广灵三中八年级语文预习案编号8118班级 姓名 级别 课题:《阿西莫夫短文两篇》 编制人:焦国华编制时间:2013、8、21审核人:张敏琴 学习目标: 1、积累词语,掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯 天衣无缝”等词的词义,并学会运用 2、读课文,了解两文的内容 3、揣摩语言,体会本文语言简明精炼、逻辑性强、幽默风趣的特点。 完成目标: 、积累生字词。 1、辨音: 遗骸、褶皱、劫难、追溯 2、释义。 遗骸 褶皱: 劫难 追溯: 劫难: 天衣无缝: 从课文注解得知,这两篇课文在原书中编排在一起,初读课文,找出两文在内容上的联 三、再读课文,比较分析两篇短文的说明对象,深入理解文章内容。(填写下表) 说明对象 说明角度 明顺序 《恐龙无处不在》 《被压扁的沙子》 四、揣摩语言,感受作者独特的语言风格
广灵三中八年级语文预习案 编号 8118 班级 姓名 级别 课 题：《阿西莫夫短文两篇》 编制人：焦国华 编制时间： 2013、8、21 审核人：张敏琴 学习目标： 1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、 天衣无缝”等词的词义，并学会运用。 2、读课文，了解两文的内容。 3、揣摩语言，体会本文语言简明精炼、逻辑性强、幽默风趣的特点。 完成目标： 一、积累生字词。 1、 辨音： 遗骸．、 褶．皱、 劫难．、 追溯． 2、 释义。 遗骸： 褶皱： 劫难： 追溯： 劫难： 天衣无缝： 二、从课文注解得知，这两篇课文在原书中编排在一起，初读课文，找出两文在内容上的联 系。 三、再读课文，比较分析两篇短文的说明对象，深入理解文章内容。（填写下表） 项 目 篇 目 说明对象 说明角度 说明顺序 《恐龙无处不在》 《被压扁的沙子》 四、揣摩语言，感受作者独特的语言风格
把练习当考试 把考试当中考 1、青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。 2、如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣 无缝 3、万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击 4、即非常纯的沙子。 5、你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢? 问题: 1、请同学们在文中找出这五句话,你发现了什么? 2、请同学们结合具体语境,说说它们各自的作用 中考链接 3、在下面的横线处填上适当的关联词语 斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为 普通沙子。 原子之间结合得极为致密, 这种反弹变化进行 得非常缓慢, 使斯石英可保持数百万年 4、一小吃店打出广告:“好吃,告诉大家;不好吃,告诉我们。”但由于广告内容不是 很自信,效果并不好。后经人指点,将广告内容稍作改动,便十分自信,顾客盈门。请问,是怎 样改动的? 课堂小结 水滴石穿绳锯木断
把练习当考试 把考试当中考 水滴石穿 绳锯木断 1、青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。 2、如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣 无缝。 3、万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 4、即非常纯的沙子。 5、你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 问题： 1、 请同学们在文中找出这五句话，你发现了什么？ 2、 请同学们结合具体语境，说说它们各自的作用 中考链接 3、在下面的横线处填上适当的关联词语。 斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为 普通沙子。 ， 原子之间结合得极为致密， 这种反弹变化进行 得非常缓慢， 使斯石英可保持数百万年。 4、.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是 很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎 样改动的？ 课堂小结