2014届中考语文复习专题2：汉字_2014年中考语文专题复习2.doc_大学文库

2014年中考语文专题复习2:汉字专题2汉字中考命题规律 1.考点扫描考点名称考点热度 (①)能使用多种检字方法使用字典、词典 ☆ (2)判断汉字书写的正误 ☆☆☆☆☆ (3)规范、端正、整洁地书写汉字 ☆☆ 4)从词语、句子或语段中发现并改正错别字并进行原因分析☆☆☆☆☆ (5)从广告词中找出因创意而用错的字并进行原因分析☆☆ 命题趋势分析 (1)本专题以选择题、填空题为主,分值在1~4分之间 (2)预计2013年考查的内容是:①选择题:或选出所列词语书写完全正确或有错误的一项;或选出所列词语或句子中没有错别字的一项;或选出用部首查字法和音序査字法査找所列汉字有错误的一项。②创新题:给某一汉字增加一个笔画组成不同的汉字;在所列句子中各找出一个与某一汉字意思相近的字。③改错题在所列词语中找出错别字并按顺序规范、端正、整洁地改正在田字格或方框里: 在语段中找出错别字并在文后横线或括号中改正;找出所列词语中的错别字并改正,在拼音后的横线上填写相应汉字。知识梳理与归纳【基础知识梳理】汉字部分复习,可从辨析、释义、书写三个方面来总结规律。(1)“辨析”包括: ①同音字的辨析,②形似字的辨析:(2)“释义”包括:①理解字的基本义,② 理解字在不同语境中的含义(3)“书写”包括: ①字的笔顺特点,②字的间架结构。对以上规律,要进行分类整理,做好积累同时,还要掌握区分错别字的方法。错字是指增笔少画,偏旁部首搭配错误或形体不规范的字,别字是指该写某个字,却写成了读音相近或形体相似的另外一个字,即张冠李戴。要做到正确书写汉字,准确识别汉字,首先要掌握书写规则,注意辨析字形,认清字的结构、偏旁、笔画,不能粗枝大叶。例如“炙”是会意字,上面是“夕” (肉),下面是“火”;“灸”是形声字,上面是声旁“久”,下面是形旁“火”。再如“幅“辐”都是形声字,但“幅员”的“幅”形旁是“巾”,而“辐射”的 “辐”形旁是“车”。汉字是表意的方块字,其形体结构的基本要素是笔画。每个字都有固定笔画和笔画书写顺序,熟悉偏旁部首的位置能提高笔画安排的准确性和书写速度,防止和纠正错别字。汉字书写的一般规则是:“先横后竖,从上到下,从左到右,先撇后捺,由外向内是常规,进了房子再关门,‘小‘水,等字不一样,先写中间后两旁。”其次要准确理解字义、词义,把字形和词义联系起来以帮助记忆。联系语境,弄清字词含义,是防止和纠正因同音(或近音)代替造成错别字的重要方法。例如理解了“川流”的意思是像河水一样流动,就不会写成“穿流”;懂得了“按部就班”中“部”的意思是门类,“跋山涉水”中 “跋”的意思是在草间行走,就不会写成“步”和“爬”。汉字85%以上是形声字,掌握形声字的规律有助于区别同音字、形似字,纠正错别字。再次要适当扩大阅读量。只有多读多写,才能不断积累,丰富自己的词汇,理解词义,分清细

2014 年中考语文专题复习 2：汉字专题 2 汉字中考命题规律 1．考点扫描考点名称考点热度 (1)能使用多种检字方法使用字典、词典 ☆☆ (2)判断汉字书写的正误 ☆☆☆☆☆ (3)规范、端正、整洁地书写汉字 ☆☆ (4)从词语、句子或语段中发现并改正错别字并进行原因分析 ☆☆☆☆☆ (5)从广告词中找出因创意而用错的字并进行原因分析 ☆☆☆ 2．命题趋势分析 (1)本专题以选择题、填空题为主，分值在 1～4 分之间。 (2)预计 2013 年考查的内容是：①选择题：或选出所列词语书写完全正确或有错误的一项；或选出所列词语或句子中没有错别字的一项；或选出用部首查字法和音序查字法查找所列汉字有错误的一项。②创新题：给某一汉字增加一个笔画组成不同的汉字；在所列句子中各找出一个与某一汉字意思相近的字。③改错题：在所列词语中找出错别字并按顺序规范、端正、整洁地改正在田字格或方框里；在语段中找出错别字并在文后横线或括号中改正；找出所列词语中的错别字并改正，在拼音后的横线上填写相应汉字。知识梳理与归纳【基础知识梳理】汉字部分复习，可从辨析、释义、书写三个方面来总结规律。(1)“辨析”包括： ①同音字的辨析，②形似字的辨析；(2)“释义”包括：①理解字的基本义，② 理解字在不同语境中的含义 (3)“书写”包括： ①字的笔顺特点，②字的间架结构。对以上规律，要进行分类整理，做好积累；同时，还要掌握区分错别字的方法。错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字，别字是指该写某个字，却写成了读音相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。要做到正确书写汉字，准确识别汉字，首先要掌握书写规则，注意辨析字形，认清字的结构、偏旁、笔画，不能粗枝大叶。例如“炙”是会意字，上面是“夕” （肉），下面是“火”；“灸”是形声字，上面是声旁“久”，下面是形旁“火”。再如“幅“辐”都是形声字，但“幅员”的“幅”形旁是“巾”，而“辐射”的 “辐”形旁是“车”。汉字是表意的方块字，其形体结构的基本要素是笔画。每个字都有固定笔画和笔画书写顺序，熟悉偏旁部首的位置能提高笔画安排的准确性和书写速度，防止和纠正错别字。汉字书写的一般规则是：“先横后竖，从上到下，从左到右，先撇后捺，由外向内是常规，进了房子再关门，‘小‘水，等字不一样，先写中间后两旁。”其次要准确理解字义、词义，把字形和词义联系起来以帮助记忆。联系语境，弄清字词含义，是防止和纠正因同音（或近音）代替造成错别字的重要方法。例如理解了“川流”的意思是像河水一样流动，就不会写成“穿流”；懂得了“按部就班”中“部”的意思是门类，“跋山涉水”中 “跋”的意思是在草间行走，就不会写成“步”和“爬”。汉字 85%以上是形声字，掌握形声字的规律有助于区别同音字、形似字，纠正错别字。再次要适当扩大阅读量。只有多读多写，才能不断积累，丰富自己的词汇，理解词义，分清细

微差别,特别是一些形似字、多音多义字的差别,从而减少直至消灭错别字关于工具书的使用,要做到能熟练使用常用字典、词典等工具书;掌握音序、笔画、部首等査字典、词典的方法。【典型例题精讲】【例1】(2012,哈尔滨)下列词语中没有错别字的一项是 A健忘蓦然举事无双 B跋涉摇蓝乐此不疲 C忐忑颓唐语无伦次 D.信服预兆无动于哀【解析】本题考查汉字的字形。选项A中“举事无双”应为“举世无双”,意思是全世界找不到第二个。选项B中“摇蓝”应写为“摇篮”。选项D中“无动于哀”应写为“无动于衷” 意思是心里一点儿也没有触动,指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。【答案】C【方法总结】做这样的选择题,可采用排除法判断时,应当仔细理解词语的意思,特别要注意形近字的区别【例2】(2011,四川内江)下面语句中加点词语书写有误的一项是() A从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 B“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。 C何大学问好像苍老了几岁,愁眉苦脸,垂头丧气,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。 D.芦荡如万丛大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲, 眼中露出了一个孩子的胆怯【解析】D项中的“万丛大山”应为“万重大山” 【答案】D【方法总结】做这类题目,应当准确理解字义和词义,区别同音字各自的含义,把字义和词义联系起来以帮助记忆。【例3】(2012,江苏苏州)下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中, 然后改正。是夜,昙花已经迫不急待地绽放,迸溅着生命的火花,犹如忍俊不经的笑容。在这夜阃,她洋溢着青春的活力,弥蔓着阵阵芳香,尽情释放着仅此一次的辉煌, 充满着生命奋发与无常的哲理!使人怜爱,亦给人震憾! 错别字改正【答案】错别字急经蔓·憾改正漫撼【方法总结】平时应当注意常见而又容易写错的字(词),进行归纳整理,加强记忆。如“经典”一词,常被误写为“精典”。要特别注意课文中出现的形似字、注音的常用字和日常生活广告中的错用字【例4】(2012,浙江嘉兴、舟山)根据拼音写出相应的汉字语文世界风光无限。在这里,我们寻(mi)春天的踪迹,感受色彩斑斓的大自然;走进戏曲天地,品味民族文化悠长的(yun)味;追寻人类起源,体会古代神话永恒的(mei)力;共话千古风流人物,激发心中的仰(mu)之情【答案】觅韵魅慕【方法总结】识记词语时,要分析其意义,这样可以记得牢

微差别，特别是一些形似字、多音多义字的差别，从而减少直至消灭错别字。关于工具书的使用，要做到能熟练使用常用字典、词典等工具书；掌握音序、笔画、部首等查字典、词典的方法。【典型例题精讲】【例 1】(2012，哈尔滨)下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A 健忘蓦然举事无双 B 跋涉摇蓝乐此不疲 C 忐忑颓唐语无伦次 D．信服预兆无动于哀【解析】本题考查汉字的字形。选项 A 中“举事无双”应为“举世无双”，意思是全世界找不到第二个。选项B中“摇蓝”应写为“摇篮”。选项 D中“无动于哀”应写为“无动于衷”，意思是心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。【答案】C【方法总结】做这样的选择题，可采用排除法。判断时，应当仔细理解词语的意思，特别要注意形近字的区别。【例 2】(2011，四川内江)下面语句中加点词语书写有误的一项是 ( ) A 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 B“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。 C 何大学问好像苍老了几岁，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。 D．芦荡如万丛大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。【解析】D 项中的“万丛大山”应为“万重大山”。【答案】D【方法总结】做这类题目，应当准确理解字义和词义，区别同音字各自的含义，把字义和词义联系起来以帮助记忆。【例 3】(2012，江苏苏州)下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如忍俊不经的笑容。在这夜阃，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理！使人怜爱，亦给人震憾！错别字改正【答案】错别字急经蔓 ·憾改正及禁漫撼【方法总结】平时应当注意常见而又容易写错的字（词），进行归纳整理，加强记忆。如“经典”一词，常被误写为“精典”。要特别注意课文中出现的形似字、注音的常用字和日常生活广告中的错用字。【例 4】(2012，浙江嘉兴、舟山)根据拼音写出相应的汉字。语文世界风光无限。在这里，我们寻(mi)____春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的（yun）____味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的(mei)____力；共话千古风流人物，激发心中的仰(mu)____之情… 【答案】觅韵魅慕【方法总结】识记词语时，要分析其意义，这样可以记得牢

A 陷阱骇人听闻冥思遐想迫不急待 B 辍泣明察秋毫通宵达旦一泻千里 C 焦躁名副其实获益非浅无动于衷 D．推崇提心吊胆不屑置辩全神贯注 3．（2 分）(2011，贵阳)下列各组成语中，书写正确的一项是 ( ) A 戛然而止梦寐以求 B 萧然起敬相形见拙 C 苦心孤旨粗制烂造 D．巧夺天攻义愤填鹰 4．（2 分）（2012，呼和浩特）下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A 玲珑剔透黯然失色无人问津断壁残垣 B 相提并论顾名思义根深蒂固恃材放旷 C 尽态极妍锋芒必露眼花缭乱正襟危坐 D．翻来覆去重峦叠嶂五彩斑澜前仆后继 5．（3 分）(2011，鸟鲁木齐)下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A 诀别部署抑扬顿挫引颈受戮 B 销蚀云霄妇孺皆知不可明状 C 拼搏赃物变换莫测黯然失色 D．琐屑坦露突如其来冥思瑕想 6．（4 分）(2012，广东)根据拼音写出相应的词语。 (1)我母亲对我们的 jie ju 生活感到非常痛苦。 (2)它 chen mian 于高山、大川、平野对它的欢呼致意。 (3)yue ming feng qTng 的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 (4)“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都 suI sheng fuhe 着。 7．（2 分）(2011，浙江宁波)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流 tang (1) ；假如我是一颗种子，即使落在贫 ji____ (2) 的土地，也要顽强地 meng (3) 发成长。我们应懂得生命的真 di____ (4) ，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。 (1)____ (2)——(3) (4) 压轴预测 1．（3 分）请把下面语句工整规范地书写在其下的田字格中。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2．（2 分）对下列词语中加点的错别字，改得不正确的一项是 ( ) A 潜兹暗长 “兹”改为“滋” B 妙手隅得 “隅”改为“偶” C 不屑置辫 “辫”改为“辩” D．豪不利己 “豪”改为“毫

3.(2分)下列词语中没有错别字的一项是() A诀别部暑抑扬顿挫引颈受戮 B销蚀云霄妇孺皆知不可名状 C拼搏赃物变换莫测黯然失色 D.琐屑坦露突如其来冥思遐想 4.(4分)根据拼音写汉字,并改正句中的错别字无论是小溪的潺潺流动,还是大江的纵情奔流:无论是瀑布的潇酒 piao yI,还是大海的汪洋姿肆,它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命:是劳动,推动了人类进步;是思索,升华了人类智慧。江河如果停止了流淌,那么终将 ganhe: 人生如果停止了运动,那么终将失去生命。 ganhe——改为改为答案及解析基础测试 1.D【解析】本题考查重点字的字形,难度较小。 D项的字形都是正确的,但要注意“芒”“黯”等字,其考查率和出错率都较高。 A项的“侧”应为“恻”,“漏”应为“陋”;B项的“墓”应为“摩”;C项的“费”应为“废”。字形题重在平时的积累。考生平时要对重点字词进行分门别类地整理,并对易错字进行强化训练,同时,要结合词义去理解记忆 2.B【解析】本题考査对词语中错别字的识别情况,难度适中。A选项中的“葱笼”应为“葱茏”,“头晕目炫”应为“头晕目眩”;C选项中的“滂礴” 应为“磅礴”,“沥沥在目”应为“历历在目”;D选项中的“峰芒毕露”应为 “锋芒毕露”,“齐心谐力”应为“齐心协力”。考生平时应注意形近字的区别, 如“滂”的偏旁为“三点水”,意思为“水涌出”,而“磅”的偏旁为“石” 意思为“广大无边,气势盛大” 3.D【解析】此题考查字形,涉及的几个字都是常用字,所以难度不大。A项中的“云”应为“纭”。B项中的“委’应为“萎”,“漫’,应为“曼”。C项中的“倾”应为“顷”,“必’应为“毕”。D项正确,但其中的“炼”为常考字,应结合词语牢固把握 4.C【解析】本题考査汉字的字形。做这类题目要注意平时的积累,尤其要注意同音易混字和形近字的辨析。选项C中“明信片”是指不用信封就可以直接投寄的载有信息的卡片,“明”不能写成“名”。“变本加利”应为“变本加厉”。 5.B【解析】A名一明,C首一手,D.长一常。提高训练 1.A【解析】B.“沧茫”应为“苍茫”,“无精打彩应为“无精打采”;C.“取谛”应为“取缔”,“获益非浅”应为“获益匪浅”; D.“屏嶂”应为“屏障”,“变换多姿”应为“变幻多姿” 2.D【解析】本题考査学生辨析字形的能力。A项“迫不及待”;B项“啜泣” C项“获益匪浅”;D项字形都正确。 3.A【解析】此题考査识记成语中形似字、易错字,难度较小。做此类题,要在积累的基础上,结合成语的意义识记。B项中的“萧然”应写作“肃然”,“见拙”应写作“见绌”。C项中的“孤旨”应写作“孤诣”,“烂造”应写作“滥造”。D项中的“天攻应写作“天工”,“填鹰”应写作“填膺” 4.A【解析】此题考査同音字、形似字的正确书写能力,难度适中。四个选项中

3．（2 分）下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A 诀别部暑抑扬顿挫引颈受戮 B 销蚀云霄妇孺皆知不可名状 C 拼搏赃物变换莫测黯然失色 D．琐屑坦露突如其来冥思遐想 4．（4 分）根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。无论是小溪的潺潺流动，还是大江的纵情奔流；无论是瀑布的潇酒 piao yi，还是大海的汪洋姿肆，它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命：是劳动，推动了人类进步；是思索，升华了人类智慧。江河如果停止了流淌，那么终将 ganhe；人生如果停止了运动，那么终将失去生命。 piao yi____ ganhe——改为_ ___ 改为_____ 答案及解析基础测试 1．D【解析】本题考查重点字的字形，难度较小。 D 项的字形都是正确的，但要注意“芒”“黯”等字，其考查率和出错率都较高。 A 项的“侧”应为“恻”，“漏”应为“陋”；B 项的“摹”应为“摩”；C 项的“费”应为“废”。字形题重在平时的积累。考生平时要对重点字词进行分门别类地整理，并对易错字进行强化训练，同时，要结合词义去理解记忆。 2．B【解析】本题考查对词语中错别字的识别情况，难度适中。A 选项中的“葱笼”应为“葱茏”，“头晕目炫”应为“头晕目眩”；C 选项中的“滂礴” 应为“磅礴”，“沥沥在目”应为“历历在目”；D 选项中的“峰芒毕露”应为 “锋芒毕露”，“齐心谐力”应为“齐心协力”。考生平时应注意形近字的区别，如“滂”的偏旁为“三点水”，意思为“水涌出”，而“磅”的偏旁为“石”，意思为“广大无边，气势盛大”。 3．D【解析】此题考查字形，涉及的几个字都是常用字，所以难度不大。A 项中的“云”应为“纭”。B 项中的“委’应为“萎”，“漫’，应为“曼”。C 项中的“倾”应为“顷”，“必’应为“毕”。D 项正确，但其中的“炼”为常考字，应结合词语牢固把握。 4．C【解析】本题考查汉字的字形。做这类题目要注意平时的积累，尤其要注意同音易混字和形近字的辨析。选项 C 中“明信片”是指不用信封就可以直接投寄的载有信息的卡片，“明”不能写成“名”。“变本加利”应为“变本加厉”。 5．B【解析】A 名一明，C 首一手，D．长一常。提高训练 1．A【解析】B.“沧茫”应为“苍茫”，“无精打彩” 应为“无精打采”；C．“取谛”应为“取缔”，“获益非浅”应为“获益匪浅”； D．“屏嶂”应为“屏障”，“变换多姿”应为“变幻多姿”。 2．D【解析】本题考查学生辨析字形的能力。A 项“迫不及待”；B 项“啜泣”； C 项“获益匪浅”；D 项字形都正确。 3．A【解析】此题考查识记成语中形似字、易错字，难度较小。做此类题，要在积累的基础上，结合成语的意义识记。B 项中的“萧然”应写作“肃然”，“见拙”应写作“见绌”。C 项中的“孤旨”应写作“孤诣”，“烂造”应写作“滥造”。D 项中的“天攻” 应写作“天工”，“填鹰”应写作“填膺”。 4．A【解析】此题考查同音字、形似字的正确书写能力，难度适中。四个选项中