每列举一种得 1 分，计 2 分；能 结合实际，用简洁的语言解释清楚即可得 1 分，计 3 分） 四、 24、示例：将被抢救者脸朝上，平放于地上；抢救者在被抢救者身侧双膝跪地， 大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下，成十字叠放于 被抢救者的两乳头连线中央胸骨处； 双臂绷直，利用髋关节为支点；以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压 5cm，再向上
放松:每分钟重复100~120次。 评分标准:共8分。内容6分,语言表达2分。若只抄“提示”得2分 25、按中考作文评分标准
放松；每分钟重复 100～120 次。 评分标准：共 8 分。内容 6 分，语言表达 2 分。若只抄“提示”得 2 分。 25、按中考作文评分标准