2014届中考语文复习专题5：标点符号_2014年中考语文专题复习5

2014年中考语文专题复习5:标点符号 专题5标点符号 中考命题规律 1.考点扫描 考点名称 考点热度 (1)给一段没有标点的文字加上标点符号☆☆☆ (2)改正一段文字中用错的标点符号☆☆☆ (3)选择标点符号使用正确或错误的项‖☆☆☆☆☆ (4)理解一段文字中某一标点符号的用法☆☆ 2.命题趋势分析 (1)本专题以选择题、改错题为主,分值在1~2分之间 (2)预计2013年考査的内容是:选择题,以单选的形式出现,让考生选 择标点符号正确或不正确的一项;改错题,会渗透到其他题型中,如综 合性学习考査、现代文阅读理解等。考试最可能涉及的知识点为: ①问号的使用;②引号与相关点号的位置关系;③用句号、冒号、分号 逗号、顿号显示文章的层次。 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】 、中考标点符号的使用 常见考点和难点突破 难点一:问号的运用

2014 年中考语文专题复习 5：标点符号 专题 5 标点符号 中考命题规律 1．考点扫描 考点名称 考点热度 (1)给一段没有标点的文字加上标点符号 ☆☆☆ (2)改正一段文字中用错的标点符号 ☆☆☆ (3)选择标点符号使用正确或错误的项 ☆☆☆☆☆ (4)理解一段文字中某一标点符号的用法 ☆☆ 2．命题趋势分析 (1)本专题以选择题、改错题为主，分值在 1～2 分之间。 (2)预计 2013 年考查的内容是：选择题，以单选的形式出现，让考生选 择标点符号正确或不正确的一项；改错题，会渗透到其他题型中，如综 合性学习考查、现代文阅读理解等。考试最可能涉及的知识点为： ①问号的使用；②引号与相关点号的位置关系；③用句号、冒号、分号、 逗号、顿号显示文章的层次。 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】 一、中考标点符号的使用 常见考点和难点突破 难点一：问号的运用

1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。 2.选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3 个以上)的每一问都要用问号。 3.问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末; 成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末 尾 难点二:引号的运用与引文末点号位置的确定 1.普通词语不能滥用引号。 一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特 殊含义的词语或需要着重论述的对象。除此外,普通词语不能滥用引号。 2.非直接引用不用引号。 例:吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。” 【解析】此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我 脚……不能来上课了。”因此,应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。 3.加引范围要清 例:耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别 怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。” 【解析】此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛” 字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。 第二个冒号去掉,后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为 “……俗话说‘礼多人不怪,嘛。” 4.引语末标点位置的确定

1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3 个以上）的每一问都要用问号。 3．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末； 成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末 尾。 难点二：引号的运用与引文末点号位置的确定 1．普通词语不能滥用引号。 一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特 殊含义的词语或需要着重论述的对象。除此外，普通词语不能滥用引号。 2．非直接引用不用引号。 例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” 【解析】此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我 脚……不能来上课了。”因此，应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。 3．加引范围要清。 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别 怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。” 【解析】此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛” 字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。 第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为 “……俗话说‘礼多人不怪，嘛。” 4.引语末标点位置的确定

A引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;R如果只作为作者自 己话的一部分,末尾不用其他标点,C引语末的标点如果是问号或感叹 号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。 如,鲁达走到门前,叫声“郑屠!” 难点三:顿号的运用 1.并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要用顿号。 2.表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3.并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列 中的停顿用顿号 4.并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号。 5.并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时, 并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号 6.并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。 难点四:句内括号和句外括号的运用 1.括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时, 括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。 2.括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时,括号用在点号后 面 例:(1)他读的哲学书籍大约有两类:第一类是马克思主义原著,第二 类是中外哲学史家的著作(包括介绍他们哲学思想的读物)。 (2)倘必如实物之真,则人物只二三寸,就不真了,而没有和地球一样 大小的纸张,地球就无法绘画。(《鲁迅全集》第六卷,第23页)

A 引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；R 如果只作为作者自 己话的一部分，末尾不用其他标点，C 引语末的标点如果是问号或感叹 号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。 如，鲁达走到门前，叫声“郑屠！” 难点三：顿号的运用 1．并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2．表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列 中的停顿用顿号。 4．并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 5．并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时， 并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 6．并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 难点四：句内括号和句外括号的运用 1．括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时， 括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。 2．括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后 面。 例：(1)他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二 类是中外哲学史家的著作（包括介绍他们哲学思想的读物）。 (2)倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样 大小的纸张，地球就无法绘画。（《鲁迅全集》第六卷，第 23 页）

难点五:并列分句间的停顿是用逗号还是用分号 1.凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用 逗号 2.凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿 用分号。 例:(1)团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的应该大力提倡, 对不尽如人意的地方应该注意改进。 (2)当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的海尔一一波 谱彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边;金星、木星 也同现在天宇。 难点六:省略号的运用 1.用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号, 2.用了省略号不能再用“等”,用了“等”就不能再用省略号 难点七:冒号的运用 1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号 病例:本省三位中年作家,.叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 解析】冒号应一管到底,可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少 功、彭建明”,却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以,冒号 应改为破折号,起局部解释作用 2.同一句中不能有两个冒号。 3.部分引用(引文不独立)前不能用冒号 例:<地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由

难点五：并列分句间的停顿是用逗号还是用分号 1．凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用 逗号。 2．凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿 用分号。 例：(1)团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡， 对不尽如人意的地方应该注意改进。 (2)当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔——波 谱彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边；金星、木星 也同现在天宇。 难点六：省略号的运用 1．用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 2．用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。 难点七：冒号的运用 1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 病例：本省三位中年作家．叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 【解析】冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少 功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号 应改为破折号，起局部解释作用。 2．同一句中不能有两个冒号。 3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号。 例：<地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由

各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则 4.同一人话语未完不用冒号 例:“学习就怕‘认真’二字,”张老师说,“态度决定一切”’,确实 很有道理。” 难点八:书名号的运用 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规 文件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 二、标点符号技巧归纳标点符号歌标点符号真重要,各位考生莫小瞧。 句子点号有七种,另有九种是标号。 句内点号表停顿,性质不同看需要。 逗号顿号和分号,还有一种是冒号。 它们位置在句中,句子末尾见不到。 句内主语谓语间,需要停顿用逗号。 句内动词宾语间,宾语复杂逗号断。 状语太长要前提,提至句首逗隔离。 复句内部有分句,若非并列逗可以。 句内并列词语间,顿号分开很明显 转折因果多重句,关系如果非并列,首层前后两部间,习惯也用分号切。 分行列举各项间,使用分号更显然 称呼总说及解释,冒号用来表提示。 总括话语放末梢,前面也可用冒号 句末点号更需要,句号问号感叹号

各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 4．同一人话语未完不用冒号。 例：“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“态度决定一切’，确实 很有道理。” 难点八：书名号的运用 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规 文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 二、标点符号技巧归纳标点符号歌标点符号真重要，各位考生莫小瞧。 句子点号有七种，另有九种是标号。 句内点号表停顿，性质不同看需要。 逗号顿号和分号，还有一种是冒号。 它们位置在句中，句子末尾见不到。 句内主语谓语间，需要停顿用逗号。 句内动词宾语间，宾语复杂逗号断。 状语太长要前提，提至句首逗隔离。 复句内部有分句，若非并列逗可以。 句内并列词语间，顿号分开很明显。 转折因果多重句，关系如果非并列，首层前后两部间，习惯也用分号切。 分行列举各项间，使用分号更显然。 称呼总说及解释，冒号用来表提示。 总括话语放末梢，前面也可用冒号。 句末点号更需要，句号问号感叹号

陈述句子话说完,句号画上才完全。 祈使语气若舒缓,使用句号是习惯。 疑问反问句子末,十有八九问号多。 感叹反问祈使句,语气强把叹号使。 常用标号有九种,引号括号破折号 省略连接加着重,间隔书名带专名。 直引着重特殊意,需用引号来标示。 引号里面套引号,外双内单莫混淆 括号用来表注释,使用位置要注意 若注句内某词语,括注紧贴被注词 如若注释全句子,句末点后括注释。 破折号,不简单,几种用法要记全。 文中解释要说明,话题突然要改变,象声词后声音延,列举分承各项前, 省略号,六圆点,省段诗行十二点。 引文省,列举省,说话断续也可省。 连接号,连相间,时间地点数目间 产品型号常运用,递进项目要相关 间隔号是小圆点,人名分界用它连 书名较长篇章卷,间号标示易分辨。 书名号,分双单,用于书篇和报刊。 书名里边套书名,外双里单才能行 专用名,一短线,常用古籍文史间

陈述句子话说完，句号画上才完全。 祈使语气若舒缓，使用句号是习惯。 疑问反问句子末，十有八九问号多。 感叹反问祈使句，语气强把叹号使。 常用标号有九种，引号括号破折号。 省略连接加着重，间隔书名带专名。 直引着重特殊意，需用引号来标示。 引号里面套引号，外双内单莫混淆。 括号用来表注释，使用位置要注意。 若注句内某词语，括注紧贴被注词。 如若注释全句子，句末点后括注释。 破折号，不简单，几种用法要记全。 文中解释要说明，话题突然要改变，象声词后声音延，列举分承各项前。 省略号，六圆点，省段诗行十二点。 引文省，列举省，说话断续也可省。 连接号，连相间，时间地点数目间。 产品型号常运用，递进项目要相关。 间隔号是小圆点，人名分界用它连。 书名较长篇章卷，间号标示易分辨。 书名号，分双单，用于书篇和报刊。 书名里边套书名，外双里单才能行。 专用名，一短线，常用古籍文史间

,人名地名朝代名,专名下面画横线。 以上标点十六种,经常见来经常用。 读书看报与写作,正确与否须分清。 标点符号的位置句问逗顿分冒叹,七种点号都一般。 大体占位一个字,一行之首不出现 引括书名前一半,行末不许它出现。 行之首也要紧,不许出现后一半。 破折号,省略号,俩字位置够它占。 短横,六个点,一气画成不间断 连接号,间隔号,一字位置就够占。 破省连间四种号,占的位置居中间 着重号,专名号,根据情况定长短。 行末行首不讲究,随字移行可随便 【典型例题精讲】 【例1】(2012,天津)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项 是 A淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了 种超脱。 B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密 度差能等 C鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面、 印款、印饰

，人名地名朝代名，专名下面画横线。 以上标点十六种，经常见来经常用。 读书看报与写作，正确与否须分清。 标点符号的位置句问逗顿分冒叹，七种点号都一般。 大体占位一个字，一行之首不出现。 引括书名前一半，行末不许它出现。 一行之首也要紧，不许出现后一半。 破折号，省略号，俩字位置够它占。 一短横，六个点，一气画成不间断。 连接号，间隔号，一字位置就够占。 破省连间四种号，占的位置居中间。 着重号，专名号，根据情况定长短。 行末行首不讲究，随字移行可随便。 【典型例题精讲】 【例 1】(2012，天津)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项 是 ( ) A 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一 种超脱。 B 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密 度差能等…… C 鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、 印款、印饰

D.网络改变了阅读方式,读者“百度”一下“电子书下载”,可以搜 到三千多万个相关网页 【解析】此题考査标点符号的使用,难度不大。 B项在列举各种动力资源后,用了“等”,又用了省略号,造成重复, 此处的省略号应换作句号。标点符号题一般考查几种特殊的符号,如省 略号、破折号、冒号、分号、书名号等。掌握这几种标点符号的一般用 法,再结合语意去判断,一般都能得出正确答案。 【答案】B【方法总结】平时应将“标点符号用法”逐个地落实好;同 时在作文、朗读时也要注意有意识地去准确地运用标点符号。再通过 定的强化练习,相信会准确掌握标点符号用法的 【例2】(2011,山东泰安)下列句子中的标点符号使用正确的一项 是 A李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”:“楼观岳阳尽,川迥 洞庭开;雁引愁心去,山衔好月来。” B李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》:“楼观岳阳尽,川迥 洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。” C李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”,“楼观岳阳尽,川迥 洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。” D.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》,“楼观岳阳尽,川 迥洞庭开;雁引愁心去,山衔好月来。” 【解析】《登岳阳楼》是一首诗的名字,要用书名号;后面“楼观岳阳 尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。”是诗歌的内容,是提示

D．网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜 到三千多万个相关网页。 【解析】此题考查标点符号的使用，难度不大。 B 项在列举各种动力资源后，用了“等”，又用了省略号，造成重复， 此处的省略号应换作句号。标点符号题一般考查几种特殊的符号，如省 略号、破折号、冒号、分号、书名号等。掌握这几种标点符号的一般用 法，再结合语意去判断，一般都能得出正确答案。 【答案】B【方法总结】平时应将“标点符号用法”逐个地落实好；同 时在作文、朗读时也要注意有意识地去准确地运用标点符号。再通过一 定的强化练习，相信会准确掌握标点符号用法的。 【例 2】(2011，山东泰安)下列句子中的标点符号使用正确的一项 是 ( ) A 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥 洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” B 李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥 洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” ． C 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥 洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” D．李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川 迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” 【解析】《登岳阳楼》是一首诗的名字，要用书名号；后面“楼观岳阳 尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”是诗歌的内容，是提示

的范围,因此中间应用冒号;“楼观岳阳尽,川迥洞庭开”是一句话, 结尾应用句号。 【答案】B【知识拓展】冒号表示提起下文,其管辖范围一般到句末点 号为止,提示语的范围与冒号的管辖范圉要一致。例如,杜甫有两句诗: “安得广厦千万闯,大庇天下寒士俱欢颜”,我们可从中感受到作者忧 国忧民的博大情怀。在这个句子中,冒号提示的只是两句诗,应将句中 第二个逗号改为引号内句号。 另外,同一个句子中出现两个冒号也是不符合标点符号使用规则的。 【例3】(2011,陕西)按照要求,完成下面的题目 ①正义是社会进步的基石,是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆 在我们面前就可以平均享用的物品,但是要经过我们共同努力才能达成 的社会目标。③捍卫正义,不仅需要法律约束,更需要每一个社会个体 ④正义应融入道德之中,也应存在于信仰之中,最终成为一种“本能” 的生活方式 (1)第②句中的关联词使用有误,请将修改后的一组关联词写在下面的 横线上。 (2)第③句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。 (3)第④句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横 线上。 【答案】(1)不是……而是……(2)捍卫正义,不仅需要法律约束,更需 要每一个社会个体参与 (3)正义应融人道德之中、也应存在于信仰之中,最终成为一种“本能

的范围，因此中间应用冒号；“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”是一句话， 结尾应用句号。 【答案】B【知识拓展】冒号表示提起下文，其管辖范围一般到句末点 号为止，提示语的范围与冒号的管辖范圉要一致。例如，杜甫有两句诗： “安得广厦千万闯，大庇天下寒士俱欢颜”，我们可从中感受到作者忧 国忧民的博大情怀。在这个句子中，冒号提示的只是两句诗，应将句中 第二个逗号改为引号内句号。 另外，同一个句子中出现两个冒号也是不符合标点符号使用规则的。 【例 3】（2011，陕西）按照要求，完成下面的题目。 ①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆 在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成 的社会目标。③捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。 ④正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能” 的生活方式。 (1)第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的 横线上。 (2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横 线上。 【答案】(1)不是……而是……(2)捍卫正义，不仅需要法律约束，更需 要每一个社会个体参与。 (3)正义应融人道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能

的生活方式。,【知识拓展】表示概数的短语,数字阃不使用顿号。例 如,“十六七岁”不能写成“十六、七岁”。并列短语不同层次的词语 问不可用顿号连接。例如,“上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏, 河南的豫剧” 不能写成“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧” 对接中考 基础测试 1.(2分)(2012,湖北黄冈)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的 一项是 A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值: 76秒,吴斌用生命履行了职责:76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒, 吴斌用行动诠释了人间大爱 B在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大 了,坚强了。” C“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是 荸荠)。 D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为 了稼先而骄傲 2.(2分)(2010,南宁)下列句子中标点符号使用不正确的一项 是 A充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 B人们不知道地球为什么要发那么大的脾气?

的生活方式。，【知识拓展】表示概数的短语，数字阃不使用顿号。例 如，“十六七岁”不能写成“十六、七岁”。并列短语不同层次的词语 问不可用顿号连接。例如，“上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏， 河南的豫剧” 不能写成“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧”。 对接中考 基础测试 1．（2 分）(2012，湖北黄冈)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的 一项是 ( ) A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值： 76 秒，吴斌用生命履行了职责；76 秒，吴斌用平凡成就了伟大；76 秒， 吴斌用行动诠释了人间大爱。 B 在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大 了，坚强了。” C“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是 荸荠）。 D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为 了稼先而骄傲？ 2．（2 分）（2010，南宁）下列句子中标点符号使用不正确的一项 是 ( ) A 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 B 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？