马龙一中2010-2011学年度人教版七年级上册语文期中测试卷.doc_大学文库

2 说这不是天地给我的恩泽？ A、拟人比喻对偶比喻设问 B、比喻拟人对偶排比反问 C、比喻比喻排比排比夸张 D、拟人拟人排比比喻反问 6、下列句子中没有语病的是（）（2 分） A、通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、增加质量是语文教学改革的当务之急。 D、天山的夏天简直就是一个美丽的大花 7．按要求填空。（每空 1 分，共 8 分）（ 1 ）《观沧海》这首诗中借助奇特想象表现作者雄心壮志的诗句是 _______________________________；____________________________ _。（2）《钱塘湖春行》中的诗句描绘了西湖早春的美好风光，请写出诗中描写莺歌燕舞的句子：_______________________，__________________________。（3）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是：______________________，________________________。（4）在现实生活中，人们常引用孔所说的“_______ _，_____________” 来表示要随时向周围有长处的人学习的意思。二、语言综合应用（6 分） 8．口语交际和综合性学习。（4 分）校园里，有不少同学的习惯不好：一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过……为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。（1）请你设计一句广告词来宣传这次活动(2 分) ______________________________________________________________ (2)如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么？（2 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 9、期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”王老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提

4 （3）与朋友交而不信．乎 (4)己所不欲． 11．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎? ______________________________________________________ （2）温故而知新，可以为师矣。 __________________________________________________________ 14．上面四章中，只论学习方法的是______，只论修身做人的是______，既谈学习方法又谈修身做人的是_____。（只填序号）（3 分） 15．请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。（2 分）（三）、阅读下列两个选段，完成 16～21 题。（11 分）（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… 16、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是、、、。（2 分） 17、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、、；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如、。（2 分） 18、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；

乙文表现“声”的词语是“ 等。(2分) 19、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法,请默写出甲文虚写的句子。 (1分) 甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(2分 21、想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿句再写出一个形式相同的句子。(2分) 春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是 (四)阅读下文,完成2227小题(18分) ①去年,我生日,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我A(a.保存b 收藏c.珍藏d.放置)起来。我好奇地问:“爸爸,这是什么?”爸爸微笑着说: 你猜。”“镶着红豆的小别针?是闪光的金项链?”爸爸只笑不开口。我打开看,原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜,放大境下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着“一粒米”。我心想:“这有什么可珍贵的呢?”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看,不禁B(a.惊叹b.惊讶c.惊奇d.惊呆) 了。在这么小的天地里,居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字,在诗的末尾还有一个红色的小章,章上两字:屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲,但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。 ②我只觉得好玩,便收了起来。同学们来到我家玩,我便拿出来让他们观看。有一次,同学们在争着观赏时,米粒崩了出去,落进了沙发缝,我够了半天没够着,“米粒”反而越陷越深。几天后,爸爸问我“米粒”收在哪,我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听,满脸焦急的神色,连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西, 抹了把汗,露出笑容。我好奇地问:“干吗这么费劲,不就是‘一粒米’吗? 爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。 ③原来,这个微雕的作者屈茹是个教师,从小就C(a.爱好b.喜爱酷爱d.热爱)微雕艺术。文化大革命时,他遭迫害,被下放到农场。而屈茹的手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时,没有雕刻用的石头,屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小诗,大的小的,粗的细的,高的矮的,就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打,也不怕蚊虫叮咬,苦练了十年,渐渐地,练出一手好雕功,就连一根

5 乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2 分） 19、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（1 分） 20、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2 分） 21、想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2 分）春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是，。（四）阅读下文，完成 22-27 小题（18 分） ①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我 A （a.保存 b. 收藏 c.珍藏 d.放置）起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说： “你猜。”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：“这有什么可珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁 B （a.惊叹 b.惊讶 c.惊奇 d.惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。 ②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？” 爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。 ③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就 C （a.爱好 b.喜爱 c. 酷爱 d.热爱）微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根

6 头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。 ④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它 D （a.孕藏 b.凝聚 c.凝结 d. 浸透）了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。 22、给下面加点的字注音：（2 分）镶．（）收敛．（） 23 、给画横线的 A 、 B 、 C 、 D 四处选适当的词语填空 , 依次应是：、、、。（填字母）（4 分） 24、本文的线索是，点明文章中心的一句话是：。（3 分） 25、本文第③段是采用的是记叙顺序中的，它在文中的作用是。（3 分） 26、本文第④段中加点的“一种精神”是指的精神。（2 分） 27、有人说，文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，这个礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？（4 分）四、作文（50 分） 28、从下面两个文题中，任选一题作文。 1、你刚进入一所新的学校学习，面对新的老师和同学，请你以“我”为话题，通过自己生活中的一件典型事例来展现你自己性格中最突出的一个方面，使大家对你的性格有一个了解!如：“自信”“勇敢”“胆小”“坚强”等，文体不限，题目自拟，字数 600 左右。 2、幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……在你成长的过程中，一定有你幸福的时候，请以 “成长是一种幸福”为题，写一篇不少于 600 字的文章。除诗歌、戏剧外文体不限。要求写出自己的真情实感

1.B2.D3.A4.(1)通“僵”,僵硬(2)迷惑(3)相同(4)高 B7.(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(3)夕阳西下,断肠人在天涯。(4)三人行, 必有我师焉。 8.(1)示例:校园是我家,爱护靠大家;今天的好习惯将带给你明天的成功。(2)开放性试题。应该是入情入理的劝阻,避免用刺激性、教训的语言。 9、(3分)例如:他的意思是“考试仅仅是一种手段而已,提高口语表达能力的途径是多方面的 (一)10。答案示例一:“生”“入”用拟人化的写法,赋予“日”与“春”以人的意志和情思,蕴涵着一种自然的理趣:海日生于残夜,将驱尽黑暗;那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。诗句给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。示例二:诗人借物言志:“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出,“江春”能跨越天堑奋力北上,人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为,只有如此,思归盼归乡情的萌生和付出才最有价值。示例三:此联历来脍炙人口,既写景又点明了时令,写出了拂晓行船的情景,即景生情,对仗中蕴含着一种自然的理趣、生活的哲理。“形容景物,妙绝千古”,给人以积级向上的艺术魅力。“海日生残夜,江春入旧年”,不失诗苑奇葩,艳丽千秋。 (答案意对即可)11.思念家乡(意对即可) (二)12、孔子及其弟子言行13.(1)愉快(2)生气、发怒(3)真诚、诚实(4)想要14.(1)人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗? (2)在温习旧知识后,能有新的理解与体会,就可以当老师了。15.③④ ①②16.开放性试题,言之有理即可。 (三)、17、田畴春图河畔春图天空春图果园春图(2分 18、颜色、长势、麦苗儿精神焕发,柳丝婆娑(2分)19、呢喃喧嚷(1 分)20、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿(1分)21、对春的热爱、赞美之情(1分)22、略(2分) (四)、23、 xiang lian24、bdca16、象牙微雕(或“一粒米” 米粒”)、“我现在明白了……而是一种精神”25、插叙,交代事件原委,升华文章主旨(意符即可)26、(只要是表示“执著”意思的词语均可)27、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价,从这个角度来说,爸爸的礼物是合适的,因为它教育“我”做一件事如果有毅力,有执着的精神就能取得成功

9 一、 1．B 2．D 3．A 4．（1）通“僵”，僵硬（2）迷惑（3）相同（4）高 5．B 6．B 7．（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）三人行，必有我师焉。二、8．（1）示例：校园是我家，爱护靠大家；今天的好习惯将带给你明天的成功。（2）开放性试题。应该是入情入理的劝阻，避免用刺激性、教训的语言。 9、 (3 分) 例如：他的意思是“考试仅仅是一种手段而已，提高口语表达能力的途径是多方面的”。三．（一）10。答案示例一：“生”“入”用拟人化的写法，赋予“日”与“春”以人的意志和情思，蕴涵着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。诗句给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。示例二：诗人借物言志：“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出，“江春”能跨越天堑奋力北上，人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为，只有如此，思归盼归乡情的萌生和付出才最有价值。示例三：此联历来脍炙人口，既写景又点明了时令，写出了拂晓行船的情景，即景生情，对仗中蕴含着一种自然的理趣、生活的哲理。“形容景物，妙绝千古”，给人以积级向上的艺术魅力。“海日生残夜，江春入旧年”，不失诗苑奇葩，艳丽千秋。（答案意对即可） 11．思念家乡（意对即可）（二）12、孔子及其弟子言行 13．(1)愉快（2）生气、发怒（3）真诚、诚实（4）想要 14．（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。15．③ ④ ①② 16．开放性试题，言之有理即可。（三）、17、田畴春图河畔春图天空春图果园春图（2 分） 18、颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（2 分）19、呢喃喧嚷（1 分）20、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（1 分）21、对春的热爱、赞美之情（1 分） 22、略（2 分）（四）、23、xiāng liǎn 24、b d c a 16、象牙微雕（或“一粒米”、 “米粒”）、“我现在明白了……而是一种精神” 25、插叙，交代事件原委，升华文章主旨（意符即可） 26、（只要是表示“执著”意思的词语均可） 27、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物是合适的，因为它教育“我”做一件事如果有毅力，有执着的精神就能取得成功