2005-2006学年七年级第一学期第二次月考试题(人教版) 新乐教师进修学校董静 注意:考试时间100分钟,总分120分 第一部分积累与运用(13分) 1补全下列诗句。(4分) (1)海日生残夜 (王湾《次北固山下》) (2 ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (3)稻花香里说丰年, 。(辛弃疾《西江月》) (4)夕阳西下,一一一-- 。(马致远《天净沙秋思》) 2换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑……,仿写下列语句,字数可略有增减。(3分) 例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时就是对未来的筹划 阅读下面的材料,请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(6分) 中国人:小时候,父母先在自己的嘴里把饭嚼烂,再喂进孩子嘴里。稍大后,就一勺 子一勺子喂一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么,吃多少 父母说了算,完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意:咂嘴喝汤;满嘴含 饭,边嚼边讲话:剔牙打嗝:……都无关紧要 美国人:当孩子自己能拿动刀叉起,就开始自己吃饭,弄得满脸满身,家长也不管:稍大 后,吃什么,是饥是饱,由孩子自己选择,家长从不过问。如果明明不饱,为了贪玩而挨 饿,也是活该。却注重孩子吃饭的吃相,吃饭是很讲究规矩:吃东西嘴巴不能发出响声 不能端起盘子放在嘴边,吃进嘴里的东西不能吐出来,刀叉有响动,就必须向父母道歉。 第二部分阅读与鉴赏(57分) ()阅读《论语》回答4-10题的问题。(19分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。” 子贡问曰:“孔文子可以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文 也 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善而从之,其不善者而改之” 4孔子名一一,字 我国古代伟大的一 一家。(2分) 5给下列加点的汉字注音标调。(2分) ①学而时习之,不亦说乎说: ②人不知而不愠愠 ③学而不思则罔;思而不学则殆罔: ④诲人不倦诲: 6解释下面句子中加点的词。(4分) ①人不知而不愠。愠 ②学而不思则罔。罔: ③不耻下问。耻:
2005-2006 学年七年级第一学期第二次月考试题（人教版） 新乐教师进修学校 董静 注意：考试时间 100 分钟，总分 120 分。 第一部分 积累与运用（13 分） ⒈补全下列诗句。（4 分） ⑴海日生残夜，―――――――。（王湾《次北固山下》） ⑵――――――――，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑶稻花香里说丰年，―――――――――－。（辛弃疾《西江月》） ⑷夕阳西下，―――――――――――――。（马致远《天净沙 秋思》） ⒉换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。（3 分） 例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时就是对未来的筹划。 ―――――――――――――――――――――――――――――――――。 ⒊阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（6 分） 中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺 子一勺子喂一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少， 父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含 饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。 美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大 后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨 饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声， 不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。 答：――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 第二部分 阅读与鉴赏（57 分） ㈠阅读《论语》回答 4－10 题的问题。（19 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子可以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’ 也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善而从之，其不善者而改之” ⒋孔子名――，字―――。我国古代伟大的――――家、――――家。（2 分） ⒌给下列加点的汉字注音标调。（2 分） ①学而时习之，不亦说． 乎 说：―――― ②人不知而不 愠． 愠：――――― ③学而不思则 罔．；思而不学则殆 罔：――――――― ④诲人不倦 诲．：――――― ⒍解释下面句子中加点的词。（4 分） ①人不知而不 愠．。愠：――――― ②学而不思则 罔．。罔：――――― ③不耻．下问。耻：――――――
④学而不厌。厌 7把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①有朋自远方来,不亦乐乎? 译文 ②三人行,必有我师焉。 译文 8文中的哪句话阐明了“学”和“思”的辩证关系?(2分) 答 9从文中选出3个成语写在下面。(2分) 答 10.从这六则“论语”中,你看到了孔子的怎样的治学态度?(3分) 答 (阅读下面文章,回答11-14题的问题。(17分) 世界上的木材有软有硬,人们把坚硬无比的木材喻为“神木”。“神木”生长在俄罗斯 西部沃罗涅日市郊外。说起它的神奇之处,还得从300多年前发生的一场著名海战说起 公元1696年,俄国舰队和土耳其舰队在亚速海面上激烈交战。当时的战舰都是木制 的。土耳其舰队集中了所有的大炮,向俄国舰队猛烈轰击。不料炮弹刚碰到俄国战舰的船 体,就反弹出去,扑通扑通地掉到水里。土耳其士兵大惊失色,没等他们清醒,就被反攻 的俄国战舰打得落花流水。这场海战使俄国海军威震欧洲。 俄国战舰为什么不怕炮弱?原来战舰是有沃罗涅日的神木做成的。神木为什么这么坚 固?当时,人们并不知道其中奥秘,只知道这是一种带刺的橡树,看上去平平常常的,没 什么奇异之处 300多年过去了,关于神木的故事一直流传着,可谁也解不开这个谜。到了上世纪70 年代,神木的传说引起了前苏联著名林学家谢尔盖博士的重视,他决心用现代科学技术来 解开神木之谜 他在野外圈起一个靶场,竖起2000多个刺橡木做的靶子。他对着神木靶子发射了几 万发子弹,结果绝大多数子弹都被坚硬的神木靶子弹了回来 神木果然名不虚传!博士非常惊讶。他取下靶子的木纤维,拿到显微镜下观察,发现 在木纤维的外面包裹着一层表皮细胞分泌的半透明胶质,这种胶质遇到空气就会变硬,好 像一层硬甲。用仪器分析胶质成分,结果表明,胶质中含有铜、铬、钴离子以及一些氯化 物。正是由于这些物质的存在,才使得这种神木坚硬如铁,不怕子弹。 博士又用刺橡木做了一个大水池,灌满海水,丢入各种形状的刺橡木小木块,然后将 池子封闭好。过了三年,他打开水池,取出小木块,惊奇地发现,池子和小木块一点儿也 没变形和腐烂。经分析得知,又是这层胶质的功劳 博士还把一个用刺橡木做的房屋模型投入300摄氏度的炉膛。一个小时后打开炉门 模型竟秋亳无损!原来,刺橡木分泌的胶质在高温下能生成一层防火层,并分解成一种不 会燃烧的气体,它能抑制氧气的助燃作用,使火焰慢慢熄灭。 至此,神木的奥秘总算被全部揭开了 l1、为了揭开神木的奥秘,谢尔盖博士做了哪几项科学实验?请概括回答。(6分) 答 12、概括文意,用自己话归纳神木的特点。请分点回答。(4分) 答 13、神木具有神奇的功能,主要取决于哪个因素?(3分)
④学而不厌．。厌：――――――― ⒎把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①有朋自远方来，不亦乐乎？ 译文：――――――――――――――――― ②三人行，必有我师焉。 译文：―――――――――――――――――――――― ⒏文中的哪句话阐明了“学”和“思”的辩证关系？（2 分） 答：―――――――――――――――――――――――――― ⒐从文中选出 3 个成语写在下面。（2 分） 答：――――――――――――――――――――――――――――― ⒑从这六则“论语”中，你看到了孔子的怎样的治学态度？（3 分） 答：―――――――――――――――――――――――――――― ㈡阅读下面文章，回答 11－14 题的问题。（17 分） 世界上的木材有软有硬，人们把坚硬无比的木材喻为“神木”。“神木”生长在俄罗斯 西部沃罗涅日市郊外。说起它的神奇之处，还得从 300 多年前发生的一场著名海战说起。 公元 1696 年，俄国舰队和土耳其舰队在亚速海面上激烈交战。当时的战舰都是木制 的。土耳其舰队集中了所有的大炮，向俄国舰队猛烈轰击。不料炮弹刚碰到俄国战舰的船 体，就反弹出去，扑通扑通地掉到水里。土耳其士兵大惊失色，没等他们清醒，就被反攻 的俄国战舰打得落花流水。这场海战使俄国海军威震欧洲。 俄国战舰为什么不怕炮弱？原来战舰是有沃罗涅日的神木做成的。神木为什么这么坚 固？当时，人们并不知道其中奥秘，只知道这是一种带刺的橡树，看上去平平常常的，没 什么奇异之处。 300 多年过去了，关于神木的故事一直流传着，可谁也解不开这个谜。到了上世纪 70 年代，神木的传说引起了前苏联著名林学家谢尔盖博士的重视，他决心用现代科学技术来 解开神木之谜。 他在野外圈起一个靶场，竖起 2000 多个刺橡木做的靶子。他对着神木靶子发射了几 万发子弹，结果绝大多数子弹都被坚硬的神木靶子弹了回来。 神木果然名不虚传！博士非常惊讶。他取下靶子的木纤维，拿到显微镜下观察，发现 在木纤维的外面包裹着一层表皮细胞分泌的半透明胶质，这种胶质遇到空气就会变硬，好 像一层硬甲。用仪器分析胶质成分，结果表明，胶质中含有铜、铬、钴离子以及一些氯化 物。正是由于这些物质的存在，才使得这种神木坚硬如铁，不怕子弹。 博士又用刺橡木做了一个大水池，灌满海水，丢入各种形状的刺橡木小木块，然后将 池子封闭好。过了三年，他打开水池，取出小木块，惊奇地发现，池子和小木块一点儿也 没变形和腐烂。经分析得知，又是这层胶质的功劳。 博士还把一个用刺橡木做的房屋模型投入 300 摄氏度的炉膛。一个小时后打开炉门， 模型竟秋毫无损！原来，刺橡木分泌的胶质在高温下能生成一层防火层，并分解成一种不 会燃烧的气体，它能抑制氧气的助燃作用，使火焰慢慢熄灭。 至此，神木的奥秘总算被全部揭开了。 11、为了揭开神木的奥秘，谢尔盖博士做了哪几项科学实验？请概括回答。（6 分） 答：―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 12、概括文意，用自己话归纳神木的特点。请分点回答。（4 分） 答：―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 13、神木具有神奇的功能，主要取决于哪个因素？（3 分） 答：――――――――――――――――――――――――――――――――――――
14、文章写了俄国和土尔其海战的传说,其作用是什么?(4分) 答 (三)阅读《圣诞夜休战》,回答15-18题。(19分) 这是第二次世界大战的一个小小插曲,它发生在1944年圣诞夜。 靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋,住着一户人家,娘儿俩是为了逃避盟军 轰炸才躲到这儿来的 这时,突然响起了敲门声,母亲慌忙吹熄蜡烛,打开了门。门外站着头戴钢盔的士兵 身后还有一个人躺在地上,血染红了雪。其中一个操着听不懂的语言,母亲马上知道他们 是美国兵一一德国的敌人 美国兵不懂德语,母子俩又不懂英语,幸好双方都能讲几句法语,母亲瞧着那伤得很 重的美国兵终于动了恻隐之心。 两个美国兵一个叫杰姆,另一个叫洛宾,伤兵中哈瑞。他们与自己的部队(第一军) 失散了,在森林里乱闯了3天,饥寒交迫,走投无路 母亲吩咐儿子:“去把赫尔曼捉来,还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那惟一留着的公 鸡,本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。 正在布置餐桌时,又有人敲门,这次,门外站着4个德国兵。 儿子吓得浑身不能动弹,因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处。母亲虽然也害怕,可还 是镇静地迎上去,说:“圣诞快乐!” “我们找不到部队。能在这里休息一下吗?”带队的下士问。 “当然,”母亲说:“还可以吃一顿热饭。可是这儿还有三位客人,你们也许不会把他们 当作朋友。我们要过圣诞夜,不准在这里开枪。” “是美国兵吗?” “听着,”母亲严肃地说着,“你们,还有里面的几个,都可以做我的儿子。今夜,让我 们忘掉这回事吧。” 4个德国兵一时呆住了。母亲拍了几下手:“话已经说够了,请进,把枪支放在屋角 的柴堆上,该吃晚餐了!” 德国兵恍恍惚惚,听话地放下了全部武装,美国兵也照样做了。 德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里,表情十分尴尬。母亲神态自若:“这下,赫尔曼 可能不够分配了,快去再拿些马铃薯和燕麦来,孩子们都饿坏了。 当儿子从储藏室回到屋里,发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口,不共戴天的仇人仿 佛成了一家人。这种奇特的休战持续到第二天早上。母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成 一副担架,让哈瑞躺上去,随后把客人们送出门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走 到自己的防线去。然后,互相握手道别。母亲激动地说:“孩子们,但愿有一天你们都能 回到自己的家。上帝保佑你们!” 德国兵和美国兵朝相反的方向走去,消失在白茫茫的森林里 15、母亲为什么慌忙吹熄蜡烛之后才打开门?(3分) 答 16、母亲说“今夜,让我们忘掉这回事吧。”一句中的“这回事”指什么?“……,孩子们 都饿坏了。”中的“孩子们”指谁?(4分) 17、文中有哪些句子可以看出德国兵和美国兵的友好?(4分) 答 18、你认为母亲是一个什么样的人?在国际风云变幻的今天,母亲有什么样的时代意义?(6 分)
14、文章写了俄国和土尔其海战的传说，其作用是什么？（4 分） 答：―――――――――――――――――――――――――――――――――――― （三）阅读《圣诞夜休战》，回答 15－18 题。（19 分） 这是第二次世界大战的一个小小插曲，它发生在 1944 年圣诞夜。 靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘儿俩是为了逃避盟军 轰炸才躲到这儿来的。 这时，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门。门外站着头戴钢盔的士兵， 身后还有一个人躺在地上，血染红了雪。其中一个操着听不懂的语言，母亲马上知道他们 是美国兵――德国的敌人。 美国兵不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很 重的美国兵终于动了恻隐之心。 两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫洛宾，伤兵中哈瑞。他们与自己的部队（第一军） 失散了，在森林里乱闯了 3 天，饥寒交迫，走投无路。 母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要 6 个马铃薯。”赫尔曼指的是那惟一留着的公 鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。 正在布置餐桌时，又有人敲门，这次，门外站着 4 个德国兵。 儿子吓得浑身不能动弹，因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处。母亲虽然也害怕，可还 是镇静地迎上去，说：“圣诞快乐！” “我们找不到部队。能在这里休息一下吗？”带队的下士问。 “当然，”母亲说：“还可以吃一顿热饭。可是这儿还有三位客人，你们也许不会把他们 当作朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。” “是美国兵吗？” “听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子。今夜，让我 们忘掉这回事吧。” 4 个德国兵一时呆住了。母亲拍了几下手：“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角 的柴堆上，该吃晚餐了！” 德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武装，美国兵也照样做了。 德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬。母亲神态自若：“这下，赫尔曼 可能不够分配了，快去再拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。” 当儿子从储藏室回到屋里，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇人仿 佛成了一家人。这种奇特的休战持续到第二天早上。母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成 一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送出门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走 到自己的防线去。然后，互相握手道别。母亲激动地说：“孩子们，但愿有一天你们都能 回到自己的家。上帝保佑你们！” 德国兵和美国兵朝相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。 15、母亲为什么慌忙吹熄蜡烛之后才打开门？（3 分） 答：―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 16、母亲说“今夜，让我们忘掉这回事吧。”一句中的“这回事”指什么？“……，孩子们 都饿坏了。”中的“孩子们”指谁？（4 分） 答：―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 17、文中有哪些句子可以看出德国兵和美国兵的友好？（4 分） 答：―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 18、你认为母亲是一个什么样的人？在国际风云变幻的今天，母亲有什么样的时代意义？（6 分）
第三部分作文(50分) 20、阅读下列材料,根据要求写一篇文章 高山无语,但阅尽世事沧桑:大海怒吼,却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零 金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木,都充满智慧,深蕴哲理,富有灵性 崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,我 们的人生才会更加精彩 要求: 1、请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章 2、可以写你与大自然相处的某种经历,也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟。 3、除诗歌、戏剧外,文体不限。 4、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 参考答案 1、(1)江春入旧年(2)乱花渐欲迷人眼(3)听取蛙声一片(4)断肠人在天涯 2、沉默,不等于理屈,沉默有时是最好的反击,有时是最好的回答 3、不设统一答案。参考要点:美国人注重孩子的吃相,规矩;中国人注重孩子的身体健康 (吃什么、有没有吃饱)美国人注重培养孩子的独立自主的个性:中国人对孩子不放心, 什么都管,因而造成对大人的依赖性。(两点全答到可得3分:只答到其中的一点得2分。 若有其他答案,只要合理,亦可酌情给分。) 4、丘仲尼思想家教育家 5、①yue②yun③wdng④hui 6、①生气、发怒;②感到迷茫而无所适从;③以……为耻辱;④厌倦 7、①有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗? ②几个人走路,其中必定有可以做我老师的人 8、学而不思则罔;思而不学则殆 9、不耻下问温故知新学而不厌诲人不倦 10、严谨求学、谦虚进取 、①测试神木的硬度②测试神木的防水防腐性能③测试神木的防火能力 12、①坚硬不变形②抗腐蚀③抗高温 13、神木的木纤维中含有的胶质 14、形象地说明神木的神秘、坚硬,引出下文 15、因为这是战争时期,母亲和孩子为了躲避轰炸才到这儿的,怕烛光成为默认中的目标 或怕更多的人发现这里有人。或这是母亲在战争中养成的习惯,为了安全。(言之有理 即可) 16、“这回事”批互为交战双方这一事实;“孩子们”指德国兵和美国兵。 17、“一个德国兵正在检查哈瑞的伤口”:“德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防 线去”;“互相握手道别”。 18、因为母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好相处,非常高兴,她相信人民之间没有仇恨, 战争会很快结束的 9、母亲是个勇敢、富有同情心、有着博大胸怀的人。第二个答题要点:文中的母亲虽然处 在第二次世界大战时期,但是她在当今可以说是一个和平友好的使者,具有划时代的意 义。答对意思即可 略
答：――――――――――――――――――――――――――――――――――― 第三部分 作文（50 分） 20、阅读下列材料，根据要求写一篇文章。 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、 金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。 崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我 们的人生才会更加精彩。 要求： 1、请以“感悟自然”为话题写一篇 600 字左右的文章。 2、可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟。 3、除诗歌、戏剧外，文体不限。 4、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 参考答案： 1、⑴江春入旧年 ⑵乱花渐欲迷人眼 ⑶ 听取蛙声一片 ⑷ 断肠人在天涯 2、沉默，不等于理屈，沉默有时是最好的反击，有时是最好的回答。 3、不设统一答案。参考要点：美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康 （吃什么、有没有吃饱）美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心， 什么都管，因而造成对大人的依赖性。（两点全答到可得 3 分；只答到其中的一点得 2 分。 若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。） 4、丘 仲尼 思想家 教育家 5、①yuè ②yùn ③wǎnɡ④ huì 6、①生气、发怒；②感到迷茫而无所适从；③以……为耻辱；④厌倦 7、①有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？ ②几个人走路，其中必定有可以做我老师的人。 8、学而不思则罔；思而不学则殆。 9、不耻下问 温故知新 学而不厌 诲人不倦 10、严谨求学、谦虚进取 11、①测试神木的硬度 ②测试神木的防水防腐性能 ③测试神木的防火能力 12、①坚硬不变形 ② 抗腐蚀 ③ 抗高温 13、神木的木纤维中含有的胶质 14、形象地说明神木的神秘、坚硬，引出下文 15、因为这是战争时期，母亲和孩子为了躲避轰炸才到这儿的，怕烛光成为默认中的目标。 或怕更多的人发现这里有人。或这是母亲在战争中养成的习惯，为了安全。（言之有理 即可） 16、“这回事”批互为交战双方这一事实；“孩子们”指德国兵和美国兵。 17、“一个德国兵正在检查哈瑞的伤口”；“德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防 线去”；“互相握手道别”。 18、因为母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好相处，非常高兴，她相信人民之间没有仇恨， 战争会很快结束的。 19、母亲是个勇敢、富有同情心、有着博大胸怀的人。第二个答题要点：文中的母亲虽然处 在第二次世界大战时期，但是她在当今可以说是一个和平友好的使者，具有划时代的意 义。答对意思即可。 略