2004-2005学年度下学期七年级期末质量检测试题 语文 总分 、知识积累与运用(15分) 1.阅读下面的文段,完成(1)—(3)题。(5分 等待,应该是一种向上力量的潜藏和孕育:等待,是为了更好地发展 和完善。 正在读书的众多莘莘学子,风华正茂,意气风发,正处于积累知识, 增长才干的黄金时期,应该珍惜大好光阴,在刻苦学习中等待,攒聚日后 浪(e)飞舟”的力量,为理想殿堂签下无悔的qi)约。空等,达不到理 想的彼岸:傻等,等不到日后的腾飞。 生活中处处有等待,人人在等待。草儿等待生命的翠 农民等待秋季的收获, 谁不 在等待幸福?谁不在等待成功?但是,我们每个人又都不能等待,因为生 命只有一次 (1)结合语境,根据拼音写出汉字和给加点的字注音。(2分) q1( )攒 (2)解释“意气风发”在句子的意思。(1分) 意气风发 (3)联系上下文,在下面的横线上各补写一个句子,句式和结构要与前 句一致。(2分) 草儿等待生命的翠绿, 民等待秋季的收获 2.本学期学习了许多成语,请从下列成语中任选五个,写一段语意通畅的 话。(不超过100 字)(2分) 成语:家喻户晓锲而不舍义愤填膺坚持不懈
2004—2005 学年度下学期七年级期末质量检测试题 语 文 题 号 一 二 三 总分 得 分 一、知识积累与运用（15 分） 1．阅读下面的文段，完成（1）—（3）题。（5 分） 等待，应该是一种向上力量的潜藏和孕育；等待，是为了更好地发展 和完善。 正在读书的众多莘莘学子，风华正茂，意气风发，正处于积累知识， 增长才干的黄金时期，应该珍惜大好光阴，在刻苦学习中等待，攒聚日后 “浪（è）飞舟”的力量，为理想殿堂签下无悔的(qì)约。空等，达不到理 想的彼岸；傻等，等不到日后的腾飞。 生活中 处 处 有 等 待 ， 人 人 在 等 待 。 草 儿 等 待 生 命 的 翠 绿， ；农民等待秋季的收获， ；……谁不 在等待幸福？谁不在等待成功？但是，我们每个人又都不能等待，因为生 命只有一次。 （1）结合语境，根据拼音写出汉字和给加点的字注音。（2 分） è（ ） qì（ ） 莘．（ ） 攒．（ ） （2）解释“意气风发”在句子的意思。（1 分） 意气风发— （3）联系上下文，在下面的横线上各补写一个句子，句式和结构要与前一 句一致。（2 分） 草儿等待生命的翠绿， ；农 民等待秋季的收获， 。 2．本学期学习了许多成语，请从下列成语中任选五个，写一段语意通畅的 话。（不超过 100 字）（2 分） 成语：家喻户晓 锲而不舍 义愤填膺 坚持不懈
郑重其事齐心协力相得益彰人声鼎沸 3.请结合《鲁滨孙漂流记》的情节和人物精神品质,分析鲁滨孙能够在荒 岛生存的原因。(150 字左右)(2分) 4.默写。(6分) (1)独怜幽草润边生, 。(韦应物 《滁州西润》) 2□□□,崔九堂前几度闻(杜甫《江南 逢李龟年》) (3)黄梅时节家家雨, 。(赵师秀《约 (4) ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (5)《竹里馆》中以声响托出静境的句子是 (6)与 月”有关的诗句任写两 二、阅读(35分) (一)文言文阅读(15分) (甲)阅读《狼》,回答问题。(7分) 屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠
郑重其事 齐心协力 相得益彰 人声鼎沸 3．请结合《鲁滨孙漂流记》的情节和人物精神品质，分析鲁滨孙能够在荒 岛生存的原因。（150 字左右）（2 分） 4．默写。（6 分） （1）独怜幽草涧边生， 。（韦应物 《滁州西涧》） （2） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南 逢李龟年》） （3）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约 客》） （4） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） （5）《竹里馆》中以声响托出静境的句子是： ， 。 （ 6 ） 与 “ 月 ” 有 关 的 诗 句 任 写 两 句： ， 。 二、阅读（35 分） （一）文言文阅读（15 分） （甲）阅读《狼》，回答问题。（7 分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠
乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起, 以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入 以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假 寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 5.本文选自清代小说家 的《聊斋志异》。“聊斋”是 的 名字, 志是的意思,异指 (2分) 6.解释下列句中加点词语的意思。(2分) (1)屠大窘( (3)止有剩骨( (2)屠暴起( (4)洞其中( 7.找出文中点明主旨的句子。(1分) 8.写出描写狼神态的句子,并说明其作用。(2分) 句子: 作用: (乙)阅读下文,回答问题。(8分) 皇桑峪有狼,饿极,入村窃猪。 至猪舍,先洞开圈门,以备岀逃。觑猪熟睡,即轻舒前爪,为猪搔痒, 猪身多虱,搔之甚感惬意。搔到妙处,猪四蹄平伸,一任摆布。 至久,狼微错长牙,轻啮猪耳,使立,与之并肩站,以尾轻击猪臀, 并驾而行。岀村渐远,鞭挞始急。至山凹,狼凶相毕露,猛扑啮其喉,饮 其血,食其肉,乃从容而去。 今视因贪欲受贿而锒铛入狱者,与彼猪何异? 9.解释下列句中加点词语。(2分) (1)觑猪熟睡( (2)轻舒前爪( (3)轻啮猪耳( 4)狼凶相毕露 10.狼的狡猾表现在哪些方面?(2分)
乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入 以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假 寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 5．本文选自清代小说家 的《聊斋志异》。“聊斋”是 的 名字， 志是 的意思，异指 。（2 分） 6．解释下列句中加点词语的意思。（2 分） （1）屠大窘．（ ） （3）止．有剩骨（ ） （2）屠暴．起（ ） （4）洞．其中（ ） 7．找出文中点明主旨的句子。（1 分） 8．写出描写狼神态的句子，并说明其作用。（2 分） 句子： 作用： （乙）阅读下文，回答问题。（8 分） 皇桑峪有狼，饿极，入村窃猪。 至猪舍，先洞开圈门，以备出逃。觑猪熟睡，即轻舒前爪，为猪搔痒， 猪身多虱，搔之甚感惬意。搔到妙处，猪四蹄平伸，一任摆布。 至久，狼微错长牙，轻啮猪耳，使立，与之并肩站，以尾轻击猪臀， 并驾而行。出村渐远，鞭挞始急。至山凹，狼凶相毕露，猛扑啮其喉，饮 其血，食其肉，乃从容而去。 今视因贪欲受贿而锒铛入狱者，与彼猪何异？ 9．解释下列句中加点词语。（2 分） （1）觑．猪熟睡（ ） （2）轻舒．前爪（ ） （3）轻啮．猪耳（ ） （ 4 ）狼凶相 毕．露 （ ） 10．狼的狡猾表现在哪些方面？（2 分） （1）
(3) 11.猪的愚蠢表现在何处?对我们有何启示?(3分 12.写出两个带有“狼”字的成语。(1分) (二)现代文阅读(20分) (甲)阅读下文,回答问题。(10分) 追赶太阳 读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排 除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上, 扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子,持续了很久,爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道 与其骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒来),还不如对我说实话:外 祖母永远不会回来了。 什么是永远不会回来呢?”我问着。“所有时间里的事物,都永远 不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸 以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大 你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不能回来了。”爸 爸说。 爸爸等于给我_个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙上,一天撕 去一页,使我心里着急”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭 日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。 以后,我每天放学回家,在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头 就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的 太阳了。 我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快呀,明天它们再飞过同样 的路线,也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的,不是老鸟,而 是小鸟了。 时间过得那么飞快,使我的幼小的心灵里不只是着急,而是悲伤。有 一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回
（2） （3） 11．猪的愚蠢表现在何处？对我们有何启示？（3 分） 12．写出两个带有“狼”字的成语。（1 分） （二）现代文阅读（20 分） （甲）阅读下文，回答问题。（10 分） 追赶太阳 读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排 除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上， 扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道 与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外 祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远 不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸 以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大， 你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸 爸说。 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕 去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭， 日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。 以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头， 就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的 太阳了。 我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样 的路线，也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而 是小鸟了。 时间过得那么飞快，使我的幼小的心灵里不只是着急，而是悲伤。有 一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回
家。”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还露半边脸,我高兴 地跳跃起来,那一天我跑嬴了太阳。以后我就时常做这样的游戏,有时和 太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能完成的作业,我十天就 做完了。那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。 每一次比赛胜过的时间,我都快乐得不知道怎么形容 后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间 但是人可以比自己原来的时间跑快一步如果跑得快,有时可以快好几步 那几步很小很小,用途却很大很大。 如果将来有什么要教给我的孩子,我会告诉他,假若你一直和时间比 赛,你就可以成功。 (选自《时文选萃》) 13.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?(1分) 14.第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的,强调它的意图是什么? (2分) 后来的二十年里,我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是 什么?(2分) 16.请从文中摘录出你感受最深的一句话,并谈谈你的理解。(2分) 句子: 理解 根据你对文章主旨的理解,结合下面的话题,提炼出一个警句。(1分) 要 相 取得成功 就必 18.人生有许多东西值得我们追赶,每个人都在不停地追赶,作者追赶太 阳,在未来的人生中你将追赶什么?请以“我追赶……”为话题写一 段话。(不超过80字)(2分
家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴 地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏，有时和 太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就 做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。 每一次比赛胜过的时间，我都快乐得不知道怎么形容。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间， 但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。 那几步很小很小，用途却很大很大。 如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比 赛，你就可以成功。 （选自《时文选萃》） 13．你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？（1 分） 14．第 3 段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？ （2 分） 15．“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是 什么？（2 分） 16．请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。（2 分） 句子： 理解： 17．根据你对文章主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。（1 分） 要 想 取 得 成 功 ， 就 必 须 。 18．人生有许多东西值得我们追赶，每个人都在不停地追赶，作者追赶太 阳，在未来的人生中你将追赶什么？请以“我追赶……”为话题写一 段话。（不超过 80 字）（2 分）
(乙)阅读下文,回答问题。(10分) 燕子 席慕容 初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:长亭外,古道边 芳草碧连天…… 有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样 注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次:长亭外,古 刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长 城外呢?我一直以为是长城外啊 我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看 他只是很懊丧地对我说:“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们 老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不至 竟然这么多年听错了,好可惜 父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋 子里,不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐 人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走 在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然,好多 小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细 细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。“燕子 我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没见过的燕子吗:这不 就是书里说的,外婆歌里唱的那只燕子吗? 在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首 歌来了 燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……
（乙）阅读下文，回答问题。（10 分） 燕子 席慕容 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边， 芳草碧连天…… 有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样 注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古 道边…… 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长 城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看， 他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们 老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不至 竟然这么多年听错了，好可惜！” 父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋 子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个 人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走 在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多 小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细 细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！” 我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗：这不 就是书里说的，外婆歌里唱的那只燕子吗？ 在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首 歌来了： 燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是 牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋的指给孩子看 快看,宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊 怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调 的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着 那一只黑色的安静的飞鸟心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起, 到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了 我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而 在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋"。 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的 孤单。在我的朋友里,有好多位是在这方面很有研究心得的专家,我只要 提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应, 却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。 在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情 了。其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。 但是,我想虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相, 可是,有的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害 与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊 19.作者在文中记叙了两件事,请各用一句话概括。从这两件事中,作者 悟出了怎样的道理? (3分) 事件:(1) (2) 道理: 20.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么? (2分) 21.当“父亲”发现了自己的错误后,“一连说了两个好可惜”,父亲可惜
在以后的几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是 牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋的指给孩子看： “快看，宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调 的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着 那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起， 到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了 我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而， 在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的 孤单。在我的朋友里，有好多位是在这方面很有研究心得的专家，我只要 提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应， 却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情 了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。 但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相， 可是，有的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害， 与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！ 19．作者在文中记叙了两件事，请各用一句话概括。从这两件事中，作者 悟出了怎样的道理？ （3 分） 事件：（1） （2） 道理： 20．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么？ （2 分） 21．当“父亲”发现了自己的错误后，“一连说了两个好可惜”，父亲可惜
什么?(1分) 22.文中划线的一段文字连用了四个问句,这样写的作用是什么?(2分) 23.联系作者的生平,说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子?(2 分) 三、作文(50分) 24.以下文题任选其 作文(1)题目 的日子 在题目的横线上填写适当的词语(如快乐、闪光……),使 题目完整。 作文(2)人们总在追求自己的理想,虽然有些梦想永远不会开花结 果,但播种的人从不放弃流汗流泪的机会,只因为生命里 那些动人的细节拓宽了生命的内涵。请以“梦想”为话题 自拟题目,写一篇文章。 作文要求:①选择最擅长的文体抒写真情实感。 ②不少于500字 2004-2005学年度下学期七年级期末质量检测试题 语文参考答案 知识积累与运用(15分) 1.(5分)
什么？（1 分） 22．文中划线的一段文字连用了四个问句，这样写的作用是什么？（2 分） 23．联系作者的生平，说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子？（2 分） 三、作文（50 分） 24．以下文题任选其一。 作文（1）题目： 的日子 在题目的横线上填写适当的词语（如快乐、闪光……），使 题目完整。 作文（2）人们总在追求自己的理想，虽然有些梦想永远不会开花结 果，但播种的人从不放弃流汗流泪的机会，只因为生命里 那些动人的细节拓宽了生命的内涵。请以“梦想”为话题， 自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。 ②不少于 500 字。 2004—2005 学年度下学期七年级期末质量检测试题 语文参考答案 一、知识积累与运用（15 分） 1．（5 分）
(1)(2分)遏契 shen cuan (2)(1分)形容精神振奋,气概昂扬。 (3)(2分)如:花儿等待绽放的娇艳;教师等待桃李的芬芳 2.(2分)略语言通畅即可 3.(2分)言之成理即可 4.(6分)(1)上有黄鹂深树鸣(2)岐王宅里寻常见(3)青草池 塘处处蛙 (4)江山代有才人出(5)独坐幽篁里,弹琴复长啸(6)略 二、阅读(35分) (一)(15分 (甲)(7分) 5.(2分)蒲松龄他书屋记述奇异的故事 6.(2分)(1)困窘,处境危急 (2)通“只” (3)突然(4) 打洞 7.(1分)狼亦黠矣……止增笑耳 8.(2分)目似瞑,意暇甚。写出狼的奸诈,狡猾 (乙)(8分) 9.(2分)(1)偷看(2)伸展(3)咬(4)全、都 10.(2分)(1)洞开圈门,以备出逃 (2)为猪搔痒,使猪受其摆布。 (3)轻啮猪耳,使立:轻击猪臀,使行 11.(3分)可结合文章最后一段的议论回答 12.(1分)如:狼心狗肺,狼子野心 (二)(20分) (甲)(10分 13.(1分)追赶时间 14.(2分)为了说明时间的宝贵,时间一去不复返 15.(2分)是学会了珍惜时间,获得了更多成功的机会。 6.(2分)略 17.(1分)能突出“珍惜时间”这一中心,语言精练富有哲理即可。 18.(2分)略 (乙)(20分)
（1）（2 分） 遏 契 shēn cuán （2）（1 分）形容精神振奋，气概昂扬。 （3）（2 分）如：花儿等待绽放的娇艳；教师等待桃李的芬芳 2．（2 分）略 语言通畅即可 3．（2 分）言之成理即可 4．（6 分）（1）上有黄鹂深树鸣 （2）岐王宅里寻常见 （3）青草池 塘处处蛙 （4）江山代有才人出 （5）独坐幽篁里，弹琴复长啸 （6）略 二、阅读（35 分） （一）（15 分） （甲）（7 分） 5．（2 分） 蒲松龄 他书屋 记述 奇异的故事 6．（2 分）（1）困窘，处境危急 （2）通“只” （3）突然 （4） 打洞 7．（1 分）狼亦黠矣……止增笑耳 8．（2 分）目似瞑，意暇甚。写出狼的奸诈，狡猾 （乙）（8 分） 9．（2 分） （1）偷看 （2）伸展 （3）咬 （4）全、都 10．（2 分） （1）洞开圈门，以备出逃。 （2）为猪搔痒，使猪受其摆布。 （3）轻啮猪耳，使立；轻击猪臀，使行。 11．（3 分）可结合文章最后一段的议论回答 12．（1 分）如：狼心狗肺，狼子野心 （二）（20 分） （甲）（10 分） 13．（1 分）追赶时间 14．（2 分）为了说明时间的宝贵，时间一去不复返。 15．（2 分）是学会了珍惜时间，获得了更多成功的机会。 16．（2 分）略 17．（1 分）能突出“珍惜时间”这一中心，语言精练富有哲理即可。 18．（2 分）略 （乙）（20 分）
19.(3分)(1)爸爸让我唱歌(2)将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候,我们实在可以保有一些小小的错误,与人无害、与世无争 却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 20.(2分)第一件事虽与“燕子”无关,但同样表现出了“思念家乡”这 主题,也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。 21.(1分)父亲可借歌词中的“长亭外”不是“长城外” 22.(2分)语气表达一步步强烈,很有力地表达出作者惊喜激动万分的感 情,从而突出了文章的主题 23.(2分)作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆,勾起 了作者思念家乡的情感,因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递 给祖国,传递给家乡的亲人 三、作文(50分) 评分标准: 等:40-50分,基准分45分。以下四项有一项突出者即可评为一等 A.主旨突出B.感情真挚C.构思巧妙D.语言富有 个性 二等:30-39分,基准分35分。主旨明确,较有文采 三等:20-—29分,基准分25分。主旨较明确,表达清楚。 四等:19分以下,基准分10分。主旨不明确,表达不清楚。 说明:(1)按基准分上下浮动。 (2)卷面整洁,字迹美观的文章在相应等次的基准分上加1-2分, 反之扣1-2分。 (3)错别字和标点符号错误,每2个扣1分,扣至5分为止。同一个错误 字反复出现,不重复扣分
19．（3 分）（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候，我们实在可以保有一些小小的错误，与人无害、与世无争； 却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 20．（2 分）第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这 一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。 21．（1 分）父亲可惜歌词中的“长亭外”不是“长城外” 22．（2 分）语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感 情，从而突出了文章的主题。 23．（2 分）作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起 了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递 给祖国，传递给家乡的亲人。 三、作文（50 分） 评分标准： 一等：40—50 分，基准分 45 分。以下四项有一项突出者即可评为一等。 A．主旨突出 B．感情真挚 C．构思巧妙 D．语言富有 个性 二等：30—39 分，基准分 35 分。主旨明确，较有文采。 三等：20—29 分，基准分 25 分。主旨较明确，表达清楚。 四等：19 分以下，基准分 10 分。主旨不明确，表达不清楚。 说明：（1）按基准分上下浮动。 （2）卷面整洁，字迹美观的文章在相应等次的基准分上加 1—2 分， 反之扣 1—2 分。 （3）错别字和标点符号错误，每 2 个扣 1 分，扣至 5 分为止。同一个错误 字反复出现，不重复扣分