《社会工作概论》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质和内容 课程性质：社会工作专业基础课，统设必修课，5学分，90学时。 课程内容：本课程结合当前我国社会转型、体制转轨以及社会发展的 需要，着重讲授国际上较为成熟的社会工作知识、理论和方法（个案 工作、团体工作、社区工作)，介绍我国社会工作的实我以及社会 工作理论研究的进展，帮助学生树立社会工作的价值观，为从事社会 工作职业做充分准备。 二、课程的目的 本谋程是社会工作专业学生专业学习的入门课程，通过本课程的学习， 让学生在一定理论层次上领悟社会工作的本质，系统掌握社会工作的 知识体系，为进一步学习其他社会工作专业课程打下良好的基础。 三、课程的基本要求 1、在教学过程中要将思政贯穿教有教学全过程，贯彻落实党的教育 方针，坚持立德树人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质 和文化素养： 1
1 《社会工作概论》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质和内容 课程性质：社会工作专业基础课，统设必修课，5 学分，90 学时。 课程内容：本课程结合当前我国社会转型、体制转轨以及社会发展的 需要，着重讲授国际上较为成熟的社会工作知识、理论和方法（个案 工作、 团体工作、 社区工作），介绍我国社会工作的实践以及社会 工作理论研究的进展，帮助学生树立社会工作的价值观，为从事社会 工作职业做充分准备。 二、课程的目的 本课程是社会工作专业学生专业学习的入门课程，通过本课程的学习， 让学生在一定理论层次上领悟社会工作的本质，系统掌握社会工作的 知识体系，为进一步学习其他社会工作专业课程打下良好的基础。 三、课程的基本要求 1、在教学过程中要将思政贯穿教育教学全过程，贯彻落实党的教育 方针，坚持立德树人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质 和文化素养；
2、要处理好社会工作理论与实务之间的关系，做到理论知识与实务 知识并重： 3、本课程教学形式建议采用课堂面授和学生网上自主学习相结合的 形式进行，将课堂讲授和社会实践相结合，建议贯御启发式和形象化 等授课原则，采用案例讲解、小组讨论、角色扮演等多种方式组织教 学。 第二部分教学建议和敢学媒体 一、教学建议 本课程为模块化结构设计，课内学时为90学时(5学分)，建议教 师面授学时21-30学时。由于本课程所选用教材的主要对象为本科生， 故结合国家开放大学社会工作专科学生的实际情况对教材内容做一 定的刷减，详见“第三部分教学内容和教学要求”，其中完全不做教 学和考试要求的章节为第五章、第十一章、第十二章、第十六章、第 十八章。 二、文字教材 李迎生主编，社会工作概论（第三版），中国人民大学出版社，2018.8 三、网上教学资源
2 2、要处理好社会工作理论与实务之间的关系，做到理论知识与实务 知识并重； 3、本课程教学形式建议采用课堂面授和学生网上自主学习相结合的 形式进行，将课堂讲授和社会实践相结合，建议贯彻启发式和形象化 等授课原则，采用案例讲解、小组讨论、角色扮演等多种方式组织教 学。 第二部分 教学建议和教学媒体 一、教学建议 本课程为模块化结构设计，课内学时为 90 学时（5 学分），建议教 师面授学时 21-30 学时。由于本课程所选用教材的主要对象为本科生， 故结合国家开放大学社会工作专科学生的实际情况对教材内容做一 定的删减，详见“第三部分教学内容和教学要求”，其中完全不做教 学和考试要求的章节为第五章、第十一章、第十二章、第十六章、第 十八章。 二、文字教材 李迎生主编，社会工作概论（第三版），中国人民大学出版社，2018.8 三、网上教学资源
国家开放大学学习平台提供本课程的网上学习资源。 四、考核要求 本课程形考基于国家开放大学学习平台完成，期末考试方式采用 闭卷纸质考试方式，形考比例为50%。 考试内容包含教学要求层次的大致比例为： 层次 比例 了解 <10% 理解 20%-30% 掌握 60%-70% 第三部分教学内容及要求 上篇：社会工作总论 第一章社会工作导论 一、教学内容 第一节社会工作的意义及其分类 一、社会工作概念的内涵 3
3 国家开放大学学习平台提供本课程的网上学习资源。 四、考核要求 本课程形考基于国家开放大学学习平台完成，期末考试方式采用 闭卷纸质考试方式，形考比例为 50%。 考试内容包含教学要求层次的大致比例为： 层次 比例 了解 <10% 理解 20%～30% 掌握 60%～70% 第三部分 教学内容及要求 上篇：社会工作总论 第一章 社会工作导论 一、教学内容 第一节 社会工作的意义及其分类 一、社会工作概念的内涵
(一)国际上关于社会工作的三种认识角度 (二)专业意义上的社会工作 二、社会工作的分类 (一)按社会工作方法进行分类 (二)按社会问题的性质进行分类 (三)按社会工作的对象进行分类 (四)按社会工作的方式（煤介）进行分类 (五)按与服务对象接触的方式进行分类 第二节社会工作与相关领城的关系 一、社会工作与社会保障 (一)社会保障的内通 (二)社会保障体系构成 (三)社会工作和社会保障的异同 二、社会工作与社会救助 (一)社会教助的内通与发展过程 4
4 （一）国际上关于社会工作的三种认识角度 （二）专业意义上的社会工作 二、社会工作的分类 （一）按社会工作方法进行分类 （二）按社会问题的性质进行分类 （三）按社会工作的对象进行分类 （四）按社会工作的方式（媒介） 进行分类 （五）按与服务对象接触的方式进行分类 第二节 社会工作与相关领域的关系 一、社会工作与社会保障 （一）社会保障的内涵 （二）社会保障体系构成 （三）社会工作和社会保障的异同 二、社会工作与社会救助 （一）社会救助的内涵与发展过程
(二)社会救助与慈善事业 三、社会工作与社会福利 (一)社会福利的内涵 (二)社会襦利制度的类型 (三)社会工作与社会福利的异同 四、社会工作与思想政治工作 五、社会工作与社会服务 第三节社会工作的性质 一、社会工作的学科性质 (一)社会工作是一门综合性应用社会科学 (二)社会工作的学科性质 二、社会工作的专业特质 三、当代社会工作实务的基本特征 (一)多样性（多元性） (二)整合性
5 （二）社会救助与慈善事业 三、社会工作与社会福利 （一）社会福利的内涵 （二）社会福利制度的类型 （三）社会工作与社会福利的异同 四、社会工作与思想政治工作 五、社会工作与社会服务 第三节 社会工作的性质 一、社会工作的学科性质 （一）社会工作是一门综合性应用社会科学 （二）社会工作的学科性质 二、社会工作的专业特质 三、当代社会工作实务的基本特征 （一）多样性（多元性） （二）整合性
(三)建设性 (四)挑战性 第四节社会工作的功能 一、复原的功能 二，配置资源的功能 三、预防的功能 四、发展的功能 五、稳定社会的功能 二、教学要求 掌提：社会工作的含义：按社会工作方法、社会问题的性质、社会工 作的对象、与服务对象接触的方式进行分类：社会工作和社会保障的 异同，社会工作与社会福利的异同；社会工作实券的基本特征，社会 工作的功能。 理解：社会工作与恩想政治工作、社会工作与社会服务的关系。 了解：社会工作的学科性质、专业特质。 第二章社会工作发展
6 （三）建设性 （四）挑战性 第四节 社会工作的功能 一、复原的功能 二、配置资源的功能 三、预防的功能 四、发展的功能 五、稳定社会的功能 二、教学要求 掌握：社会工作的含义；按社会工作方法、社会问题的性质、社会工 作的对象、与服务对象接触的方式进行分类；社会工作和社会保障的 异同，社会工作与社会福利的异同；社会工作实务的基本特征，社会 工作的功能。 理解：社会工作与思想政治工作、社会工作与社会服务的关系。 了解：社会工作的学科性质、专业特质。 第二章 社会工作发展
一、教学内容 第一节工业革命以来的西方社会工作实践 一、西方社会工作产生的青景 二、工业革命以来的西方社会工作实践 (一)英国的伊丽莎白济贫法 (二)德国的汉堡制与爱尔伯福制 (三)英美的慈善组织会社 (四)英美的睦邻组织运动 (五)现代社会保障制度的建立 (六)“福利国家”的兴起和发展 第二节专业社会工作的发展 一、专业社会工作发展的必要条件 二、专业社会工作的起源及其初步发展 三、杜会工作三大专业方法相继形成并各领风服 (一)个案工作方法的形成
7 一、教学内容 第一节 工业革命以来的西方社会工作实践 一、西方社会工作产生的背景 二、工业革命以来的西方社会工作实践 （一）英国的伊丽莎白济贫法 （二）德国的汉堡制与爱尔伯福制 （三）英美的慈善组织会社 （四）英美的睦邻组织运动 （五）现代社会保障制度的建立 （六）“福利国家”的兴起和发展 第二节 专业社会工作的发展 一、专业社会工作发展的必要条件 二、专业社会工作的起源及其初步发展 三、社会工作三大专业方法相继形成并各领风骚 （一）个案工作方法的形成
(二)小组工作方法的形成 (三)社区工作方法的形成 四、社会工作专业方法的整合 五、21世纪的社会工作 第三节中国的社会工作 一、中国古代的社会福利思想与实践 (一)中国古代的社会福利思想 (二)中国古代的社会福利实践 二、近代中国的社会工作 三、新中国成立后的社会工作 (一)改革开放前的中国社会工作 (二)改革开故以来的中国社会工作 二、教学要求 理解：工业革命以来的西方社会工作实残，专业社会工作的发展，中 国社会工作的发展。 第三章社会工作价值
8 （二）小组工作方法的形成 （三）社区工作方法的形成 四、社会工作专业方法的整合 五、21 世纪的社会工作 第三节 中国的社会工作 一、中国古代的社会福利思想与实践 （一）中国古代的社会福利思想 （二）中国古代的社会福利实践 二、近代中国的社会工作 三、新中国成立后的社会工作 （一）改革开放前的中国社会工作 （二）改革开放以来的中国社会工作 二、教学要求 理解：工业革命以来的西方社会工作实践，专业社会工作的发展，中 国社会工作的发展。 第三章 社会工作价值
一、教学内容 第一节价值及其对社会工作的意义 一、价值的界定 二、价值在社会工作中的地位 三、社会工作价值的结构 第二节西方社会工作的价值体系 一、西方社会工作价值的基础 二、关于西方社会工作价值体系的不同概括 三、西方社会工作价值的矛盾 第三节形成中的我国社会工作价值体系 一、我国社会工作的价值基础 二、我国社会工作价值的基本内容 三、西方社会工作价值与中国文化契合的可能性 第四节社会工作的专业伦理 一、什么是专业伦理 9
9 一、教学内容 第一节 价值及其对社会工作的意义 一、价值的界定 二、价值在社会工作中的地位 三、社会工作价值的结构 第二节 西方社会工作的价值体系 一、西方社会工作价值的基础 二、关于西方社会工作价值体系的不同概括 三、西方社会工作价值的矛盾 第三节 形成中的我国社会工作价值体系 一、我国社会工作的价值基础 二、我国社会工作价值的基本内容 三、西方社会工作价值与中国文化契合的可能性 第四节 社会工作的专业伦理 一、什么是专业伦理
二、不同国家和地区的社会工作专业伦理建设 二、教学要求 掌握：西方社会工作价值的基础，我国社会工作价值的基本内容。 理解：价值及其对社会工作的意义，关于西方社会工作价值体系的不 同概括，西方社会工作价值的矛盾，西方社会工作价值与中国文化奥 合的可能性。 了解：不同国家和地区的社会工作专业伦理建设。 第四章社会工作理论 一、教学内容 第一节社会工作理论的意义及发展 第二节社会工作理论的范围及结构 第三节社会工作的理论基础 第四节社会工作的实施理论 第五节社会工作理论的本土建构 二、教学要求 理解：社会工作理论的特点和结构，社会工作的实施理论
10 二、不同国家和地区的社会工作专业伦理建设 二、教学要求 掌握：西方社会工作价值的基础，我国社会工作价值的基本内容。 理解：价值及其对社会工作的意义，关于西方社会工作价值体系的不 同概括，西方社会工作价值的矛盾，西方社会工作价值与中国文化契 合的可能性。 了解：不同国家和地区的社会工作专业伦理建设。 第四章 社会工作理论 一、教学内容 第一节 社会工作理论的意义及发展 第二节 社会工作理论的范围及结构 第三节 社会工作的理论基础 第四节 社会工作的实施理论 第五节 社会工作理论的本土建构 二、教学要求 理解：社会工作理论的特点和结构，社会工作的实施理论