初一语文第一素质测试试卷 2005.10 计分 、积累与运用 1、根据拼音写汉字、给加点的字注音 (1)他一生都要求自己忠于职守,1xing做人之道。 (2)船行驶速度非常快,负载 又特别大 (3)文学作品传达着人类的 chong jing和理想 (4)渐渐地我的眼睛模 糊了 2、改错别字 危言耸听势不可挡由然而生潜移默化|错 半明半昧井然有绪记忆犹新走头无路「正 3、默写 风正一帆悬。(2)门前流水尚能西 (3)请写几句描写春天的古诗词(一个一分,满分4分) (4)海上的夜是 (5)然而当初她的芽儿, 4、修改病句 (1)为了防止这类交通事故不再发生,城区交叉路口都安装了红绿灯。 (2)这时在我眼前,出现了他当年受重伤而冲锋陷阵。 5、下列说法不正确的一项是( A现代小说家、散文家巴金写的《繁星》以时间为顺序,状写了“我”在不同 时期、地点观看繁星的情景和感受,给人以丰富的联想和美的享受。 B《嫩绿的芽儿》这首诗选自冰心的繁星春水以植物的生长来比喻青年的成长, 劝勉青年人奋发向上,发展自己,甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。 察 C《郑人买履》这则寓言故事选自《韩非子》,说明做事迷信教条而不顾客观 实际,是不会成功的。 D法国著名作家雨果写的《“诺曼底”号遇难记》回忆了自己在海难关头,勇 敢决断,忘我救人,在死亡面前,成就了一个伟大的英雄形象的故事。 6、请说说你读过的文学作品及收获 (1)我读过的文学作品是 这部作品的作者是
1 初一语文第一素质测试试卷 2005.10 计分 一、积累与运用 1、根据拼音写汉字、给加点的字注音 ⑴他一生都要求自己忠于职守，lǚ xíng 做人之道。 ⑵船行驶速度非常快，负载． 又特别大。 ⑶文学作品传达着人类的 chōng jǐng 和理想。 ⑷渐渐地我的眼睛模． 糊了。 2、改错别字 危言耸听势不可挡由然而生 潜移默化 半明半昧井然有绪记忆犹新走头无路 3、默写 ⑴ ，风正一帆悬。⑵门前流水尚能西， 。 ⑶请写几句描写春天的古诗词（一个一分，满分 4 分） a ， 。b ， 。 c ， 。d ， 。 ⑷海上的夜是 ， ， 。 ⑸然而当初她的芽儿， ， 。 4、修改病句 ⑴为了防止这类交通事故不再发生，城区交叉路口都安装了红绿灯。 ⑵这时在我眼前，出现了他当年受重伤而冲锋陷阵。 5、下列说法不正确的一项是（ ） A 现代小说家、散文家巴金写的《繁星》以时间为顺序，状写了“我”在不同 时期、地点观看繁星的情景和感受，给人以丰富的联想和美的享受。 B《嫩绿的芽儿》这首诗选自冰心的繁星春水以植物的生长来比喻青年的成长， 劝勉青年人奋发向上，发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。 C《郑人买履》这则寓言故事选自《韩非子》，说明做事迷信教条而不顾客观 实际，是不会成功的。 D 法国著名作家雨果写的《“诺曼底”号遇难记》回忆了自己在海难关头，勇 敢决断，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象的故事。 6、请说说你读过的文学作品及收获： ⑴我读过的文学作品是 这部作品的作者是 错 正 班级 姓名 学号
(2)我的收获是 7、仿照下列句子的格式、修辞再续写两句构成排比句: 文学犹如灿烂的明珠,照亮漆黑的夜空;文学 文 学 8、口语交际 (1)王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了,假如你是王 刚,再还书时该如何说才显得文明、得体,请写在下面。 、阅读理解 1、诗歌赏析 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,同雀春深锁二乔。 (1)这首诗借历史事件,抒发了诗人怎样的感想 (2)读了诗句“东风不与周郎便”你想起的故事是故事的主人公是 2、阅读文言文 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时 有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云百鹤观,果如 鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛 草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,跋山倒树而来,盖一癞 蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉 蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 (1)解释下列加点的文言实词 a明察秋毫 b私拟作群鹤舞空 c项为之强 d捉蛤蟆,鞭数十 (2)解释下列加点的文言虚词 a徐喷以烟b心之所向c留蚊于素帐中d观之正浓 (3)翻译下列句子 a故时有物外之趣
2 ⑵我的收获是： 7、仿照下列句子的格式、修辞再续写两句构成排比句： 文学犹如灿烂的明珠，照亮漆黑的夜空；文学 ， ；文 学 ， 。 8、口语交际 ⑴王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王 刚，再还书时该如何说才显得文明、得体，请写在下面。 二、阅读理解 1、诗歌赏析 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，同雀春深锁二乔。 ⑴这首诗借历史事件，抒发了诗人怎样的感想？ ⑵读了诗句“东风不与周郎便”你想起的故事是 故事的主人公是 2、阅读文言文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时 有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云百鹤观，果如 鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛 草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，跋山倒树而来，盖一癞 蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉 蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 ⑴解释下列加点的文言实词 a 明．察秋毫 b 私拟．作群鹤舞空 c 项为之强． d 捉蛤蟆，鞭．数十 ⑵解释下列加点的文言虚词 a 徐喷以．烟 b 心之．所向 c 留蚊于．素帐中 d 观之．正浓 ⑶翻译下列句子 a 故时有物外之趣
b舌一吐而二虫尽为所吞。 (4)课文理解 a作者幼时时有物外之趣的原因是 b“捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。”表现了作者怎样的童心? 3、现代文阅读 生 (1)30岁生日,我点燃了53支蜡烛。 (2)妻子边找酒边唠唠叨叨地说:“没听说谁的生日是提前两天过的,害得我啥 也来不及军备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花 生,这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物 (3)屋里的电灯灭了,烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”,为它们伴奏的曲子, 是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲天女散花。(a)我的眼睛湿润了 (4)母亲穿这那件蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,说话要强打起精神, 只是脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说:;“明天 时你29岁生日,过不过?”(5)(b)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年 我从来就没有记住自己的生日,二她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞 ⑥6)然而我不忍心让妈妈劳神,她患的时晚期肝癌,千里迢迢投奔到我所在的城 市,惟一需要的是治疗和修养。我说:“妈,这次不过了吧,已经没这习惯了。” (7)母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上,最后她说:“不讲 究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾 (8)我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾,我们是理解 的。在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立碑时, 查阅她的生卒岁月,我吃惊地看到一行子:“生于1934年12月14日。”假如 我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好是比我的早两天。 (9)我懂了,可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日,何尝不 希望儿子关切地问一句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可是, 儿子竟让她带着莫大的遗憾去了 0妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕。 ①牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸,庆祝你的生日! ω(c)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了,我把牧牧抱过来骑在膝
3 b 舌一吐而二虫尽为所吞。 ⑷课文理解 a 作者幼时时有物外之趣的原因是 b“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”表现了作者怎样的童心？ 3、现代文阅读 生日 ⑴30 岁生日，我点燃了 53 支蜡烛。 ⑵妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥 也来不及军备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花 生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。 ⑶屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子， 是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲天女散花。（a）我的眼睛湿润了。 ⑷母亲穿这那件蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神， 只是脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说；“明天， 时你 29 岁生日，过不过？”⑸（b）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年， 我从来就没有记住自己的生日，二她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞 响。 ⑹然而我不忍心让妈妈劳神，她患的时晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城 市，惟一需要的是治疗和修养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。” ⑺母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲 究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 ⑻我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解 的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立碑时， 查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行子：“生于 1934 年 12 月 14 日。”假如 我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。 ⑼我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不 希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是， 儿子竟让她带着莫大的遗憾去了------ ⑽妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。 ⑾牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸，庆祝你的生日！” ⑿（c）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝
上,和他头碰头地:“今天不是庆祝,是纪念。来,牧牧吹蜡烛。” 03牧牧吹一支数一个数,吹到20支就发现问题,“怎么这么多啊?” 40儿子和妻子都看着我,眸子里映出不同调的烛辉。我对儿子说:‘吹吧,吹 完了讲个故事你听。“ ①5牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉他别学“故事”里的那个人。 他听懂没有很难说,但垂头泣咽的妻子肯定是听懂了的。 ①第(1)、(2)段中有三处暗示了此次生日的特殊,这三处 是 ②联系全文看,标题“生日”包含了两 方面的内容: ③第(η)段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”,第(9段中说“儿子竟让 她带着莫大的遗憾去了--”,这两句中加点的词能否互换?简要说明理由。 ④联系上下文,分析文中画横线(a)、(b)、(c)三处分别表现了“我”怎样 的感情? 1)处: (b)处: (c)处 ⑤文中的几个人物形象,从人性角度分析,都是美的。请各用一个词(两个字) 概括母亲、“我”、妻子三人的性格特点 母亲 我”: 妻子 ⑥读罢上文,忽然想起前不久,某校一名老师给学生出了这样一道家庭作业 给自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。为了避免出现文中的遗 憾,我们应该在平时为自己的父母做些什么呢?请想一想,列举几点你应该做 的事。 ⑦上文中还有不少值得我们品味的地方,请自选一处,写几句赏析的话。 、作文 在学校生活、家庭生活中,会有好多让我们难忘的“那一次”:“那一次, 我笑了”;“那一次,我哭了”;“那一次,我真后悔”;“那一次,我真尴尬” 这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”,正是表达了某一次的真实情感或心理。 以“那一次,我 ”为题,写一篇文章。 要求 1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2、要说真话,抒真情,写出真实感受。3、字数不得少于550个
4 上，和他头碰头地：“今天不是庆祝，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。” ⒀牧牧吹一支数一个数，吹到 20 支就发现问题，“怎么这么多啊？” ⒁儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同调的烛辉。我对儿子说：‘吹吧，吹 完了讲个故事你听。“ ⒂牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。 他听懂没有很难说，但垂头泣咽的妻子肯定是听懂了的。 ① 第 ⑴ 、 ⑵ 段 中 有 三 处 暗 示 了 此 次 生 日 的 特 殊 ， 这 三 处 是 ， ， ②联系全文看，标题“生日”包含了两 方面的内容： ③第⑺段中说“话语里分明藏有叹息和莫名．．的遗憾”，第⑼段中说“儿子竟让 她带着莫大．．的遗憾去了------”，这两句中加点的词能否互换？简要说明理由。 ④联系上下文，分析文中画横线（a）、（b）、（c）三处分别表现了“我”怎样 的感情？ （a） 处： （b） 处： （c） 处： ⑤文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字） 概括母亲、“我”、妻子三人的性格特点。 母亲： “我”： 妻子： ⑥读罢上文，忽然想起前不久，某校一名老师给学生出了这样一道家庭作业： 给自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。为了避免出现文中的遗 憾，我们应该在平时为自己的父母做些什么呢？请想一想，列举几点你应该做 的事。 ⑦上文中还有不少值得我们品味的地方，请自选一处，写几句赏析的话。 三、作文 在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次， 我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“那一次，我真尴尬”------ 这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感或心理。 以“那一次，我 ”为题，写一篇文章。 要求： 1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2、要说真话，抒真情，写出真实感受。3、字数不得少于 550 个