《卖柑者言》 教学目标 1、简介作者 2、疏通课文 3、分析内容、归纳课文主题 4、分析课文的写作特色 二、教学过程 (一)引入新课 “金玉其外,败絮其中”这个成语相信好多同学都听过,但不知你们是否知道这个成语的出处 及它的意思。今天,就让我们带着对这个成语的浓厚的兴趣来学习刘基的这篇《卖柑者言》。 (二)介绍作者 刘基,是元末明初负有盛名的诗文作家,在《诚意伯文集》中共有二十卷。他的作品中所反映 的的生活,自然也就或多或少地揭露了历史的真相。他的作品中的不少篇幅就是揭露封建统治 阶级的反动本质以及他们压榨掠夺人民的罪行的思想性、艺术性都比较强。 (三)基础知识 1、给下列字注音 溃kui贾s鬻笾bian衙xuan廪li1n醇chun饫y赫he 2、解释疑难词 (1)一字多义 置于市:集市 置于市:在 若所市于人:卖 若所市于人:给 吾业是有年矣:以…为业 建伊皋之业耶:功业 (2)通假字 ①贾:通“价”,价钱 ②伭:通“炫”,炫耀 ③縻:通“糜”,浪费、消耗 (3)词类活用 ①业:以……为业,名词的意动用法 ②干:盾牌,这里是保卫的意思,名词用作动
《卖柑者言》 一、教学目标 1、简介作者 2、疏通课文 3、分析内容、归纳课文主题 4、分析课文的写作特色 二、教学过程 （一）引入新课 “金玉其外，败絮其中”这个成语相信好多同学都听过，但不知你们是否知道这个成语的出处 及它的意思。今天，就让我们带着对这个成语的浓厚的兴趣来学习刘基的这篇《卖柑者言》。 （二）介绍作者 刘基，是元末明初负有盛名的诗文作家，在《诚意伯文集》中共有二十卷。他的作品中所反映 的的生活，自然也就或多或少地揭露了历史的真相。他的作品中的不少篇幅就是揭露封建统治 阶级的反动本质以及他们压榨掠夺人民的罪行的思想性、艺术性都比较强。 （三）基础知识 1、给下列字注音 溃kuì 贾gǔ 鬻y ù 笾biān 衒xuàn 廪lín 醇chún 饫yù 赫hè 2、解释疑难词 （2）通假字 ①贾：通“价”，价钱 ②衒：通“炫”，炫耀 ③縻：通“糜”，浪费、消耗 （3）词类活用 ①业：以……为业，名词的意动用法 ②干：盾牌，这里是保卫的意思，名词用作动词
③峨:高戴,形容词用作动词 (4)解释疑难字、词 ①涉:经过②溃:腐烂 ③烨然:色彩鲜艳的样子④鬻:买 ⑤贸:买⑥败絮:破棉絮 ⑦实:装满⑧夫:那些 ⑨斆:败坏 (5)掌握以下句子翻译 ①甚矣哉,为欺也 ②而独不足子乎? ③孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也。 ④今子是之不察,而以察吾柑 三、分析课文 (1)文中说桔子贾十倍,而人却争鬻子,为什么? 因为桔子的外观光泽好、质感好、颜色好(燃然、玉质、金色) (2)作者是如何来引出本文的议论的中心“欺”的? 通过里外的对比。 (3)刚才我们知道了桔子外表是非常漂亮的,哪它里面呢? “如烟扑口鼻,干若败絮”(比喻) (4)第三段主要是卖柑者的论述,那么他是针对什么而论述的? 是针对我提出的“欺”字 (5)这个卖柑者从几个方面来论述这个“欺”? 两个 (6)从哪两个方面来论述? 论己之欺、论世之欺 (7)卖柑者是如何论述论己之欺的? 他认为,自己只不过为了糊口活命,根本谈不上过分,更何况他认为“世之为欺者不寡,而独 我也乎 (8)卖柑者对于论世之欺又从几个方面来论述? 两个 先写武将果能授孙、吴之略耶?
③峨：高戴，形容词用作动词 （4）解释疑难字、词 ①涉：经过 ②溃：腐烂 ③烨然：色彩鲜艳的样子 ④鬻：买 ⑤贸：买 ⑥败絮：破棉絮 ⑦实：装满 ⑧夫：那些 ⑨斁：败坏 （5）掌握以下句子翻译 ①甚矣哉，为欺也。 ②而独不足子乎？ ③孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也。 ④今子是之 不察，而以察吾柑。 三、分析课文 （1）文中说桔子贾十倍，而人却争鬻子，为什么？ 因为桔子的外观光泽好、质感好、颜色好（燃然、玉质、金色） （2）作者是如何来引出本文的议论的中心“欺”的？ 通过里外的对比。 （3）刚 才我们知道了桔子外表是非常漂亮的，哪它里面呢？ “如烟扑口鼻，干若败絮”（比喻） （4）第三段主要是卖柑者的论述，那么他是针对什么而论述的？ 是针对我提出的“欺”字 （5）这个卖柑者从几个方面来论述这个“欺”？ 两个 （6）从哪两个方面来论述？ 论己之欺、论世之欺 （7）卖柑者是如何论述论己之欺的？ 他认为，自己只不过为了糊口活命，根本谈不上过分，更何况他认为“世之为欺者不寡，而独 我也乎？” （8）卖柑者对于论世之欺又从几个方面来论述？ 两个 先写武将果能授孙、吴之略耶？
再写文官果能建伊、皋之业耶? (9)卖柑者对于武将和文官都由外到内进行描述,两者有什么相同之处? 盗起而不知御,民困而不知救,吏奷而不知禁,法斆而不知理,坐縻廪粟而不知耻。 这些人表面上道貌岸然,实质上却干着欺世盗名、玩忽职守、坐享俸禄的事 (10)那么这些人和柑子又有什么关系呢 作者借柑来类比,一针见血地指出,他们与柑一样,都是“金玉其外、败絮其中”,其本质是 一样的。 (11)对于卖柑者的话,我为什么默然无以应? 因为我只看到卖柑者的小欺,而没看到当时整个社会的大欺,不察不思,就贸然责备别人 而卖柑者舍小击大,不平而鸣,表现了愤世嫉邪的大无畏精神。其次,那些文武大官的欺騙伎 俩比卖柑者不知要高多少倍,论其祸国殃民的危害程度,比起卖柑者,更不可同日而语。 (12)作者为什么要假托卖柑者来针砭时弊? 因为这是由于当时言论不自由,作者欲防止因写此文遭受迫害罢了。 (13)归纳主题 这篇文章以“予”与卖柑者对话的形式,采用托物喻理的手法,通过卖柑者之口,痛快淋漓地 揭露元代末年统治机构的腐败 四、当堂检测 五、布置作业 背诵、抄写课文
再写文官果能建伊、皋之业耶？ （9）卖柑者对于武将和文官都由外到内进行描述，两者有什么相同之处？ 盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐縻廪粟而不知耻。 这些人表面上道貌岸然，实质上却干着欺世盗名、玩忽职守、坐享俸禄的事。 （10）那么这些人和柑子又有什么关系呢 ？ 作者借柑来类比，一针见血地指出，他们与柑一样，都是“金玉其外、败絮其中”，其本质是 一样的。 （11）对于卖柑者的话，我为什么默然无以应？ 因为我只看到卖柑者的小欺，而没看到当时整个社会的大欺，不察不思，就贸然责备别人。 而卖柑者舍小击大，不平而鸣，表现了愤世嫉邪的大无畏精神。其次，那些文武大官的欺骗伎 俩比卖柑者不知要高多少倍，论其祸国殃民的危害程度，比起卖柑者，更不可同日而语。 （12）作者为什么要假托卖柑者来针砭时弊？ 因为这是由于当时言论不自由，作者欲防止因写此文遭受迫害罢了。 （13）归纳主题 这篇文章以“予”与卖柑者对话的形式，采用托物喻理的手法，通过卖柑者之口，痛快淋漓地 揭露元代末年统治机构的腐败。 四、当堂检测 五、布置作业 背诵、抄写课文