2004--2005罗湖区七年级语文期末模拟试题 翠园中学初中部供题 卷面满分:100分考试时间:100分钟 第一部分阅读 、课内阅读(30分) (一)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天 底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们喚醒,这是不是个理想的境界?小山整 把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在 一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说“你们放心吧,这儿准保暖和。”“真的,济南的人们 在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看 到山上,便不知不觉地想起:"明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿 起来了吧?"就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还 希望别的呢! 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日 本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还 露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣 好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射 在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露岀点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪 的,那些小山太秀气! 一摘自《济南的冬天》 1、文中“慈善的冬天”用了什么修辞手法?在作者笔下,“慈善的冬天”有着怎样的特点和 景致?
2004－－２005 罗湖区七年级语文期末模拟试题 翠园中学初中部供题 卷面满分：100 分 考试时间：100 分钟 第一部分 阅读 一、课内阅读（30 分） （一）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天 底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整 把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在 一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。”“真的，济南的人们 在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看 到山上，便不知不觉地想起："明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿 起来了吧？"就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还 希望别的呢！ ____最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日 本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还 露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣 好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪 的，那些小山太秀气！ ——摘自《济南的冬天》 1、文中“慈善的冬天”用了什么修辞手法？在作者笔下，“慈善的冬天”有着怎样的特点和 景致？
2、下了小雪的济南最美,美在何处?你能根据第二段文字做些概括吗? 3、你喜欢济南的冬天吗?如果喜欢,那你喜欢她的什么?如果不喜欢,那你喜欢怎样的冬天 呢? (二)子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君 子乎? 子日:“温故而知新,可以为师矣。 子日:“学而不思则罔;思而不学则殆 子日:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 子贡问日:“有一言而可以终身行之者乎?”子日:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。 4、请解释文中加点的词: 说( )愠( )殆( 5、请翻译下列句子 其恕乎!己所不欲,勿施于人。 6、本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签,你会选择哪句?请说说 你的理由
2、下了小雪的济南最美，美在何处？你能根据第二段文字做些概括吗？ 3、你喜欢济南的冬天吗？如果喜欢，那你喜欢她的什么？如果不喜欢，那你喜欢怎样的冬天 呢？ （二）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说．乎？人不知而不愠．，不亦君 子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆．。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 4、请解释文中加点的词： 说． （ ） 愠． （ ） 殆． （ ） 5、请翻译下列句子： 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 6、本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说 你的理由
(三)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在风中摇摆,又在 新生的树枝上跳舞,妈妈,你会认识我么? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?″我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响 我要悄悄的开放花瓣儿,看着你工作。 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院里,你会嗅到 这花的香气,却不知这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便 要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。 但是你猜出这就是你的小咳孩子的小影子么? 当你黄昏时拿了灯到牛棚去,我便要突然的再落到地上,又成了你的孩子,求你讲个故 事给我听。 你到哪里去了,你这坏孩子?” 我不告诉你,妈妈。”这就是我那时所要说的话了。 7、这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏,他做了几件事?你能猜到他这样做的用意吗? 8、“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈是在骂孩子吗?她真实的意思是什么?你认为朗读 时要读出怎样的语气? 9、这个孩子想变成金色花,如果你也可以变,你会变成什么来报答母亲?为什么?
（三）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在风中摇摆，又在 新生的树枝上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院里，你会嗅到 这花的香气，却不知这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便 要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你猜出这就是你的小孩子的小影子么？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚去，我便要突然的再落到地上，又成了你的孩子，求你讲个故 事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是我那时所要说的话了。 7、这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏，他做了几件事？你能猜到他这样做的用意吗？ 8、“你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈是在骂孩子吗？她真实的意思是什么？你认为朗读 时要读出怎样的语气？ 9、这个孩子想变成金色花，如果你也可以变，你会变成什么来报答母亲？为什么？
、课外阅读(20分) (一)橡树和芦苇 一天夜里,一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了,到处是树枝。一棵长在河边的 橡树被刮倒在水里,顺流而下。 橡树在河中漂流的时候,发现两岸依然长满芦苇,觉得很奇怪。 你们是怎么设法活下来的?”橡树问道,“你们看上去那么纤细而脆弱,而我,一棵大 树,却快要死了 “这没什么可奇怪的,芦苇细声细气地说,“你和风暴进行搏斗,所以你被摧毁了。 我们为它让路,对最轻微的风也屈身相让,所以我们得救了。 10、橡树为什么被摧毁?而芦苇因什么而安然无恙? 11、你所理解到的本文的寓意是什么? 12、读完这个寓言,你有什么感想和启发? (二)狮子和野牛 一头饥饿的狮孑发现了一群正在吃草的野牛,狮孑塌腰沉背,借助青草的掩护,悄悄地 向野牛靠近。狮孑离野牛越来越近,野牛们却丝毫没有感觉到危险的逼近,仍悠然地啃食着 青草
二、课外阅读（20 分） （一）橡树和芦苇 一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的 橡树被刮倒在水里，顺流而下。 橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。 “你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大 树，却快要死了。” “这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。 我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。 10、橡树为什么被摧毁？而芦苇因什么而安然无恙？ 11、你所理解到的本文的寓意是什么？ 12、读完这个寓言，你有什么感想和启发？ （二）狮子和野牛 一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地 向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险的逼近，仍悠然地啃食着 青草
狮子进入了捕捉范围,跃身而起,箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮孑紧追着一头 还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着,每当狮子要追上它时便拐个弯,以便和狮于拉开一段 距离。可没多久,野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地,野牛刹住脚, 猛转过身,锋利的犄角指向狮子。狮孑也停下了脚步,左右试探着寻找进攻的机会,可野牛 的犄角始终对着它。狮孑和野牛对峙着,僵持着。突然,野牛向前迈进了一步,狮子竟后退 了一步,并仰躺下,四脚朝天,宛如一只刂猫,只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮孑的“懦 弱”让野牛顿生豪气,用犄角猛扎向躺在地上的狮子.… 这是中央电视台《人与自然》节目中的一组镜头。接下来,电视画面就被野牛硕大的躯 体遮挡住了,足足有三秒钟,一动不动。作为电视观众,我们看不到这三秒钟里发生了什么, 我们只能想象——然而,这短短的三秒钟却分出了胜败,隔开了生死。三秒钟后,威猛进攻 的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去,没有丝毫挣扎。狮孑的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上 这三秒钟真是动人心魄!野牛败在哪里呢?也许人们可以说,事情不过表现了弱肉强食 的规律而已,无需深究。但我总觉得:狮子不仅胜在利齿,还有狡黠;野牛不仅败在没有利 齿,还有被胜利的假象麻痹而轻敌自大 勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己。 13、从文中,你看出狮子的狡黠表现在哪里?野牛的自大表现在哪里?请用文中相应的原话 回答。 14、“勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己。”你对此是怎 样理解的?
狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头 还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，以便和狮于拉开一段 距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地，野牛刹住脚， 猛转过身，锋利的犄角指向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛 的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退 了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦 弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子…… 这是中央电视台《人与自然》节目中的一组镜头。接下来，电视画面就被野牛硕大的躯 体遮挡住了，足足有三秒钟，一动不动。作为电视观众，我们看不到这三秒钟里发生了什么， 我们只能想象——然而，这短短的三秒钟却分出了胜败，隔开了生死。三秒钟后，威猛进攻 的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。 这三秒钟真是动人心魄！野牛败在哪里呢？也许人们可以说，事情不过表现了弱肉强食 的规律而已，无需深究。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利 齿，还有被胜利的假象麻痹而轻敌自大。 勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 13、从文中，你看出狮子的狡黠表现在哪里？野牛的自大表现在哪里？请用文中相应的原话 回答。 14、“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。”你对此是怎 样理解的？
15、自大是一把利刃,会割伤自己,有很多故事说明了这一点,你能讲一个表达这个寓意的 故事吗? 第二部分写作 、小作文(10分) 同学们可能都比较喜欢看电视吧,请描写一个你印象最深的电视镜头。尽量做到生动形象绘 声绘色 &nbs.: 二、大作文(40分) 题目:有真好 要求:将题目补充完整,可以是一个词,比如,有朋友真好,有爱真好,有理解真好,有自 由真好,有健康真好,等等:;也可以是多个词,比如,有妈妈在家的日子真好,等等。字数 不少于500字。 翠园中学初中部七年级语文期末模拟试题参考答案
15、自大是一把利刃，会割伤自己，有很多故事说明了这一点，你能讲一个表达这个寓意的 故事吗？ 第二部分 写作 一、小作文（10 分） 同学们可能都比较喜欢看电视吧，请描写一个你印象最深的电视镜头。尽量做到生动形象绘 声绘色。 &nbs,p; 二、大作文（40 分） 题目：有 真好 要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有自 由真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。字数 不少于 500 字。 翠园中学初中部七年级语文期末模拟试题参考答案
第一部分阅读 1、用了拟人的修辞手法。在作者笔下,济南“慈善的冬天”温暖安适。这样的冬天,济南城 有山有水有阳光,像个婴儿似的被一圈小山围着,安静舒适,济南的人们也是面上含笑,生 活蹋实安稳。(意思对即可) 2、下了小雪的济南最美,美在:1色彩美:小山因下雪而变得色彩丰富,有蓝天,有深黑的 松树,有银色的山尖,有黄白相间的山腰,还有夕阳下粉红的山色。2形状美:因为有了雪 的勾勒,山的形状更加明显,更加显示出小山的秀气。3形态美:小山因雪而有了活力与 生气,平常的矮松因顶着雪而变得生动,小山因雪而如妙龄少女曼妙动人。4动态美:微 风中,小山上的枯草因小雪的映衬而变得明显,可以看到微风中的摇曳。(不必面面俱到, 意思对即可给分) 3、(此为开放性题,酌情给分) 4、说(通“悦”,愉快)愠(恼怒,生气)殆(有害) 5、译:大概是“恕”吧!自己不想做的事,不要强加给别人 6、(能自圆其说即可) 7、做了3件事:1悄悄开放花瓣:让妈妈看到,得到美的享受。2放出花香:让妈妈闻到, 心情舒畅。3投影在妈妈所读的书页上:也可能是给妈妈遮阴,也可能是故意引起妈妈的注 8、不是,她真实的意思是见到了儿子很高兴,估计刚才是儿子调皮好玩去了,才没找到他 朗读时,要读出一种惊喜嗔怪的语气 9、开放性题,言之成理即可。 10、橡树因与风暴进行搏斗而被摧毁,而芦苇因对最轻微的风也屈身相让而安然无恙 11、(可以有不同的理解)如:有时,退让也是很有效的策略。如:刚易折,柔能胜。如 最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人
第一部分 阅读 1、用了拟人的修辞手法。在作者笔下，济南“慈善的冬天”温暖安适。这样的冬天，济南城 有山有水有阳光，像个婴儿似的被一圈小山围着，安静舒适，济南的人们也是面上含笑，生 活蹋实安稳。（意思对即可） 2、下了小雪的济南最美，美在：1 色彩美：小山因下雪而变得色彩丰富，有蓝天，有深黑的 松树，有银色的山尖，有黄白相间的山腰，还有夕阳下粉红的山色。 2 形状美：因为有了雪 的勾勒，山的形状更加明显，更加显示出小山的秀气。 3 形态美：小山因雪而有了活力与 生气，平常的矮松因顶着雪而变得生动，小山因雪而如妙龄少女曼妙动人。 4 动态美 ：微 风中，小山上的枯草因小雪的映衬而变得明显，可以看到微风中的摇曳。（不必面面俱到， 意思对即可给分） 3、（此为开放性题，酌情给分） 4、说． （通“悦”，愉快 ） 愠． （ 恼怒，生气 ） 殆． （ 有害 ） 5、译：大概是“恕”吧！自己不想做的事，不要强加给别人。 6、（能自圆其说即可） 7、做了 3 件事：1 悄悄开放花瓣：让妈妈看到，得到美的享受。2 放出花香：让妈妈闻到， 心情舒畅。3 投影在妈妈所读的书页上：也可能是给妈妈遮阴，也可能是故意引起妈妈的注 意。 8、不是，她真实的意思是见到了儿子很高兴，估计刚才是儿子调皮好玩去了，才没找到他。 朗读时，要读出一种惊喜嗔怪的语气。 9、开放性题，言之成理即可。 10、橡树因与风暴进行搏斗而被摧毁，而芦苇因对最轻微的风也屈身相让而安然无恙。 11、（可以有不同的理解）如：有时，退让也是很有效的策略。如：刚易折，柔能胜。如： 最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人
12、开放性题,只要与本文寓意有关又能言之成理即可 13、狮子的狡黠表现在:狮子左右试探着寻找进攻的机会,狮子竟后退了一步,并仰躺下, 四脚朝天,宛如一只小猫,只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。 野牛的自大表现在:狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气,用犄角猛扎向躺在地上的狮子… 14、意思对即可
12、开放性题，只要与本文寓意有关又能言之成理即可。 13、狮子的狡黠表现在：狮子左右试探着寻找进攻的机会，狮子竟后退了一步，并仰躺下， 四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。 野牛的自大表现在：狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子…… 14、意思对即可