五柳先生传 (一)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号 焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食 性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之:造饮辄尽,期在 必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日:短褐穿结,箪瓢 屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。”其言兹若 人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 21.下列带点的词,解释不正确的一项是(2分) A.亲旧知其如此旧:旧亲戚B.箪瓢屡空,晏如也晏:安乐,安然 C.造饮辄尽 往,到D.既醉而退 :回去,回 22.下列带点的词,意思相同的一项是(3分 或置酒而招之或遇其叱咄,色愈恭 B.以乐其志 虽乘奔御风,不以疾也 不戚戚于贫贱 至于负者歌于途,行者休于树 D.无怀氏之民欤 而冷光之乍出于匣也 23.用现代汉语翻译下面两个句子。(4分) ①环堵萧然,不蔽风日:短褐穿结。 译 ②其言兹若人之俦乎? 24.下列表述不正确的一项是(3分) A.“闲静少言,不慕荣利”一句,点明了五柳先生的隐者心境 B.文章主要写了五柳先生的三大志趣:一是读书,二是饮酒,三是写 文章 C.文章在写作上,多用否定句,作者言“不”,正突出了自己与世俗 的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚守。 D.文末的“赞”,是传记的一种体式,是称赞、赞美的意思。在这里 是赞美自己如古人一样高尚 (二)17.解释下列句中加点的词。(4分) (1)每有会意▲(2)性嗜酒 (3)期在必醉▲(4)既醉而退▲ 18.下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是(▲)。(3分)
五柳先生传 （一）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号 焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在 必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢 屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若 人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤? 21．下列带点的词，解释不正确 ．．．的一项是（2 分） （ ） A．亲旧．知其如此 旧：旧亲戚 B．箪瓢屡空，晏．如也 晏：安乐，安然 C．造．饮辄尽 造：往，到 D．既醉而退． 退 ：回去，回 家 22．下列带点的词，意思相同的一项是（3 分） （ ） A．或．置酒而招之 或．遇其叱咄，色愈恭 B．以．乐其志 虽乘奔御风，不以．疾也 C．不戚戚于．贫贱 至于负者歌于．途，行者休于树 D．无怀氏之．民欤 而冷光之．乍出于匣也 23．用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分） ①环堵萧然 ，不蔽风日；短褐穿结。 译： ②其言兹若人之俦乎？ 译： 24．下列表述不正确 ．．．的一项是（3 分） （ ） A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。 B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写 文章。 C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗 的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。 D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里， 是赞美自己如古人一样高尚。 （二）17．解释下列句中加点的词。(4 分) ． (1)每有会．意 ▲ (2)性嗜．酒 ▲ (3)期．在必醉 ▲ (4)既．醉而退 ▲ 18．下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是(▲)。(3 分)
A.亦不详其姓字B.其如土石何 C.亲旧知其如此D.食之不能尽其材 19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 不戚戚于贫贱:不汲汲于富贵 五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”?(4分) (三)7.下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是( A.宅边有五柳树,因以为号焉 B.域民不以封疆之界 C.孔文子何以谓之“文”也 D.忠之属也,可以一战 8.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)环堵萧然,不蔽风日 (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 9.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:一是 达到 的程 是 达到了 的程度。(2分) 10.陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?(2分) 11.有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想 追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?(2分)
A．亦不详其．姓字 B．其．如土石何 C．亲旧知其．如此 D．食之不能尽其．材 19．用现代汉语写出下面句子的意思。(3 分) 不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。 20．五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(4 分) （三）7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。 A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界 C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战 8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分) （1）环堵萧然，不蔽风日 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 9 ． 文 章 叙 述 了 五 柳 先 生 有 两 个 主 要 的 爱 好 ： 一 是 _______________________，达到了_______________________的程度；二 是 ____________________________________ ， 达 到 了 _______________________的程度。(2 分) 10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2 分) 11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想 追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2 分)
(四)18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分 别是:(1)()(2)()(3)()(3分) (1)A、期在必醉 B、君问归期未有期 C、盈缩之期,不但在天D、度已失期 2)A、或置酒而招之 B、怅恨久之 C、楚人怜之 D、又数刀毙之 (3)A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 D、其真无马邪 19、根据文意,翻译下面的句子 (1)好读书,不求甚解 (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 20、五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或词语回答)?刻画了一个怎样 的人物形象? 21、陶渊明“好读书”,我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传 统,做到“鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富自己的精神 世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形 象(应写出是怎样的一个人物形象)
（四）18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分 别是：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（3 分） （1）A、期．在必醉 B、君问归期．未有期 C、盈缩之期．，不但在天 D、度已失期． （2）A、或置酒而招之． B、怅恨久之． C、楚人怜之． D、又数刀毙之． （3）A、亲旧知其．如此 B、其．两膝相比者 C、以彰其．咎 D、其．真无马邪 19、根据文意，翻译下面的句子。 （1）好读书，不求甚解。 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样 的人物形象？ 答： 21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传 统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神 世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形 象（应写出是怎样的一个人物形象）
作品名称:《》:作者:(2分) 人物形象: 马说 (一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽 有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也 虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安 求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之, 曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也 5.下列句子中加点词解释不正确的一项是() A.祇辱于奴隶人之手(受屈辱)B.且欲与常马等不可得(相同,一样) C.策之不以其道(道理)D.执策而临之(面对) 6.下面句子加点词意思相同的一组是( A.虽有千里之能吾妻之美我者,私我也 B.策之不以其道河曲智叟无以应 C.鸣之而不能通其意足肤皲裂而不知 D.其真无马邪意将隧人以攻其后也 7.下列说法不正确的一项是() A.本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”, 强调了伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句 文中描写千里马可悲命运的句子是:“抵辱于奴隶人之手,骈死于
作品名称：《》；作者：（2 分） 人物形象： 马说 （一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽 有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等．不可得，安 求其能千里也？ 策之不以．其道．，食之不能尽其材，鸣之而．不能通其意，执策而临．之， 曰：“天下无马！”呜呼！其．真无马邪？其真不知马也。 5．下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ） A．祇辱．于奴隶人之手（受屈辱） B．且欲与常马等．不可得（相同，一样） C．策之不以其道．（道理） D．执策而临．之（面对） 6．下面句子加点词意思相同的一组是（ ） A．虽有千里之．能 吾妻之．美我者，私我也 B．策之不以．其道 河曲智叟无以．应 C．鸣之而．不能通其意 足肤皲裂而．不知 D．其．真无马邪 意将隧人以攻其．后也 7．下列说法不正确的一项是（ ） A．本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”， 强调了伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句。 B．文中描写千里马可悲命运的句子是：“抵辱于奴隶人之手，骈死于
槽橱之间。”其作用是:从反面论述了中心论点。同时揭示出千里马被埋没 的根本原因是“食不饱,力不足”。 C.文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。 文末的“其真不知马也”与文章开头相呼应,点明文章主旨 D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者 千里马比喻有才之士:食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄 愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才 的行为的愤慨之情。 8.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(3分) 马之千里者,一食或尽粟一石。 (二)[甲〕世有伯乐,然后有干里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽 有名马,衹辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以干里称也。 马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也 虽有干里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安 求其能干里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之, 日:“天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也 〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲 日:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中,无水。隰朋
槽橱之间。”其作用是：从反面论述了中心论点。同时揭示出千里马被埋没 的根本原因是“食不饱，力不足”。 C．文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。 文末的“其真不知马也”与文章开头相呼应，点明文章主旨。 D．这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者； 千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄 愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才 的行为的愤慨之情。 8．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(3 分） 马之千里者，一食或尽粟一石。 （二）〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽 有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲 曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋
曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。 以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以 其愚心而师圣人之智,不亦过乎? 7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。(3分) A.①食不饱,力不足,才美不外见②食之不能尽其材 B.①千里马常有,而伯乐不常有②乃放老马而随之,遂得道 C.①鸣之而不能通其意 ②蚁冬居山之阳,夏居山之阴 D.①老马之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也? ②今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎? 9.托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以千里马寓 在韩愈看来,千里马被埋没的根本原因是什么? 〔乙〕文管仲最后“遂得道”,是因为他相信_▲(填 写一个成语),这个故事告诉我们一个什么道理?(分) (三)1.解释文中加点词语。(4分) 骈 死 寺 2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①一食或尽粟一石
曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以 其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。（3 分） A．①食．不饱，力不足，才美不外见 ②食．之不能尽其材 B．①千里马常有，而．伯乐不常有 ②乃放老马而．随之，遂得道 C．①鸣之．而不能通其意 ②蚁冬居山之．阳，夏居山之阴 D．①老马之智．可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智． 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 9．托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以 千里马 寓 ▲ ，． 在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？ 〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因为他相信 ▲ （填 写一个成语），这个故事告诉我们一个 什么道理？（分） （三）1．解释文中加点词语。（4 分） ① 骈 死 ： ② 见： ③ 等： ④ 策： 2．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①一食或尽粟一石
②鸣之而不能通其意。 3.“其真无马邪,其真不知马也?”这句话与文中画线句相比标点符 号发生了变化,请说说这两个句子表达的效果有什么不同。(4分) 答 4.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一,结合文 章内容对作品进行评析。(4分) 答 (四)(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故 虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也, 虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安 求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之, 曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》) 乙)秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐 对曰:“臣之子皆下才也。有九方皋,其于马,非臣之下也。可告以天下 之马②。请见之 穆公见之,使行求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆 公曰:“何马也?”对曰:“牝③而黄。”使人往取之,牡④而骊⑤。报 穆公,穆公不说,召伯乐,曰:“子所荐求马者,马色牝牡,尚弗能知, 又安知天下之马也?”伯乐曰:“皋之所观,得其精而忘其粗,在其内而 忘其外。见其所见,不见其所不见:视其所视,而遗其所不视。”马至 果天下之马也。(《九方皋相马》,有删改)
②鸣之而不能通其意。 3．“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符 号发生了变化，请说说这两个句子表达的效果有什么不同。（4 分） 答： 4．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文 章内容对作品进行评析。（4 分） 答 ： （四）﹝甲﹞世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故 虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》） ﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐 对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下 之马②。请见之。” 穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆 公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报 穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知， 又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而 忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至， 果天下之马也。（《九方皋相马》，有删改）
注:①姓:指子孙。②天下之马:指天下最好的马。③牝(pin) 母马。④牡:公马。⑤骊():纯黑色马。 9.下列加点词的意思,相同的一项是( )(2分) A.不知其能千里而食也食不饱,力不足 B.安求其能千里也 又安知天下之马 C.才美不外见 请见之 D.鸣之不能通其意 其真无马邪 10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①策之不以其道,食之不能尽其材 ②穆公见之,使行求马。 1.下列说法不正确的一项是()(3分) A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论,表达作者对贤才难遇明主的愤 懑,寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望 B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事 告诉我们看待事物要独具慧眼,看其实质 C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱,力不足,才美不 外见”,但其根本原因是食马者“真不知马”。 D.乙文中秦穆公起初不高兴,原因是他看到九方皋找到的马,想当然 地认为这不是天下最好的马 12.有人认为,只要是千里马,才能就会施展出来:也有人认为,千 里马须遇伯乐,才能方有机会施展出来。你的看法呢?说说理由。(3分)
注：①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）： 母马。④牡：公马。⑤骊(lí)：纯黑色马。 9．下列加点词的意思，相同的一项是（ ）（2 分） A.不知其能千里而食也 食不饱，力不足 B.安求其能千里也 又安知天下之马 C.才美不外见 请见之 D.鸣之不能通其意 其真无马邪 10．将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①策之不以其道，食之不能尽其材。 ②穆公见之，使行求马。 11．下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤 懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。 B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事， 告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。 C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不 外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。 D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然 地认为这不是天下最好的马。 12．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千 里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。（3 分）
满井游记 袁宏道 (一)①燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促 室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 ②廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空 阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶 然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明 媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣 寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力 虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞 鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 ③夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近 余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也 6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是() A.欲出不得/得之心而寓之酒也 *B.未百步辄返/造饮辄尽,期 在必醉 C.于时冰皮始解/学而时习之 D.麦田浅鬣寸许/遂许先帝 以驱驰 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也 8.第①段写城中的余寒景象,有什么作用? 9.下列对文章内容的理解,不正确的一项是 A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写,以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠 然自得等情态的描绘,勾勒出一幅满井春色图。 B.作者写初春景象,抓住了万物复苏的特点,如“将舒未舒,柔梢披风” 句,写出了春回大地时柳枝初展的神构。 C.“泉而茗者,晷而歌者,红装而蹇者”,将品茶、饮酒、骑驴观赏等画 面合为一组镜头,写出了游人络绎不绝的盛况。 D.这篇游记,采用描写、抒情、议论等多种表达方式,最后一段则以议
满井游记 袁宏道 （一）①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促 一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 ②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空 阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶 然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明 媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣 寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力 虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞 鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近， 余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A．欲出不得/得之心而寓之酒也 *B．未百步辄返/造饮辄尽，期 在必醉 C．于时冰皮始解/学而时习之 D．麦田浅鬣寸许/遂许先帝 以驱驰 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 8．第①段写城中的余寒景象，有什么作用？ 9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A．本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠 然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。 B．作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风” 一句，写出了春回大地时柳枝初展的神构。 C．“泉而茗者，晷而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画 面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。 D．这篇游记，采用描写、 抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议
论作结,表明了作者寄情山水的志趣 (二) 【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲 穷其林 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初 极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 黄发垂髫,并怡然自乐 节选《桃花源记》 【乙】燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促 室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望 空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶 晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍 明媚,如倩女之醭面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅 鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风 力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽 鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也 节选《满井游记》 18、下列各组句子中加点的词,意义及用法相同的一组是( 2分)A、忘路之远近聂政之刺韩傀也B、屋舍俨吴广以为然 C、于是冰皮始解于是鸱得腐鼠D、山峦为晴雪所此为何若人 19、下列各组句子中加点词的一致的是( )(2分) A、欲穷其林 泉而茗者 渔人甚异之。 作则飞沙走砾 C、复前行红装而蹇者D、黄发垂髫,并怡然自乐毛羽鳞鬣之间 皆有喜气 20、请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 21、下列对两则选文内容的理解,不正确的一项是( )(2分)
论作结，表明了作者寄情山水的志趣。 （二） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲 穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。 ——节选《桃花源记》 【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一 室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望 空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶 晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍 明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅 鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风 力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽 鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ——节选《满井游记》 18、下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是（ ） （2 分）A、忘路之．远近 聂政之．刺韩傀也 B、屋舍俨 吴广以为然． C、于．是冰皮始解 于．是鴟得腐鼠 D、山峦为．晴雪所 此为．何若人 19、下列各组句子中加点词的一致的是（ ）（2 分） A、欲穷其林 ．．． 泉而茗．者 B、渔人甚异．之。 作则飞．沙走砾 C、复前．行 红装而蹇．者 D、黄发垂髫 ．．．．，并怡然自乐 毛羽鳞鬣 ．．．．之间 皆有喜气 20、请将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 21、下列对两则选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2 分）