2004-2005学年度初一第一学期大庆油田教育中心期末考试.doc_大学文库

A△ 2004-2005学年度第一学期大庆油田教育中心期末考试 B.我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。初中一年语文试题鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来 H伴的卖弄清脆的喉 D.我用儿童的狡猾 5.仿照下面两句的格式,发的粗把句子发充完整。(1分) 事业说:人生就是建筑历史的一块砖石上名考生注意:1、考试时闻120分钟友谊说:人生是帮助别人攀登的阶梯。 2、全卷共3道大,总分120分奋斗说:人生就是 6.下列句子中加横线的成语使用不恰当的一项是:(1分)( 五总分|核分人 A、这条街成了商业街后,行人从早到晚川流不息得分 B、这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩 D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事,就会适得其反。亲爱的同学们,你们经过一学期的刻苦学习,一定会有不少的收获。当7.没有语病的是:(2分)() 连△AAA 你们面对这份试题的时候,请不买着急,放松心情,认真读题、答题,你们 A.运动场上挂满了五颜六色的红旗定会取得优异的成绩!祝你们成功 B.妈妈绘声绘色的经常给我讲故事 △△△A△△ 基础知识积累与运用(共22分) C.这部小说塑造了好几个英雄事迹。 A△△△A△ D.通过学习,我的思想认识有了提高 △△△△△△识 1.加横线的字注音完全正确的一项是:(2分)() 8.(据新华社北京2002年5月26日电)城市路牌上的地名为什么要用汉语拼 △A△△△△△ A.奶奶回家喜滋滋的发布新闻面相觑(q1)。可否改成英文? A△△△△△△ B.韩麦尔先生呢,踱来踱(d)去胳膊底下挟(xid)着那怕人的铁民政部近日就此接受记者采访时强调,地名标志是领土主权的象征,用 A△△△△△ 汉语拼音标注地名,事关国家领土主权和尊严,用英文等外文拼写地名标志 △△△△△△ C.蔓(m)然回首,积攒下来的那么多话,竞然全部悄悄沉淀(di在中国是被禁止的。请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由。(2分) A△A△△△A;ng)下来。民政部的明确态度 D.我的母亲常常站在一张褪(tui)了色的神像面前焚(fen)起香来理由 △A△Δ△△△ 2.选出没有错别字的一组(2分)() 9.古诗文填空:(8分)(每句1分) △AA△△△△ A.不可一世放任自流弱不经风白驹过隙 ①杜甫的《望岳》中,诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是 B.一视同仁害人听闻居高临下茫然若失 C.谈笑风声不可救药守株待兔通幽曲径 ②“兴趣是最好的老师”,《论语》中和此意思相同的一句是 △AΔ△△△ D.各抒己见面面相觑随声附和绿草如茵 3.加横线的词解释不正确的一组是(1分) 两山排闼送青来 A.人迹罕至(稀少)花枝招展(迎风摆动) ④山重水复疑无路 △△A△A△ B.维红(红色) 鉴赏(鉴别) 两三点雨山前 △△A△A△ C.触目伤怀(心)人声鼎沸(开水) ⑥潮平两岸阔 △△A△A△ 水波粼粼(形容波光) 0、从下列成语中各挑一个字,组成杜甫的一句诗(2分) 4加横线词在句中含有贬义的是(1分)() 谈笑风生随心所欲潜滋暗长夜以继日不入虎穴(提示:春夜喜雨) A.春天了,当大地受到大自然宠爱的时候,它的门前涌来了那么多宾

第 1 页共 5 页 2004-2005 学年度第一学期大庆油田教育中心期末考试初中一年语文试题考生注意：1、考试时间 120 分钟 2、全卷共 3 道大题，总分 120 分题号一二三四五总分核分人得分亲爱的同学们，你们经过一学期的刻苦学习，一定会有不少的收获。当你们面对这份试题的时候，请不要着急，放松心情，认真读题、答题，你们一定会取得优异的成绩！祝你们成功！一、基础知识积累与运用（共 22 分） 1．加横线的字注音完全正确的一项是：（2 分）（） A．奶奶回家喜滋滋的发布新闻，爸爸妈妈一听面面相觑（qì）。 B．韩麦尔先生呢，踱来踱（dū ）去胳膊底下挟（xiá）着那怕人的铁戒尺。 C．蓦（mū ）然回首，积攒下来的那么多话，竟然全部悄悄沉淀（dì ng）下来。 D．我的母亲常常站在一张褪(tuì)了色的神像面前焚（fén）起香来。 2.选出没有错别字的一组（2 分）（） A.不可一世放任自流弱不经风白驹过隙 B.一视同仁害人听闻居高临下茫然若失 C.谈笑风声不可救药守株待兔通幽曲径 D.各抒己见面面相觑随声附和绿草如茵 3．加横线的词解释不正确的一组是（1 分） A．人迹罕至（稀少）花枝招展（迎风摆动） B．绯红（红色）鉴赏（鉴别） C．触目伤怀（心）人声鼎沸（开水） D．拭干（擦）水波粼粼（形容波光） 4.加横线词在句中含有贬义的是（1 分）（） A. 春天了，当大地受到大自然宠爱的时候，它的门前涌来了那么多宾客。 B. 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙。 D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们…… 5.仿照下面两句的格式,发挥想象把句子补充完整。（1 分）事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是____________________________ 。 6.下列句子中加横线的成语使用不恰当的一项是：（1 分）（） A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息 B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。 7．没有语病的是：（2 分）（） A．运动场上挂满了五颜六色的红旗。 B．妈妈绘声绘色的经常给我讲故事。 C．这部小说塑造了好几个英雄事迹。 D．通过学习，我的思想认识有了提高。 8. (据新华社北京 2002 年 5 月 26 日电)城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由。（2 分）民政部的明确态度：理由： 9．古诗文填空:(8 分)（每句 1 分） ① 杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是： ______________ ____ ,_________________ 。 ② “兴趣是最好的老师”，《论语》中和此意思相同的一句是： __________________ ，。 ③__________________ ,两山排闼送青来. ④山重水复疑无路，。 ⑤ ，两三点雨山前。 ⑥潮平两岸阔，。 10、从下列成语中各挑一个字，组成杜甫的一句诗（2 分）谈笑风生随心所欲潜滋暗长夜以继日不入虎穴（提示：春夜喜雨） ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ Δ 学校姓名班级装订线 ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ Δ

文 20、B段中加线的句子人称有何变化?作用是什么?(2分) 言文圆读: 子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。” 曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白是以谓之‘文’也花,好象日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶了一道银边学校子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 打雪厚点,有的地方草色还露着;这样一道白子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。带水纹的花衣:看荇看着,这件花衣好象被风吹动,叫你希望看见一点更美性名回答问题:(10分) 的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像 Il、下列句子中的“而”用法不同于其他的一项是()(2分) 忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些 A、学而时习之B、人不知而不愠C、温故而知新D、敏而好学小山太秀气!(8分) 12、下列句子中没有通假字的一项是()(2分) 21、这段文字的主要描写对象是什么? A、诲女知之乎B、默而识之C、学而不厌D、学而时习之,不亦说乎 2、本段描写围绕一个字,在突出秀美的景色和娇美的情态时, 13、翻译下面的句子一词,与之遥相呼应,流露出作者对济南河山的热爱和赞美之 A△A△△△△ 三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。(2分) 情。(2分) A△A△△△△ 14、“何有于我哉”的意思是什么?孔子为什么这样说?(2分) 23、准确生动的写景,除抓住景物特征外,还要依照合理的顺序,这段△△△△△△△ 文字采用了顺序(1分) 24、文中画线句用了哪些修辞方法?“带水纹的花衣”是指什么(3分):△△△△△△△ 15、对“三人行,必有我师焉”你有什么看法?(2分) 课外闻諱代文圆读课内闻春天到来以后,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的}AAA A、我不知道为什么家里人要将我送到书塾里去了,而且还是全城中称为花香吸引着安最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥也许是因为将砖头抛到间昨天早晨,我在草地上做徒手操,安静在花树丛中因为常常在花壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏来罢、、、都无从知道她走得没有一点磕磕绊绊的感觉总而言之:我将不能常到百草园。Ade,我终于,她在一株月季花前停下来线△A△AAA△ !Ade,我的覆盆子们和木 △△Δ△△A△ 莲们。安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界,安静用她的心 B每逢放假的时候。我们就更不愿意离开她。我还记得,放假前我默默来感受和理解。安静的面前,同样是一个层次浓淡有致的春天。我相信,她△△△△△△ 地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至可能有比我们更丰富的地方 △△△A△△Δ 是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么依恋! 安静极缓极缓的伸出她的手。在花香的引导下,她的手,极其准确地伸向回答问题(8分) 朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着 16、两段文字分别选自课文《只白蝴蝶 (1分) 安静的手指悄然合拢,竞然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹,睁着眼睛的}△△△△△△△ 17、A段和B段在表达方式上都有如果把它们还原到各自的文蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住。蝴蝶在安静的手指间扑腾,安静的脸上充;△△△△△△△ 章中,在结构上都有一个共同的作用是 (2分) 满了惊讶。 18、A段中加线的“我的”和“们”有何作用?(2分) 我静静地站在一旁,看着安静,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 △A△△△△ 瞬间,我深深的感动着 19、B段中加线的词“默默”去掉可以吗?为什么?(1分) 安静细细的感觉着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑囚着翃膀飞离,安静ΔΔΔAAΔΔ 仰起头来,在用心灵张望 △A△△△△ 第2页

第 2 页共 5 页二、阅读（38 分）文言文阅读：子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 回答问题：（10 分） 11、下列句子中的“而”用法不同于其他的一项是（）（2 分） A、学而时习之 B、人不知而不愠 C、温故而知新 D、敏而好学 12、下列句子中没有通假字的一项是（）（2 分） A、诲女知之乎 B、默而识之 C、学而不厌 D、学而时习之，不亦说乎 13、翻译下面的句子三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（2 分） 14、“何有于我哉”的意思是什么？孔子为什么这样说？（2 分） 15、对“三人行，必有我师焉”你有什么看法？（2 分）现代文阅读课内阅读（一） A、我不知道为什么家里人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢、、、、、、都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们。 B 每逢放假的时候。我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！回答问题（8 分） 16、两段文字分别选自课文《》《》（1 分） 17、A 段和 B 段在表达方式上都有，如果把它们还原到各自的文章中，在结构上都有一个共同的作用是（2 分） 18、A 段中加线的“我的”和“们”有何作用？（2 分） 19、B 段中加线的词“默默”去掉可以吗？为什么？（1 分） 20、B 段中加线的句子人称有何变化？作用是什么？（2 分）（二）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶了一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（8 分） 21、这段文字的主要描写对象是什么？（2 分） 22、本段描写围绕一个字，在突出秀美的景色和娇美的情态时，段尾一词，与之遥相呼应，流露出作者对济南河山的热爱和赞美之情。（2 分） 23、准确生动的写景，除抓住景物特征外，还要依照合理的顺序，这段文字采用了顺序（1 分） 24、文中画线句用了哪些修辞方法？“带水纹的花衣”是指什么（3 分）、课外阅读邻居的小孩安静，是个盲童。春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中，因为常常在花香中，她走得很，没有一点磕磕绊绊的感觉。终于，她在一株月季花前停下来。安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。安静极缓极缓的伸出她的手。在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住。蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深的感动着。安静细细的感觉着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来，在用心灵张望。 ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ Δ 学校姓名班级 ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ Δ 装订线