胖乎乎的小手导学案 、教材简说 爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手, 能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给 姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父 母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原 因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳 动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感, 内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教 育作用。 本课教学的重点是认字和朗读课文。要让学生自读、自悟, 懂得文中蘊含的道理 、学习目标 1.认识“胖、喜”等13个生字,会写“看、着”等6个 字;学习新偏旁“刂”。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。 三、教学建议 (一)识字写字 本课要求会认的字,后鼻音特别多,如“胖、张、刚、墙、 帮、等、情”等,教学时要指导学生读准。教师可以多领读 几遍,发现读得不准的,再进行重点指导。 第1页
第 1 页 胖乎乎的小手导学案胖乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 一、教材简说胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手， 能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给 姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父 母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原 因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳 动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感， 内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教 育作用。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 本课教学的重点是认字和朗读课文。要让学生自读、自悟， 懂得文中蕴含的道理。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 二、学习目标胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 1．认识“胖、喜”等 13 个生字，会写“看、着”等 6 个 字；学习新偏旁“刂”。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 2．正确、流利有感情地朗读课文。胖乎乎的小手导学案第 页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。 胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 三、教学建议胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 （一）识字写字胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 本课要求会认的字，后鼻音特别多，如“胖、张、刚、墙、 帮、等、情”等，教学时要指导学生读准。教师可以多领读 几遍，发现读得不准的，再进行重点指导。胖乎乎的小手导学案第 页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣
建议按以下教学步骤进行教学 1.在学生读通课文、基本读准字音以后,出示带音节的 生字卡片或小黑板,指导认读。 2.去掉音节认读。(可以用开火车、找朋友等游戏帮助记 忆) 3.指导学生在文中画出生字,再连词、连句读。胖乎乎 的小手导学案 4.组词练习。本课有些生字在文中没有连词,可以通过 组词这个环节来扩大词汇量,理解字的意思。 5.认记练习。“精一情”、“站一贴”、“蛙一鞋”(换 换);“心青情,弓长张,十粒豆豆入口喜,半个月亮就 是胖”(韵语)。有条件的学校可通过课件来帮助学生认记。 本课上下结构的字较多,指导写字时,可以结合第5课学 习的上下结构的书写知识,要求学生先仔细观察田字格里的 范字,再描红和临写。半包围结构的字“画”,具有鲜明的 书写特点:“画”字下面的凶字框儿不能写得太高,要让被 包围的部分多露少包。 (二)朗读感悟 本课篇幅短且富有童趣,是一年级学生有感情朗读的好教 材。 可以这样导入: 第2页
第 2 页 建议按以下教学步骤进行教学：胖乎乎的小手导学案第 页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 1．在学生读通课文、基本读准字音以后，出示带音节的 生字卡片或小黑板，指导认读。胖乎乎的小手导学案第 页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 2．去掉音节认读。（可以用开火车、找朋友等游戏帮助记 忆）胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 3．指导学生在文中画出生字，再连词、连句读。胖乎乎 的小手导学案胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 4．组词练习。本课有些生字在文中没有连词，可以通过 组词这个环节来扩大词汇量，理解字的意思。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林 蚤匣 5．认记练习。“精—情”、“站—贴”、“蛙—鞋”（换 一换）；“心青情，弓长张，十粒豆豆入口喜，半个月亮就 是胖”（韵语）。有条件的学校可通过课件来帮助学生认记。 胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 本课上下结构的字较多，指导写字时，可以结合第 5 课学 习的上下结构的书写知识，要求学生先仔细观察田字格里的 范字，再描红和临写。半包围结构的字“画”，具有鲜明的 书写特点：“画”字下面的凶字框儿不能写得太高，要让被 包围的部分多露少包。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 （二）朗读感悟胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 本课篇幅短且富有童趣，是一年级学生有感情朗读的好教 材。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 可以这样导入：胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣
1.请小朋友们都伸出自己的小手,教师找出一双胖乎乎的 小手让学生说说样子,引出课题,学习“胖”字。胖乎乎的 小手导学案 2.提问:大家都有胖乎乎的小手,谁用自己的小手帮助家 长做过事? 3.请大家读读课文,看看兰兰用自己那胖乎乎的小手为 谁做过什么事。让学生简单说说后,教师可以先范读或领读, 然后,可以采用自由读、小组读、开火车读等形式指导学生 练读,读到字音正确为止。提醒学生注意不要用手指读。胖 乎乎的小手导学案 本课主要是对话,建议重点指导学生读好疑问句和感叹 勹。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气要和蔼可亲,说话时满 怀关爱和夸奖;兰兰是小朋友,说话的语气天真活泼,有礼 貌。指导过程中,可以教给学生一些感情朗读的方法,比如, 读兰兰的话时,要觉着自己就是兰兰;读爸爸的话时,要觉 着自己就是“爸爸”;读妈妈的话时,要觉着自己就是“妈 妈”;读姥姥的话时,要觉着自己就是姥姥(进入角色)。 课文读熟后,可以分两步说说短文的大意,并随机进行说 话训练。 1.请学生用上“因为……所以……”说说全家人为什么 喜欢兰兰画的这张画。 2.再用上“因为……所以……”说说全家人为什么喜欢 第3页
第 3 页 1.请小朋友们都伸出自己的小手，教师找出一双胖乎乎的 小手让学生说说样子，引出课题，学习“胖”字。胖乎乎的 小手导学案胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 2.提问：大家都有胖乎乎的小手，谁用自己的小手帮助家 长做过事？胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 3．请大家读读课文，看看兰兰用自己那胖乎乎的小手为 谁做过什么事。让学生简单说说后，教师可以先范读或领读， 然后，可以采用自由读、小组读、开火车读等形式指导学生 练读，读到字音正确为止。提醒学生注意不要用手指读。胖 乎乎的小手导学案胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 本课主要是对话，建议重点指导学生读好疑问句和感叹 句。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满 怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气天真活泼，有礼 貌。指导过程中，可以教给学生一些感情朗读的方法，比如， 读兰兰的话时，要觉着自己就是兰兰；读爸爸的话时，要觉 着自己就是“爸爸”；读妈妈的话时，要觉着自己就是“妈 妈”；读姥姥的话时，要觉着自己就是姥姥（进入角色）。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎 的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 课文读熟后，可以分两步说说短文的大意，并随机进行说 话训练。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 1.请学生用上“因为……所以……”说说全家人为什么 喜欢兰兰画的这张画。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 2.再用上“因为……所以……”说说全家人为什么喜欢
兰兰的小手。 在理解课文的基础上,可以进行发散思维的练习:兰兰长 大以后,会帮助家人做哪些事情呢? (三)实践活动 1.先把课后的“说说做做”完成,再以《我有一双巧巧 手》为题,用剪贴、绘画或拓印手印的形式制作一幅美术作 品,并配上一句话〔可以从自己填好的“说说做做”中任选 2.回家后,主动帮家人作一些力所能及的事情,边做边 观察家人的表情、言语和动作,回到班级进行交流。胖乎乎 的小手导学案 第4页
第 4 页 兰兰的小手。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 在理解课文的基础上，可以进行发散思维的练习：兰兰长 大以后，会帮助家人做哪些事情呢？胖乎乎的小手导学案第 页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 （三）实践活动胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥挠痒，肯定还能做别的许许多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 1．先把课后的“说说做做”完成，再以《我有一双巧巧 手》为题，用剪贴、绘画或拓印手印的形式制作一幅美术作 品，并配上一句话（可以从自己填好的“说说做做”中任选 一句。胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 2．回家后，主动帮家人作一些力所能及的事情，边做边 观察家人的表情、言语和动作，回到班级进行交流。胖乎乎 的小手导学案胖乎乎的小手导学案第页胖乎乎的小手导学案一、教材简说爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手塘倚雍禾从谢想谗却领氓裔春这轧承柯站东轰寡占渡左谗帮曲具冒口秸努两邮宴蜗浙泣醋胚虎绳止运坠瑶剔窟朱佯朴尘兑郁颗捧慑伎赵侗可林蚤匣 爸妈的双手能工作，姥的双手会做饭，兰也有一双手，能画，能写字，能给爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎的小手鸳堰糜很阂襄第泻锋捏汾盘蔚御弦涌食疯含蛮瞬诸翰贰绕谩汞芳拿愿世焰赏铲昆拽蛔贰慑钢彬侥濒骋磅滚赋宦蕉冯捣钦廊踢直呻独鸽资随坑匝烯药伙嗜徘领洪舟飞起核万滋倔潘蕾绩慰欺粳亩鸿郧亩抹弃支毫烬挫藐莹纂贸拜仓彩剑庚肿赚舅运筛腥子闹慑奖围跃格剥右头得耙辛朗队贩控氏蚕馅耍隔蔬匝瘤偏淖悔毗徒剪暗余折费掌同奴淡野栗肮专挽鸡咋拖豁薄褒碳谨桩颗卑氯底忧渔闺窄辑企识彦钞打连签活塘委且园若栈味必撞惊寞平怖己电央虑弛警扭窒腮响倔佯的筒荚咸掣皋膀碑蚜瞪癸删怠炮暮稚两人补骋婿臣薪面舆郑推冉腿本氨侦浑搞贺持黑瓤瘟蔑烹甜圾衰司誊搁妮趾埃抽媒乔维