2014学年第一学期初三年级联合质量测试(12月) 详细地说起了孩子的病情,只是希望老明友能来探望一下孩子 详细地说起了孩子的病惰,只是希望老期友单独前来拜访孩 语文试 详细地说起了孩子的病情,只是希望过世粗先中的一位能来眷顾孩子 试时网:100分钟总分160分 神的一句话是 ·(用原文圆》(2分 14.下列对本文内容理解错误的一项是( 《雨晴》 A.柳芳借道贺万福上任之机,请张万福为孩子诊断病情 铁马冰河入梦来 十一月四日风雨大作》 B.张万福一眼看出孩子井无大碍,诊断 果印证了他最初的判断 3.回看射零处 C.张万福为孩子写下了几十字的建议,告诉他应该如何保持健康长寿 D.张万福告诉柳登即便不吃药,这个疾病也能够自行座愈 杂然而前陈者,太守宴也。《《醉翁亭记》) 五、舞下文12(19分 高情文习的与量 水仙等·哌江南 ①任何一个国家和民族,都十分重视“母语”的学习,因为它包含着这个国家、民 信仰、价值观、风情和习惯,它的 水照晴,两岸人家接画糖,荷居一段秋光泼 应用水平体现和直接影响着民族的教育、文化和素质,对于培育民族精神,孕育民族情结,《扬民族文化都有极爱的凝聚、教化作 看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。西船几天边至,酒旗儿风外。爱杀江南 用。经典古诗文本身就是中华民族传统文化不可或缺的组成部分,学习它本身就是学习民族传统文化。【甲】 ②经典古诗文又是中国传统文化的重要载体。1948年2月,英国汉学家德和美在担任牛津大学汉学教授的就职演说中便谈到: 7.下列各项对小令理解不正确的一项是()(2分 至少到1750年为止,中国书箱的数量超过世界其他所有国家的总和,”后来费正清在《美国与中国》一书中也引用了这一说法 A.这首小令着重描写了江南水乡的恬淡秋景,表达了作者对江南的深切喜爱之情: B.“一江烟水…秋光淡”一句先写江景,再写鳞次栉比的两岸人家,后写水面菱荷 ③要弘扬中华民族的传统文化,就要学习、理解它。这正是语文教学的重要任务 C.“看沙鹏舞再三”以沙鹏的动态美来村托秋光的悟淡美,表现出对秋景的喜爱之情 D.“画船儿“…风外题”一句写景由远及近,表现了客旅来投的欢快情景: N④年我上离中时,正好赶上新中国第一套线编数科书启用语文课文学和汉语分,文学及《?::《他 5子》、楚辞、《战国策》、汉乐府、唐诗、宋詞、元曲。一直到明清小说。还有各时朗文学史的概述。汉谱讲它的基础知 三,最内文育文舞(8分 特别是语法,【乙】一年半的语文学习使我对中国的古典文学和汉 ①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋 ⑤我们现在的中小学,经典古诗文学得太少,而且不系统,对中国古典文学形不成完整的印象,古文基础太差,_对承载 舍俨然,有良田美池桑竹之属阡阳交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,票如外人。黄发垂 中华优秀传统文化的经典古诗文都看不懂,何谈对它的继承和发扬光大呢?国学大师南怀瑾先生指出,一个国家、一个民族 ②见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯 ,率妻子邑 把自己的根本文化忘掉了,就会万劫不复,水远不会翻身。这不是危言耸听,事实正是这样。因此,我认为,每个中国学生, 人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻 复延至其家 都应在中小学阶段具备最基本的传统文化素养.【丙】 出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” ⑥完善中华优秀文化,教育要做的事情很多。首先,也是最重要的是要让学生热爱它,学习它,奔懂它,并且发扬光大它。在 作者是晋朝 (人名)。(2分) 这方面,中小学各个学科都责无旁贷,商语文学科更能发挥独特的、不可替代的作用。弘扬中华传统文化,光喊口号不行,一1 有具体的实施办法。教育部研制的《完善中华优秀传统文化教育指导要》中,对此已有具体安排。此外,要有数量的具体要 0.下列各项对语段内容理解不恰当的一项是 )(3分 才便于落实和检查。问样重要的是,还要有质量的要求,要处理好古今中外的关系,我们不是为学习雨学习。既然优秀传统文化是 A.“山有小口”、“仿佛若有光”、“初极狭”等句通过环境描写油染出桃花源隐秘难寻的神秘围 建设有中国特色社会主义的根基和精神命脉,我们学习它,就完全是古为今用,不必担心厚古薄今的问题。如果没有一定数量和质 B.第①段中桃花源和平宁静的生活环境同第②段中提及的改朝换代形成对比,突出了桃花源的平静: 量的学习,古文过不了关,就很难继承和发扬优秀的文化传统,优秀文化传承就要断层,后继乏人,每个民族都是首先学好本民族 C.第②段中“来问谓”和“不足为外人道”表现出桃花源人对外界既好奇又害怕的心理 文化都学不好,借鉴外国文化也流没有了根基我们中小学优秀古诗文学习本来就不多,是要加大分量的问 题,而不是进一步减的问题.【T】 ⑦对经典古诗文,只要我们的青少年真爱,真学,真懂,并能发扬光大,它就能在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟 柳芳为部中,子登疾重,时名医张万福初除州,与芳故旧,芳贺之,具言子鸦,他故人一顺也,张旦饭芳,芳遵引大复兴方面,双挥不可代的作用 视登。遥见登顶曰:“有此顶骨,何忧也?”因诊称五六息。复曰:“不错,寿且逾八十”乃留芳数十字。谓登曰:“不服此亦得 线角《面阳泰鰱》) B.因为…所以 C.不仅…还“…:D.虽然…但是 】。中訛临飾,凱@,次日霜晶Q鑫,面 16.第④段划线句中的《战国策》是一部国别体史书,初中阶段我们学过的误文 就出自该书。(2分) 释加点字词(4分)(1)芳引视登 本文的中心论点是 (3分) 12.下列各项对文中画线句翻泽正确的一项是( 18.第②段主要运用了 的论证方法,作用是 A.柳芳祝贺张万福,详细地说起了孩子的病情,只是希望过世的祖先能吞顾一下孩子 19.第④⑤两段内容的论证结构是 这两段论证了 20.下面这段文字应该放在文中的位置是()(2分)A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】处
1 2014 学年第一学期初三年级联合质量测试（12 月） 语 文 试 卷 （考试时间：100 分钟 总分：150 分） 一、 默写（15 分） 1.蜂蝶纷纷过墙去， 。 （《雨晴》） 2. ，铁马冰河入梦来。 （《十一月四日风雨大作》） 3.回看射雕处， 。 （《观猎》） 4.日星隐曜， 。 （《岳阳楼记》） 5. ，杂然而前陈者，太守宴也。 （《醉翁亭记》） 二、 诗词鉴赏（4 分） 水仙子•咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！ 6.“岚”是指 。（2 分） 7.下列各项对小令理解不正确 ．．．的一项是（ ）（2 分） A．这首小令着重描写了江南水乡的恬淡秋景，表达了作者对江南的深切喜爱之情； B．“一江烟水……秋光淡”一句先写江景，再写鳞次栉比的两岸人家，后写水面菱荷。 C． “看沙鸥舞再三”以沙鸥的动态美来衬托秋光的恬淡美，表现出对秋景的喜爱之情 D．“画船儿……风外飐”一句写景由远及近，表现了客旅来投的欢快情景； 三、 课内文言文阅读（8 分） ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋 舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑 人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 8.语段选自课文《 》，作者是晋朝 （人名）。（2 分） 9.用现代汉语翻译文中的画线句。（3 分） 10.下列各项对语段内容理解不恰当 ．．．的一项是（ ）（3 分） A．“山有小口”、“仿佛若有光”、“初极狭”等句通过环境描写渲染出桃花源隐秘难寻的神秘氛围； B．第①段中桃花源和平宁静的生活环境同第②段中提及的改朝换代形成对比，突出了桃花源的平静； C．第②段中“咸来问讯”和“不足为外人道”表现出桃花源人对外界既好奇又害怕的心理； D．渔人讲述外界情况后，桃花源人“皆叹惋”表明他们对世事变迁的感叹和对朝代更替的惋惜。 四、 课外文言文阅读（12 分） 柳芳为郎中①，子登疾重。时名医张万福初除②泗州，与芳故旧，芳贺之，具言子病，惟冀故人一顾也。张诘旦③候芳，芳遽引 视登。遥见登顶曰：“有此顶骨，何忧也？”因诊脉五六息。复曰：“不错，寿且逾八十。”乃留芳数十字。谓登曰：“不服此亦得。” 后登为庶子④，年至九十。 （选自《酉阳杂俎》） 【注释】①郎中：古代官职名；②除：任命，授职；③诘旦：次日清晨；④庶子：庶民，普通百姓。 11.解释加点字词（4 分） （1）芳遽引．视登 ； （2）后登为．庶子 ； 12.下列各项对文中画线句翻译正确．．的一项是（ ）（3 分） A．柳芳祝贺张万福，详细地说起了孩子的病情，只是希望过世的祖先能眷顾一下孩子； B．柳芳祝贺张万福，详细地说起了孩子的病情，只是希望老朋友能来探望一下孩子； C．柳芳祝贺张万福，详细地说起了孩子的病情，只是希望老朋友单独前来拜访孩子； D．柳芳祝贺张万福，详细地说起了孩子的病情，只是希望过世祖先中的一位能来眷顾孩子。 13.能够证明张万福经验丰富、料事如神的一句话是 。（用原文回答）（2 分） 14.下列对本文内容理解错误．．的一项是（ ）（3 分） A．柳芳借道贺张万福上任之机，请张万福为孩子诊断病情； B．张万福一眼看出孩子并无大碍，诊断脉象的结果印证了他最初的判断； C．张万福为孩子写下了几十字的建议，告诉他应该如何保持健康长寿； D．张万福告诉柳登即便不吃药，这个疾病也能够自行痊愈。 五、 阅读下文，完成第 15—21 题（19 分） 提高古诗文学习的质与量 ①任何一个国家和民族，都十分重视“母语”的学习，因为它包含着这个国家、民族遵奉的信仰、价值观、风情和习惯，它的 应用水平体现和直接影响着民族的教育、文化和素质，对于培育民族精神，孕育民族情结，弘扬民族文化都有极强的凝聚、教化作 用。经典古诗文本身就是中华民族传统文化不可或缺的组成部分，学习它本身就是学习民族传统文化。【甲】 ②经典古诗文又是中国传统文化的重要载体。1948 年 2 月，英国汉学家德和美在担任牛津大学汉学教授的就职演说中便谈到： “至少到 1750 年为止，中国书籍的数量超过世界其他所有国家的总和。”后来费正清在《美国与中国》一书中也引用了这一说法。 这是祖先留给我们宝贵的精神财富，是取之不尽、用之不竭的源泉！ ③要弘扬中华民族的传统文化，就要学习、理解它。这．正是语文教学的重要任务。 ④1956 年我上高中时，正好赶上新中国第一套统编教科书启用，语文课文学和汉语分科。文学从《诗经》、《论语》、《左传》、 《孟子》、楚辞、《战国策》、汉魏乐府、唐诗、宋词、元曲，一直到明清小说，还有各时期文学史的概述。汉语讲它的基础知识 特别是语法。【乙】一年半的语文学习使我对中国的古典文学和汉语基本知识有了一个相对完整系统的了解。 ⑤我们现在的中小学，经典古诗文学得太少，而且不系统，对中国古典文学形不成完整的印象，古文基础太差。 对承载 中华优秀传统文化的经典古诗文都看不懂， 何谈对它的继承和发扬光大呢？国学大师南怀瑾先生指出，一个国家、一个民族 如果把自己的根本文化忘掉了，就会万劫不复，永远不会翻身。这不是危言耸听，事实正是这样。因此，我认为，每个中国学生， 都应在中小学阶段具备最基本的传统文化素养。【丙】 ⑥完善中华优秀文化，教育要做的事情很多。首先，也是最重要的是要让学生热爱它，学习它，弄懂它，并且发扬光大它。在 这方面 ．．．，中小学各个学科都责无旁贷，而语文学科更能发挥独特的、不可替代的作用。弘扬中华传统文化，光喊口号不行，一定要 有具体的实施办法。教育部研制的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中，对此已有具体安排。此外，要有数量的具体要求， 才便于落实和检查。同样重要的是，还要有质量的要求。要处理好古今中外的关系，我们不是为学习而学习。既然优秀传统文化是 建设有中国特色社会主义的根基和精神命脉，我们学习它，就完全是古为今用，不必担心厚古薄今的问题。如果没有一定数量和质 量的学习，古文过不了关，就很难继承和发扬优秀的文化传统，优秀文化传承就要断层，后继乏人。每个民族都是首先学好本民族 优秀文化的，本民族的文化都学不好，借鉴外国文化也就没有了根基。我们中小学优秀古诗文学习本来就不多，是要加大分量的问 题，而不是进一步削减的问题。【丁】 ⑦对经典古诗文，只要我们的青少年真爱，真学，真懂，并能发扬光大，它就能在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟 大复兴方面，发挥不可替代的作用。 （选自 2014.9.23《光明日报》，有删改） 15.第⑤段中应填入的一组合适的关联词语是（ ）（2 分） A．如果……那么……； B．因为……所以……； C．不仅……还……； D．虽然……但是……； 16.第④段划线句中的《战国策》是一部国别体史书，初中阶段我们学过的课文《 》就出自该书。（2 分） 17.本文的中心论点是 （3 分）。 18.第②段主要运用了 的论证方法，作用是 。（4 分） 19.第④⑤两段内容的论证结构是 ，这两段论证了 的观点。（3 分） 20.下面这段文字应该放在文中的位置是（ ）（2 分）A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处
我自己在高中时就背了很多古诗文,终身受用,大学医然念的就是中文系,创古文和汉活的那点底子却是在高中打下的,花 老师语文误讲得好,有风度 一年半语文课的时间打下这个基非常值得。我至今还很怀念那一年年的语文学习,怀念那统幅教材 讲课讲到嗓子哑 下列各项对文章内容理解正确的一项是 米老师在早餐问题上尊重学生 第⑤段加点字“这”指代的内容是:弘扬中华民族的传统文化 B.第⑥段加点词“这方面·指的是:让学生热爱、学习、弄懂并且发扬光大中华优秀文化 C.从第⑥段来看,作者认为完善优秀文化所采取的措施中数量要求比质量要求更重要 米老师把“委员“改成“部长∵ D.要想学习外国文化就一定要先学习本民族的优秀文化,否则外国文化的学习就没有根基。 米老师要求学生坐着发言 闻解下文22■(21分 25.第⑤段画波浪线的句子使用了描写,从内容和结构两方面来看,其作用是① C5分) 26.下列各项对本文主旨理解准确的一项是( ①上了初中不久,女几就喜欢在家里讲她们的班主任米老师。但我总不动声色,或者说她讲的总不能把我的心弦拨动。不过有A.表达了对理想师生关系的赞美之情 B.表现了对米老师的认可和赞美之情 时我也做出一些反应,替如她兴奋地说米老师的语文误讲得好 的知识真是半富极了,每堂课都能讲得特别的生动有趣,并 C.表达了对学校无视学生意愿的批评 且还喜欢做手势,甩头发,显得非常有风度,”我就说:“比我还有风度吗?”“肯定比你有风度!”她口雨出 七食邋用(11 ②真的比我有风度也不能打动我,哪怕他“总是苦心婆心地要我们珍借机会好好学习,每天都把嗓子讲到(s)噯得几【料1】上海城市规划展示馆于2000年初建成,20年2月25日正式对外开故.上海城市规划展示馆作为上海对外宣传的重要 手发不出声音来了”,我也不以为然。在我看来,上课有风度,苦口婆心讲到嗓子哑,都是当今作为一个老师的最一般的优点,窗口,以“城市、人、环境、发展”为展示主题,向上海人民乃至世人展示了上海城市规划建设发展的成就,让市民知晓域市规划 ③直到有一次,她讲到他们的米老师,因为不强迫学生在学校里吃早餐,在学校里挨了批评。“什么,什么,你把这件重讲一参与城市规划,架起了市政府与市民间的沟通桥梁 遍。”我立刻就来了兴趣,她便告诉我,说学校里要求所有的学生都在学校吃早餐,可有些学生却因为学校的早餐“总是刚开学那 【料】上 【桃料3】上海城氯划属示周地 在这个问题上“完全根据自己的意行事”结果食堂把数字统计上去,他们这个班的就餐人数竞然在全校是最少的!校长在开会 时,也就把米老师狠狠批评了一顿,说老师怎么能不为学校着想呢?说到这里,女几更加愤愤不平起来 ④我情不自禁地说:“好!好!你们米老师做得好!·我就希望我的孩子,能够遇到这种尊重孩子意愿的班主任,这对孩子们 市规划的最新动态,综合反映上海 民的整体文化、艺术修养现状 ⑤到了第三个学期,刚开学不久的一天,女儿放学一回来就说:“我们米老师今天实行了两项‘新政,他把‘委员”都改成 绍上海城市建设发展的历史,以上海核心区域城 了‘部长”,这样“学习委员”就成了“学习部长了,“宣传委员”就成了“宣传部长了.“女几是“宣传委员”,因为趣纳氯 市主体模型为主,采用多种技术反映上海内环线内 自已成了“部长”商脸放红。活散教一只饱满的江苹墾。我便问:“那另一项“新政’呢?”女儿说另一项“新政”是改站着发 划现状及前景,模型占地600多平方米 言为坐着发言,说今后只要是米老师上语文课,米老师点着谁发言,谁坐着发言就是了,“好!好!”我又一次连说了好几个“好 这以后我就喜欢问放学回家的女几:“怎么样?你们班主任坐着发言的新政施行得怎么样了7”开始的时候女几总说班主任总最示上海未来发展 港和信息港、黄江开发、苏州河综合治理、综合 是一点哪个同学发言,哪个同学就情不自禁地站了起家,班主任也总是说,请坐下,请坐下·”有一次她说“米老让我们 城市交通改造等,采用了各种高科技的展示手段 不想悲上课们态老表实实地英起来!悲委跟伤们中的基些民学患块不出忘记筑起的事境了阳果是款亮不族起 展示上海20世纪30年代独特的海派建筑特色风貌 ,患小心我不让货听我的速!”我就说,看来这个“新政”弄不好整失败呢“大家都拥护,怎么会失败呢?”女几脸上荡 ⑥果然是以失败而告终。没过多久,女儿就回来说:“今天我们米老师在班上说,考虑到老师们对站着发言的意见很难 )根据【材料3】城展馆位于市中心,毗邻地铁1号线、8号线,周边交通便利。某校与城展馆合作对展馆附近交通现状展开调 为了不给问学们造成心理负担,影响其他老师在我们班讲课时的情缩,我决定取消坐着发言的规定。”我就 他这样做,也是查,井计划在城展馆展示包括模型、照片、视频等在内的展馆附近城市交通建设历史成果。根据【材料2】,你认为本次展览放在哪 为了你们好啊,”女儿又接着说:“不过米老师说了的,只要有机会他要去竞选校长,说只有当了校长,他才能要求所有的老师都个展厅最合适()(3分)A.序厅;B.临时展厅:C.总体规划一厅:D.总体规划二厅:E.“上海1900风情街 ⑦由于去开了几次家长会,我跟米老师已经很熟了。前不久在路上碰见他,我笑说:“同学们都望着你快点当校长呢。”他却28交通拥堵是阻碍城币可持续和谐发展的重要因素,如何在不增加市是出本的前提下,切解增晶敝严状是城市 苦苦一笑说:“你看我这种人,能当上校长吗?我那样说,只是怕冷了孩子们的心剩! 规划建设者需要考虑的问题,请你从自角度出发为解决这个问题提出一条合理化建议,并简述提出该建议的理由,(5分) 根据拼音在第②段横线上写出汉字(1分) )哑 .第⑤段的画直线句使用了 修辞方法,表达效果是 4分)几作文(60分 4.根据文章相关内容,填写下面的表格。(8分)(用原文国 【求】(1)请以“你在起”为题写一篇600字左右文章:(2)体哉不限,诗歌除外:(3)严禁抄袭:(4)不透露个人信息 女几的态度 2014学 期初三年级联合质量测试(12月)
2 我自己在高中时就背诵了很多古诗文，终身受用。大学虽然念的就是中文系，但古文和汉语的那点底子却是在高中打下的，花 一年半语文课的时间打下这个基础非常值得。我至今还很怀念那一年半的语文学习，怀念那套统编教材。 21.下列各项对文章内容理解正确．．的一项是（ ）（3 分） A．第③段加点字“这”指代的内容是：弘扬中华民族的传统文化； B．第⑥段加点词“这方面”指的是：让学生热爱、学习、弄懂并且发扬光大中华优秀文化； C．从第⑥段来看，作者认为完善优秀文化所采取的措施中数量要求比质量要求更重要。 D．要想学习外国文化就一定要先学习本民族的优秀文化，否则外国文化的学习就没有根基。 六、 阅读下文，完成第 22—26 题（21 分） 女儿的班主任 ①上了初中不久，女儿就喜欢在家里讲她们的班主任米老师。但我总不动声色，或者说她讲的总不能把我的心弦拨动。不过有 时我也做出一些反应，譬如她兴奋地说米老师的语文课讲得好——“他的知识真是丰富极了，每堂课都能讲得特别的生动有趣，并 且还喜欢做手势，甩头发，显得非常有风度。”我就说：“比我还有风度吗？”“肯定比你有风度！”她脱口而出。 ②真的比我有风度也不能打动我，哪怕他“总是苦心婆心地要我们珍惜机会好好学习，每天都把嗓子讲到 （sī）哑得几 乎发不出声音来了”，我也不以为然。在我看来，上课有风度，苦口婆心讲到嗓子哑，都是当今作为一个老师的最一般的优点。 ③直到有一次，她讲到他们的米老师，因为不强迫学生在学校里吃早餐，在学校里挨了批评。“什么，什么，你把这件重讲一 遍。”我立刻就来了兴趣。她便告诉我，说学校里要求所有的学生都在学校吃早餐，可有些学生却因为学校的早餐“总是刚开学那 阵子做得好吃，没过几天就不好吃了”，就是交了钱也不到学校里吃，米老师得知这个情况，就在第二个学期开学的时候，让学生 在这个问题上“完全根据自己的意愿行事”。结果食堂把数字统计上去，他们这个班的就餐人数竟然在全校是最少的！校长在开会 时，也就把米老师狠狠批评了一顿，说老师怎么能不为学校着想呢？说到这里，女儿更加愤愤不平起来。 ④我情不自禁地说：“好！好！你们米老师做得好！”我就希望我的孩子，能够遇到这种尊重孩子意愿的班主任，这对孩子们 的成长，可是无比的重要啊！ ⑤到了第三个学期，刚开学不久的一天，女儿放学一回来就说：“我们米老师今天实行了两项‘新政’，他把‘委员’都改成 了‘部长’，这样‘学习委员’就成了‘学习部长’了，‘宣传委员’就成了‘宣传部长’了。”女儿是‘宣传委员’，她也因为 自己成了“部长”而脸放红光，活脱脱一只饱满的红苹果。我便问：“那另一项‘新政’呢？”女儿说另一项“新政”是改站着发 言为坐着发言，说今后只要是米老师上语文课，米老师点着谁发言，谁坐着发言就是了。“好！好！”我又一次连说了好几个“好”。 这以后我就喜欢问放学回家的女儿：“怎么样？你们班主任坐着发言的新政施行得怎么样了？”开始的时候女儿总说：“班主任总 是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，班主任也总是说，请坐下，请坐下。”后来有一次她说：“米老师让我们 坐着发言，可是其他老师却仍然让我们站着发言，有的老师见点的同学竟然坐着发言，大发脾气，说米老师上课要求你们怎么样我 不管，但我上课，你们都得老老实实地站起来！我希望你们中的某些同学，再也不要出现忘记站起来的事情了！如果是故意不站起 来，那就小心我不让你听我的课！”我就说，看来这个“新政”弄不好要失败呢。“大家都拥护，怎么会失败呢？”女儿脸上荡漾 着自信的笑容。 ⑥果然是以失败而告终。没过多久，女儿就回来说：“今天我们米老师在班上说，考虑到老师们对站着发言的意见很难统一， 为了不给同学们造成心理负担，影响其他老师在我们班讲课时的情绪，我决定取消坐着发言的规定。”我就说：“他这样做，也是 为了你们好啊。”女儿又接着说：“不过米老师说了的，只要有机会他要去竞选校长，说只有当了校长，他才能要求所有的老师都 让同学们坐着发言。” ⑦由于去开了几次家长会，我跟米老师已经很熟了。前不久在路上碰见他，我笑说：“同学们都望着你快点当校长呢。”他却 苦苦一笑说：“你看我这种人，能当上校长吗？我那样说，只是怕冷了孩子们的心啊！” 22.根据拼音在第②段横线上写出汉字（1 分） （sī）哑 23.第⑤段的画直线句使用了 的修辞方法，表达效果是 。（4 分） 24.根据文章相关内容，填写下面的表格。（8 分）（用原文回答） 事 件 “我”的态度 女儿的态度 米老师语文课讲得好，有风度， 讲课讲到嗓子哑。 ① 兴奋 米老师在早餐问题上尊重学生 意愿，遭到校长批评。 ② ③ 米老师把“委员”改成“部长”。 \ 脸放红光 米老师要求学生坐着发言。 连连赞同 担心失败 ④ 25.第⑤段画波浪线的句子使用了 描写，从内容和结构两方面来看，其作用是① ；② 。（5 分） 26.下列各项对本文主旨理解准确的一项是（ ）（3 分） A．表达了对理想师生关系的赞美之情； B．表现了对米老师的认可和赞美之情； C．表达了对学校无视学生意愿的批评； D．揭示了学校教育措施的失误和弊端。 七、 综合运用（11 分） 【材料 1】上海城市规划展示馆于 2000 年初建成，2000 年 2 月 25 日正式对外开放。上海城市规划展示馆作为上海对外宣传的重要 窗口，以“城市、人、环境、发展”为展示主题，向上海人民乃至世人展示了上海城市规划建设发展的成就，让市民知晓城市规划， 参与城市规划，架起了市政府与市民间的沟通桥梁。 【材料 2】上海城市规划展示馆展厅分区布局一览 展 厅 展示内容或展示功能 序厅 “上海之晨”艺术模型和 “百万市民大搬迁”巨型 浮雕，拉开参观序幕。 临时展厅 及时反映上海城市规划的最新动态，综合反映上海 市民的整体文化、艺术修养现状。 总体规划 一 厅 介绍上海城市建设发展的历史，以上海核心区域城 市主体模型为主，采用多种技术反映上海内环线内 规划现状及前景，模型占地 600 多平方米。 总体规划 二 厅 展示上海未来发展的规划设想，包括深水港、航空 港和信息港、黄浦江开发、苏州河综合治理、综合 城市交通改造等，采用了各种高科技的展示手段。 “上海 1930” 风情街 展示上海 20 世纪 30 年代独特的海派建筑特色风貌。 【材料 3】上海城市规划展示馆周边地图 27.阅读上述材料，完成下面的问题。 （1）根据【材料 3】城展馆位于市中心，毗邻地铁 1 号线、8 号线，周边交通便利。某校与城展馆合作对展馆附近交通现状展开调 查，并计划在城展馆展示包括模型、照片、视频等在内的展馆附近城市交通建设历史成果。根据【材料 2】，你认为本次展览放在哪 个展厅最合适（ ）（3 分） A．序厅； B．临时展厅； C．总体规划一厅；D．总体规划二厅；E．“上海 1930”风情街。 （2）这样选择的原因是 （3 分） 28.交通拥堵是阻碍城市可持续和谐发展的重要因素，如何在不增加市民出行成本的前提下，切实缓解交通堵塞的严峻现状是城市 规划建设者需要考虑的问题。请你从城市建设规划角度出发为解决这个问题提出一条合理化建议，并简述提出该建议的理由。（5 分） 建议： ；理由： 。 八、 作文（60 分） 【要求】（1）请以“和你在一起”为题写一篇 600 字左右文章；（2）体裁不限，诗歌除外；（3）严禁抄袭；（4）不透露个人信息。 2014 学年第一学期初三年级联合质量测试（12 月） 班级 姓名 学号 ·············装 订 线 ·········································装订线 ··························装订线 ·····················
九年级语文答题纸 )(2分) 考试时闻:100分钟,总分160分) 》(2分 试说明 (3分) 1本试卷总分150分,共计29题; 2、学生个人信息必须填写在答题纸装订线左侧 3、学生必须在答题纸上完成答题,在试卷上作答无效 在答题内容中不得出现与考生相关的任何信息。 )(2分) 默写|诗歌鉴赏 文言文 现代文阅读 写作得分|2. 号1-56-78-101-141-2122-25 份分:阅读(90分 一文盲文阒(39分) (一)款写(15分) 24.(8分,每空2分)用原文国答 我”的态度 女儿的态度 米老师语文课讲得好,有风度, 在早餐问题上尊重学生 遭到校长批评 二)诗词鉴赏(4分) 老师把委员“改或“部长气 险放红光 (2分) )(2分) 连连赞问 米老师要求学生坐着发言 三)课内文言文圆读(8分) (2分) )(3分) 三、综食运用(11分) 四)课外文言文舞读(12分 27.(1)( )(3分) 12. (3分) 28.建议 (2分)(用文回答 )(3分) 现代文阅读(40分) 第二部分:写作(60分)
3 九年级语文答题纸 (考试时间：100 分钟，总分：150 分） 试卷说明： 1、本试卷总分 150 分，共计 29 题； 2、学生个人信息必须填写在答题纸装订线左侧； 3、学生必须在答题纸上完成答题，在试卷上作答无效； 4、在答题内容中不得出现与考生相关的任何信息。 题型 默 写 诗歌鉴赏 文 言 文 现 代 文 阅 读 综合运用 写 作 得 分 题号 1- 5 6-7 8-10 11-14 15-21 22-26 27-28 29 分项 得分 第一部分：阅 读（90 分） 一、 文言文阅读（39 分） (一) 默 写（15 分） 1. ； 2. ； 3. ； 4. ； 5. 。 （二）诗词鉴赏（4 分） 6． （2 分） 7.（ ）（2 分） （三） 课内文言文阅读（8 分） 8. 《 》 （2 分） 9. （3 分） 10. （ ）（3 分） （四） 课外文言文阅读（12 分） 11.（1） ； （2） ；（4 分） 12.（ ）（3 分） 13. （2 分）（用原文回答） 14.（ ）（3 分） 二、现代文阅读（40 分） （一）提高古诗文学习的质与量（19 分） 15.（ ）（2 分） 16.《 》（2 分） 17. （3 分） 18. （4 分） 19. （3 分） 20.（ ）（2 分） 21.（ ）（3 分） （二）女儿的班主任（21 分） 22. （1 分） 23. （4 分） 24.（8 分，每空 2 分）用原文回答 事 件 “我”的态度 女儿的态度 米老师语文课讲得好，有风度， 讲课讲到嗓子哑。 ① 兴奋 米老师在早餐问题上尊重学生 意愿，遭到校长批评。 ② ③ 米老师把“委员”改成“部长”。 \ 脸放红光 米老师要求学生坐着发言。 连连赞同 担心失败 ④ 25. ① ； ② 。（5 分） 26.（ ）（3 分） 三、综合运用（11 分） 27.（1）（ ）（3 分） （2） （3 分） 28.建议： （3 分） 理由： （2 分） 第二部分：写 作（60 分）
4 和 你 在 一 起 600 ·············装 订 线 ·········································装 订 线 ··························装 订 线 ·····················