洛阳市2006-2006学年第二学期期末考试七年级语文试卷-jshy 题号三四 总分 分数 、语文知识积累与运用(共18分) 1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字(3分) 叱zha )凤云 yi()日 粗 guang() 自怨自艾() 伫( 枸杞() 2.找出下列词语中的错别字,用横线标出,并在下面方格内用正楷字写 出正确的。(2分) 沤心沥血相得益章挑畔 横度 3.下列词语解释有误的一项是:() (1分) A.不能自己:已:已经 翩跹:形容舞姿的轻盈 B人迹罕至:罕:稀少 亘古:自古以来 C鲜为人知:鲜:少 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明 D无动于衷:衷:内心矫健:强壮有力 4根据课文填空:(错漏字均不得分,共5分) (1)夜来南丰起, (2)大漠孤烟直, (3)《木兰诗》中互文见义,表现战争残酷的句子是 (4)予独爱莲之 中通 外直,不蔓不枝
洛阳市 2006-2006 学年第二学期期末考试七年级语文试卷-jshy 一、语文知识积累与运用 （共 18 分） 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字 （3 分） 叱 zhà( )风云 yǐ( )日 粗 guǎng ( ) 自怨自艾． ( ) 伫．( )立 枸杞． ( ) 2. 找出下列词语中的错别字，用横线标出，并在下面方格内用正楷字写 出正确的。（2 分） 沤心沥血 相得益章 挑畔 横度 3. 下列词语解释有误的一项是：（ ） （1 分） A.不能自已：已：已经 翩跹：形容舞姿的轻盈 B.人迹罕至：罕：稀少 亘古：自古以来 C.鲜为人知：鲜：少 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明 D.无动于衷：衷：内心 矫健：强壮有力 4.根据课文填空：（错漏字均不得分，共 5 分） （1） 夜来南丰起， （2） 大漠孤烟直， （3） 《木兰诗》中互文见义，表现战争残酷的句子是： 。 （4） 予独爱莲之 ， ，中通 外直，不蔓不枝…… 题号 一 二 三 四 五 总分 分数
(5)江山如此多娇 (6)《再别康桥》一诗中,呼应第一节,反复表露诗人对康桥依恋之情 的句子是: 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 (7)…但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用」 把我周围的一切连接起来 ,她马上成为我终 身的朋友 5.本学期推荐名著是《西游记》,你读了吗?请从师徒四人中挑选你喜爱 的人物,完成下面的知识卡片 (3分) 分类:《西游记》人物编号:10 人物姓名 性格特点 相关故事: 6.有一位同学为校广播站写了一则消息,交稿前他请你做些修改。 分) ①为了活泼同学们的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感 交流,我校最近组织了艺术节活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞 其能。艺术节内容丰富,节目形式多样,③有歌舞、合唱、朗诵、相声、 小品等。活动中,大家增进了友谊,锻炼了能力。艺术节后,同学们又精 神饱满地投入到紧张的学习之中。 (1)找出本消息的导语,在文中用‖区分导语和主体部分
（5） 江山如此多娇， （6） 《再别康桥》一诗中，呼应第一节，反复表露诗人对康桥依恋之情 的句子是： ， 。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 （7） ……但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用 把我周围的一切连接起来， ，她马上成为我终 身的朋友…… 5. 本学期推荐名著是《西游记》，你读了吗？请从师徒四人中挑选你喜爱 的人物，完成下面的知识卡片： （3 分） 分类：《西游记》人物 编号：10 人物姓名： 性格特点： 相关故事： 6. 有一位同学为校广播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。 （4 分） ① 为了活泼同学们的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感 交流，我校最近组织了艺术节活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞 其能。艺术节内容丰富，节目形式多样， ③ 有歌舞、合唱、朗诵、相声、 小品等。活动中，大家增进了友谊，锻炼了能力。艺术节后，同学们又精 神饱满地投入到紧张的学习之中。 （1）找出本消息的导语，在文中用 || 区分导语和主体部分
(2)句子①中有词语搭配不当,可将“ ”改为“ (3)句子②中,词语“各逞其能”使用不当,应改为“ (4)句子③中有词语并列不当,应删去 综合性学习(3分) 7.中国是诗歌的王国,这学期同学们又学了不少诗歌。为了展示、交流 大家诵读诗歌的成果,我校准备举行七年级赛诗会 (1)请你为赛诗会确定一个主题,使之有明确的范围。(1分) (2)假如你是主持人,请写一段简要的开场白。(2分) 三、现代文阅读(26分) (一)阅读下面文段,完成8-11题(共8分) A不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就 有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时 会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从 后窍喷岀—阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一殷的果实, 何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙, 我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来
（2）句子①中有词语搭配不当，可将“ ”改为“ ” （3）句子②中，词语“各逞其能”使用不当，应改为“ ” （4）句子③中有词语并列不当，应删去“ ” 二、综合性学习 （3 分） 7. 中国是诗歌的王国，这学期同学们又学了不少诗歌。为了展示、交流 大家诵读诗歌的成果，我校准备举行七年级赛诗会。 （1）请你为赛诗会确定一个主题，使之有明确的范围。（1 分） （2）假如你是主持人，请写一段简要的开场白。（2 分） 三、现代文阅读（26 分） （一）阅读下面文段，完成 8-11 题（共 8 分） A 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云 雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时 会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它 的脊梁，便会拍的一声，从 后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 莲房一般的果实， 何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可 以成仙， 我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来
没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠 攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 B我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了,而且还是全城中 称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖 头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,…都 无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们! Ade,我的覆盆子们和木莲们!… 8.从A段中找出能够突出春季和夏季景物特点的句子,写在下面。(2分) 9.选段的景物描写,既抓住了特点,又符合儿童的心理,请以文中划线 句为例说明。 (2分) 10.B段中的“Ade”是德语,意思是“别了”或“再见”,多用在儿童 告别时的口语中。想一想,作者为什么用“Ade”而不直接用“别了” 或“再见”呢? 1l.本文是一篇回忆童年生活的散文,节选文字哪些地方引起了你的兴 趣,激起了你的共鸣?为什么? (2分)
没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠 攒成的小 球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 B 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中 称为最严厉 的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖 头抛到间壁的梁家去了 罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都 无从知道。总而言之：我将不能常 到百草园了。Ａｄｅ，我的蟋蟀们！ Ａｄｅ，我的覆盆子们和木莲们！…… 8. 从 A 段中找出能够突出春季和夏季景物特点的句子，写在下面。（2 分） 9. 选段的景物描写，既抓住了特点，又符合儿童的心理，请以文中划线 句为例说明。 （2 分） 10. B 段中的“Ａｄｅ”是德语，意思是“别了”或“再见”，多用在儿童 告别时的口语中。想一想，作者为什么用“Ａｄｅ”而不直接用“别了” 或“再见”呢？ （2 分） 11. 本文是一篇回忆童年生活的散文，节选文字哪些地方引起了你的兴 趣，激起了你的共鸣？为什么？ （2 分）
(二)阅读下面文段,完成12-15题(共8分) 自碑亭再往北,地势[A]高峻,由此上至祭堂前平台,全部砌以宽大 的石阶。石阶以小平台划分为8段,每段30余步至54余步不等,共290 级。石阶尽处,就是宽135米、深30米的大平台,中央则矗立着陵园的 主体建筑—祭殿。平台是全陵的制高点,这里视野开阔,气象万干,既 便近观,又宜远眺。当阳光灿烂时,远处方山如屏,秦淮似带;近处村舍 相望,田圃纵横,道路津梁,行人车马,无不纤细入微,仿佛眼前展开了 轴工笔长卷。而当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹潜蛇,山 若伏鳖,馆阁楼台,隐约参错,远峰近树,依稀可辨,人们又好象面对着 大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪,大自然都要向人们展示它 那的[B]奇妙景色 12.从括号中选出恰当的词语填在文中A、B处。(2分) A (突然忽然居然陡然固然) (变化无穷变幻无穷变化莫测变幻无奇) 13.在这段文字中,涉及了哪些说明对象?(2分)
（二）阅读下面文段，完成 12-15 题（共 8 分） 自碑亭再往北，地势[A]高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大 的石阶。石阶以小平台划分为 8 段，每段 30 余步至 54 余步不等，共 290 级。石阶尽处，就是宽 135 米、深 30 米的大平台，中央则矗立着陵园的 主体建筑──祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野开阔，气象万千，既 便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍 相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了 一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山 若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好象面对着 大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都要向人们展示它 那的[B]奇妙景色。 12.从括号中选出恰当的词语填在文中 A、B 处。（2 分） A. （突然 忽然 居然 陡然 固然） B. （变化无穷 变幻无穷 变化莫测 变幻无奇） 13. 在这段文字中，涉及了哪些说明对象？（2 分）
14.对于本段的理解,下列说法错误的一项是( (2分) A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。 B.本段综合运用了描写和说明的表达方式 C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。 D.本段的主要参观顺序是由南往北 15.文段第二句中“每段30步至殖步不等”原本为“每段30余步至50 余步不等”,改动后好在哪里?谈谈你的看法。(2分) (三)阅读下面文章,完成16-20题(共10分) 你也能做总统 刘燕敏 有个叫布罗迪的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习 册,它们是皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季作文,题目叫:“未 来我是 他本以为这些东西,在德军空袭伦敦时,在学校里被炸飞了。没想到, 它们竟安然地躺在自己家里,并且一躺就是五十年 布罗迪顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比 如:有个叫彼得的小家伙说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中 游泳,喝了3升海水,都没被淹死;还有—个说,自己将来必定是法国 的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多的
14.对于本段的理解，下列说法错误的一项是（ ） （2 分） A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。 B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。 C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。 D.本段的主要参观顺序是由南往北。 15.文段第二句中“每段 30 步至 54 步不等”原本为“每段 30 余步至 50 余步不等”，改动后好在哪里？谈谈你的看法。（2 分） （三）阅读下面文章，完成 16-20 题（共 10 分） 你也能做总统 刘燕敏 有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习 册，它们是皮特金幼儿园 B（2）班 31 位孩子的春季作文，题目叫：“未 来我是 ”。 他本以为这些东西，在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了。没想到， 它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。 布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比 如：有个叫彼得的小家伙说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中 游泳，喝了 3 升海水，都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国 的总统，因为他能背出 25 个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的
只能背出7个;最让人称奇的,是一个叫戴维的小盲童,他认为,将来 他必定是英国的一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。 总之,31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的,有当领 航员的,有做王妃的,五花八门,应有尽有 布罗迪读着这些作文突然有一种冲动—何不把这些本子重新发到 同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想 当地一家报纸得知他的这一想法,为他发了一则启事。没几天,书信 便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者和政府官员,更多的是没有身份 的,他们都表示,很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿,布罗 迪按地址——给他们寄去 一年后,布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要。他想,他也 许是死了。毕竟50年了,50年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准 备把这个本子送给一家私人收藏馆时他收到内阁教育大臣布伦克特的- 封信。他在信中说:那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的 梦想。不过我已不需要那个本子,因为从那时起,我的梦想就一直在我的 脑子里,我没有一天放弃过;50年过去了,可以说我已经实现了那个梦 想。今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,我已经实现了 那个梦想。今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,只要不让 年少时的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前
只能背出 7 个；最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来 他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。 总之，31 个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的，有当领 航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。 布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到 同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了 50 年前的梦想。 当地一家报纸得知他的这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信 便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者和政府官员，更多的是没有身份 的，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗 迪按地址一一给他们寄去。 一年后，布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要。他想，他也 许是死了。毕竟 50 年了，50 年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准 备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一 封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的 梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我的 脑子里，我没有一天放弃过；50 年过去了，可以说我已经实现了那个梦 想。 今天，我还想通过这封信告诉我其他的 30 位同学，我已经实现了 那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的 30 位同学，只要不让 年少时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前
布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的《太阳报》上,因为他作为英 国第一位盲人大臣,用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把三岁时想 当总统的愿望保持50年,那么他现在一定已经是总统了。 16.文中这31位孩子在作文中都设计了自己的未来,请你选用文中第三段 的三个词语来概括这些“设计”的特点 (2分) 17.说说从这些“设计”中可以看出孩子们有哪些共同的性格特点 (2分) 18.作者主要通过哪两件事来刻画戴维(即布伦克特)这个人物形象的? (2分) (1) (2) 19.戴维(布伦克特)与其他30位同学对待儿时作文簿的态度截然不同, 其原因是什么?你从他身上受到了什么启发? (2分) 20.文章最后写道:“假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年,那 么他现在一定已经是总统了。”你是否同意这一说法?为什么?(2分) 四、古诗文阅读(共13分) 阅读下面文段,完成21-24题(共9分)
布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的《太阳报》上，因为他作为英 国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想 当总统的愿望保持 50 年，那么他现在一定已经是总统了。 16.文中这 31 位孩子在作文中都设计了自己的未来，请你选用文中第三段 ．．． 的三个词语来概括这些“设计”的特点。 、 、 （2 分） 17.说说从这些“设计”中可以看出孩子们有哪些共同的性格特点？ （2 分） 18. 作者主要通过哪两件事来刻画戴维（即布伦克特）这个人物形象的？ （2 分） （1） （2） 19. 戴维（布伦克特）与其他 30 位同学对待儿时作文簿的态度截然不同， 其原因是什么？你从他身上受到了什么启发？ （2 分） 20. 文章最后写道：“假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持 50 年，那 么他现在一定已经是总统了。”你是否同意这一说法？为什么？（2 分） 四、古诗文阅读（共 13 分） 阅读下面文段，完成 21-24 题（共 9 分）
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然 大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知 他日,驴鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之, 觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒, 驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之日:“技止此耳! 因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 21.解释下列加点字词: (2分) (1)驴不胜怒,蹄之: (2)断其喉,尽其肉,乃去 22.翻译下列句子: (2分) 虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 23.由这则寓言故事中演化出一些成语,请你写出两个:(2分) 24.这个故事告诉我们什么道理?对你有什么启发?(3分) 破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然 大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之， 觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 21. 解释下列加点字词： （2 分） （1）驴不胜怒，蹄．之： （2）断其喉，尽．其肉，乃去： 22. 翻译下列句子： （2 分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 23. 由这则寓言故事中演化出一些成语，请你写出两个：（2 分） 24. 这个故事告诉我们什么道理？对你有什么启发？ （3 分） 破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营
八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。 马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事, 嬴得生前身后名 可怜白发生! 25.(1)这首词的下阙侧重抒情议论,其中“了却君王天下事”的“天 下事”指的是 (2分) (2)这首词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负,但最后却发 出了“可怜白发生”的慨叹,这是为什么? 2分) 五、作文(40分) 26请从以下两个题目中任选一题作文 ()我拥有 (2)我有一个这样的朋友 要求:(1)如选择(1)题,请补全题目 (2)除诗歌外,任何文体都可以 (3)字数不少于500字 (4)文中不要出现真实的校名、人名
八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 25.（1）这首词的下阙侧重抒情议论，其中“了却君王天下事”的“天 下事”指的是 （2 分） （2）这首词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，但最后却发 出了“可怜白发生”的慨叹，这是为什么？ （2 分） 五、作文 （40 分） 26.请从以下两个题目中任选一题作文 （）我拥有 （2）我有一个这样的朋友 要求：（1）如选择（1）题，请补全题目 （2）除诗歌外，任何文体都可以 （3）字数不少于 500 字 （4）文中不要出现真实的校名、人名