医学生物化学网储课程教学指南 一、藻程凝况（代两，01785,04334） 《一)误程性质与内容 医学生物化学课程是国家开收大学护理专业统设必修课.医学生物化学是以人体为主要 研究对象的生物化学分支学科，从疾病机理的阐释、到疾病的诊新、治疗和预防，无不依规 生物化学的理论、技术和方法。 课程内容包括：蛋白质化学、核酸化学、生物氧化、糖代谢、脂类代谢、蛋白质的分解 代谢、核音酸代甜、DNA、和蛋白质的生物合成、肝脏生化和直液生化等。 (二》教学目标 知识与技能目标： (1)说明生物分子（蛋白质，核酸》的结构与生理功能，以及两者之间的关系。 (2)说明人体糖类，面类、蛋白质，枝甘酸代谢的基本途径，主要生理意义，并运用所 学知识解释代谢异常与疾病的关系。 (3)描述基因信息传递（复制转录译）的基本过程。 (4)说明肝脏、血液的代谢特点，并运用所学知识解释在医学上的意义 情感与态度目标： (1)学习应用医学生物化学知识分析解决临床护理阿恩，做好健康教有，提高工作实效， 增强自信心： (2)提高利用计算机技术开展学习的能力：树立终身学习的理念，话应运程学习的环境， 学习拿无远程学习的方法。 (3)学会与同学合作学习，乐于与人分享学习成果。 (4)培养科学的精神和认真负责的态度，养成良好的学习和工作习领。 (三)教学内容 学习周 教学内容 对应章节 第1周 学习准备 储论 第2周 蛋白质化学 第2章 第3周 核酸化学 第3章 第4周 生物氧化 第4章
1 医学生物化学网络课程教学指南 一、课程概况(代码：01785，04334) （一）课程性质与内容 医学生物化学课程是国家开放大学护理专业统设必修课。医学生物化学是以人体为主要 研究对象的生物化学分支学科，从疾病机理的阐释、到疾病的诊断、治疗和预防，无不依赖 生物化学的理论、技术和方法。 课程内容包括：蛋白质化学、核酸化学、生物氧化、糖代谢、脂类代谢、蛋白质的分解 代谢、核苷酸代谢、DNA、RNA 和蛋白质的生物合成、肝脏生化和血液生化等。 (二)教学目标 ✓ 知识与技能目标: （1）说明生物分子（蛋白质、核酸）的结构与生理功能，以及两者之间的关系。 （2）说明人体糖类、脂类、蛋白质、核苷酸代谢的基本途径，主要生理意义，并运用所 学知识解释代谢异常与疾病的关系。 （3）描述基因信息传递（复制-转录-翻译）的基本过程。 （4）说明肝脏、血液的代谢特点，并运用所学知识解释在医学上的意义 ✓ 情感与态度目标: （1）学习应用医学生物化学知识分析解决临床护理问题，做好健康教育，提高工作实效， 增强自信心。 （2）提高利用计算机技术开展学习的能力；树立终身学习的理念，适应远程学习的环境， 学习掌握远程学习的方法。 （3）学会与同学合作学习，乐于与人分享学习成果。 （4）培养科学的精神和认真负责的态度，养成良好的学习和工作习惯。 （三）教学内容 学习周 教 学 内 容 对应章节 第 1 周 学习准备 绪论 第 2 周 蛋白质化学 第 2 章 第 3 周 核酸化学 第 3 章 第 4 周 生物氧化 第 4 章
第56周 糖代谢 第5章 第7-8周 面类代谢 第6章 第9周 蛋白质分解代谢 第7章 第10周 核苷酸代谢 第8章 第11周 生物合成 第9章 第12周 N4生物合成 第10章 第13周 蛋白质生物合成 第11章 第14周 肝脏生物化学 第12章 第15周 血液生化 第13章 复习周 期末复习 全部课程内容 二、网络课程学习流程及操作方法（适用于学生） 李习操作流程主要分为五步，包括误程登陆、学习考核、成绩自查、调查问卷填写、期 末考前练习等。其中登陆和学习考核是会和必完成的任务：调查月香填写是要求完成的任 务 (1)登陆网络课程步骤（可用℃或手机，测览器建议用搜狗或火氨） 输入国家开放大学学习网网址http:/.ouhn.cn/一把鼠标放在国开学习网首页右上角 “登陆”处点击“学生”→输入用户名（学号）和密玛(8位数出生年月日)，进入学生空 间→点击“医学生物化学”课程，进入网路核心课程（如下所示）。 C国家开做大学学习月 学金有件场5关 生绿 成通光位线 薄潭不停学 国开名课堂 E 护理类译程【格门专业 提示：①如登录后学习空间里无该门课程说明表完成网洛课程遗课，请立即联系班主任协调 解决：②进入网络课程后要注意右上角显示的姓名是香正确，如果不是自己的名字要全部退 2
2 第 5-6 周 糖代谢 第 5 章 第 7-8 周 脂类代谢 第 6 章 第 9 周 蛋白质分解代谢 第 7 章 第 10 周 核苷酸代谢 第 8 章 第 11 周 DNA 生物合成 第 9 章 第 12 周 RNA 生物合成 第 10 章 第 13 周 蛋白质生物合成 第 11 章 第 14 周 肝脏生物化学 第 12 章 第 15 周 血液生化 第 13 章 复习周 期末复习 全部课程内容 二、网络课程学习流程及操作方法（适用于学生） 学习操作流程主要分为五步，包括课程登陆、学习考核、成绩自查、调查问卷填写、期 末考前练习等。其中登陆和学习考核是必会和必完成的任务；调查问卷填写是要求完成的任 务。 （1）登陆网络课程步骤（可用 PC 或手机，浏览器建议用搜狗或火狐） 输入国家开放大学学习网网址 http://www.ouchn.cn/→把鼠标放在国开学习网首页右上角 “登陆”处点击 “学生”→输入用户名（学号）和密码（8 位数出生年月日），进入学生空 间→点击“医学生物化学”课程，进入网络核心课程（如下所示）。 提示：①如登录后学习空间里无该门课程说明未完成网络课程选课，请立即联系班主任协调 解决；②进入网络课程后要注意右上角显示的姓名是否正确，如果不是自己的名字要全部退
出重新进入，否则学习记录和形考成绩无法记录到自己名下。 (2》学习考核操作步偶：在公告区查看新发制的学习信息：在学习区按愿章节进行学习并 完成形考任务。 第十三章血液生化 形考任 闫形毒任务 0 形害任务一 2形考任务二 2形寿任制三 》形专任穷四 》形考任务置（实路○ 测给) (3)成锁自查步露：如果想了解自己的学习成绩可通过成锁查海按钮述行查询， (4)填写调查问叁，点击网路误程“学生调查问鞋”，定成问卷调查，为网路误程的设计， 教学团队的学习支持服务以及自己学习目标的达成情况等进行评价。 辅时栏回 今与年同e 0阳可形 Ag由州 (5期末模拟练习：到了期末，可以再次利用网路课程上的域习题岸慎块进行考前模练 习 形考任 峰合测过 A 年有 年省电 3。课程考核方式 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核由平时作业构成
3 出重新进入，否则学习记录和形考成绩无法记录到自己名下。 （2）学习考核操作步骤：在公告区查看新发布的学习信息；在学习区按照章节进行学习并 完成形考任务。 （3）成绩自查步骤：如果想了解自己的学习成绩可通过成绩查询按钮进行查询。 （4）填写调查问卷：点击网络课程 “学生调查问卷”，完成问卷调查，为网络课程的设计、 教学团队的学习支持服务以及自己学习目标的达成情况等进行评价。 （5）期末模拟练习：到了期末，可以再次利用网络课程上的练习题库模块进行考前模拟练 习。 3．课程考核方式 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核由平时作业构成
占总成绩的5件，锋结性考核采用开卷考试的形式，占总成绩的0，总成陵0分为合格。 (1)形考任务共5次，按百分制计分。 形成性考核任务与要求 总成绩形成性考核×0%（包括4次章节测险+】次实险测险）+终结性考试×% 形成性考核题重全部为客观题，系统自动评阅，默认取最高分，终结性考核为开卷考试。 总成绩60分为合格。 (2》终结性考试 采用开卷方式，终结性考试时间是0分钟. 三、课程教学 1.课程管型常用功能的使用方法（适用于数师） (1)目的：了解叠陆网路课程的教师和学生情况，利于教学誓导和学生学习督导：计 算学生网培误程登陆率，保证相关工作目标的实现， (2)操作流程：①登陆课程→课程管理→成绩→成姨管理-报表 点击空间中“管理监控”一②点击学生形考饶计，可分别获得相应的人数 早在新 ⊙售理面司 世鞋表 售生清海理明 量学为转计 1制子接 里生秘 2,教学建议 (1》建立分部网格课程教学实挂团队，通过教师培训和教研工作，传达网路课程教学要 求和网络课程使用方法，重点明确网络课程的教学设计，各栏目的功能、学生登录学习的流 程和操作步骤、教师教学管理的流程和操作步置。 2)分校/学院成学习中心的教师，通过面授辅导，课程。群成班缓QQ群开展等方式开 展学生导学和促学活动，保证学生能登录网络课程。给予学习支持服务，保证学生能完成基 本的学习任务并获得优秀的形成性考核成镜
4 占总成绩的 50%。终结性考核采用开卷考试的形式，占总成绩的 50%。总成绩 60 分为合格。 （1）形考任务共 5 次，按百分制计分。 形成性考核任务与要求 总成绩= 形成性考核×50%（包括 4 次章节测验+1 次实验测验）+ 终结性考试×50% 形成性考核题型全部为客观题，系统自动评阅，默认取最高分。终结性考核为开卷考试。 总成绩 60 分为合格。 （2）终结性考试 采用开卷方式，终结性考试时间是 60 分钟。 三、课程教学 1．课程管理常用功能的使用方法（适用于教师） （1）目的：了解登陆网络课程的教师和学生情况，利于教学督导和学生学习督导；计 算学生网络课程登陆率，保证相关工作目标的实现。 （2）操作流程：①登陆课程→课程管理→成绩→成绩管理-报表 点击空间中“管理监控”→②点击学生形考统计，可分别获得相应的人数 2．教学建议 (1)建立分部网络课程教学实施团队，通过教师培训和教研工作，传达网络课程教学要 求和网络课程使用方法，重点明确网络课程的教学设计，各栏目的功能、学生登录学习的流 程和操作步骤、教师教学管理的流程和操作步骤。 (2)分校/学院或学习中心的教师，通过面授辅导、课程 QQ 群或班级 QQ 群开展等方式开 展学生导学和促学活动，保证学生能登录网络课程，给予学习支持服务，保证学生能完成基 本的学习任务并获得优秀的形成性考核成绩
(3》辅导教师工作流程 开课前：①参加总部及分部限程培训活动，熟8国家开放大学医学生物化学误程考核要 求。②登陆网路课程并试用：输入国家开放大学学习网网址http:/ww.oucha.cn/一把鼠 标成在国开学习网首页右上角“登陆”处点击“教师”一输入用户名和密码，遗入教师空 间一点击“医学生物化学”课程，→进入同络核心课程。熟器网络核心课程的学习方法， 特别是形考任务完成方法：熟悉设置中的主要管理功能，特别是成镜和日志下载方法， ③与琥主任建立联系。建立课程Q群域加入班级Q群等：获取学生联系方式， 学期中：①按租教学指南的学习流程和步骤指导学生登陆网络课程学习：②在班级群里 和网路课程论坛里及时解答学生授出的课程学习问题，督促和时学生完成形成性考楼任务： @利川Q,电话等多条果道对需要重点帮助的学生进行个别约学，开展一对一的学习指导， 结束后：进行学习成铸下我和登记工作。 ()辅导教师具体的工作流程 1)建四群：针对自己小组的学生建立Q群、微信群。在群里营造学习氛围。告知学生如 何获得形成性考核成镜（占总成城件），安排和公布各圆学习法度，引导学生到宽网上资 源、积极组织和鼓幼本小组学生参与主愿时论等。 2)导学：了解所辅导学生的基本信息和学习风格：根据学生的个人情况有针对性的设计网 上服务方案：对网路课程学习资源的使用和网上学习方法进行个别指导： 3)交互与学习评价：通过论坛、却件、QQ等方式及时国复学生问题。积极国复和引领学 生参与各章主题讨论等学习活动。负责学生形成性考核（形成性考核册或网路形成性考核） 的组织管理， 4)助学：有针对性的提供货源助学，为学生提供经要的参考资料。扩展知识。总结学生学 习常见问题、作业点评、主题讨论等。 5)促学：银踪学生网上学习行为，结合学生信息分析，通过恒信、电话、山等方式督 是学生学习。 6)参与课程团队话动 参加团队活动，领会课程教学设计思想，熟无误程教学内容、教学货源、教学重难点和 常见月题，掌挥基本的网上教学方法和策略，通过网上数研等形式，向课程团队反馈数学信 息，共同研讨教学月题。 7)总结：课程结束后，整理所有网上教学记录、文字以及其他辅导教师的工作。撰写有针 对性的网上教学总结。总结误程网上服务的基本情况和工作量，如学生情况分析、主题讨论 5
5 (3)辅导教师工作流程 开课前：①参加总部及分部课程培训活动，熟悉国家开放大学医学生物化学课程考核要 求。②登陆网络课程并试用：输入国家开放大学学习网网址 http://www.ouchn.cn/→把鼠 标放在国开学习网首页右上角“登陆”处点击 “教师”→输入用户名和密码，进入教师空 间→点击 “医学生物化学”课程，→进入网络核心课程。熟悉网络核心课程的学习方法， 特别是形考任务完成方法；熟悉设置中的主要管理功能，特别是成绩和日志下载方法。 ③与班主任建立联系，建立课程 QQ 群或加入班级 QQ 群等；获取学生联系方式。 学期中：①按照教学指南的学习流程和步骤指导学生登陆网络课程学习；②在班级群里 和网络课程论坛里及时解答学生提出的课程学习问题，督促和激励学生完成形成性考核任务； ③利用 QQ、电话等多条渠道对需要重点帮助的学生进行个别约学，开展一对一的学习指导。 结束后：进行学习成绩下载和登记工作。 (4)辅导教师具体的工作流程 1）建 QQ 群：针对自己小组的学生建立 QQ 群、微信群。在群里营造学习氛围，告知学生如 何获得形成性考核成绩（占总成绩 50%），安排和公布各周学习进度、引导学生浏览网上资 源、积极组织和鼓励本小组学生参与主题讨论等。 2）导学：了解所辅导学生的基本信息和学习风格；根据学生的个人情况有针对性的设计网 上服务方案；对网络课程学习资源的使用和网上学习方法进行个别指导。 3）交互与学习评价：通过论坛、邮件、QQ 等方式，及时回复学生问题。积极回复和引领学 生参与各章主题讨论等学习活动。负责学生形成性考核（形成性考核册或网络形成性考核） 的组织管理。 4）助学：有针对性的提供资源助学。为学生提供必要的参考资料，扩展知识。总结学生学 习常见问题、作业点评、主题讨论等。 5）促学：跟踪学生网上学习行为，结合学生信息分析，通过短信、电话、email 等方式督 促学生学习。 6）参与课程团队活动： 参加团队活动，领会课程教学设计思想，熟悉课程教学内容、教学资源、教学重难点和 常见问题，掌握基本的网上教学方法和策略，通过网上教研等形式，向课程团队反馈教学信 息，共同研讨教学问题。 7）总结：课程结束后，整理所有网上教学记录、文字以及其他辅导教师的工作，撰写有针 对性的网上教学总结。总结课程网上服务的基本情况和工作量，如学生情况分析、主题讨论
活动情况，网路课程教学体会等，尤其是工作亮点和特色的总结。 四、网络课程学生行为及学生成峡查询下载 1.操作流程 (1)查看学生学习行为1点击“设置”→报表一日志等。可查看学生的学习行为频次、魔 源浏览种类，学习时间（上线天数）等， 课程管理 EXCL表可通过排序和筛透功能，获得每个人的学习行为数据。 (2》查看学生学习成绩，点击“设置”→“咸绩”→评分人报表“导出”一C图表→全 带下我成先点击无再点中所香要的选项后再下载。 五、团队款师工作与考核 核心团队和实施团队教师需按时、按要求每学期期末提交一份所在分部的团队运行总结 (格式和要果见《国家开放大学网络教学团队考核方案（试行）》的通知（国开办[2020）7 线中年中 韩速车量到票速球 L书4移是 水带面想球面年年 L等结一移 42 生卡维#营一中法 卡一年e 直.线轴约这 号). 六、国家开放大学总部医学生物化学误程主持数师 唐已势 联系电话：010-57519217，q4:764777366，都箱：tangyto0chn.ed血.cn 6
6 活动情况、网络课程教学体会等，尤其是工作亮点和特色的总结。 四、网络课程学生行为及学生成绩查询下载 1.操作流程 （1）查看学生学习行为：点击“设置”→报表→日志等，可查看学生的学习行为频次、资 源浏览种类，学习时间（上线天数）等。 EXCEL 表可通过排序和筛选功能，获得每个人的学习行为数据。 （2）查看学生学习成绩：点击“设置”→“成绩”→评分人报表“导出”→EXCEL 表→全 部下载或先点击无再点中所需要的选项后再下载。 五、团队教师工作与考核 核心团队和实施团队教师需按时、按要求每学期期末提交一份所在分部的团队运行总结 （格式和要求见《国家开放大学网络教学团队考核方案（试行）》的通知（国开办〔2020〕7 号）。 六、国家开放大学总部 医学生物化学课程主持教师 唐已婷 联系电话：010-57519217 ， QQ：764777366 ，邮箱: tangyt@ouchn.edu.cn