阿长与《山海经》 鲁迅《朝花夕拾》
阿长与《山海经》 鲁迅《朝花夕拾》
走近长: 认真阅读课文,看看文章 围绕阿长写了哪些事,重 点写的是什么
认真阅读课文，看看文章 围绕阿长写了哪些事，重 点写的是什么
人们对长妈妈的称呼, 爷近网 称呼的由来和她外形的特点, 她的一些不好的习惯。(如喜欢“切切察察”、喜 欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等) 她懂得许多“我听不耐烦”的规矩。(比如元旦、 除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等) 长妈妈为“我”买《山海经》的事,而且叙述得很 详细,是课文记叙的重点
人们对长妈妈的称呼， 称呼的由来和她外形的特点， 她的一些不好的习惯。（如喜欢“切切察察”、喜 欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等） 她懂得许多“我听不耐烦”的规矩。（比如元旦、 除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等） 长妈妈为“我”买《山海经》的事，而且叙述得很 详细，是课文记叙的重点
思考: 课文对哪些内容 详写?哪些内容写得比 较简单?为什么这样安 排?
课文对哪些内容 详写？哪些内容写得比 较简单？为什么这样安 排？
我来答: 详写了为“我”买《山海经》一事。 略写其余的事。略写的那些内容能使人对 长妈妈有个初步了解,她外形不美,她还 有一些不好的习惯。而详写买《山海经》 事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者 看来“别人不肯做,或不能做的事情,她 却能够做成功”,足以表达出作者对长妈 妈的敬佩和感激之情
详写了为“我”买《山海经》一事。 略写其余的事。略写的那些内容能使人对 长妈妈有个初步了解，她外形不美，她还 有一些不好的习惯。而详写买《山海经》 一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者 看来“别人不肯做，或不能做的事情，她 却能够做成功”，足以表达出作者对长妈 妈的敬佩和感激之情
思考 长妈妈知道许多“我”所 不耐烦的规矩,从对这些规矩 的描写中,可以看出长妈妈怎 样的性格特点?
长妈妈知道许多“我”所 不耐烦的规矩，从对这些规矩 的描写中，可以看出长妈妈怎 样的性格特点？
1.元旦除夕哈福橘,说是吃了 年到头,顺顺溜濯 她希望自己和孩子“一年到头,顺 顺流流”。其中更重要的是孩子 因为并不是她自己吃福橘,而是由 她“塞在我的嘴里”。这寄托了她 多么善良真诚的愿望啊 认订阿
1．元旦除夕哈福橘，说是吃了它， 一年到头，顺顺溜溜…… 她希望自己和孩子“一年到头，顺 顺流流”。其中更重要的是孩子， 因为并不是她自己吃福橘，而是由 她“塞在我的嘴里”。这寄托了她 多么善良真诚的愿望啊！
2、说人死了必须说“老掉了”;死 人,生了孩子的屋子里,不应该走进 去;饭粒落在地上,必须拣起来,最 好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下, 是万不可钻过去的 ■口■■ 长妈妈是关心爱护“我”,不然她也 不会这样“切切察察”、不厌其烦地 告诫“我” 认识网长
2、说人死了必须说“老掉了”；死了 人，生了孩子的屋子里，不应该走进 去；饭粒落在地上，必须拣起来，最 好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下， 是万不可钻过去的……。 长妈妈是关心爱护“我” ，不然她也 不会这样“切切察察”、不厌其烦地 告诫“我”
3、讲“长毛”的故事 长妈妈的无知而又淳朴。这在 一个孩子的眼中,她有“伟大 的神力”,从此对于她就有了 “特别的敬意”。 认识网长
3、讲“长毛”的故事。 长妈妈的无知而又淳朴。这在 一个孩子的眼中，她有“伟大 的神力”，从此对于她就有了 “特别的敬意”
重点读: 、读18-28段,概括买《山海经》 事的起因。 2、当阿长来问《山海经》是怎么 回事时,“我”是怎么想的?这种想 法表明了“我”的什么心理?
1、读18-28段，概括买《山海经》一 事的起因。 2、当阿长来问《山海经》是怎么一 回事时，“我”是怎么想的？这种想 法表明了“我”的什么心理？