九年级语文期中测试答案 、积累与运用(共20分) (一)选择题(共8分,2分/每小题) 题序 2 4 答案 B C (二)、默写。(每空1分,共6分) 5、①但惜夏日长 ②衡阳雁去无留意 ③赢得生前身后名 ④何日遣冯唐 ⑤受任于败军之际 奉命于危难之间 (三)、按要求答题(共6分) 6、口语交际。(2分)(言之有理便可) 7、(1)初中生喜欢看卡通画的多,喜欢阅读文学名著的少。(2分) (2)提高阅读品味,多阅读文学名著(2分) 、现代文阅读(每小题2分,共24分) (一)8、运用了下定义的说明方法,通过下定义从本质上揭示说明对象的特征,引 出说明对象。 9、优势:不令人反感、不易被欺骗:友好、自然,容易被人们接受。 10、不能。逐渐:渐渐,慢慢地。文中说明“人们对人脸识别技术的了解和认识” 是一个认识的渐进过程,体现了说明文语言的准确性和周密性。 11、公安刑侦领域、民用市场方面。示例:如海关、边境检查站、电脑数据库、保 险柜、学校安保等。 (二)12、作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住 “欲扬先抑”,语意表达相近即可计分) 13、第一次感动是:父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书:第二次感动 是:在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。(语意相近,扣住重点即可计分,不 够准确酌情扣分)。 14、示例:A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭 这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或:这几句话从父 亲的动作和语言描写中,形象地表现出父亲节约克己的性格。)B.这几句语言描写形象地
九年级语文期中测试答案 一、积累与运用（共 20 分） （一）选择题（共 8 分，2 分/每小题） 题序 1 2 3 4 答案 A B D C （二）、默写。（每空 1 分，共 6 分） 5、① 但惜夏日长 。② 衡阳雁去无留意 。 ③ 赢得生前身后名 。④ 何日遣冯唐 。 ⑤ 受任于败军之际 。 奉命于危难之间 。 （三）、按要求答题（共 6 分） 6、口语交际。（2 分）（言之有理便可） 7、⑴初中生喜欢看卡通画的多，喜欢阅读文学名著的少。（2 分） ⑵提高阅读品味，多阅读文学名著 （2 分） 二、现代文阅读（每小题 2 分，共 24 分） （一） 8、运用了下定义的说明方法，通过下定义从本质上揭示说明对象的特征，引 出说明对象。 9、优势：不令人反感、不易被欺骗；友好、自然，容易被人们接受。 10、不能。逐渐：渐渐，慢慢地。文中说明“人们对人脸识别技术的了解和认识” 是一个认识的渐进过程，体现了说明文语言的准确性和周密性。 11、公安刑侦领域、民用市场方面。示例：如海关、边境检查站、电脑数据库、保 险柜、学校安保等。 (二)12、 作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 ) 13、第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动 是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不 够准确酌情扣分 ) 。 14、示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。( 或 : 这几句话从父 亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。)B. 这几句语言描写形象地
表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父 亲的语言描写,表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐,也显出 父亲对“我”深深的爱 15、“那又怕什么,他是父亲。”(回答语意相近,符合语境即可计分) 16、此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可计分。 (三)17、测试结果是除了猪八戒动了凡心(想留下做她们家的女婿),其余三人均不为 所动 18、他目的不是去放马,而是借故离开唐僧师徒,去找“那妇人”,自荐要做她家的女 婿 19、示例:正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中, 他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善 良、淳朴憨厚的人。(理由要符合人物特点,表意清楚即可。) 三、阅读下面的文言文,回答问题。(共16分,每小题2分) (一) 20、(1)、故不错意也(通“措”,放置)(2)、秦王长跪而谢之曰(道歉) 21、韩国、魏国灭亡,而安陵却凭借方圆五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊 22、答:晏子:出使楚国,令楚王自取其辱蔺相如:完璧归赵 诸葛亮:舌战 群儒 23、①不,没有 ②阻止 24、.薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习)。 25、答:能答出“学无止境”“学习取得一点成绩后不能骄傲自满”“知错能改善莫大焉”之 类的都可 (三) 26、(2分)轻柔、细密 27、(2分)运用拟人的手法,生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态,表达了作者 热爱自然、热爱春天的情感
表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C. 这句对父 亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出 父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 15、“那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 ) 16、此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。 (三)17、测试结果是除了猪八戒动了凡心（想留下做她们家的女婿），其余三人均不为 所动。 18、他目的不是去放马，而是借故离开唐僧师徒，去找“那妇人”，自荐要做她家的女 婿。 19、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中， 他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善 良、淳朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可。） 三、阅读下面的文言文，回答问题。 （共 16 分，每小题 2 分） （一） 20、（1）、故不错．意也（ 通“措”，放置 ） （2）、秦王长跪而谢．之曰（ 道歉 ） 21、韩国、魏国灭亡，而安陵却凭借方圆五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！ 22、答：晏子：出使楚国 ，令楚王自取其辱 蔺相如：完璧归赵 诸葛亮：舌战 群儒 （二） 23、① 不，没有 ②阻止 24、.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。 25、答：能答出“学无止境”“学习取得一点成绩后不能骄傲自满”“知错能改善莫大焉”之 类的都可。 （三） 26、（2 分） 轻柔、细密 27、（2 分）运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者 热爱自然、热爱春天的情感
