西师大版五年级语文下册第四单元 取
西师大版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标 1学会本课生字新词,理解由生字 组成的词语。 2理解课文内容,懂得尊重他人, 相信他人,给人自由与选择的机会, 其中蕴含着巨大的价值
1.学会本课生字新词，理解由生字 组成的词语。 2.理解课文内容，懂得尊重他人， 相信他人，给人自由与选择的机会， 其中蕴含着巨大的价值
沃尔特格罗培斯是二十世纪最重要的现 代设计家、设计理论家和设计教育的奠 基人。1907至1910年间,他师从德国 著名建筑大师彼得·伦斯( Peter Behrens),也是他一生中所受的最大 影响。后来他也受到勒·柯布西耶和密 斯凡·德罗的影响,经常与建筑大师马 塞尔布劳耶( Marcel breuer)进行合 作
沃尔特•格罗培斯是二十世纪最重要的现 代设计家、设计理论家和设计教育的奠 基人。1907至1910年间，他师从德国 著名建筑大师彼得•贝伦斯（Peter Behrens），也是他一生中所受的最大 影响。后来他也受到勒•柯布西耶 和密 斯•凡•德•罗 的影响，经常与建筑大师马 塞尔•布劳耶（Marcel Breuer）进行合 作
读一读 躁旖旎 择刃颖
读一读 躁 旖 旎 择 刃 颖
想一想 格罗培斯是如何开始迪 斯尼乐园景点间路径的 设计和铺设的?他为什 么要这样做?
想一想 格罗培斯是如何开始迪 斯尼乐园景点间路径的 设计和铺设的？他为什 么要这样做？
盛感知 由世界著名建筑大师格罗培斯设计 的迪斯尼乐园,经过3年施工,马 上就要对外开放了,然而连接各景 点之间的路径该怎样设计还没有具 体的方案。施工部打电话给远在法 国的格罗培斯,请他经快定稿
由世界著名建筑大师格罗培斯设计 的迪斯尼乐园，经过3年施工，马 上就要对外开放了，然而连接各景 点之间的路径该怎样设计还没有具 体的方案。施工部打电话给远在法 国的格罗培斯，请他经快定稿
盛感知 格罗培斯测试建筑设计已经40多年, 留下70多处杰作。然而这次,微不足 道的路径设计却让他大伤脑筋。对迪 斯尼乐园各景点之间的道理安排,他 已经修改了50多次,可没有一次让他 满意。接到电话后,他心里更加焦躁 决定到地中海海滨去清醒一下。争取 早日定下方案
格罗培斯测试建筑设计已经40多年， 留下70多处杰作。然而这次，微不足 道的路径设计却让他大伤脑筋。对迪 斯尼乐园各景点之间的道理安排，他 已经修改了50多次，可没有一次让他 满意。接到电话后，他心里更加焦躁， 决定到地中海海滨去清醒一下。争取 早日定下方案
盛感知 比起迪斯尼乐园的设计,路径的设计 应该是微不足道的,简直可以说是 小菜一碟”,为什么会让他伤脑筋? 景点之间的道路设计并非如一般人所 说的“微不足道”,而是与整体设计 密切相关,是有机组成部分;因为他 追求的不是“设计出”,而是“最 佳
比起迪斯尼乐园的设计，路径的设计 应该是微不足道的，简直可以说是 “小菜一碟”，为什么会让他伤脑筋？ 景点之间的道路设计并非如一般人所 说的“微不足道”，而是与整体设计 密切相关，是有机组成部分；因为他 追求的不是“设计出”，而是“最 佳
盛感知 老太太卖葡萄的办法好在哪儿? 1.“无人看管”,大家可以走进 园里自由选择,无拘无束地挑 选自己称心如意的葡萄,同时 享受亲自摘葡萄的乐趣
老太太卖葡萄的办法好在哪儿？ 1.“无人看管”，大家可以走进 园里自由选择，无拘无束地挑 选自己称心如意的葡萄，同时 享受亲自摘葡萄的乐趣