6《胖乎乎的小手》教学设计 复习导入 1、复习字词: 胖乎乎喜欢墙上贴 (1)指名读 (2)开火车读 2、复习1、2自然段: (1)“全家人都喜欢兰兰画的这张画。”全家人都有谁呢? 这张画是哪张画呢? (2)全家人为什么都喜欢这张画呢?兰兰不明白,兰兰有 那么多的画,有可爱的小兔子、漂亮的房子、可口的水果,为什 么爸爸就只贴了这张胖乎乎的小手呢?请同学们打开书第24 页,请同学们读3-5自然段。 二、新授(3-5自然段) 找到答案了吗?全家人为什么都喜欢这张画?她用胖乎乎 的小手做过什么事情呢? 1、出示第3自然段 (1)读第3自然段(替爸爸拿拖鞋) (2)指导有感情的朗读 同学们想一想:爸爸工作了一天多么辛苦。这时女儿兰兰走 到门口,把拖鞋递给了爸爸。这时爸爸心情怎么样?——高兴
6《胖乎乎的小手》教学设计 一、 复习导入 1、复习字词： 胖乎乎 喜欢 墙上 贴 （1）指名读 （2）开火车读 2、复习 1、2 自然段： （1）“全家人都喜欢兰兰画的这张画。”全家人都有谁呢？ 这张画是哪张画呢？ （2）全家人为什么都喜欢这张画呢？兰兰不明白，兰兰有 那么多的画，有可爱的小兔子、漂亮的房子、可口的水果，为什 么爸爸就只贴了这张胖乎乎的小手呢？请同学们打开书第 24 页，请同学们读 3-5 自然段。 二、新授（3-5 自然段） 找到答案了吗？全家人为什么都喜欢这张画？她用胖乎乎 的小手做过什么事情呢？ 1、 出示第 3 自然段 （1）读第 3 自然段（替爸爸拿拖鞋） （2）指导有感情的朗读 同学们想一想：爸爸工作了一天多么辛苦。这时女儿兰兰走 到门口，把拖鞋递给了爸爸。这时爸爸心情怎么样？——高兴
让我们带着这种高兴的心情再读一次。 (3)指名读:谁来当爸爸? (4)小总结:因为兰兰替爸爸拿拖鞋,所以爸爸喜欢兰兰这 双胖乎乎的小手。 2、出示第4自然段 (1)课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画?她用胖乎乎的小手 为谁做了什么事情呢?读一读第4自然段。(给妈妈洗手绢) (2)指导有感情的朗读 同学们想一想:妈妈上班也很辛苦,下班回家还得做家务, 兰兰帮妈妈分担家务,妈妈心里美滋滋的是不是?带着这种感觉 再读一读。 (3)指名读:谁来当妈妈? (4)小总结:因为兰兰给妈妈洗手绢,所以妈妈也喜欢兰兰 这双胖乎乎的小手。 3出示第5自然段 (1)课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画?姥姥说了什么?来 读一读。(帮姥姥挠痒痒) (2)指导有感情的朗读 姥姥说话和妈妈说话有些不一样,姥姥是怎么说话的,姥姥 是老人家,读得时候要怎么样呢?要慢一点,谁来读? (3)齐读 (4)小总结:因为兰兰帮姥姥挠痒痒,所以姥姥也喜欢兰兰
让我们带着这种高兴的心情再读一次。 （3）指名读：谁来当爸爸？ （4）小总结：因为兰兰替爸爸拿拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰这 双胖乎乎的小手。 2、出示第 4 自然段 （1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？她用胖乎乎的小手 为谁做了什么事情呢？读一读第 4 自然段。（给妈妈洗手绢） （2）指导有感情的朗读 同学们想一想：妈妈上班也很辛苦，下班回家还得做家务， 兰兰帮妈妈分担家务，妈妈心里美滋滋的是不是？带着这种感觉 再读一读。 （3）指名读:谁来当妈妈？ （4）小总结：因为兰兰给妈妈洗手绢，所以妈妈也喜欢兰兰 这双胖乎乎的小手。 3 出示第 5 自然段 （1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？姥姥说了什么？来 读一读。（帮姥姥挠痒痒） （2）指导有感情的朗读 姥姥说话和妈妈说话有些不一样，姥姥是怎么说话的，姥姥 是老人家，读得时候要怎么样呢？要慢一点，谁来读？ （3）齐读 （4）小总结：因为兰兰帮姥姥挠痒痒，所以姥姥也喜欢兰兰
这双胖乎乎的小手 4、兰兰明白了吗?为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的 小手? 因为……所以 爸爸喜欢兰兰的小手是因为( 妈妈喜欢兰兰的小手是因为( 姥姥喜欢兰兰的小手是因为( 兰兰明白了大家之所以这么喜欢她的这双胖乎乎的小手,是 因为她经常帮助爸爸、妈妈、姥姥做力所能及的家务事,是个懂 事的孩子,所以大家都喜欢这双小手 5、分角色读。 6、兰兰除了会拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒,还会做什么事情 呢? 三、新授(第6自然段) 1、兰兰的小手这么能干,她的大手就更能干了,兰兰听了 全家人的夸奖,兰兰说了一句什么话?一一出示最后一个自然 段 2、同学们现在你的眼前出现了兰兰那双胖乎乎的小手,日 子一天一天过去了,兰兰的小手变成了大手,她正在给家里人干 活呢?兰兰正在为家人干什么呢?长大了会煮东西了,会洗衣服 了……小的时候会干,大的时候干得更好。 四、小结升华
这双胖乎乎的小手。 4、兰兰明白了吗？为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的 小手？ 因为……所以…… 爸爸喜欢兰兰的小手是因为（ ）。 妈妈喜欢兰兰的小手是因为（ ）。 姥姥喜欢兰兰的小手是因为（ ）。 兰兰明白了大家之所以这么喜欢她的这双胖乎乎的小手，是 因为她经常帮助爸爸、妈妈、姥姥做力所能及的家务事，是个懂 事的孩子，所以大家都喜欢这双小手。 5、分角色读。 6、兰兰除了会拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒，还会做什么事情 呢？ 三、新授（第 6 自然段） 1、兰兰的小手这么能干，她的大手就更能干了，兰兰听了 全家人的夸奖，兰兰说了一句什么话？——出示最后一个自然 段。 2、同学们现在你的眼前出现了兰兰那双胖乎乎的小手，日 子一天一天过去了，兰兰的小手变成了大手，她正在给家里人干 活呢？兰兰正在为家人干什么呢？长大了会煮东西了，会洗衣服 了……小的时候会干，大的时候干得更好。 四、小结升华
1、你们认为兰兰是个什么样的孩子?一一爱劳动、关心家 人、懂事的好孩子。 2、那你的小手会做什么事情呢? 你们的双手可以帮家人、亲人、老师、朋友、同学,只要心 中装着爱就可以做更多的事情。 五、布置作业 以《我有一双巧手》画一幅画,并写上你想说的话。 六、板书 6胖乎乎的小手 替爸爸拿拖鞋 兰兰的小手给妈妈洗手绢 爱 帮姥姥挠痒痒
1、你们认为兰兰是个什么样的孩子？——爱劳动、关心家 人、懂事的好孩子。 2、那你的小手会做什么事情呢？ 你们的双手可以帮家人、亲人、老师、朋友、同学，只要心 中装着爱就可以做更多的事情。 五、布置作业 以《我有一双巧手》画一幅画，并写上你想说的话。 六、板书 6 胖乎乎的小手 替爸爸拿拖鞋 兰兰的小手 给妈妈洗手绢 爱 帮姥姥挠痒痒