第四单元·单元验收 第一部分积累运用(共30分) 、根据拼音写汉字(4分) yun niang shui zdo uan pang 二、默写(8分) ,听取蛙声一片。 2.最是一年春好处, ,千树万树梨花开。 4.晴空一鹤排云上, 5.纷纷暮雪下辕门, 6. ,路转溪桥忽见 78 ,草色遥看近却无。 ,我言秋日胜春朝。 运用(6分) 仔细阅读下面一段文字,然后用修改符号对不通顺的地方、有废话 的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 ①换用号:口②增补号:口③删除号: ④复原号:△△△⑤调位号:L「1⑥留空号:√ 在初中生活中又许多课目,有英语、语文、数学、地理、历史,… 些时些刻,我感到自己现在已经没有小学时期那么轻松了,三年后,我 面对的时人生中的一件大事,考上高中。所以为了这个目标,我要加倍 怒力,把各科功课搞上去 四、读下面一则材料,仔细思考,把你的发现写下来(6分) 有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发 现了一个奇怪的现象:生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,并且 奔跑能力也不一样,东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13 米。 对这些差别,动物学家百思不得其解,因为除了东岸有狼群活动以 外,其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下,动物保 护协会做了一个实验,在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸,结果,送 到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的只剩下了3只,动物学家发 现,另外7只都被狼吃掉了。 五、设计活动方案(6分) 如果让你组织一次班级故事会或讲故事比赛,你准备怎样使活动开 展得生动活泼又富有成效?请在下面写出你的设计方案
第四单元·单元验收 第一部分 积累运用（共 30 分） 一、根据拼音写汉字（4 分） yùn niàng （ ） shu z o ǐ ǎ （ ） s tu n ù ā （ ） p ng b á ó （ ） 二、默写（8 分） 1．________________，听取蛙声一片。 2．最是一年春好处，________________。 3．________________，千树万树梨花开。 4．晴空一鹤排云上，________________。 5．纷纷暮雪下辕门，________________。 6．________________，路转溪桥忽见。 7．________________，草色遥看近却无。 8．________________，我言秋日胜春朝。 三、运用（6 分） 仔细阅读下面一段文字，然后用修改符号对不通顺的地方、有废话 的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 在初中生活中又许多课目，有英语、语文、数学、地理、历史，…… 些时些刻，我感到自己现在已经没有小学时期那么轻松了，三年后，我 面对的时人生中的一件大事，考上高中。所以为了这个目标，我要加倍 怒力，把各科功课搞上去。 四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来（6 分） 有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发 现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且 奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快 13 米。 对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以 外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保 护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了 10 只羚羊送到对岸，结果，送 到西岸的羚羊繁殖到了 14 只，而送到东岸的只剩下了 3 只，动物学家发 现，另外 7 只都被狼吃掉了。 ________________________________________________ ________________________________________________ 五、设计活动方案（6 分） 如果让你组织一次班级故事会或讲故事比赛，你准备怎样使活动开 展得生动活泼又富有成效？请在下面写出你的设计方案
第二部分阅读分析(共40分) 、阅读《三峡》中的有关语段,完成1~4题(共12分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自 非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时 朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之 时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清 荣峻茂,良多趣味。每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有髙猿长啸,属引凄 异空谷传响,哀转久绝。故渔歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 1.解释下列句中加粗的字词。(2分) (1)略无阙处()(2)沿溯阻绝() (3)飞漱其间()(4)属引凄异() 2.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)素湍绿潭,回清倒影。 (2)自非亭午夜分,不见曦月 (3)空谷传响,哀转久绝。 3.这篇文章在写作上前后照应,请在文中找出与下边的词语呼应的 词句。(2分) “高猿长啸”中的“高 “空谷传响,哀转久绝。 4.课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色?谈谈 你的看法。(2分) 二、阅读《夏》中的有关语段,完成1~3题(共16分) 好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的 芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色 长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声 地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着。扑打着远处 的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金 色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦 子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之 势,在天地间升腾。夏天到了
第二部分 阅读分析（共 40 分） 一、阅读《三峡》中的有关语段，完成 1～4 题（共 12 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自 非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之 时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清 荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列句中加粗的字词。（2 分） （1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ） （3）飞漱其间（ ） （4）属引凄异（ ） 2．用现代汉语翻译下列句子。（6 分） （1）素湍绿潭，回清倒影。 ________________________________________________ （2）自非亭午夜分，不见曦月。 ________________________________________________ （3）空谷传响，哀转久绝。 ________________________________________________ 3．这篇文章在写作上前后照应，请在文中找出与下边的词语呼应的 词句。（2 分） “高猿长啸”中的“高”________________ “空谷传响，哀转久绝。”________________ 4．课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈 你的看法。（2 分） ________________________________________________ 二、阅读《夏》中的有关语段，完成 1～3 题（共 16 分） （一） 好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的 芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色 长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声 地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着。扑打着远处 的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金 色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦 子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之 势，在天地间升腾。夏天到了
1.说出选段运用了几种修辞方法,试举例分析它的好处。(4分 2.运用两种以上修辞方法,写3~4句话,表达你对青春的赞美之 情。(4分) (二) 遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。 大概,春日融融,秋波澹澹,而夏昵,总是浸在莤涩的汘水里。有闲情 逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之 间的黄金的夏季。 1.历代文人写了许多春花秋月,你的脑海里,记得哪些有关春花秋 月的名句?(3分) 2.“遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影 子。”请说明原因。(1分) 作者认为: 3.结尾一句中加粗词语“黄金”一语双关,你能写出它的双重含义 吗?(2分) 4.一年四季中,你最喜欢哪个季节?请模仿画线句,把你对这个季 节的喜爱表达出来。(2分) 三、阅读《春风》中的有关语段,完成1~5题(共12分) 春风 林斤澜 北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实, 冬天刚过去,夏天就来到眼前了 最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风,成天刮土,刮土, 眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……” 其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南 方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理 起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群 莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到 风,风原来是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝 的飘忽;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞 北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好 处。 我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岸下 积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。不论是潭,是 溪,是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜 夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠, 滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号, 哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉:扑在人脸上,如无数针
1．说出选段运用了几种修辞方法，试举例分析它的好处。（4 分） ________________________________________________ 2．运用两种以上修辞方法，写 3～4 句话，表达你对青春的赞美之 情。（4 分） ________________________________________________ （二） 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。 大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情 逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之 间的黄金的夏季。 1．历代文人写了许多春花秋月，你的脑海里，记得哪些有关春花秋 月的名句？（3 分） ________________________________________________ 2．“遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影 子。”请说明原因。（1 分） 作者认为：________________________________ 3．结尾一句中加粗词语“黄金”一语双关，你能写出它的双重含义 吗？（2 分） ________________________________________________ 4．一年四季中，你最喜欢哪个季节？请模仿画线句，把你对这个季 节的喜爱表达出来。（2 分） ________________________________________________ 三、阅读《春风》中的有关语段，完成 1～5 题（共 12 分） 春 风 林斤澜 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实， 冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，成天刮土，刮土， 眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南 方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群 莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到 风，风原来是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝 的飘忽；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好 处。 我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岸下， 积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。不论是潭，是 溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、 冰渣……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠， 滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号， 哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉；扑在人脸上，如无数针
轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折 了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来, 晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、 格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,穿老羊皮背心, 使荆条背篓,背带冰渣的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风 呼哧哧地帮助呼哧哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。 北国的山民,喜欢力大无穷的好汉,到喜欢得不行时,连捎带来的 粗暴也觉得解气。要不,请想想,柳丝飘忽般的抚摸,细雨滋润般的体 贴,又怎么过草原,走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地 赖着不走的霜雪 如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光蒙蒙 的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味 能不怀念北国的春风! 1.阅读一、二自然段,概括出北京春天的两大特点。(2分) 各3个字) 孙)2南方来的人为什么觉得“脖子”有名无实?(用原文回答)(2 3.作者说,北京的春风不仅仅是刮土,而且有“别样的体会”。这 别样的体会”在七八两段中分别表现为:(4分) ① 4.作者四、六、七自然段中,写出了江南的春风和北京的春风各自 的特点,请分别用一个字予以准确概括。(2分 ①江南春风的特点是: ②北京春风的特点是 5.作者在文中写道:起先还“怀念江南的春天,”后来又不愿回江 南:起先写出北京的春天成天“刮土”,后来又强烈地“怀念北国的春风 这样写的作用分别是什么?(2分) ①的作用是 ②的作用是 第三部分作文训练(共30分) 生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥:公园 里,廊桥、花桥、曲桥,以至连结人际关系,缔结美好情丝的“心桥 “鹊桥”。这一道道的风景,或许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令 人难忘的情思,或许隐含着耐人寻味的哲理…面对它们,你会想到什 么呢 请以“桥”为话题,自拟题目,写一篇不少于400字的文章,除诗 歌外,文体不限。 参考答案 第一部分积累运用 、酝酿水藻素湍磅礴
扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折 了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来， 晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、 格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心， 使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风 呼哧哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉，到喜欢得不行时，连捎带来的 粗暴也觉得解气。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体 贴，又怎么过草原，走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地 赖着不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光蒙蒙 的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味。 能不怀念北国的春风！ 1．阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。（2 分） ________________；________________（各 3 个字） 2．南方来的人为什么觉得“脖子”有名无实？（用原文回答）（2 分） ________________________________________________ 3．作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有“别样的体会”。这 “别样的体会”在七八两段中分别表现为：（4 分） ①________________ ②________________ 4．作者四、六、七自然段中，写出了江南的春风和北京的春风各自 的特点，请分别用一个字予以准确概括。（2 分） ①江南春风的特点是：________ ②北京春风的特点是：________ 5．作者在文中写道：起先还“怀念江南的春天，”后来又不愿回江 南；起先写出北京的春天成天“刮土”，后来又强烈地“怀念北国的春风”。 这样写的作用分别是什么？（2 分） ①的作用是________________ ②的作用是________________。 第三部分 作文训练（共 30 分） 生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园 里，廊桥、花桥、曲桥，以至连结人际关系，缔结美好情丝的“心桥” “鹊桥”。这一道道的风景，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令 人难忘的情思，或许隐含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什 么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于 400 字的文章，除诗 歌外，文体不限。 参考答案 第一部分 积累运用 一、酝酿 水藻 素湍 磅礴
二、1.稻花香里说丰年。2.绝胜烟柳满皇都。3.忽如一夜春 风来。4.便引诗情到碧霄5.风掣红旗冻不翻。6.旧时茅店社林边。 7.天街小雨润如酥。8.自古逢秋悲寂寥 三、(1)“又”改成“有”用换用号(2)“些时些刻”改成“时时 刻刻”用换用号(3)“感到自己”与“现在已经”用调位号(4)“我 与“面对”之间添上“将”用增补号(5)“大事”后面用“一—”用换 用号(6)“所以”去掉用删除号(7)“怒”改成“努”用换用号(8) “功课”改成“成绩”用换用号。 四、参考:东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着狼群, 它们为了生存,天天生活在一种“竞争气氛”中,反而越来越强,而西 岸的羚羊之所以弱小,是因为它们缺少天敌,没有生存压力 五、略 第二部分阅读分析 一、1.(1)同“缺”空缺(2)顺流而下(3)冲荡(4)连续不 断2.(1)白色的浪花,绿的潭水回旋着清波,倒映着两岸各种风物 的影子。(2)如果不是中午和半夜,就看不见太阳或月亮。(3)空旷的 山谷,传来了哀猿的回声,悲切宛转,很久才能消失。3.绝谳、自三 峡七百里中,两岸连山,略无阙处;4.写水先写夏水,后写春冬之水, 因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具有特点。最后描写三峡之秋的悲 凉气氛。 、(一)略(二)1.等闲识得东风面,万紫千红总是春。春色 满园关不住,一枝红杏出墙来。2.夏总是浸在苦涩的汗水里。3.含 义一,指熟透的麦子的颜色:含义二,指夏季在四季中重要的地位。4.略 三、1.时间短,风沙烈。2.冬天刚过去,夏天就来到眼前了。3.① 万物苏醒,②勤劳的人们开始忙于春耕、播种。4.柔,烈5.①欲 扬先抑②起对比的作用,衬托了北国春天的好处,抒发了作者对北国春 天的热爱之情。 第三部分作文训练
二、1．稻花香里说丰年。 2．绝胜烟柳满皇都。 3．忽如一夜春 风来。4．便引诗情到碧霄 5．风掣红旗冻不翻。 6．旧时茅店社林边。 7．天街小雨润如酥。 8．自古逢秋悲寂寥。 三、（1）“又”改成“有”用换用号 （2）“些时些刻”改成“时时 刻刻”用换用号 （3）“感到自己”与“现在已经”用调位号 （4）“我” 与“面对”之间添上“将”用增补号（5）“大事”后面用“——”用换 用号 （6）“所以”去掉用删除号 （7）“怒”改成“努”用换用号 （8） “功课”改成“成绩”用换用号。 四、参考：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群， 它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强，而西 岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。 五、略 第二部分 阅读分析 一、1．（1）同“缺”空缺（2）顺流而下 （3）冲荡 （4）连续不 断 2． （1）白色的浪花，绿的潭水回旋着清波，倒映着两岸各种风物 的影子。（2）如果不是中午和半夜，就看不见太阳或月亮。（3）空旷的 山谷，传来了哀猿的回声，悲切宛转，很久才能消失。 3．绝 、自三 峡七百里中，两岸连山，略无阙处； 4．写水先写夏水，后写春冬之水， 因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。最后描写三峡之秋的悲 凉气氛。 二、（一）略 （二）1．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春色 满园关不住，一枝红杏出墙来。 2．夏总是浸在苦涩的汗水里。 3．含 义一，指熟透的麦子的颜色；含义二，指夏季在四季中重要的地位。 4．略 三、1．时间短，风沙烈。 2．冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 3．① 万物苏醒，②勤劳的人们开始忙于春耕、播种。 4．柔，烈 5．①欲 扬先抑 ②起对比的作用，衬托了北国春天的好处，抒发了作者对北国春 天的热爱之情。 第三部分 作文训练 略