《刑事诉讼法》课程实践教学大纲 学 时：4 一、实践的目的与任务 刑事诉讼法是与刑事实体法课程相对应的刑事程序法课程，有较强的实践性。刑事诉讼法 实践的目的在于使学生掌握刑事诉讼的基本程序、过程，从而进一步加深对刑事诉讼理论的理 解。同时也有助于帮助学生应用并巩固刑事实体法的基本理论和基本知识，为学生将来的实践 以及毕业实习打下良好的基础。 二、实践的基本要求 1.收看录像 学时：1 通过收看“刑事诉讼普通程序”录像资料，熟悉刑事诉讼的基本程序过程，具体包括庭前 准备、开庭审理、评议、宣判。 2.模拟法庭 学时：3 通过模拟法庭审理过程，进一步熟悉并掌握刑事诉讼的基本程序过程，重点掌握刑事诉讼 普通程序，具体包括庭前准备、开庭审理、评议、宣判。 三、考核与成绩评定 全体学生收看“刑事诉讼普通程序”录像资料：部分学生参与法庭模拟活动，根据其现场 模拟效果来进行考核。要求能完整模拟法庭审理过程，选取案件恰当、程序正确、法律语言准 确。其他学生评定法庭模拟活动，并提交评定报告，要求能运用所学知识、阐述自己观点来进 行评定。以10%的比例计入刑事诉讼法课程总成绩。 (执笔人：王梅红)
1 《刑事诉讼法》课程实践教学大纲 学 时：4 一、实践的目的与任务 刑事诉讼法是与刑事实体法课程相对应的刑事程序法课程，有较强的实践性。刑事诉讼法 实践的目的在于使学生掌握刑事诉讼的基本程序、过程，从而进一步加深对刑事诉讼理论的理 解。同时也有助于帮助学生应用并巩固刑事实体法的基本理论和基本知识，为学生将来的实践 以及毕业实习打下良好的基础。 二﹑实践的基本要求 1.收看录像 学时：1 通过收看“刑事诉讼普通程序”录像资料，熟悉刑事诉讼的基本程序过程，具体包括庭前 准备、开庭审理、评议、宣判。 2. 模拟法庭 学时：3 通过模拟法庭审理过程，进一步熟悉并掌握刑事诉讼的基本程序过程，重点掌握刑事诉讼 普通程序，具体包括庭前准备、开庭审理、评议、宣判。 三﹑考核与成绩评定 全体学生收看“刑事诉讼普通程序”录像资料；部分学生参与法庭模拟活动，根据其现场 模拟效果来进行考核。要求能完整模拟法庭审理过程，选取案件恰当、程序正确、法律语言准 确。其他学生评定法庭模拟活动，并提交评定报告，要求能运用所学知识、阐述自己观点来进 行评定。以 10％的比例计入刑事诉讼法课程总成绩。 （执笔人：王梅红）