苏教版语文七年级下册第六单元自我测试与评价.doc_大学文库

（苏教版）语文七年级下册第六单元自我测试与评价（附答案）江苏灌云县教研室卞绍月 bsy222000@yahoo.com.cn 222200 一、识记 1、依据拼音写出汉字，要求工整、规范。 wù_______立梦 yíng_______ fèn_______外妖娆万丈狂 lán_______ 2、下列词语中共有四个错别字，请在方格内找出并改正。寂寞折腰梳妆金涛彭湃扑朔迷离纠缠骆印沉淀红装树裹原弛蜡象错别字正确字 3、解释下列加点词语。愿为市．鞍马_______________ 出门看火．伴_______________ 八百里分麾下．．炙___________ 五十弦翻．塞外声___________ 稍逊．风骚_________________ 赏赐百千强．_______________ 4、下列诗句中和原文不一致的句子是（） A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 B、老人们举杯，孩子们欢笑，小伙儿弹琴，姑娘歌唱。 C、那河畔的金柳，是朝霞中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 D、一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。 5、文学常识及名句填空。 ⑴《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的___________，这是______朝的一首民歌。 ⑵江山如此多娇，______________________。（毛泽东《沁园春雪》） ⑶_________________________，梦回吹角连营。（___________《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑷朔气传金柝，______________________。（《木兰诗》） ⑸禾苗在农民的汗水里抽穗，_________________________________。（晓光《在希望的田野上》） ⑹______________________，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》） ⑺黄鹤一去不复返，______________________。（___________《黄鹤楼》） ⑻______________________，带月荷锄归。（陶渊明___________）二、运用 6、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（） A、惜/秦皇/汉武，略输/文采。 B、俏/也不/争春，只把/春来/报。 C、零落/成泥/碾作尘，只有/香如故。 D、八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声

7、对“满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀。”中“扑”字理解最恰当的一项是 A、表现见到亲人的激动、急切之情 B、表现见到亲人的极度兴奋、喜悦的心情 C、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的激动心情。 D、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的急切心情 8、指出下列诗句运用的修辞手法 (1)啊!黄河!你是我们民族的摇篮,五千年的古国文化,从你这儿发源。( (2)长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。( (3)待到山花烂漫时,她在花丛笑。( (4)军书十二卷,卷卷有爷名。( (5)将军百战死,壮士十年归。( (6)长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤。( 9、下列对《沁园春雪》赏析不当的一项是( A、上阕雪景的描写,选择长城、黄河、山峦、高原这些意象,想像丰富,景色壮美, 气象雄浑 B、下阕由眼前可爱的风光,壮美的河山,引出历史上一个个英雄人物,并给予恰当的评价。 C、词题为“雪”,主旨是对封建英雄人物的批判,最后归结到革命英雄人物的宏图与使命。 D、综观全词,记叙与议论相结合,想像与夸张并用,情感与景物相生,心胸旷阔,气势宏大。 10、下面语段中画线地方有二处表达有错误,请找出来并改正为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全,②超市又推出新举措。10月 23日,南京市③60多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。第处应修改处应修改 ll、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神。 12、仔细阅读下面两段文字,请写出你探究发现的结果 ①位美国黑人出身寒微,为减轻家中负担,在一家汽水厂里当杂工,各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎了50瓶汽水,弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫。老板为节省人工要他去干,他想发脾气,但一想,这也是他份内的活,于是就把车间打扫得干干净净。过了两天,他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校,衔领四星上将,官至欧洲盟军总司令,他就是美国现任国务卿鲍威尔。 ②在建筑工地上,三个工人在挖沟。一个毎挖阵,就挂着铲子说他将来-定会做房地产者板;第二个嫌辛苦,总抱怨时间长、报酬低;第三个埋头干活,心里想着怎样挖好沟让地基牢实。若干年后,第一个仍在挖沟;第二个找到了借口提前病退,毎月领取微薄的退休金;第三个成了一家建筑公司的老板。(《中学生博览》200411) 答

7、对“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。”中“扑”字理解最恰当的一项是（） A、表现见到亲人的激动、急切之情。 B、表现见到亲人的极度兴奋、喜悦的心情。 C、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的激动心情。 D、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的急切心情。 8、指出下列诗句运用的修辞手法。 ⑴啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。（） ⑵长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（） ⑶待到山花烂漫时，她在花丛笑。（） ⑷军书十二卷，卷卷有爷名。（） ⑸将军百战死，壮士十年归。（） ⑹长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。（） 9、下列对《沁园春雪》赏析不当的一项是（） A、上阕雪景的描写，选择长城、黄河、山峦、高原这些意象，想像丰富，景色壮美，气象雄浑。 B、下阕由眼前可爱的风光，壮美的河山，引出历史上一个个英雄人物，并给予恰当的评价。 C、词题为“雪”，主旨是对封建英雄人物的批判，最后归结到革命英雄人物的宏图与使命。 D、综观全词，记叙与议论相结合，想像与夸张并用，情感与景物相生，心胸旷阔，气势宏大。 10、下面语段中画线地方有二处表达有错误，请找出来并改正。为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全，②超市又推出新举措。10 月 23 日，南京市③60 多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。第__________处应修改________________________________________ 第__________处应修改________________________________________ 11、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12、仔细阅读下面两段文字，请写出你探究发现的结果。 ①一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在一家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎了 50 瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫。老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，于是就把车间打扫得干干净净。过了两天，他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校，衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。 ②在建筑工地上，三个工人在挖沟。一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想着怎样挖好沟让地基牢实。若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找到了借口提前病退，每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。（《中学生博览》2004.11）答：____________________________________________________________

3、原国家教委1994年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求:“认真预习、复习,按时独立完成作业。”2004年3月修订的新《规范》要求:“认真预习、复习, 主动学习,按时完成作业。”请就这种修改,谈谈你的看法。 14、梅花是中国人非常喜爱的花,有国花之誉。下面几段都与梅花有关,请仔细进行比较阅读,然后答题材料一:墙角数枝梅,凌寒独自开遥知不是雪,为有暗香来。 (王安石《梅花》) 材料二:红岩上红梅开,干里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩。昂首怒放花万朵,香飘云天外。唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来。 (歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》) 材料三:风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑毛泽东《卜算子咏梅》) (1)材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料三中哪一个词语有同样的表达效果?请指出。 (2)材料二《红梅赞》中写道:“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料三中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。 (3)梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”,与松、竹并称为“岁寒三友”,他们的品格历来为人们所赞美,留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料,在兰、竹、菊、松中任选其一,写二个诗文名句三、阅读 (一)阅读白居易《观刈麦》,回答下列问题观刈表白居易田家少闲月,五月人倍忙夜来南风起,小麦覆陇黄妇姑荷箪食,童稚携壶浆, 相随饷田去,丁壮在南冈足蒸暑土气,背灼炎天光力尽不知热,但惜夏日长复有贫妇人,抱子在其旁, 右手秉遗穗,左臂悬敝筐听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠今我何功德,曾不事农桑

13、原国家教委 1994 年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求：“认真预习、复习，按时独立完成作业。”2004 年 3 月修订的新《规范》要求：“认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。”请就这种修改，谈谈你的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 14、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段都与梅花有关，请仔细进行比较阅读，然后答题。材料一：墙角数枝梅，凌寒独自．．开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）材料二：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）材料三：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子咏梅》） ⑴材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料三中哪一个词语有同样的表达效果？请指出。 ____________________________________________________________ ⑵材料二《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料三中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。 ____________________________________________________________ ⑶梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，他们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写二个诗文名句。 ____________________________________________________________ 三、阅读（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。观刈表白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑

我知道:秋天到了我金黄色的花瓣会像头发一丝丝地脱落那时为了你的记忆像要沥尽心血开胸膛(c 粒粒地酒下我不死的种子向着将要复苏的大地(d) 21、诗的第二节以富有特征性的景物描写代表一天的三个时段,表达了对太阳的之情,其中“铺满红毡”比喻 22、诗的第三节寓含着“太阳”给予“我”照耀和“我” 的强烈愿望,其中最能表达这种关系的两个动词是“ 。末句中“塑造你的形体”意为 23、对有关诗句的含义的分析,不够恰当的一项是( A、(a)我要以我热烈而奔放的创造力,以诗形象地表现你的美与力量 B、(b)因你的照耀,我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳,成了众人景仰的偶象 C、(c)那时,只因为贮藏过你的光和热,我将奉献我生命中最珍贵最有价值的一切- 孕育了一生的成熟的种子一一报答你。 D、(d)我虽要倒下,将复归这将要迎来春天的大地,但我胸中因你而孕育的诗的种子, 将在这人间获得永恒。 24、关于这首诗的鉴赏与分析,不当的一项是() A、本诗通篇用隐喻,它不仅仅对向日葵作简单描摹,更主要是要表达诗人的某种生活理想或艺术追求。 B、本诗以向日葵为线索,通过它,表达了对阳光的企盼、敬仰、眷恋与感激之情 C、本诗用象征手法,借向日葵与太阳的关系表现了深遂的哲理,前后呼应,结构严谨 D、本诗运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,语言凝练含蓄,感情真挚,令人读来回味无穷。 (三)阅读《相见欢》,回答25~26题。相见欢无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁淸秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 25、这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的。其感情基调可用一词来概括 26、“剪不断,理还乱”是用比喻有何妙处?现在人们用这比喻有什么新意? 答 (四)阅读下面一首诗,回答27~30题

我知道：秋天到了我金黄色的花瓣会像头发一丝丝地脱落那时为了你的记忆我像要沥尽心血剖开胸膛(c) 一粒一粒地洒下我不死的种子向着将要复苏的大地(d) 21、诗的第二节以富有特征性的景物描写代表一天的三个时段，表达了对太阳的 ____________________之情，其中“铺满红毡”比喻__________。 22、诗的第三节寓含着“太阳”给予“我”照耀和“我” ____________________的强烈愿望，其中最能表达这种关系的两个动词是“_________”和“__________”。末句中“塑造你的形体”意为_____________________________________。 23、对有关诗句的含义的分析，不够恰当的一项是（） A、(a)我要以我热烈而奔放的创造力，以诗形象地表现你的美与力量。 B、(b)因你的照耀，我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳，成了众人景仰的偶象。 C、(c)那时，只因为贮藏过你的光和热，我将奉献我生命中最珍贵最有价值的一切—— 孕育了一生的成熟的种子——报答你。 D、(d)我虽要倒下，将复归这将要迎来春天的大地，但我胸中因你而孕育的诗的种子，将在这人间获得永恒。 24、关于这首诗的鉴赏与分析，不当的一项是（） A、本诗通篇用隐喻，它不仅仅对向日葵作简单描摹，更主要是要表达诗人的某种生活理想或艺术追求。 B、本诗以向日葵为线索，通过它，表达了对阳光的企盼、敬仰、眷恋与感激之情。 C、本诗用象征手法，借向日葵与太阳的关系表现了深遂的哲理，前后呼应，结构严谨。 D、本诗运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，语言凝练含蓄，感情真挚，令人读来回味无穷。（三）阅读《相见欢》，回答 25～26 题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 25、这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的________________。其感情基调可用________________一词来概括。 26、“剪不断，理还乱”是用___________比喻___________，有何妙处？现在人们用这一比喻有什么新意？答：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （四）阅读下面一首诗，回答 27～30 题

3、买同“伙”部下演奏差有余4、C 5、()《乐府诗集》北(2)引无数英雄竞折腰 (3)醉里挑灯看剑辛弃疾(4)寒光照铁衣(5)牛羊在牧人的笛声中成长 (6)树梢树枝树根根()白云千载空悠悠崔颢(8)晨兴理荒秽《归园田居》二、运用6、B7、B8、(1)比喻(2)对偶(3拟人(4)夸张(5)互文(6)借代 9、C10、①将“和”改为“等”④将“缉查”二字改为“抽查”11、略12、只要扎扎实实地工作和不懈地追求,就能获得回报,就能取得成功。(符合要求即可)13、不设统一答案,回答可以赞成,也可以反对。赞成的可就完成作业时合作学习,开拓思维等角度谈:反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。只要言之合理即可。14、(1)犹有(2)墙角数枝梅,凌寒独自开。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。(3)略。所写诗句与兰、竹、菊、松有关且书写正确即可三(一)15、香山居士略16、(1)同“垄”,指麦地(2)担(3)用手握着(4)破旧(5) 古代容量单位十斗为一石(6)晚17、双脚受地面的热气熏蒸,脊背受炎热的阳光烘拷。 18、这句诗细膩地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收,为了活命,再累再热也只得挺着、忍着,可见处境十分艰难。19、一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景,揭示了农民的辛苦:另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景,提示了赋税的繁重。20、揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦,表现了诗人对劳动人民的深切同情。 (二)21、仰慕向往朝霞22、回报照亮塑造显现你的光热与美的创造力 23、B(含文应为“我具有了太阳那样创造美的力量源泉”)24、B(是以感情发展为线索) (三)25、亡国哀思凄婉(凄清、凄凉)26、麻丝离愁(妙处)把抽象的情感形象化(新意)用来形容人内心的烦乱,或形容某些事难以解决、处理。 (四)27、在风雨中飘摇不定的生命28、弱者容易受到摧残使人同情 29、惊讶蔷薇缺乏顽强的生命力,叹息蔷薇遭受不了风雨的袭击30、表达了诗人对弱小生命的怜悯之情。四、略

3、买同“伙” 部下演奏差有余 4、C 5、⑴《乐府诗集》北 ⑵引无数英雄竞折腰 ⑶醉里挑灯看剑辛弃疾 ⑷寒光照铁衣 ⑸牛羊在牧人的笛声中成长 ⑹树梢树枝树根根 ⑺白云千载空悠悠崔颢 ⑻晨兴理荒秽《归园田居》二、运用 6、B 7、B 8、⑴比喻 ⑵对偶 ⑶拟人 ⑷夸张 ⑸互文 ⑹借代 9、C 10、①将“和”改为“等” ④将“缉查”二字改为“抽查” 11、略 12、只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，就能取得成功。（符合要求即可）13、不设统一答案，回答可以赞成，也可以反对。赞成的可就完成作业时合作学习，开拓思维等角度谈；反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。只要言之合理即可。14、⑴犹有 ⑵墙角数枝梅，凌寒独自开。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。⑶略。所写诗句与兰、竹、菊、松有关且书写正确即可。三（一） 15、香山居士略 16、⑴同“垄”，指麦地 ⑵担 ⑶用手握着 ⑷破旧 ⑸ 古代容量单位十斗为一石 ⑹晚 17、双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。 18、这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。19、一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。20、揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。（二）21、仰慕向往朝霞 22、回报照亮塑造显现你的光热与美的创造力 23、B（含文应为“我具有了太阳那样创造美的力量源泉” ）24、B（是以感情发展为线索）（三）25、亡国哀思凄婉（凄清、凄凉） 26、麻丝离愁（妙处）把抽象的情感形象化（新意）用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决、处理。（四）27、在风雨中飘摇不定的生命 28、弱者容易受到摧残使人同情 29、惊讶蔷薇缺乏顽强的生命力，叹息蔷薇遭受不了风雨的袭击 30、表达了诗人对弱小生命的怜悯之情。四、略