1 浙江大学 遗传学第九章 1 第九章 细菌和病毒的遗传 浙江大学 遗传学第九章 2 本章重点 1．细菌影印法研究。 2．细菌和病毒的四种遗传分析方法： 转化、接合、性导、转导。 3．掌握F+、F–、F'、Hfr×F+的特点。 4．理解和掌握中断杂交和重组作图的原理。 5．噬菌体结构和基因重组特点。 浙江大学 遗传学第九章 3 细菌和蓝绿藻： 一个线条状或环状染色体(单倍体结构)； 无典型的有丝分裂和减数分裂； 染色体传递和重组方式与真核生物不同。 病毒： 比细菌更简单； 在寄主细胞内以集团形式产生； 属于只有一条染色体的单倍体。 E. coli T4 Phage 浙江大学 遗传学第九章 4 第一节 细菌和病毒遗传 研究的意义 浙江大学 遗传学第九章 5 1.大小：细胞较小、长约1~2µ (1µ＝1/1000mm)、宽约0.5µ； 2.结构：鞭毛、细胞壁、质膜、 间体、核质体、核糖体 3.遗传物质：单个主染色体、 一个或多个小染色体(质粒) 4.涂布和繁殖：每个细胞在较短 时间内(如一夜)能裂殖到107个 子细胞 Î成为肉眼可见的菌落 或克隆(clone)。 一、细菌： 浙江大学 遗传学第九章 6 5. 生理特性突变： ①.营养缺陷型： 丧失合成某种营养物质能力，不能在基本培养基上生长； 原养型：野生菌株则可在基本培养基上生长。 用不同的选择性培养基 Î 测知突变的特性。 ②. 抗性突变型： 如抗药性或抗感染性。 例如：青霉素（penr）抗性突变 的菌落。 培养基中 加有青霉素
1 浙江大学 遗传学第九章 1 第九章 细菌和病毒的遗传 浙江大学 遗传学第九章 2 本章重点 1．细菌影印法研究。 2．细菌和病毒的四种遗传分析方法： 转化、接合、性导、转导。 3．掌握F+、F–、F'、Hfr×F+的特点。 4．理解和掌握中断杂交和重组作图的原理。 5．噬菌体结构和基因重组特点。 浙江大学 遗传学第九章 3 细菌和蓝绿藻： 一个线条状或环状染色体(单倍体结构)； 无典型的有丝分裂和减数分裂； 染色体传递和重组方式与真核生物不同。 病毒： 比细菌更简单； 在寄主细胞内以集团形式产生； 属于只有一条染色体的单倍体。 E. coli T4 Phage 浙江大学 遗传学第九章 4 第一节 细菌和病毒遗传 研究的意义 浙江大学 遗传学第九章 5 1.大小：细胞较小、长约1~2µ (1µ＝1/1000mm)、宽约0.5µ； 2.结构：鞭毛、细胞壁、质膜、 间体、核质体、核糖体 3.遗传物质：单个主染色体、 一个或多个小染色体(质粒) 4.涂布和繁殖：每个细胞在较短 时间内(如一夜)能裂殖到107个 子细胞 Î成为肉眼可见的菌落 或克隆(clone)。 一、细菌： 浙江大学 遗传学第九章 6 5. 生理特性突变： ①.营养缺陷型： 丧失合成某种营养物质能力，不能在基本培养基上生长； 原养型：野生菌株则可在基本培养基上生长。 用不同的选择性培养基 Î 测知突变的特性。 ②. 抗性突变型： 如抗药性或抗感染性。 例如：青霉素（penr）抗性突变 的菌落。 培养基中 加有青霉素
2 浙江大学 遗传学第九章 7 测定突变的方法──影印法： 黎德伯格等（Lederberg J.和Lederberg E. M., 1952）设计。 Lederberg J., 1958 Nobel奖获得者， 发现细菌转导和接合 无链霉素 吸附细菌 丝绒印在母 板上 再印在选择 培养基上 链霉素 筛选出抗链 霉素的菌系 从模板中挑出抗 性和敏感菌系 病毒分类： 寄主：动物、植物、细菌等； 遗传物质：DNA 或 RNA。 二、病毒： 单倍体，仅一条染色体。病毒 Î 蛋白质外壳 ª 核酸。 烟草花叶病毒 腺病毒 T4 噬菌体 爱滋病病毒 RNA DNA DAN RNA 浙江大学 遗传学第九章 9 噬菌体对于分子生物学研究具有重要意义。 浙江大学 遗传学第九章 10 1．世代周期短： 大肠杆菌（E.coli）20分钟可繁殖一代。 2．便于管理和生化分析： 个体小，一般在 1µ至几µ之间，操作管理方便。 三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性： 浙江大学 遗传学第九章 11 3．便于研究基因突变： 裸露的DNA分子（有的病毒为RNA分子），容易受 环境条件的影响而发生突变；单倍体生物，不存在显性 掩盖隐性问题，隐性突变也能表现出来。 4．便于研究基因的作用： 影印培养，易检出营养缺陷型突变，有利于从生化 角度来研究基因的作用。 5．便于研究基因重组： 细菌具有转化、转导和接合作用，可以进行精密的 遗传分析。 浙江大学 遗传学第九章 12 6. 便于研究基因结构、功能及调控机制： 细菌和病毒的遗传物质简单，易于进行基因定位、 结构分析和分离，基因的表达调控也适于采用生理生化 的方法进行深入研究。 7. 便于进行遗传操作： 染色体结构简单，没有组蛋白和其它蛋白的结合， 更宜于进行遗传工程的操作
2 浙江大学 遗传学第九章 7 测定突变的方法──影印法： 黎德伯格等（Lederberg J.和Lederberg E. M., 1952）设计。 Lederberg J., 1958 Nobel奖获得者， 发现细菌转导和接合 无链霉素 吸附细菌 丝绒印在母 板上 再印在选择 培养基上 链霉素 筛选出抗链 霉素的菌系 从模板中挑出抗 性和敏感菌系 病毒分类： 寄主：动物、植物、细菌等； 遗传物质：DNA 或 RNA。 二、病毒： 单倍体，仅一条染色体。病毒 Î 蛋白质外壳 ª 核酸。 烟草花叶病毒 腺病毒 T4 噬菌体 爱滋病病毒 RNA DNA DAN RNA 浙江大学 遗传学第九章 9 噬菌体对于分子生物学研究具有重要意义。 浙江大学 遗传学第九章 10 1．世代周期短： 大肠杆菌（E.coli）20分钟可繁殖一代。 2．便于管理和生化分析： 个体小，一般在 1µ至几µ之间，操作管理方便。 三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性： 浙江大学 遗传学第九章 11 3．便于研究基因突变： 裸露的DNA分子（有的病毒为RNA分子），容易受 环境条件的影响而发生突变；单倍体生物，不存在显性 掩盖隐性问题，隐性突变也能表现出来。 4．便于研究基因的作用： 影印培养，易检出营养缺陷型突变，有利于从生化 角度来研究基因的作用。 5．便于研究基因重组： 细菌具有转化、转导和接合作用，可以进行精密的 遗传分析。 浙江大学 遗传学第九章 12 6. 便于研究基因结构、功能及调控机制： 细菌和病毒的遗传物质简单，易于进行基因定位、 结构分析和分离，基因的表达调控也适于采用生理生化 的方法进行深入研究。 7. 便于进行遗传操作： 染色体结构简单，没有组蛋白和其它蛋白的结合， 更宜于进行遗传工程的操作
3 浙江大学 遗传学第九章 13 第二节 噬菌体的遗传分析 浙江大学 遗传学第九章 14 1. 结构简单： 蛋白质外壳、核酸、某些碳水化合物、脂肪等。 2. 多样性的原因：外壳的蛋白质种类、染色体类型和结构。 3. 两大类： ① 烈性噬菌体：T噬菌体系列（T1~T7）； ② 温和性噬菌体: P1和λ噬菌体。 一、噬菌体的结构： T4噬菌体从 大肠杆菌中释放 浙江大学 遗传学第九章 15 ㈠、烈性噬菌体： 1. 结构大同小异，外貌一般呈蝌蚪状： 头部：双链DNA分子的染色体； T偶列噬菌体 颈部：中空的针状结构及外鞘； 尾部：由基板、尾针和尾丝组成。 浙江大学 遗传学第九章 16 2. T偶列噬菌体的侵染过程（如T4噬菌体）： 尾丝固定于大肠杆菌， 遗传物质注入 Î 破坏寄 主细胞遗传物质 Î 合成 噬菌体遗传物质和蛋白质 Î 组装许多新的子噬菌体 Î 溶菌酶裂解细菌 Î 释放出大量噬菌体。 T4噬菌体侵染大肠杆菌的生活周期 浙江大学 遗传学第九章 17 ㈡、温和性噬菌体：例如λ和P1噬菌体，λ和P1各代表 一种略有不同的溶源性类型。 λ噬菌体结构 浙江大学 遗传学第九章 18 ①.λ噬菌体：噬菌体侵入后，细菌不裂解 Î 附在E.coli 染色体上的gal和bio位点间的attλ座位上 Î 整合到细菌染色 体，并能阻止其它λ噬菌体的超数感染。 λ 噬 菌 体 特 定 位 点 的 整 合 1.溶源性噬菌体的生活周期：
3 浙江大学 遗传学第九章 13 第二节 噬菌体的遗传分析 浙江大学 遗传学第九章 14 1. 结构简单： 蛋白质外壳、核酸、某些碳水化合物、脂肪等。 2. 多样性的原因：外壳的蛋白质种类、染色体类型和结构。 3. 两大类： ① 烈性噬菌体：T噬菌体系列（T1~T7）； ② 温和性噬菌体: P1和λ噬菌体。 一、噬菌体的结构： T4噬菌体从 大肠杆菌中释放 浙江大学 遗传学第九章 15 ㈠、烈性噬菌体： 1. 结构大同小异，外貌一般呈蝌蚪状： 头部：双链DNA分子的染色体； T偶列噬菌体 颈部：中空的针状结构及外鞘； 尾部：由基板、尾针和尾丝组成。 浙江大学 遗传学第九章 16 2. T偶列噬菌体的侵染过程（如T4噬菌体）： 尾丝固定于大肠杆菌， 遗传物质注入 Î 破坏寄 主细胞遗传物质 Î 合成 噬菌体遗传物质和蛋白质 Î 组装许多新的子噬菌体 Î 溶菌酶裂解细菌 Î 释放出大量噬菌体。 T4噬菌体侵染大肠杆菌的生活周期 浙江大学 遗传学第九章 17 ㈡、温和性噬菌体：例如λ和P1噬菌体，λ和P1各代表 一种略有不同的溶源性类型。 λ噬菌体结构 浙江大学 遗传学第九章 18 ①.λ噬菌体：噬菌体侵入后，细菌不裂解 Î 附在E.coli 染色体上的gal和bio位点间的attλ座位上 Î 整合到细菌染色 体，并能阻止其它λ噬菌体的超数感染。 λ 噬 菌 体 特 定 位 点 的 整 合 1.溶源性噬菌体的生活周期：
4 浙江大学 遗传学第九章 19 ②.P1噬菌体： 不整合到细菌 的染色体上，而是 独立存在于细胞质 内。 浙江大学 遗传学第九章 20 裂解 途径 溶原 途径 o 原噬菌体：整合到 宿主基因组中的噬菌体。 仅少数基因活动， 表达出阻碍物关闭其它 基因。 原噬菌体经诱导可 转变为烈性噬菌体 Î 裂解途径。 浙江大学 遗传学第九章 21 2. P1和λ噬菌体的特性： ①．P1和λ各代表不同的溶源性类型： P1噬菌体：侵入后并不整合到细菌的染色体上，独立存在 于细胞质内； λ噬菌体：通过交换整合到细菌染色体上。 ②．溶源性细菌分裂 Î 两个子细胞： P1噬菌体复制则使每个子细胞中至少含有一个拷贝； λ噬菌体随细胞染色体复制而复制，细胞中有一个拷贝。 ③．共同特点：核酸既不大量复制，也不大量转录和翻译。 浙江大学 遗传学第九章 22 P1和λ噬菌体的生活周期特性 浙江大学 遗传学第九章 23 1. 噬菌体遗传性状分为两类： 形成的噬菌斑形状： 指噬菌斑大小、边缘清晰度、 透明程度。 寄主范围： 指噬菌体感染和裂解的菌株 范围。 二、T2噬菌体的基因重组与作图： 浙江大学 遗传学第九章 24 ①. 正常噬菌体r +： 噬菌斑小而边缘模糊。 r –突变体（rapid lysis，速溶性）： 噬菌斑大而边缘清楚。 ②. 寄主范围突变体： 指能克服噬菌体抗性的突变体。 例：T2 h+ 噬菌体：只侵染大肠杆菌B株Î 半透明噬菌斑。 T2 h –突变株：能利用B株和B/2株Î 透明噬菌斑。 2．T2噬菌体的研究最为广泛： T2 phage
4 浙江大学 遗传学第九章 19 ②.P1噬菌体： 不整合到细菌 的染色体上，而是 独立存在于细胞质 内。 浙江大学 遗传学第九章 20 裂解 途径 溶原 途径 o 原噬菌体：整合到 宿主基因组中的噬菌体。 仅少数基因活动， 表达出阻碍物关闭其它 基因。 原噬菌体经诱导可 转变为烈性噬菌体 Î 裂解途径。 浙江大学 遗传学第九章 21 2. P1和λ噬菌体的特性： ①．P1和λ各代表不同的溶源性类型： P1噬菌体：侵入后并不整合到细菌的染色体上，独立存在 于细胞质内； λ噬菌体：通过交换整合到细菌染色体上。 ②．溶源性细菌分裂 Î 两个子细胞： P1噬菌体复制则使每个子细胞中至少含有一个拷贝； λ噬菌体随细胞染色体复制而复制，细胞中有一个拷贝。 ③．共同特点：核酸既不大量复制，也不大量转录和翻译。 浙江大学 遗传学第九章 22 P1和λ噬菌体的生活周期特性 浙江大学 遗传学第九章 23 1. 噬菌体遗传性状分为两类： 形成的噬菌斑形状： 指噬菌斑大小、边缘清晰度、 透明程度。 寄主范围： 指噬菌体感染和裂解的菌株 范围。 二、T2噬菌体的基因重组与作图： 浙江大学 遗传学第九章 24 ①. 正常噬菌体r +： 噬菌斑小而边缘模糊。 r –突变体（rapid lysis，速溶性）： 噬菌斑大而边缘清楚。 ②. 寄主范围突变体： 指能克服噬菌体抗性的突变体。 例：T2 h+ 噬菌体：只侵染大肠杆菌B株Î 半透明噬菌斑。 T2 h –突变株：能利用B株和B/2株Î 透明噬菌斑。 2．T2噬菌体的研究最为广泛： T2 phage
5 浙江大学 遗传学第九章 25 h –和h+均能感染B株 Î 可用T2 两个亲本h –r+和h+r –同时感染B株。 h –r+(透明，小)×h+r – (半透明，大) ↓同时感染 B菌株 获得噬菌体子代 亲本型：h –r+， h+r – 重组型：h –r –， h+r+ E.coli B株 ③．双重感染： 将亲本型和重组型混合子代 ↓感染 混合有B和B/2菌株的培养基 ↓ h –r+(亲)：噬菌斑透明、小，边缘模糊 h+r – (亲)：噬菌斑半透明、大，边缘清楚 h –r – (重组)：噬菌斑透明、小，边缘清楚 h+r+(重组)：噬菌斑半透明、小，边缘模糊 ④．重组值计算： 重组值 = 重组噬菌斑数/总噬菌斑数×100% = [(h+r+ + h –r –)/(h+r –+ h –r+ + h+r+ + h –r –)]×100% 去掉%即可作为图距。 h+r - 浙江大学 遗传学第九章 27 ⑤．不同速溶菌的突变型在表现型上不同，可分别写成ra、rb、 rc等，用rx –h+×rx +h –获得试验结果列于下表： 杂交组合 各基因型（%） 重组值 r-h+ r+h- r+h+ r-h- rah+×ra +h- 34.0 42.0 12.0 12.0 24.0/100=24% rbh+×rb +h- 32.0 56.0 5.9 6.4 12.3/100.3=12.3% rch+×rc +h- 39.0 59.0 0.7 0.9 1.6/99.6=1.6% 分别作出ra、rb、rc与h的三个连锁图: 浙江大学 遗传学第九章 28 再做杂交：rcrb + × rc +rb ↓ 结果表明: rc– rb的重组值 > rb– h ∴ h 位于rb及rc之间，排列顺序 Î rc– h– rb。 由于T2 噬菌体的连锁图是环状的，所以2、3排列都对。 四种可能的基因排列连锁图: 1 2 3 4 9 9 V h rc ra rb 浙江大学 遗传学第九章 29 三、λ噬菌体的基因重组与作图： 凯泽（Kaiser A. D., 1955）最先进行λ噬菌体的重组 作图试验。紫外线照射处理 ¨ 获5个λ噬菌体突变系，产生 不同噬菌斑： s系：小噬菌斑； mi系：微小噬菌斑； c系：完全清亮的噬菌斑； co1系：中央环之外部分表现清亮的噬菌斑； co2系：更浓密的中央环噬菌斑。 浙江大学 遗传学第九章 30 凯泽利用λ噬菌体sco1mi与噬菌体+++进行杂交作图： 遗 传 图 谱
5 浙江大学 遗传学第九章 25 h –和h+均能感染B株 Î 可用T2 两个亲本h –r+和h+r –同时感染B株。 h –r+(透明，小)×h+r – (半透明，大) ↓同时感染 B菌株 获得噬菌体子代 亲本型：h –r+， h+r – 重组型：h –r –， h+r+ E.coli B株 ③．双重感染： 将亲本型和重组型混合子代 ↓感染 混合有B和B/2菌株的培养基 ↓ h –r+(亲)：噬菌斑透明、小，边缘模糊 h+r – (亲)：噬菌斑半透明、大，边缘清楚 h –r – (重组)：噬菌斑透明、小，边缘清楚 h+r+(重组)：噬菌斑半透明、小，边缘模糊 ④．重组值计算： 重组值 = 重组噬菌斑数/总噬菌斑数×100% = [(h+r+ + h –r –)/(h+r –+ h –r+ + h+r+ + h –r –)]×100% 去掉%即可作为图距。 h+r - 浙江大学 遗传学第九章 27 ⑤．不同速溶菌的突变型在表现型上不同，可分别写成ra、rb、 rc等，用rx –h+×rx +h –获得试验结果列于下表： 杂交组合 各基因型（%） 重组值 r-h+ r+h- r+h+ r-h- rah+×ra +h- 34.0 42.0 12.0 12.0 24.0/100=24% rbh+×rb +h- 32.0 56.0 5.9 6.4 12.3/100.3=12.3% rch+×rc +h- 39.0 59.0 0.7 0.9 1.6/99.6=1.6% 分别作出ra、rb、rc与h的三个连锁图: 浙江大学 遗传学第九章 28 再做杂交：rcrb + × rc +rb ↓ 结果表明: rc– rb的重组值 > rb– h ∴ h 位于rb及rc之间，排列顺序 Î rc– h– rb。 由于T2 噬菌体的连锁图是环状的，所以2、3排列都对。 四种可能的基因排列连锁图: 1 2 3 4 9 9 V h rc ra rb 浙江大学 遗传学第九章 29 三、λ噬菌体的基因重组与作图： 凯泽（Kaiser A. D., 1955）最先进行λ噬菌体的重组 作图试验。紫外线照射处理 ¨ 获5个λ噬菌体突变系，产生 不同噬菌斑： s系：小噬菌斑； mi系：微小噬菌斑； c系：完全清亮的噬菌斑； co1系：中央环之外部分表现清亮的噬菌斑； co2系：更浓密的中央环噬菌斑。 浙江大学 遗传学第九章 30 凯泽利用λ噬菌体sco1mi与噬菌体+++进行杂交作图： 遗 传 图 谱
6 浙江大学 遗传学第九章 31 第三节 细菌的遗传分析 浙江大学 遗传学第九章 32 概念：某些细菌通过其细胞膜摄取周围供体的染色体 片段，将此外源DNA片段通过重组整合到自己 染色体组的过程。 1928年，格里费斯（Griffith F.） 在肺炎双球菌中发现转化现象。 1944年，阿委瑞（Avery O. T.） 进行肺炎双球菌转化试验； 证实遗传物质是DNA； 转化是细菌交换基因的方法之一。 一、转化（transformation）： 浙江大学 遗传学第九章 33 转化的条件：细菌活跃摄取外源DNA分子； 具备重组程序所必需的酶。 转化三种细菌：肺炎双球菌； 枯草杆菌； 流感嗜血杆菌。 转化的两个例子： ①. 用两个带有不同抗性的肺炎双球菌群体混合 Î 可以 发现带有双抗性的细菌。 细菌裂解 DNA残留 其它细菌摄取转化。 ②. 枯草杆菌活细胞表面分泌DNA，可被其它细胞摄取。 浙江大学 遗传学第九章 34 ㈠、供体与受体的互作： ①. 转化片断的大小： 肺炎双球菌转化：DNA片断至少有800bp； 枯草杆菌的转化：DNA片断至少有16000bp。 ②. 供体DNA分子存在的数目： 供体DNA分子数目与特定基因的成功转化有关。 链霉素抗性基因转化：每个细胞含有10个DNA分子之前， 抗性转化体数目一直与DNA分子 存在数目成正比。 原因：细菌的细胞壁或细胞膜上有固定数量的DNA接受 座位，故一般细菌摄取的DNA分子数<10个。 浙江大学 遗传学第九章 35 ③．受体的生理状态： 感受态是处于刚停止DNA合成、而蛋白质合成继续活跃 进行时的状态。 活跃合成的蛋白质可使细菌细胞壁易于接受转化DNA。 只有感受态受体细胞才能摄取并转化外源DNA，而这种 感受态也只能发生在细菌生长周期的某一时间范围内。 浙江大学 遗传学第九章 36 ㈡、转化DNA的摄取和整合过程： ①. 结合与穿入： DNA分子结合在接受座位上(可逆)， 可被DNA酶降解；接受座位饱和性。 DNA摄取(不可逆)，不受DNA酶破坏。 穿入后，由外切酶或DNA移位酶降解 其中一条链。 ②. 联会： 按各个位点与其相应的受体DNA片段 联会。亲缘关系越远，联会越小、转化的 可能性越小
6 浙江大学 遗传学第九章 31 第三节 细菌的遗传分析 浙江大学 遗传学第九章 32 概念：某些细菌通过其细胞膜摄取周围供体的染色体 片段，将此外源DNA片段通过重组整合到自己 染色体组的过程。 1928年，格里费斯（Griffith F.） 在肺炎双球菌中发现转化现象。 1944年，阿委瑞（Avery O. T.） 进行肺炎双球菌转化试验； 证实遗传物质是DNA； 转化是细菌交换基因的方法之一。 一、转化（transformation）： 浙江大学 遗传学第九章 33 转化的条件：细菌活跃摄取外源DNA分子； 具备重组程序所必需的酶。 转化三种细菌：肺炎双球菌； 枯草杆菌； 流感嗜血杆菌。 转化的两个例子： ①. 用两个带有不同抗性的肺炎双球菌群体混合 Î 可以 发现带有双抗性的细菌。 细菌裂解 DNA残留 其它细菌摄取转化。 ②. 枯草杆菌活细胞表面分泌DNA，可被其它细胞摄取。 浙江大学 遗传学第九章 34 ㈠、供体与受体的互作： ①. 转化片断的大小： 肺炎双球菌转化：DNA片断至少有800bp； 枯草杆菌的转化：DNA片断至少有16000bp。 ②. 供体DNA分子存在的数目： 供体DNA分子数目与特定基因的成功转化有关。 链霉素抗性基因转化：每个细胞含有10个DNA分子之前， 抗性转化体数目一直与DNA分子 存在数目成正比。 原因：细菌的细胞壁或细胞膜上有固定数量的DNA接受 座位，故一般细菌摄取的DNA分子数<10个。 浙江大学 遗传学第九章 35 ③．受体的生理状态： 感受态是处于刚停止DNA合成、而蛋白质合成继续活跃 进行时的状态。 活跃合成的蛋白质可使细菌细胞壁易于接受转化DNA。 只有感受态受体细胞才能摄取并转化外源DNA，而这种 感受态也只能发生在细菌生长周期的某一时间范围内。 浙江大学 遗传学第九章 36 ㈡、转化DNA的摄取和整合过程： ①. 结合与穿入： DNA分子结合在接受座位上(可逆)， 可被DNA酶降解；接受座位饱和性。 DNA摄取(不可逆)，不受DNA酶破坏。 穿入后，由外切酶或DNA移位酶降解 其中一条链。 ②. 联会： 按各个位点与其相应的受体DNA片段 联会。亲缘关系越远，联会越小、转化的 可能性越小
7 浙江大学 遗传学第九章 37 ③．整合(重组)： 是指单链的转化DNA与 受体DNA对应位点的置换Î 稳定地进入到受体DNA。 对同源DNA具有特异性。 异源DNA，视亲缘关系远近 也可发生不同频率整合。 浙江大学 遗传学第九章 38 黎德伯格等用枯草杆菌进行转化和重组试验： DNA 片段进入受体细胞后，可与受体染色体发生重组。 紧密连锁的两个基因有较多的机会在同一个DNA片段中Î 同时整合到受体染色体中。 浙江大学 遗传学第九章 39 三者并发转化的频率高，故这3个基因是连锁的， 其中his2和tyr1连锁最为紧密： trp2 his2 tyr1 34 13 40 单交换时，染色体开环易降解，故不存在单交换类型； 只有双交换和偶数的多交换才有效。 浙江大学 遗传学第九章 40 二、接合（conjugation）： 1. 概念：是指原核生物的遗传物质从供体（donor）转移 到受体（receptor）内的过程。 特点：需通过细胞的直接接触。 浙江大学 遗传学第九章 41 不同营养缺陷型的大肠杆菌： A菌株：Met- bio- thr+ leu+， 需加甲硫氨酸和生物素。 B菌株：Met+ bio+ thr- leu- ， 需加苏氨酸和亮氨酸。 A菌株和B菌株营养缺陷型， 不能在基本培养上生长。 AªB菌株混合培养，在完全 培养基上，几小时后离心，涂 布基本培养基上，长出原养型 （Met+ bio+ thr+ leu+）菌落。 2．实例：黎德伯格和塔特姆（1946年）： 浙江大学 遗传学第九章 42 这种原养型细胞如何出现？ A菌株 B菌株 A、B菌株分别培养在基本 培养基上 Î 一边加压和 吸引使培养液充分混合 Î 结果任何一臂的培养基上 均未长出原养型细菌。 ∴直接接触(接合)是原养型 细胞出现的必要条件。 海斯（Hayes W.,1952）证明： 接合过程是一种单向 转移，A菌株遗传物质 Î B菌株，从供体（donor）到受体（receptor）。 滤片 大分子可 通过，细菌 不能通过 U型管的实验 （Davis，1950）
7 浙江大学 遗传学第九章 37 ③．整合(重组)： 是指单链的转化DNA与 受体DNA对应位点的置换Î 稳定地进入到受体DNA。 对同源DNA具有特异性。 异源DNA，视亲缘关系远近 也可发生不同频率整合。 浙江大学 遗传学第九章 38 黎德伯格等用枯草杆菌进行转化和重组试验： DNA 片段进入受体细胞后，可与受体染色体发生重组。 紧密连锁的两个基因有较多的机会在同一个DNA片段中Î 同时整合到受体染色体中。 浙江大学 遗传学第九章 39 三者并发转化的频率高，故这3个基因是连锁的， 其中his2和tyr1连锁最为紧密： trp2 his2 tyr1 34 13 40 单交换时，染色体开环易降解，故不存在单交换类型； 只有双交换和偶数的多交换才有效。 浙江大学 遗传学第九章 40 二、接合（conjugation）： 1. 概念：是指原核生物的遗传物质从供体（donor）转移 到受体（receptor）内的过程。 特点：需通过细胞的直接接触。 浙江大学 遗传学第九章 41 不同营养缺陷型的大肠杆菌： A菌株：Met- bio- thr+ leu+， 需加甲硫氨酸和生物素。 B菌株：Met+ bio+ thr- leu- ， 需加苏氨酸和亮氨酸。 A菌株和B菌株营养缺陷型， 不能在基本培养上生长。 AªB菌株混合培养，在完全 培养基上，几小时后离心，涂 布基本培养基上，长出原养型 （Met+ bio+ thr+ leu+）菌落。 2．实例：黎德伯格和塔特姆（1946年）： 浙江大学 遗传学第九章 42 这种原养型细胞如何出现？ A菌株 B菌株 A、B菌株分别培养在基本 培养基上 Î 一边加压和 吸引使培养液充分混合 Î 结果任何一臂的培养基上 均未长出原养型细菌。 ∴直接接触(接合)是原养型 细胞出现的必要条件。 海斯（Hayes W.,1952）证明： 接合过程是一种单向 转移，A菌株遗传物质 Î B菌株，从供体（donor）到受体（receptor）。 滤片 大分子可 通过，细菌 不能通过 U型管的实验 （Davis，1950）
8 浙江大学 遗传学第九章 43 ⑴．F 因子：致育因子（性因子），是一种附加体。 携带F因子的菌株称为供体菌或雄性，用F＋表示。 未携带F因子的菌株为受体菌或雌性，用F－表示。 ㈠、F因子及F＋向F－的转移： ⑵．F 因子的组成： 染色体外遗传物质，环状DNA； 40~60个蛋白质基因； 2~4个/细胞(雄性内)。 浙江大学 遗传学第九章 44 ⑶．F 因子的三种状态： 以大肠杆菌为例： ①．没有F因子，即F－； ②．一个自主状态F因子，即F＋； ③．一个整合到自己染色体内的F因子，即Hfr。 浙江大学 遗传学第九章 45 ⑷．自主状态时 F 因子独立进行分裂。 浙江大学 遗传学第九章 46 ⑸．F 因子的传递： 带F 因子的细菌较少。具有F 因子的菌株可以作为供体。 ∵ F 因子中有形成F性伞毛（F pilus）的基因Î接合管 Î F＋ 细 胞中的F 因子由接合管向F－传递 Î F－受体变成F＋。 F＋×F－：先形成接合管， F因子的DNA边转移边复制， F－细胞 Î F＋细胞。 浙江大学 遗传学第九章 47 在Hfr × F－结合时，细菌染色体由一 小段单链的F因子为前导而转移到F- 受体 Î 边进入边合成。一般仅小部分细菌染色 体能够转入，接合中断 Î 受体细胞为F－， F因子仍留在供体内。 F因子整合到细菌染色体上（F＋ÎHfr 细胞），其繁殖与细菌染色体同步进行。 此时，细菌基因的重组频率增加 4倍 以上， ∴染色体上整合有F因子的菌株， 称为Hfr菌株。 Hfr×F－ ㈡、Hfr细胞的形成及染色体的转移： 降解 单交换 双交换 受体内 供体外基因子 基因子 部分二倍体： 当F＋或Hfr的细菌 染色体进入F－后，在 一个短时期内，F－细 胞内的某些位点就会 成为二倍体DNA。 c b+ a+ c+ b a 部分二倍体中发生交换: 单数交换：打开环状染色体，产生一个线性染色体，这种 细胞是不能成活的。 偶数交换：产生可遗传的重组体和片段
8 浙江大学 遗传学第九章 43 ⑴．F 因子：致育因子（性因子），是一种附加体。 携带F因子的菌株称为供体菌或雄性，用F＋表示。 未携带F因子的菌株为受体菌或雌性，用F－表示。 ㈠、F因子及F＋向F－的转移： ⑵．F 因子的组成： 染色体外遗传物质，环状DNA； 40~60个蛋白质基因； 2~4个/细胞(雄性内)。 浙江大学 遗传学第九章 44 ⑶．F 因子的三种状态： 以大肠杆菌为例： ①．没有F因子，即F－； ②．一个自主状态F因子，即F＋； ③．一个整合到自己染色体内的F因子，即Hfr。 浙江大学 遗传学第九章 45 ⑷．自主状态时 F 因子独立进行分裂。 浙江大学 遗传学第九章 46 ⑸．F 因子的传递： 带F 因子的细菌较少。具有F 因子的菌株可以作为供体。 ∵ F 因子中有形成F性伞毛（F pilus）的基因Î接合管 Î F＋ 细 胞中的F 因子由接合管向F－传递 Î F－受体变成F＋。 F＋×F－：先形成接合管， F因子的DNA边转移边复制， F－细胞 Î F＋细胞。 浙江大学 遗传学第九章 47 在Hfr × F－结合时，细菌染色体由一 小段单链的F因子为前导而转移到F- 受体 Î 边进入边合成。一般仅小部分细菌染色 体能够转入，接合中断 Î 受体细胞为F－， F因子仍留在供体内。 F因子整合到细菌染色体上（F＋ÎHfr 细胞），其繁殖与细菌染色体同步进行。 此时，细菌基因的重组频率增加 4倍 以上， ∴染色体上整合有F因子的菌株， 称为Hfr菌株。 Hfr×F－ ㈡、Hfr细胞的形成及染色体的转移： 降解 单交换 双交换 受体内 供体外基因子 基因子 部分二倍体： 当F＋或Hfr的细菌 染色体进入F－后，在 一个短时期内，F－细 胞内的某些位点就会 成为二倍体DNA。 c b+ a+ c+ b a 部分二倍体中发生交换: 单数交换：打开环状染色体，产生一个线性染色体，这种 细胞是不能成活的。 偶数交换：产生可遗传的重组体和片段
9 浙江大学 遗传学第九章 49 ㈢、中断杂交试验及染色体连锁图： 50年代，雅科（Jacob F.）和沃尔曼（Wollman E.）： 中断杂交试验：发现接合时遗传物质转移是直线进行。 其方法为： ⑴．Hfr菌株与F－菌株混合培养。 Hfr菌株：strs a+ b+ c+ d+ 对链霉素敏感 F- 菌株： strr a- b- c- d- 抗链霉素 ⑵．不同时间取样 搅拌器中断杂交 稀释 含链霉素完全培养基 杀死Hfr细菌 抗str细菌 菌落 影印培养法：鉴定a+b+c+d+各基因转移时间。 ⑶．实例： Hfr菌株：苏氨酸(thr+)、亮氨酸 (leu+)、抗叠氮化物(azir )、 抗T1噬菌体(tonr )、半乳糖 (gal b+)、乳糖(lac+)。 F- 菌株：thr- 、leu- 、azis 、tons 、 galb- 、lac- 型。 ①．8分钟时：thr+进入F- 细胞； 8.5分钟时：leu+进入F- 细胞； ②．9分钟时：出现叠氮化物抗性 的菌落，少数azir 基因进入F- 细胞； ③．11分钟时：出现抗噬菌体T1的 F- 细菌； ④．18和25分钟时：分别出现乳糖 和半乳糖发酵基因，即lac+和 gal b+进入F- 细胞。 8 8.5 9 11 18 浙江大学 遗传学第九章 51 ①．重组体中各标志基因进 入F- 细胞中时间不同， 达到最高水平的时间也 不同； ②．随时间的推迟，某个基 因的重组率增加；一定 程度后，重组率便不再 增加。 如：10’tonr 首次出现， 15’时 40%、25’后80%。 ∴Hfr中基因是按一定的线性 顺序依次进入F- 菌株的。 浙江大学 遗传学第九章 52 thr leu azi ton lac gal F O 8 8.5 9 11 18 25 时间(分钟) 以基因出现的时间为标准 ¨ 作出E. coli的遗传连锁图。 表 9-5 大肠杆菌 Hfr thr+ leu+ lac+ gal+ azis tons strs × F－ thr－ leu－ lac－ gal－ azir tonr strr 的结果 标记基因 转入的时间（分钟） 频率 thr+ 8 100(经选择的) leu+ 8.5 100(经选择的) azis 9 90 tons 11 70 lac+ 18 40 gal+ 25 25 浙江大学 遗传学第九章 53 ⑷．用一种大肠杆菌的不同Hfr菌株进行中断杂交实验，作出 连锁图，其基因向F-细胞转移的顺序不同。 ─────────────────────────── Hfr类型 原点 基因转移顺序 ─────────────────────────── HfrH O thr pro lac pur gal his gly thi 1 O thr thi gly his gal pur lac pro 2 O pro thr thi gly his gal pur lac 3 O pur lac pro thr thi gly his gal AB312 O thi thr pro lac gur gal his gly ─────────────────────────── 转移的顺序是不是随机？例如：thr thi gly 。 浙江大学 遗传学第九章 54 Hfr1和HfrAB312菌系的中断杂交试验及其连锁图： 开始 开始 结束 结束
9 浙江大学 遗传学第九章 49 ㈢、中断杂交试验及染色体连锁图： 50年代，雅科（Jacob F.）和沃尔曼（Wollman E.）： 中断杂交试验：发现接合时遗传物质转移是直线进行。 其方法为： ⑴．Hfr菌株与F－菌株混合培养。 Hfr菌株：strs a+ b+ c+ d+ 对链霉素敏感 F- 菌株： strr a- b- c- d- 抗链霉素 ⑵．不同时间取样 搅拌器中断杂交 稀释 含链霉素完全培养基 杀死Hfr细菌 抗str细菌 菌落 影印培养法：鉴定a+b+c+d+各基因转移时间。 ⑶．实例： Hfr菌株：苏氨酸(thr+)、亮氨酸 (leu+)、抗叠氮化物(azir )、 抗T1噬菌体(tonr )、半乳糖 (gal b+)、乳糖(lac+)。 F- 菌株：thr- 、leu- 、azis 、tons 、 galb- 、lac- 型。 ①．8分钟时：thr+进入F- 细胞； 8.5分钟时：leu+进入F- 细胞； ②．9分钟时：出现叠氮化物抗性 的菌落，少数azir 基因进入F- 细胞； ③．11分钟时：出现抗噬菌体T1的 F- 细菌； ④．18和25分钟时：分别出现乳糖 和半乳糖发酵基因，即lac+和 gal b+进入F- 细胞。 8 8.5 9 11 18 浙江大学 遗传学第九章 51 ①．重组体中各标志基因进 入F- 细胞中时间不同， 达到最高水平的时间也 不同； ②．随时间的推迟，某个基 因的重组率增加；一定 程度后，重组率便不再 增加。 如：10’tonr 首次出现， 15’时 40%、25’后80%。 ∴Hfr中基因是按一定的线性 顺序依次进入F- 菌株的。 浙江大学 遗传学第九章 52 thr leu azi ton lac gal F O 8 8.5 9 11 18 25 时间(分钟) 以基因出现的时间为标准 ¨ 作出E. coli的遗传连锁图。 表 9-5 大肠杆菌 Hfr thr+ leu+ lac+ gal+ azis tons strs × F－ thr－ leu－ lac－ gal－ azir tonr strr 的结果 标记基因 转入的时间（分钟） 频率 thr+ 8 100(经选择的) leu+ 8.5 100(经选择的) azis 9 90 tons 11 70 lac+ 18 40 gal+ 25 25 浙江大学 遗传学第九章 53 ⑷．用一种大肠杆菌的不同Hfr菌株进行中断杂交实验，作出 连锁图，其基因向F-细胞转移的顺序不同。 ─────────────────────────── Hfr类型 原点 基因转移顺序 ─────────────────────────── HfrH O thr pro lac pur gal his gly thi 1 O thr thi gly his gal pur lac pro 2 O pro thr thi gly his gal pur lac 3 O pur lac pro thr thi gly his gal AB312 O thi thr pro lac gur gal his gly ─────────────────────────── 转移的顺序是不是随机？例如：thr thi gly 。 浙江大学 遗传学第九章 54 Hfr1和HfrAB312菌系的中断杂交试验及其连锁图： 开始 开始 结束 结束
10 浙江大学 遗传学第九章 55 差异：不同Hfr菌株转移 的原点(O)和转移 方向不同。 进一步说明F因子和 细菌染色体都是环状。 浙江大学 遗传学第九章 56 ㈣、重组作图： 两基因转移时间间距＜2分钟 时，中断杂交法的图距不够精确， 应采用传统的重组作图法。 例：二个基因紧密连锁: lac- （乳糖不发酵） ade- （腺嘌呤缺陷型） 完全培养基混合培养 完全培养基 （无腺嘌呤、加链霉素） Fade+lac+ 未发生交换 F- ade+lac- 基因间发生交换 Hfr lac+ade+（strs ） ×F- lacade- （strr ） F- ade+ 菌落 加乳糖 浙江大学 遗传学第九章 57 基因间重组频率： 两个位点间的时间约为1分钟，约相当于20%的 重组值。 - - lac ade 100% 22% (lac ade ) (lac ade ) + ++ + = ×= + 浙江大学 遗传学第九章 58 三、性导（sexduction）: 性导：指接合时由F' 因子 所携带的外源DNA整合到细菌 染色体的过程。 F 因子整合过程： 可逆：发生环出时，F因子 又可重新离开染色体。 整 合 环 出 浙江大学 遗传学第九章 59 Adelberg和Burns(1959)： } F 因子偶尔在环出时 不够准确，会携带出 染色体上的一些基因， 这种因子称为F' 因子。 } F' 因子携带染色体 的节段大小：从一个 标准基因到半个细菌 染色体。 浙江大学 遗传学第九章 60 F’因子使细菌带有某些 突出的特点： ⑴．F' 因子转移基因频率极 高，如同F+因子转移频率； ⑵．F' 因子自然整合率极高， 并且整合在一定的座位上。 ∵ 携带与细菌染色体一样 的同源区段；而正常 F因子 可在不同座位整合
10 浙江大学 遗传学第九章 55 差异：不同Hfr菌株转移 的原点(O)和转移 方向不同。 进一步说明F因子和 细菌染色体都是环状。 浙江大学 遗传学第九章 56 ㈣、重组作图： 两基因转移时间间距＜2分钟 时，中断杂交法的图距不够精确， 应采用传统的重组作图法。 例：二个基因紧密连锁: lac- （乳糖不发酵） ade- （腺嘌呤缺陷型） 完全培养基混合培养 完全培养基 （无腺嘌呤、加链霉素） Fade+lac+ 未发生交换 F- ade+lac- 基因间发生交换 Hfr lac+ade+（strs ） ×F- lacade- （strr ） F- ade+ 菌落 加乳糖 浙江大学 遗传学第九章 57 基因间重组频率： 两个位点间的时间约为1分钟，约相当于20%的 重组值。 - - lac ade 100% 22% (lac ade ) (lac ade ) + ++ + = ×= + 浙江大学 遗传学第九章 58 三、性导（sexduction）: 性导：指接合时由F' 因子 所携带的外源DNA整合到细菌 染色体的过程。 F 因子整合过程： 可逆：发生环出时，F因子 又可重新离开染色体。 整 合 环 出 浙江大学 遗传学第九章 59 Adelberg和Burns(1959)： } F 因子偶尔在环出时 不够准确，会携带出 染色体上的一些基因， 这种因子称为F' 因子。 } F' 因子携带染色体 的节段大小：从一个 标准基因到半个细菌 染色体。 浙江大学 遗传学第九章 60 F’因子使细菌带有某些 突出的特点： ⑴．F' 因子转移基因频率极 高，如同F+因子转移频率； ⑵．F' 因子自然整合率极高， 并且整合在一定的座位上。 ∵ 携带与细菌染色体一样 的同源区段；而正常 F因子 可在不同座位整合