08月亮的心愿 教学.培养学生尊敬长辈的美德在父母生病或有困难时有孝敬父母的愿望和行 要求学会本课的生字 3正确、流利、有感情地朗读课文 重点 难点 匚识字写字有感情地朗诙课文 教学 两课时。 8月亮的心愿 夜深了月亮透过窗帘看见一个小女孩睡在床上身旁有个背包里面装着水果和点心 段导读这段话告诉我们月亮看到的景象。“装着水果和点心”说明小女孩已经做好了 郊游的准备 月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游得去跟太阳公公商量商量让明天有个好天 段导读这是月亮的第一个心愿因为她看到小女孩为郊游准备得那么充分想让小女孩 郊游顺利 月亮又来到另一家的窗前只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。[句导读月亮看到 了一个懂事的小女孩。] 妈妈说:“珍珍早点儿睡吧不要太累。了明天你还·要去°郊游°呢。 妈妈,我不想去了。”[句导读这是珍珍说的话,虽然省略了人物但通过语言我们就 知道是珍珍和妈妈在对话。 明天还是和大家一起去玩玩吧! 可是医生说您的病还没好呢! 段导读通过珍珍和妈妈的对话,我们知道了珍珍是个孝敬父母的好孩子。珍珍为了照顾 生病的妈妈打算放弃郊游。 月亮悄悄地离开了窗户心里想:“我去跟雷公公说说明天还是下雨吧!”[句导读;月亮 看到珍珍不想去郊游是为了照顾生病的妈妈。她希望明天下雨因为下雨会使郊游更改日期, 这样珍珍既可以照顾妈妈又不会失去郊游的机会了。] 段导读:"悄悄”说明月亮被珍珍的孝心感动了不想打扰她们。读时也应将声音变轻 语速放慢。本段主要写了月亮的第二个心愿——明天还是下雨吧! 两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少排着队愉快地走在郊游的路上。 段导读两天后是一个好天气孩子们都参加了郊游。说明月亮的心愿实现了孩子们的心 愿也都实现了。 字词导 ②自言自语:自己对自己说话 ③商量交换意见 ④照顾照料 义词是“照看
教学 要求 1.培养学生尊敬长辈的美德,在父母生病或有困难时,有孝敬父母的愿望和行动。 2.学会本课的生字。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点 识字,写字,有感情地朗读课文。 教学 课时 两课时。 8 月亮的心愿 夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有个背①包,里面装着水果和点心。 段导读:这段话告诉我们月亮看到的景象。“装着水果和点心”说明小女孩已经做好了 郊游的准备。 月亮自言自语②地说:“明天孩子们去郊游,得去跟太阳公公商量商量③ ,让明天有个好天 气。” 段导读:这是月亮的第一个心愿,因为她看到小女孩为郊游准备得那么充分,想让小女孩 郊游顺利。 月亮又来到另一家的窗前,只见一个小女孩正在照顾④生病的妈妈。[句导读:月亮看到 了一个懂事的小女孩。] 妈妈说:“珍珍,早点儿睡吧,不要太累⑤了,明天你还⑥要去⑦郊游⑧呢。” “妈妈, 我不想去了。”[句导读:这是珍珍说的话,虽然省略了人物,但通过语言我们就 能知道,是珍珍和妈妈在对话。] “明天还是和大家一起去玩玩吧!” “可是,医生说您的病还没好呢!” 段导读:通过珍珍和妈妈的对话,我们知道了珍珍是个孝敬父母的好孩子。珍珍为了照顾 生病的妈妈,打算放弃郊游。 月亮悄悄地离开了窗户,心里想:“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧!”[句导读:月亮 看到珍珍不想去郊游,是为了照顾生病的妈妈。她希望明天下雨,因为下雨会使郊游更改日期, 这样珍珍既可以照顾妈妈,又不会失去郊游的机会了。] 段导读:“悄悄”说明月亮被珍珍的孝心感动了,不想打扰她们。读时也应将声音变轻, 语速放慢。本段主要写了月亮的第二个心愿——明天还是下雨吧! 两天后的一个艳阳天⑨ ,孩子们一个都不少,排着队,愉快⑩地走在郊游的路上。 段导读:两天后是一个好天气,孩子们都参加了郊游。说明月亮的心愿实现了,孩子们的心 愿也都实现了。 字 词 导 读 ☜ ①背 ②自言自语:自己对自己说话。 ③商量:交换意见。 ④照顾:照料。 近义词是“照看
⑤累 ⑥还 ⑦ ⑧郊游到外游玩。 ⑨艳阳天指好天气。 ⑩愉快近义词是“开心”。 第一课时 量 EE D 文学目标 ■■■ 1.认识本课的生字、新词。 2.正确、流利地朗读课文感悟文中的美好亲情 教具准 备 生字、新词卡片学生学籍卡月亮图片。 激发兴趣导入新课 1.感悟“心愿”一词。 (1)上课前翻阅学生的生日卡,上课时与大家谈话同学们明天就是××同学的七岁生日 了大家有什么话要对他她)说吗?(学生说祝福的话) (2)××同学老师也祝你生日快乐!同学们刚才我们对××同学说的祝福的话就是我们 的心愿。××同学明天就是你的生日啦!你有什么心愿吗?(板书心愿) 2.出示月亮图片。 (1)这是什么? (2)月亮也有她的心愿让我们翻开第8课读一读找一找月亮的心愿究竟是什么。 二初读课文读准字音 1.借助拼音读课文要求正确、流利 2.老师引读课文学生接重点词句。 第1自然段,窗帘背包装着水果和点心第2自然段:自言自语商量商量 第3自然段照顾生病的妈妈第4自然段:早点儿睡第8自然段悄悄地离开 第9自然段艳阳天一个都不少愉快地走在郊游的路上 3.指名抽读生字
⑤累 ⑥还 ⑦ ⑧郊游:到郊外游玩。 ⑨艳阳天:指好天气。 ⑩愉快:近义词是“开心”。 1.认识本课的生字、新词。 2.正确、流利地朗读课文,感悟文中的美好亲情。 生字、新词卡片,学生学籍卡,月亮图片。 一 激发兴趣,导入新课 1.感悟“心愿”一词。 (1)上课前翻阅学生的生日卡,上课时与大家谈话:同学们,明天就是××同学的七岁生日 了,大家有什么话要对他(她)说吗?(学生说祝福的话) (2)××同学,老师也祝你生日快乐!同学们,刚才我们对××同学说的祝福的话就是我们 的心愿。××同学明天就是你的生日啦!你有什么心愿吗?(板书:心愿) 2.出示月亮图片。 (1)这是什么? (2)月亮也有她的心愿,让我们翻开第 8 课,读一读,找一找月亮的心愿究竟是什么。 二 初读课文,读准字音 1.借助拼音读课文,要求正确、流利。 2.老师引读课文,学生接重点词句。 第 1 自然段:窗帘 背包 装着水果和点心 第 2 自然段:自言自语 商量商量 第 3 自然段:照顾生病的妈妈 第 4 自然段:早点儿睡 第 8 自然段:悄悄地离开 第 9 自然段:艳阳天 一个都不少 愉快地走在郊游的路上 3.指名抽读生字
4.四人分角色练习朗读。(月亮、珍珍、妈妈、旁白) 三理解文章内容,感知文章意境 1.月亮都看到了什么?找出文中相应的句子读一读 2.通过读月亮看到的情景你们知道月亮的心愿了吗? 学生甲:月亮看到小女孩为郊游准备得那么充分她的心愿是希望明天是个好天气。 学生乙月亮看到珍珍为照顾妈妈不想去郊游了,她的心愿是希望明天下雨。 3.把月亮的心愿读一读。 4.同学们月亮的心愿为什么变化了?讨论讨论。 学生甲想让珍珍跟着大家一同去郊游。 学生乙希望珍珍的妈妈早日康复。 5.同学们此时此刻你们的心愿是什么?(板书:?) 学生甲:跟月亮一样下雨吧等珍珍一同去郊游! 6.同学们你们都和珍珍一样是孝敬父母的好孩子。我们一起读课文吧。 第二课时 教学目标■国 1.记忆本课生字 2.指导学生正确地书写本课生字。 教具淮备■口 生字、新词卡片 教学过程■国国 复习生字读音记忆生字字形 1.出示新词卡片读准字音。 窗帘背包装着天气另一家照顾生病太累医生悄悄地离开窗 2.集体抽读。(老师说生字学生迅速从自己的卡片中找到生字并读出来) 3.说一说自己记住了哪些字。 二指导书写 1.示范讲解“女”字。 (1)范写要求学生认真看每一笔落在了田字格的什么位置上 (2)提示要点 女 第一笔撇点与第二笔撇收笔要在同一水平线上横要写长字才稳。 (3)学生描红 2.范写“太”提示关键笔画竖撇——先竖后撇。学生描红。 范写“气″提示最后一笔的横斜钩弯处要写得像-张弓,钩处要有力气。学生描红。 4.“早、去”提示中间的一横要写长。学生描红 5.示范讲解“亮”字 (1)记忆:点一横长,“口”字在下方中间秃宝盖“几”字底下藏。 (2)范写
4.四人分角色练习朗读。(月亮、珍珍、妈妈、旁白) 三 理解文章内容,感知文章意境 1.月亮都看到了什么?找出文中相应的句子读一读。 2.通过读月亮看到的情景,你们知道月亮的心愿了吗? 学生甲:月亮看到小女孩为郊游准备得那么充分,她的心愿是希望明天是个好天气。 学生乙:月亮看到珍珍为照顾妈妈不想去郊游了,她的心愿是希望明天下雨。 3.把月亮的心愿读一读。 4.同学们,月亮的心愿为什么变化了?讨论讨论。 学生甲:想让珍珍跟着大家一同去郊游。 学生乙:希望珍珍的妈妈早日康复。 5.同学们,此时此刻你们的心愿是什么? (板书:?) 学生甲:跟月亮一样,下雨吧,等珍珍一同去郊游! 学生乙:下雨吧,为了妈妈早日康复,先不去郊游! 6.同学们,你们都和珍珍一样,是孝敬父母的好孩子。我们一起读课文吧。 1.记忆本课生字。 2.指导学生正确地书写本课生字。 生字、新词卡片。 一 复习生字读音,记忆生字字形 1.出示新词卡片,读准字音。 窗帘 背包 装着 天气 另一家 照顾 生病 太累 医生 悄悄地 离开 窗 户 2.集体抽读。(老师说生字,学生迅速从自己的卡片中找到生字并读出来) 3.说一说自己记住了哪些字。 二 指导书写 1.示范讲解“女”字。 (1)范写,要求学生认真看,每一笔落在了田字格的什么位置上。 (2)提示要点: 女 第一笔撇点与第二笔撇收笔要在同一水平线上,横要写长,字才稳。 (3)学生描红。 2.范写“太”,提示关键笔画竖撇——先竖后撇。学生描红。 3.范写“气”,提示最后一笔的横斜钩,弯处要写得像一张弓,钩处要有力气。学生描红。 4.“早、去”提示中间的一横要写长。学生描红。 5.示范讲解“亮”字。 (1)记忆:一点一横长,“口”字在下方,中间秃宝盖,“几”字底下藏。 (2)范写: 亮
提示中间的秃宝盖要写在横中线上写宽一些 (3)学生描红。 学生练习完成书写 1.老师巡视提示坐姿及握笔姿势。 2.及时纠正及时表扬 6.板书设计 的心愿 月亮两天后的郊游一个都不少 课堂作业新设计 1.写出下列生字的笔顺和笔画数。 女么火女共()画。 早:日日旦早共(6)画。 去二土去去共(画。 2.扩词练习。 亮(亮光)(亮晶晶)(亮丽) 气生气(天气)(气温) 太(太阳)(太空)(太行山 3.小组合作先看表演再填空。(口头完成 悄悄地离开 愉快地歌唱 高兴地跳 轻轻地打开
提示中间的秃宝盖要写在横中线上,写宽一些。 (3)学生描红。 三 学生练习,完成书写 1.老师巡视,提示坐姿及握笔姿势。 2.及时纠正,及时表扬。 6.板书设计 的心愿 月亮两天后的郊游一个都不少 1.写出下列生字的笔顺和笔画数。 女: ,共(3)画。 早: ,共(6)画。 去: ,共(5)画。 2.扩词练习。 亮(亮光)(亮晶晶)(亮丽) 气(生气)(天气)(气温) 太(太阳)(太空)(太行山) 3.小组合作,先看表演,再填空。(口头完成) 悄悄地离开 愉快地歌唱 高兴地跳跃 轻轻地打开