成功的力量 人在高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰 他把幼鹰带回家养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起 啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这 鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎 鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和 鸡完全一样,根本没有飞翔的欲望和能力。主人 试了各种办法都毫无效果,最后把它带到山顶, 荒乱之中它拼命地拍打翅膀,就这样它终于飞了 起来 鹰终究是鹰,它总会展示出雄健的力量。面 对艰难的国运,我们的国民表现出了怎样雄健的 性格呢?
成功的力量 • 一个人在高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰， 他把幼鹰带回家养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起 啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只 鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎 鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和 鸡完全一样，根本没有飞翔的欲望和能力。主人 试了各种办法都毫无效果，最后把它带到山顶， 一把将它扔了下去。这只鹰像石头似的坠向山谷， 慌乱之中它拼命地拍打翅膀，就这样它终于飞了 起来！ • 鹰终究是鹰，它总会展示出雄健的力量。面 对艰难的国运，我们的国民表现出了怎样雄健的 性格呢？
艰难的国运与雄健的国民 李大钊 国家处于坎 指有不畏艰险、 坷、挫折、 勇往直前、英 灾难深重的 勇而自信精神 时期 议论性散文 的人民
艰难的国运与雄健的国民 李大钊 国家处于坎 坷、挫折、 灾难深重的 时期 指有不畏艰险、 勇往直前、英 勇而自信精神 议论性散文 的人民
教学目标 了解作者和本文的写作背景,熟读课文 积累佳句。 2、欣赏文章的语言美,在诵读中感受比喻 的妙用,并理解其蕴含的哲理 3、捕捉先烈的思想精髓,激发爱国情感
教学目标 • 1、了解作者和本文的写作背景，熟读课文， 积累佳句。 • 2、欣赏文章的语言美，在诵读中感受比喻 的妙用，并理解其蕴含的哲理。 • 3、捕捉先烈的思想精髓，激发爱国情感
词语积累 ·逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折亦复如是 望无际 歌曲 险峻 断崖
词语积累 • 逼狭 崎岖 阻抑 • 回环曲折 亦复如是 一望无际 • 歌曲 险峻 断崖
作家作品 李大钊,中国最早的马 克思主义者,中国共产党的 创始人和早期领导人,五四 运动的领袖之一,同时也是 位学者和诗人。 主要著作有《守常文 集》、《李大钊选集》 《李大钊诗选注》。其诗文 被鲁迅先生誉为“革命史上 的丰碑
作家作品 • 李大钊，中国最早的马 克思主义者，中国共产党的 创始人和早期领导人，五四 运动的领袖之一，同时也是 一位学者和诗人。 • 主要著作有《守常文 集》、《李大钊选集》、 《李大钊诗选注》。其诗文 被鲁迅先生誉为“革命史上 的丰碑
写作背景 本文写于20世纪20年代 当时,有一部分五四运动期间 觉醒的知识分子又陷于迷惘之 中。他们有一腔爱国热情,却 看不到中国的希望。李大钊等 革命先驱者则已找到了中华民 族的希望之光,已经全身心地 片三人中 投入到救国救民的伟大事业之 中。在文中,李大钊告诉人们 不要被面前的困难吓倒,有困 难,但更有希望。他期望更多 的人投身于救国救民的伟大事 业,把救国的事业变成全民的 事业
写作背景 • 本文写于20世纪20年代。 当时，有一部分五四运动期间 觉醒的知识分子又陷于迷惘之 中。他们有一腔爱国热情，却 看不到中国的希望。李大钊等 革命先驱者则已找到了中华民 族的希望之光，已经全身心地 投入到救国救民的伟大事业之 中。在文中，李大钊告诉人们， 不要被面前的困难吓倒，有困 难，但更有希望。他期望更多 的人投身于救国救民的伟大事 业，把救国的事业变成全民的 事业
课文浏览 1、找出自己喜欢的语句,并理解背诵 2、本文主要运用什么修辞手法? ·3、说说本文的主要内容。 4、尝试概括本文每段的主要意思
课文浏览 • 1、找出自己喜欢的语句，并理解背诵。 • 2、本文主要运用什么修辞手法？ • 3、说说本文的主要内容。 • 4、尝试概括本文每段的主要意思
毁讒第1段 1.历史道路不佥是平坦的,靠雄健 的精神才能冲过去
1.历史道路不全是平坦的，全靠雄健 的精神才能冲过去。 第1段
插惫 第2段 2.民族生命造程(像长江 大河一样),回环曲折,松其 险峻
2.民族生命进程(像长江 大河一样)，回环曲折，极其 险峻。 第2段
概插段惫 第3段 3.历史监活愈是走到崎岖的境界,愈能 蠃到一种冒险的羞趣
3.历史生活愈是走到崎岖的境界，愈能 感到一种冒险的美趣。 第3段