苏七下《三个太阳》《“神州五号”飞船航天员出征记 、教学重点难点 1、了解相关的信息传播和新闻知识要点。 2、通过学习《三个太阳》《“神州五号”飞船航天员出征记》归纳通讯的特点 3、学习两篇文章中体现的中国南极考察人员的胆识和气概,崇高的南极精神;中国优秀 航天员的崇高精神品质和我们的民族自豪感。 4、掌握通讯《三个太阳》以立小标题的形式来进行选材与构思的写作方氵 [学习过程] 、单元导读,搭建本单元知识框架,为本单元学习做铺垫 导语:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”这句话同学们耳熟能详, 你们一定知晓这其中的意思,我们要想做到“家事国事天下事事事关心”就要运用信息传播 这种途径。今天我们就要走进第五单元学习信息传播。 (一)了解信息传播和新闻的知识: 1、信息传播有哪些形式、途径? 答案:形式:文字、声音、图像、视频。 途径:报纸、网络、收音机、电视。 信息传播的形式和途径是多样的,新闻是信息传播中最常用的文体,我们需要通过熟悉 各种新闻从而更好地接受信息。 2、什么是新闻?(也就是新闻的概念) 新闻有狭义和广义之分。广义的新闻泛指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章, 狭义的新闻(又称为“消息”)指的就是简要和迅速报道国内外新近发生或发现的有社会意 义的能引起广泛兴趣的事实。(比如,我们每天收看的“北京新闻”和“新闻联播”)。 3、广义新闻体裁分类 新闻体裁大体可分为消息、通讯、调查报告、报告文学、新闻特写等类别 4、狭义新闻(消息)的结构 新闻结构的五部分包括:标题、导语、主体、背景、结语。其中,标题、导语和主体三 部分是新闻必不可少的。 标题又包括正题、引题、副题。正题是标题的核心,用来概括新闻的主要事实;引题多 用来交代背景,烘托气氛或揭示事件的意义,一般在正题前:副题用来揭示新闻的事实结果 或者作为新闻的内容提要,用在正题后。但是不是所有的新闻都是如此,可以根据消息情况 灵活运用,可以无引题,可以无副题,但是一定要有正题。 人们阅读报纸,首先映入眼帘的是新闻标题,且不说新闻本身写得如何,单一个新颖深 刻的标题,就会引起读者的注意。眼睛是心灵的窗户,而标题就是新闻的“眼睛”,标题是 新闻的“第一引力”。所以好的新闻标题的要求是:准确、鲜明、醒目、新颖,引人入胜 导语:就是新闻的第一段或者开头的一两句话,它扼要地揭示新闻的核心内容,一般是概述, 好的导语要作到三个“突出”:突出最重要的事实,突出读者最关注的问题,突出消息中最 精彩的部分 主体:用充足的事实、典型的材料来表现主题,是对导语的进一步扩展和阐释,使消息 有根有据、可信、完整。 背景:为消息的主要事实提供历史情况和现实环境,揭示主要事实与周围事实的联系 不能节外生枝,不能喧宾夺主 5、常用新闻(消息)的特点 时效性:迅速及时。新闻贵在“新”。事实要新,报道要快。“当日的新闻就是金子”说 明了新闻时效的可贵。 真实性:新闻必须以事实说话,确凿无误,不能虚构或夸张,不能移花接木、添枝加叶, 一定要真实准确。 简明性:也就是简明扼要,简单明白,把握住事物的主要点。 (标题)美国女排主教练郎平走马上任
苏七下《三个太阳》 《“神州五号”飞船航天员出征记》 二、教学重点难点 1、了解相关的信息传播和新闻知识要点。 2、通过学习《三个太阳》《“神州五号”飞船航天员出征记》归纳通讯的特点。 3、学习两篇文章中体现的中国南极考察人员的胆识和气概，崇高的南极精神；中国优秀 航天员的崇高精神品质和我们的民族自豪感。 4、掌握通讯《三个太阳》以立小标题的形式来进行选材与构思的写作方法。 ［学习过程］ 一、单元导读，搭建本单元知识框架，为本单元学习做铺垫。 导语：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这句话同学们耳熟能详， 你们一定知晓这其中的意思，我们要想做到“家事国事天下事事事关心”就要运用信息传播 这种途径。今天我们就要走进第五单元学习信息传播。 （一）了解信息传播和新闻的知识： 1、信息传播有哪些形式、途径？ 答案：形式：文字、声音、图像、视频。 途径：报纸、网络、收音机、电视。 信息传播的形式和途径是多样的，新闻是信息传播中最常用的文体，我们需要通过熟悉 各种新闻从而更好地接受信息。 2、什么是新闻?（也就是新闻的概念） 新闻有狭义和广义之分。广义的新闻泛指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章， 狭义的新闻（又称为“消息”）指的就是简要和迅速报道国内外新近发生或发现的有社会意 义的能引起广泛兴趣的事实。（比如，我们每天收看的“北京新闻”和“新闻联播”）。 3、广义新闻体裁分类 新闻体裁大体可分为消息、通讯、调查报告、报告文学、新闻特写等类别。 4、狭义新闻（消息）的结构 新闻结构的五部分包括：标题、导语、主体、背景、结语。其中，标题、导语和主体三 部分是新闻必不可少的。 标题又包括正题、引题、副题。正题是标题的核心，用来概括新闻的主要事实；引题多 用来交代背景，烘托气氛或揭示事件的意义，一般在正题前；副题用来揭示新闻的事实结果， 或者作为新闻的内容提要，用在正题后。但是不是所有的新闻都是如此，可以根据消息情况 灵活运用，可以无引题，可以无副题，但是一定要有正题。 人们阅读报纸，首先映入眼帘的是新闻标题，且不说新闻本身写得如何，单一个新颖深 刻的标题，就会引起读者的注意。眼睛是心灵的窗户，而标题就是新闻的“眼睛”，标题是 新闻的“第一引力”。所以好的新闻标题的要求是：准确、鲜明、醒目、新颖，引人入胜。 导语：就是新闻的第一段或者开头的一两句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，一般是概述， 好的导语要作到三个“突出”：突出最重要的事实，突出读者最关注的问题，突出消息中最 精彩的部分。 主体：用充足的事实、典型的材料来表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释，使消息 有根有据、可信、完整。 背景：为消息的主要事实提供历史情况和现实环境，揭示主要事实与周围事实的联系， 不能节外生枝，不能喧宾夺主。 5、常用新闻（消息）的特点： 时效性：迅速及时。新闻贵在“新”。事实要新，报道要快。“当日的新闻就是金子”说 明了新闻时效的可贵。 真实性：新闻必须以事实说话，确凿无误，不能虚构或夸张，不能移花接木、添枝加叶， 一定要真实准确。 简明性：也就是简明扼要，简单明白，把握住事物的主要点。 （标题）美国女排主教练郎平走马上任
新华社华盛顿5月9日电(记者梁希仪)穿着一身运动服,“铁榔头”郎平9日下午走 进坐落在科罗拉多斯林斯的美国奥林匹克训练中心的排球训练馆,开始了她执教美国女子排 球队的第一堂训练课。(导语) 来自美国排协的消息说,这是新一届美国女排的第一次集中训练,参加训练的只有8 名球员,所以气氛不是很热烈,但意义深远,标志着“美国国家女子排球队进入了郎平的新 时代”。(主体) 参加这届集训的队员将陆续抵达,人数可达30人左右。经过一段时间的训练、考察后 郎平才能确定美国女排的正式名单。(结语) 《三个太阳》 基础知识积累: 注音写字 yun gen qIn zhi 晕船周折 钦佩 真挚 chou bian zhong pan shan dian 筹资 编外 衷心 蹒跚 踮 ling lu gud bo cha 步履 寡言 驳船 hun dun bao nue shi qu 沌暴虐 身躯 铠甲 min zhu pian xian yan lian zhan 抿 伫立 翩跹眼帘 蘸 lue uang 膝盖蹙 zhu xian kan 注目舷窗 九死一生惊心动魄软缠硬磨喜出望外 成群结队呕心沥血咬牙切齿尽收眼底 2、形似字注音组词: 蜡:蜡烛、蜡笔 匆cong:匆匆、匆忙 踮dian:踮脚 la 腊:腊月、腊八、腊味勿wu:切勿上当、请勿入内〈掂dian:掂量 惦dian:惦记 幅f画幅、幅员 衷 zhong:衷心、衷肠、衷情 辐f车辐、辐射 哀a1:哀痛、哀悼、悲哀 3、多音字注音组词 晕车 b6停泊 yun晕头转向 p0罗布泊 课文赏析:(首先请自己速读课文,约8分钟完成,回答以下几个问题。) 1、同学们,你们了解南极大陆吗?
新华社华盛顿 5 月 9 日电（记者 梁希仪）穿着一身运动服，“铁榔头”郎平 9 日下午走 进坐落在科罗拉多斯林斯的美国奥林匹克训练中心的排球训练馆，开始了她执教美国女子排 球队的第一堂训练课。（导语） 来自美国排协的消息说，这是新一届美国女排的第一次集中训练，参加训练的只有 8 名球员，所以气氛不是很热烈，但意义深远，标志着“美国国家女子排球队进入了郎平的新 时代”。（主体） 参加这届集训的队员将陆续抵达，人数可达 30 人左右。经过一段时间的训练、考察后， 郎平才能确定美国女排的正式名单。（结语） 《三个太阳》 一、一、基础知识积累： 1、注音写字 yùn zhōu gèn qīn zhì 晕 船 周折 亘 古 钦佩 真 挚 chóu biān zhōnɡ pán shān diān 筹资 编 外 衷心 蹒 跚 踮 línɡ lǚ ɡuǎ bó chá 凌厉 步履 寡言 驳船 碴 hùn dùn bào nüè shì qū kǎi 混 沌 暴 虐 吞噬 身躯 铠甲 mǐn zhù piān xiān yǎn lián zhàn 抿 伫立 翩 跹 眼 帘 蘸 xī cù zào lüè guǎnɡ 膝 盖 蹙 躁 动 胆 略 粗 犷 zhù xián kàn 注 目 舷 窗 俯瞰 九死一生 惊心动魄 软缠硬磨 喜出望外 成群结队 呕心沥血 咬牙切齿 尽收眼底 2、形似字注音组词： 蜡：蜡烛、蜡笔 匆 cōng：匆匆、匆忙 踮 diǎn：踮脚 腊：腊月、腊八、腊味 勿 wù：切勿上当、请勿入内 掂 diān：掂量 惦 diàn：惦记 幅 fú 画幅、幅员 衷 zhōng：衷心、衷肠、衷情 辐 fú 车辐、辐射 哀āi：哀痛、哀悼、悲哀 là 3、多音字注音组词： yùn 晕车 bó停泊 yūn 晕头转向 pō 罗布泊 晕 泊 二、课文赏析：（首先请自己速读课文，约 8 分钟完成，回答以下几个问题。） 1、同学们，你们了解南极大陆吗？
南极指的是地球自转轴同地球表面相交的南半球的点。南极大陆是距离人类世界最为遥 远的大陆:是世界上最寒冷的大陆:是世界上风最大的大陆;是世界上最高的大陆,是世界 上最干燥的大陆:是世界上河流最少的大陆。 2、本篇通讯写作的相关背景介绍: 1984年11月20日,我国首次派出科学考察队赴南极考察,并且在南极建立了长城站 南极这块神秘的土地上,终于有了中国人的足印。1986年12月,我国派出第三次南极考察 队,令人瞩目的是在考察队员中有一位女画家。去南极考察本来就有些神秘,女画家赴南极, 神秘中又增添了几分传奇色彩。这篇报告文学就是以表现一位向往南极的女画家和我国南极 考察队员的生活为内容,以歌颂“南极精神”为主题的通讯 3、下面我们对课文的各部分进行简析:(五个小标题相对独立又互相关联) 1)“投下一个漂流瓶” 这部分一共16个自然段,主要写了女画家向往并争取去南极工作的经过和实现愿望后 投放漂流瓶的激动心情。这是故事的起始。风浪中女画家投放漂流瓶,瓶中的字条是画家的 内心独白,表明她要把喜悦传给别人,让一个人的喜悦变成千万人的喜悦,反映了她精神的 这部分的思路:表明向往之情——交代前往动机(体验生活、画画)—一克服重重困难 成为“编外”队员一一成行后的激动。 2)“终于踏上乔治岛的雪原” 这部分写了女画家在南极的紧张的工作和生活,写她对南极、对风暴以及对南极人的观 察与感受,在此部分,作者只是用概括的笔墨写了几个南极人的形象,为什么不去详细地描 写他们呢? 答案:因为本文主要是写女画家的南极之行,是从一个侧面来表现南极精神的:去南极 的每一个人物身上,都有着许多动人的故事,但是他们不是本文的主角,所以应该简写,着 墨虽然不多,但是写出了人物的特点和他们热爱南极、献身南极事业的崇高精神,这些人物 的描写,是对南极精神的一个形象的注解,女画家正是从他们身上读出了南极精神的内涵 艰苦卓绝、不怕牺牲。 3)“站在长城站后山上” 这部分主要写女画家在长城站过生日以及她在长城站后山上的所见所思所感。 思考问题:第7~10段的内容在情节的安排上有什么作用? 答案:第七自然段的描写,特别是“每踩下一步,便出现一个深深的雪窝。慢慢地 条清晰的、歪歪扭扭的足迹,由山脚延伸到了山顶。”暗示了女画家不平常的成长轨迹 第八、九段对南极的凝望,表现了她观察、体验生活时的专注和南极雄伟景象对她的熏染 第10段下山发现父亲生前的单位也派人来到南极,突出了老一代科学家的献身精神。用拟 人手法让南极的山、海回答女画家的发问,表现了对老一代科学家的赞颂,预示着人类完全 可以和南极和谐相处,为南极带来更好的明天,也为人类带来更美好的未来。这部分的巧妙 安排,丰富了南极精神,我国一代又一代科学家都在做着美丽的南极梦,女画家的行为也是 合情合理的 4)“留下三个太阳” 你是如何理解“三个太阳”这个标题的? 本文的标题“三个太阳”,直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容,既紧扣画家 的画,又突出南极的特点:没有黑夜,正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这样的 命题,新颖醒目,含义深长,给读者以充分想象,深入思考的余地。 三、本文的写作特点与语言特点分析: 1、线索清晰,构思巧妙。尤其是立小标题,各个部分的侧重点是不同的 2、多种表达方法和修辞手法,使文章富有表现力,为我们展现了一位非常鲜活的科技工 作者的形象 3、语言准确、凝练,体现了通讯这种文体的特征
南极指的是地球自转轴同地球表面相交的南半球的点。南极大陆是距离人类世界最为遥 远的大陆；是世界上最寒冷的大陆；是世界上风最大的大陆；是世界上最高的大陆，是世界 上最干燥的大陆；是世界上河流最少的大陆。 2、本篇通讯写作的相关背景介绍： 1984 年 11 月 20 日，我国首次派出科学考察队赴南极考察，并且在南极建立了长城站， 南极这块神秘的土地上，终于有了中国人的足印。1986 年 12 月，我国派出第三次南极考察 队，令人瞩目的是在考察队员中有一位女画家。去南极考察本来就有些神秘，女画家赴南极， 神秘中又增添了几分传奇色彩。这篇报告文学就是以表现一位向往南极的女画家和我国南极 考察队员的生活为内容，以歌颂“南极精神”为主题的通讯。 3、下面我们对课文的各部分进行简析：（五个小标题相对独立又互相关联） 1）“投下一个漂流瓶” 这部分一共 16 个自然段，主要写了女画家向往并争取去南极工作的经过和实现愿望后 投放漂流瓶的激动心情。这是故事的起始。风浪中女画家投放漂流瓶，瓶中的字条是画家的 内心独白，表明她要把喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成千万人的喜悦，反映了她精神的 高尚。 这部分的思路：表明向往之情——交代前往动机（体验生活、画画）——克服重重困难 ——成为“编外”队员——成行后的激动。 2）“终于踏上乔治岛的雪原” 这部分写了女画家在南极的紧张的工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观 察与感受，在此部分，作者只是用概括的笔墨写了几个南极人的形象，为什么不去详细地描 写他们呢？ 答案：因为本文主要是写女画家的南极之行，是从一个侧面来表现南极精神的；去南极 的每一个人物身上，都有着许多动人的故事，但是他们不是本文的主角，所以应该简写，着 墨虽然不多，但是写出了人物的特点和他们热爱南极、献身南极事业的崇高精神，这些人物 的描写，是对南极精神的一个形象的注解，女画家正是从他们身上读出了南极精神的内涵： 艰苦卓绝、不怕牺牲。 3）“站在长城站后山上” 这部分主要写女画家在长城站过生日以及她在长城站后山上的所见所思所感。 思考问题：第 7~10 段的内容在情节的安排上有什么作用？ 答案：第七自然段的描写，特别是“每踩下一步，便出现一个深深的雪窝。慢慢地，一 条清晰的、歪歪扭扭的足迹，由山脚延伸到了山顶。” 暗示了女画家不平常的成长轨迹。 第八、九段对南极的凝望，表现了她观察、体验生活时的专注和南极雄伟景象对她的熏染。 第 10 段下山发现父亲生前的单位也派人来到南极，突出了老一代科学家的献身精神。用拟 人手法让南极的山、海回答女画家的发问，表现了对老一代科学家的赞颂，预示着人类完全 可以和南极和谐相处，为南极带来更好的明天，也为人类带来更美好的未来。这部分的巧妙 安排，丰富了南极精神，我国一代又一代科学家都在做着美丽的南极梦，女画家的行为也是 合情合理的。 4）“留下三个太阳” 你是如何理解“三个太阳”这个标题的？ 本文的标题“三个太阳”，直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容，既紧扣画家 的画，又突出南极的特点：没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这样的 命题，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象，深入思考的余地。 三、本文的写作特点与语言特点分析： 1、线索清晰，构思巧妙。尤其是立小标题，各个部分的侧重点是不同的。 2、多种表达方法和修辞手法，使文章富有表现力，为我们展现了一位非常鲜活的科技工 作者的形象。 3、语言准确、凝练，体现了通讯这种文体的特征
《“神州五号”飞船航天员出征记》 基础知识积累 zhu yan XIan yun 瞩目 梯队 演练 极限 蕴含 绥 ding qiong duo zhi 问鼎 苍穹 定夺 致意 注视 shun XIan 浩瀚 瞬间 军衔 、相关知识知多少: 神州”五号:把中国人自信力写满世界 北京时间2003年10月15日9时,我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船, 在酒泉卫星发射中心成功升空。随着那一声冲天而起的火光和共鸣,它顺利地进入了预定轨 道。按照预定计划,飞船绕地球飞行14圈后,于16日6时23分,在内蒙古四子王旗主着 陆场安全着陆。6时31分,温家宝总理与刚刚安全着陆的航天员杨利伟通话,祝贺他顺利 返航。欢呼声和雷动声响彻每位炎黄子孙的心中。它升起的不仅是载人飞船,还有中国人的 骄傲、自信力等无数的感慨 课文简析 1、请同学们速读课文3分钟,并准备回答这样几个问题: 1)请你用概括的语言归纳文章的内容。(课文写了一件什么事情?主要人物是谁?) 本文作者抓住中国首次载人航天飞行这件大事,以杨利伟出征的场面为内容,对这件事 情进行报道 2)按照时间顺序,把文章分成4部分,分别说出4部分的大意 文章分为4个部分: A、(1~2段)简评这次出征的伟大意义 “这是一次英雄出征”,简短有力,表明对宇航员杨利伟的赞颂与敬意。 “这是中华民族历史上一次伟大的出征”,表达了这次出征在整个中华民族的历史上都 有极其重要的地位 B、(3~5段)交代时间、地点,写送行的人 文章用饱含深情的语言进行叙述,充满了激动、喜悦和自豪,我们在阅读时要注意感情 充沛,“中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征,乘坐神州五号飞船,开始令世界瞩目、 令国人自豪的飞天之旅。” 组排比句“曾经和航天员朝夕相处的教练、专家来了,举着鲜艳花束的少先队员、捧 着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。”把人们对英雄出征的重视程度、 内心的喜悦、美好的祝愿都跃然纸上。 C、(6~17段)写为杨利伟奉命出征送行的场面 杨利伟走出问天阁,动作与神情都表现了他的沉着老练和优秀的心理素质,更加表明了 他承担这样一个光荣任务的自豪与自信 这部分还有背景资料插叙:8、9、10自然段,为读者提供了渴望知道的相关信息,也 使文章的内容更加丰富,也使文章的结构更加富有变化。 紧接着下文是对出征场面的描写,作者对人物和场面的描写用语很精妙,仔细揣摩杨利 伟的报告和总指挥的命令,干净利索,斩钉截铁、刚劲有力,透出一股不可阻挡的气势。“出 发!”总指挥的命令中蕴含几多信任、几多期待 “是”单独一行,一字千钧。这是一个战士的承诺,是一位英雄的誓言,也是一个民族 的呐喊! 随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头 里,定格在共和国的航天史上,定格在人类征服太空的篇章中。”三个定格一层进一层地揭 示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义 “杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱,然后不停地向欢送的人群挥手致意。”“激 地“握手”、“不停”地“挥手致意”,这样的细节,融会着千言万语,交织着丰富的感
《“神州五号”飞船航天员出征记》 一、基础知识积累： zhǔ tī yǎn xiàn yùn suí 瞩目 梯队 演练 极限 蕴 含 绥 dǐng qióng duó zhì shì 问鼎 苍穹 定夺 致意 注视 yù hàn bá shùn xián 公寓 浩瀚 选拔 瞬间 军衔 二、相关知识知多少： “神州”五号：把中国人自信力写满世界 北京时间 2003 年 10 月 15 日 9 时，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船， 在酒泉卫星发射中心成功升空。随着那一声冲天而起的火光和共鸣，它顺利地进入了预定轨 道。按照预定计划，飞船绕地球飞行 14 圈后，于 16 日 6 时 23 分，在内蒙古四子王旗主着 陆场安全着陆。6 时 31 分，温家宝总理与刚刚安全着陆的航天员杨利伟通话，祝贺他顺利 返航。欢呼声和雷动声响彻每位炎黄子孙的心中。它升起的不仅是载人飞船，还有中国人的 骄傲、自信力等无数的感慨。 三、课文简析： 1、请同学们速读课文 3 分钟，并准备回答这样几个问题： 1）请你用概括的语言归纳文章的内容。（课文写了一件什么事情？主要人物是谁？） 本文作者抓住中国首次载人航天飞行这件大事，以杨利伟出征的场面为内容，对这件事 情进行报道。 2）按照时间顺序，把文章分成 4 部分，分别说出 4 部分的大意。 文章分为 4 个部分： A、（1~2 段）简评这次出征的伟大意义 “这是一次英雄出征”，简短有力，表明对宇航员杨利伟的赞颂与敬意。 “这是中华民族历史上一次伟大的出征”，表达了这次出征在整个中华民族的历史上都 有极其重要的地位。 B、（3~5 段）交代时间、地点，写送行的人 文章用饱含深情的语言进行叙述，充满了激动、喜悦和自豪，我们在阅读时要注意感情 充沛，“中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐神州五号飞船，开始令世界瞩目、 令国人自豪的飞天之旅。” 一组排比句“曾经和航天员朝夕相处的教练、专家来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧 着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。”把人们对英雄出征的重视程度、 内心的喜悦、美好的祝愿都跃然纸上。 C、（6~17 段）写为杨利伟奉命出征送行的场面 杨利伟走出问天阁，动作与神情都表现了他的沉着老练和优秀的心理素质，更加表明了 他承担这样一个光荣任务的自豪与自信。 这部分还有背景资料插叙：8、9、10 自然段，为读者提供了渴望知道的相关信息，也 使文章的内容更加丰富，也使文章的结构更加富有变化。 紧接着下文是对出征场面的描写，作者对人物和场面的描写用语很精妙，仔细揣摩杨利 伟的报告和总指挥的命令，干净利索，斩钉截铁、刚劲有力，透出一股不可阻挡的气势。“出 发！”总指挥的命令中蕴含几多信任、几多期待。 “是”单独一行，一字千钧。这是一个战士的承诺，是一位英雄的誓言，也是一个民族 的呐喊！ “随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头 里，定格在共和国的航天史上，定格在人类征服太空的篇章中。”三个定格一层进一层地揭 示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。 “杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。”“激 动”地“握手”、“不停”地“挥手致意”，这样的细节，融会着千言万语，交织着丰富的感
情,有为自己、为战友、为民族共同的梦想就要实现的无比高兴,有对人民和战友的信任的 感激,有决不辜负战友和人民重托的决心 这个部分是文章的高潮,整个场面感人至深,把整个的气氛推到极至 D、(18段)杨利伟踏上征程 这是全文的结语,再次表现了英雄的坚毅性格和勇往直前的气概,点明出征的伟大意义 文章一气呵成,从细微处着眼描写大场面,篇幅比较短但是感人肺腑,给人留下深刻的 印象。 四、总结归纳: 通讯是新闻中很重要的一种,这两篇通讯选取了很能激发同学们的兴趣和想象力的内 容,读来让人很有感触,我们不仅为那些献身南极的科学家而骄傲,也为中国航天员的智慧 而折服,他们是我们的骄傲,是我们伟大祖国的骄傲,我们要学习他们的伟大精神,将来报 效祖国。 这两篇文章是很典型的通讯,下面我们用表格的形式对他们进行比较: 庄要内容 隄炼中心 作特点 个太阳以表现一位向往南极的赞颂我国科学工作者的民族气概和构思巧妙 女画家和我国南极考察非凡胆略 使用多种表达方式 队员的生活为内容 和修辞方法 语言准确 “神州五号”“神州五号”飞船航表现我国宇航员的优秀品质,揭示运用多种表达方式 飞船航天员天员杨利伟出征场面的了我国首次载人航天飞行的伟大意条理清晰、结构灵活 义,体现中国人民的民族自豪感 通讯的特点 1、语言生动形象:运用多种表达方式和修辞方法,使文章富有感染力。 2、内容真实可靠,有很强的可读性 3、文章条理清晰,结构灵活。 【模拟试题】(答题时间:15分钟) 、写字注音: 亘古 蹒跚 硕大 真挚 钦佩 顷刻 瞬间 运载 mo地俯kan吞shi抛mao粗 guang 翩Xian海y山 二、新闻知识填空: 1、新闻(又称为 ”)指的就是简要和迅速报道国内外新近发生或发现的有社会 意义的能引起广泛兴趣的 2、新闻结构的五部分包括 其中, 部分是新闻必不可少的 三、拓展练习与思考: 1)在课后请你通过网络和其他传媒查找有关“神州”五号飞船的相关知识 2)通过本文的学习,我们作为新世纪的中学生,祖国未来建设的主人,有些什么想法 呢?
情，有为自己、为战友、为民族共同的梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的 感激，有决不辜负战友和人民重托的决心。 这个部分是文章的高潮，整个场面感人至深，把整个的气氛推到极至。 D、（18 段）杨利伟踏上征程 这是全文的结语，再次表现了英雄的坚毅性格和勇往直前的气概，点明出征的伟大意义。 文章一气呵成，从细微处着眼描写大场面，篇幅比较短但是感人肺腑，给人留下深刻的 印象。 四、总结归纳： 通讯是新闻中很重要的一种，这两篇通讯选取了很能激发同学们的兴趣和想象力的内 容，读来让人很有感触，我们不仅为那些献身南极的科学家而骄傲，也为中国航天员的智慧 而折服，他们是我们的骄傲，是我们伟大祖国的骄傲，我们要学习他们的伟大精神，将来报 效祖国。 这两篇文章是很典型的通讯，下面我们用表格的形式对他们进行比较： 主要内容 提炼中心 写作特点 三个太阳 以表现一位向往南极的 女画家和我国南极考察 队员的生活为内容 赞颂我国科学工作者的民族气概和 非凡胆略 构思巧妙 使用多种表达方式 和修辞方法 语言准确 “神州五号” 飞船航天员 出征记 对“神州五号”飞船航 天员杨利伟出征场面的 描写 表现我国宇航员的优秀品质，揭示 了我国首次载人航天飞行的伟大意 义，体现中国人民的民族自豪感。 运用多种表达方式， 条理清晰、结构灵活 通讯的特点： 1、语言生动形象：运用多种表达方式和修辞方法，使文章富有感染力。 2、内容真实可靠，有很强的可读性。 3、文章条理清晰，结构灵活。 【模拟试题】（答题时间：15 分钟） 一、写字注音： 亘古 蹒跚 硕大 真挚 钦佩 伫立 顷刻 瞬间 运载 mò地 俯 kàn 吞 shì 抛 máo 粗 guǎng 翩 xiān 海 yù áo 翔 气 fēn 二、新闻知识填空： 1、新闻（又称为“ ”）指的就是简要和迅速报道国内外新近发生或发现的有社会 意义的能引起广泛兴趣的 。 2、新闻结构的五部分包括： 、 、 、 、 。 其中， 、 、 三部分是新闻必不可少的。 三、拓展练习与思考： 1）在课后请你通过网络和其他传媒查找有关“神州”五号飞船的相关知识。 2）通过本文的学习，我们作为新世纪的中学生，祖国未来建设的主人，有些什么想法 呢？
【试题答案】 gen pan shuo zhi qin zhu qing shun zai 蓦地俯瞰吞噬抛锚粗犷翩跹海域翱翔气氛 1、消息事实 2、标题、导语、主体、背景、结语标题、导语、主体
【试题答案】 一、gèn pán shuò zhì qīn zhù qǐng shùn zài 蓦地 俯瞰 吞噬 抛锚 粗犷 翩跹 海域 翱翔 气氛 二、1、消息 事实 2、标题、导语、主体、背景、结语 标题、导语、主体