11.棉鞋里的阳光 学情分析: 《棉鞋里的阳光》这篇课文与学生生活实际紧密联系, 学生在已有经验的基础上,通过“师生互动、生生互动”来 理解课文内容,自我感悟升华课文的主题,并指导自己的生 活实践。识字方面坚持以培养学生识字兴趣为目的,让学生 主动识字,自己发现识字的方法。老师有重点地指导学生难 读、难写的字。培养学生观察、发现问题的能力 教学目标: 知识与技能: 1、掌握“棉、照”等10个生字,会写会读,会用。认 识“鞋、晒”等10个字 2、正确流利有感情的眀读课文,理解课文内容 过程与方法: 1、能运用常用的识字法识记生字。 2、通过有感情的朗读课文,感悟课文 情感态度与价值观:有关心长辈的愿望,学会体贴长辈 教学重点: 1.掌握生字,注意读正音:前、后鼻音;平、翘舌音。 2.有感情的朗读课文,感悟课文 教学难点:
11.棉鞋里的阳光 学情分析： 《棉鞋里的阳光》这篇课文与学生生活实际紧密联系， 学生在已有经验的基础上，通过“师生互动、生生互动”来 理解课文内容，自我感悟升华课文的主题，并指导自己的生 活实践。识字方面坚持以培养学生识字兴趣为目的，让学生 主动识字，自己发现识字的方法。老师有重点地指导学生难 读、难写的字。培养学生观察、发现问题的能力。 教学目标： 知识与技能： 1、掌握“棉、照”等 10 个生字，会写会读，会用。认 识“鞋、晒”等 10 个字。 2、正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。 过程与方法： 1、能运用常用的识字法识记生字。 2、通过有感情的朗读课文，感悟课文。 情感态度与价值观：有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重点： 1.掌握生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。 2.有感情的朗读课文，感悟课文。 教学难点：
有感情的朗读课文,感悟课文内容 教具: 多媒体课件。 教学课时: 2课时 第一课时(略) 第二课时 课时目标: 1.检测识字情况。 2.理解课文内容,培养学生关心长辈、尊敬长辈的 美德。 教学过程: 谈话激趣,导入课文。 同学们都是家里的好孩子,那你为家里的人做过什么事 呢? 看来大家都是家里的好帮手,今天我们再来认识一位值 得学习的好伙伴。我们一起继续学习第11课《棉鞋里的阳 光》板书课题(指名让学生板书课题)。 、检测掌握情况。 1、读课文并标出自然段,课文共有()个自然段 2、读课文填空。 课文写了:()给()晒棉被;()给()晒棉鞋
有感情的朗读课文，感悟课文内容。 教具： 多媒体课件。 教学课时： 2 课时。 第一课时（略） 第二课时 课时目标： 1.检测识字情况。 2.理解课文内容，培养学生关心长辈、尊敬长辈的 美德。 教学过程： 一、谈话激趣，导入课文。 同学们都是家里的好孩子，那你为家里的人做过什么事 呢？ 看来大家都是家里的好帮手，今天我们再来认识一位值 得学习的好伙伴。我们一起继续学习第 11 课《棉鞋里的阳 光》板书课题（指名让学生板书课题）。 二、检测掌握情况。 1、 读课文并标出自然段，课文共有（ ）个自然段。 2、 读课文填空。 课文写了：（ ）给( )晒棉被;（ ）给( )晒棉鞋
3、开火车,按要求完成。 棉照晒被盖午收 躺合眼睛摆脱 三、再读课文,发现感知。 1.读了课文,你们发现了什么或知道了什么? 2、朗读接力赛(每人读一自然段),边读边划出妈妈、小峰、 奶奶说的话 3.根据学生回答,出示课文人物的语言。 4.分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。 5.一边读一边说一说:读了他们的话,你想说些什么? 四、检测: 今天我们认识了一位值得学习的好伙伴,谁来说说我们 该学他的哪些品质呢?你能为长辈做什么? 课堂小结: 孝敬老人是我们中华民族的传统美德,希望这种优良传 统在我们小朋友的努力下继续发扬光大
3、开火车，按要求完成。 棉 照 晒 被 盖 午 收 躺 合 眼 睛 摆 脱 三、再读课文，发现感知。 1．读了课文，你们发现了什么或知道了什么? 2、朗读接力赛（每人读一自然段），边读边划出妈妈、小峰、 奶奶说的话。 ３.根据学生回答，出示课文人物的语言。 ４.分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。 ５.一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？ 四、检测： 今天我们认识了一位值得学习的好伙伴，谁来说说我们 该学他的哪些品质呢？ 你能为长辈做什么？ 课堂小结： 孝敬老人是我们中华民族的传统美德，希望这种优良传 统在我们小朋友的努力下继续发扬光大
板书设计: 11.棉鞋里的阳光 妈妈 棉被 晒 小峰 棉鞋 孝敬长辈 作业布置: 1、完成课后练习第2、3题。 2、为家人做一件力所能及的事 教学反思
板书设计： 11. 棉鞋里的阳光 妈妈 棉被 晒 小峰 棉鞋 孝敬长辈 作业布置： 1、 完成课后练习第 2、3 题。 2、 为家人做一件力所能及的事。 教学反思:
义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书 11 棉鞋里的阳光 (教案) 四年级上册 执教者:才尔苏
义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书 11. 棉 鞋 里 的 阳 光 （教案） 四年级 上册 执教者：才尔苏
