团风县2005年秋七年级期末考试 语文试卷 团风县实验中学周顺邮箱: zhoushunshiyan@163c0m 说明:1.全卷满分120分。考试时间120分钟 2.答题前,请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。 用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上 、积累运用(21分) 1.下面是你学过的一些词语,请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目xuon()②忍俊不jn() ③qing()天撼地 ④抖s6u()精神 ⑤更胜一chou() ⑥ huang()然大悟 2.我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诚子孙刻苦学习,不虚度年华,曾写了一副令 人费解的怪联挂在后辈的书屋 好读书,不好读书 好读书,不好读书 根据语境,试为对联中四个“好”字注音。(2分) (3) 3.根据课文内容填空。(8分) (1)远远的街灯明了 像点着无数的街灯 (2)春天像健壮的青年 领着我们上 前去。 (3)辛弃疾在《西江月》中,运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是: (4)生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常 常要引用《论语》中孔子的一句话: (5)《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是: (6)《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是: (7)《次北固山下》中诗人触景生情,思念家乡的诗句是 (8)余忆童稚时,能 ,见藐小之物必细 察其纹理,故时有物外之趣 4.下列说法委婉得体的一项是( )(2分)
团风县 2005 年秋七年级期末考试 语 文 试 卷 团风县实验中学 周顺 邮箱：zhoushunshiyan@163.com 说明：1. 全卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 2. 答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。 3. 用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 一、积累运用（21 分） 1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3 分) ①头晕目 xuàn( ) ②忍俊不 jīn( ) ③qínɡ( )天撼地 ④抖 sǒu( )精神 ⑤更胜一 chóu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟 2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令 人费解的怪联挂在后辈的书屋: 好．读书，不好．读书 好．读书，不好．读书 根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2 分) （1） （2） （3） （4） 3．根据课文内容填空。(8 分) （1）远远的街灯明了， 。 ，好 像点着无数的街灯。 （2）春天像健壮的青年， ，领着我们上 前去。 （3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是： ， 。 （4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常 常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。 （5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。 （6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ， 。 （7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ， 。 （8）余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物必细 察其纹理，故时有物外之趣。 4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2 分)
A.当你的同学们做好事,同学们夸你时,你说:“没什么,这是我应该做的。” B.当你的同桌向你请教问题时,你说:“你真笨,这么简单的问题还来问我。” C.当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:“没见我正忙着吗?” D.当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:“对不起,请问撞伤了吗?”你说 “对不起?以后当心点。” 5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很 受读者欢迎。一天,报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎 明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂。” 你能根据这首诗,把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分) 6.请仔细品味下列句子中富有感染力的语言,请简要说说句中运用修辞手法的表达效果 并用这种修辞手法写一个句子(不少于20个字)。(3分) 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色 表达效果: 仿写 二、阅读理解(54分) (一)阅读下面文言文选段,完成7-11题。(17分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君 子乎? 曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 子曰:“温故而知新,可以为师矣。 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也 7.《论语》的“论”字读 它是记录 的书,是家 经典著作之一。(2分 8.给下列字注音。(2分) )省( 9.解释下列加点词的含义。(6分 ①温故而知新 ②人不知而不愠 ③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎
A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。” B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。” C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？” D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说： “对不起？以后当心点。” 5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很 受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎 明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。” 你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3 分) 答： 6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果， 并用这种修辞手法写一个句子（不少于 20 个字）。(3 分) 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 表达效果： 仿写： 二、阅读理解（54 分） （一）阅读下面文言文选段，完成 7－11 题。（17 分） 子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠．，不亦君 子乎？” 曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲．女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 7.《论语》的“论”字读 ，它是记录 的书，是 家 经典著作之一。(2 分) 8.给下列字注音。（2 分） 说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ） 9.解释下列加点词的含义。（6 分） ①温故．而知新 ②人不知而不愠． ③吾日三省．．吾身 ④与朋友交而不信．乎
⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆 10.《论语》十则中有谈(A)学习方法的,(B)有谈学习态度的,还有谈(C)个人修养的, 请给下题对号标示。(标序号)(3分) ①知之为知之,不知为不知,是知也() ②学而时习之() ③人不知而不愠() ④温故而知新() ⑤学而不思则罔,思而不学则殆()⑥见贤思齐焉,见不贤而内自省也() 11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ①温故而知新,可以为师矣 译文 ②知之为知之,不知为不知,是知也。 译文: (二)阅读下面三个片断,完成12-17题。(14分) 【甲】“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息,A_(带、含、混)着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱岀宛转的曲子, 跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 【乙】一夜之间,春风来了。忽然从塞外的B(莽莽、苍苍)草原,C(莽莽、苍 苍)沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,D(扑、漫、吹)过山梁,插山沟,灌山口, 呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。 【丙】夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味,柔软的沙 滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两 地走到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满星星的夜空,尽情地说笑, 尽情地休息,愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断从这儿那 涌起的波浪。 12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。(2分) B 13.甲文中“酝酿”原意是 在课文中的意思
⑤学而不思则罔． ⑥思而不学则殆． 10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的， 请给下题对号标示。（标序号）（3 分） ①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( ) ③人不知而不愠( ) ④温故而知新( ) ⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ） 11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） ①温故而知新，可以为师矣。 译文： ②知之为知之，不知为不知，是知也。 译文： （二）阅读下面三个片断，完成 12－17 题。（14 分） 【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息， A （带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原， C（莽莽、苍 苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D （扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口， 呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙 滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两 地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑， 尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿 涌起的波浪。 12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2 分） A. B. C. D. 13.甲文中“ 酝酿”原 意是 ， 在课文中 的意思
是 。(3分) 14.三段文字在写“风”时各有特点,甲文用“ ”作比,表现南国春风 舒适、温暖的特点;乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 丙 文所描绘的是 海风,其特点是 。(4分) 15.甲文写春风时,从感觉的多角度去描绘,找出相应的句子。(2分) ①触觉 ②嗅觉: 16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 (1分) 17.用简洁的语言概括丙文的内容: 。(2分) (三)阅读文章《利息》,完成18-21题。(12分) 利息 某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分。差生十分着急,怕回家屁 股又要受罪 怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法。他找到语文老师:“老师,请给我的作文 加1分吧,就1分,求您了 老师思忖了大约有一分钟。说:“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听,高兴极 了,但老师接着说:“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的。东西不能白借,要 还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差 生迟疑了一下,终于答应了。 期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分。 想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、 比效益呢? 本文写了两个人物 还暗写了另一个人物,从文中 这个句子可以看出。(3分) 19.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答)。(3分) 答 20.发挥你的联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。(4分)
是 。（3 分） 14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风 舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙 文所描绘的是 海风，其特点是 。（4 分） 15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2 分） ①触觉： ②嗅觉： 16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。（1 分） 17.用简洁的语言概括丙文的内容： 。（2 分） （三）阅读文章《利息》，完成 18－21 题。（12 分） 利 息 某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了 59 分。差生十分着急，怕回家屁 股又要受罪。 怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文 加 1 分吧，就 1 分，求您了！” 老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为 60 分。”差生一听，高兴极 了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的 1 分是老师借给你的。东西不能白借，要 还利息的，借 1 分还 10 分，期终考试，我会从你的考分中扣下 10 分，你愿意吗？”差 生迟疑了一下，终于答应了。 期终考试，差生语文得 81 分，老师扣下 10 分，净剩 71 分。 想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、 比效益呢？ 18. 本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中 “ ”这个句子可以看出。（3 分） 19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3 分） 答： → → 20. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4 分）
老师想 差生想 21.文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?(2分) 答: (四)阅读文章《绿之赞》,完成22-27题。(11分) 绿之赞 ①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了。 ②我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的 绿就像人的一生 ③我喜欢独步于夏天的绿荫中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨,欣赏柳枝摇曳 的飘动。绿色草地,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思飘渺的遐想。 ④我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地, 逐渐萧疏,秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的 孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息, 也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是 美丽的。 ⑤然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。 白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生。毎毎此时我会披-件绿的披风和 松树媲美。争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。 ⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的 仙子,飘飘地,柔柔地;似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女 面孔,给人间带来了多少温馨
老师想： 差生想： 21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2 分） 答： （四）阅读文章《绿之赞》，完成 22－27 题。(11 分) 绿 之 赞 ①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。 ②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的 绿就像人的一生。 ③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳 的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。 ④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地， 逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的 孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息， 也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是 美丽的。 ⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。 白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和 松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。 ⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的 仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女 面孔，给人间带来了多少温馨
⑦我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。 22.本文是按什么顺序写作的?(2分) 23.从内容来看,与第①段文字相照应的段落是第」 。(1分) 24.作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分) 答 25.第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等,发挥你的想像力, 想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分) 答 26.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 27.在我们学过的古诗词中,有很多是赞美春天的,请你选一句赞美初春的,写下来。(2分) 答 三、作文(45分) 28.心愿象一粒种籽,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。请你以《我的 心愿》为题,把你小小的心愿用流畅的语言表达出来 要求:①不少于600字;②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字 七年级期末考试语文试卷 参考答案 1.①眩②禁③擎④擞⑤筹⑥恍 2.(1)hao(2)hao (3) hao(4) hdo 3.(1)好像闪着无数的明星天上的明星现了 (2)有铁一般的胳膊和腰脚(3) 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(4)择其善者而从之,其不善者而改之。(5)夕阳 西下,断肠人在天涯。(6)问渠哪得清如许,唯有源头活水来。(7)乡书何处达, 归雁洛阳边。(8)张目对日明察秋毫
⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。 22. 本文是按什么顺序写作的? (2 分) 答： 23. 从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第 段。 (1 分) 24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2 分) 答： 25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力， 想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2 分) 答： 26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2 分) 答： 27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2 分） 答： 三、作文（45 分） 28. 心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的 心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。 要求：①不少于 600 字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。 七年级期末考试语文试卷 参考答案 1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍 2．（1）hǎo （2）hào （3） hào （4）hǎo 3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）夕阳 西下，断肠人在天涯。 （6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 （7）乡书何处达， 归雁洛阳边。 （8）张目对日 明察秋毫 4．A
5.阴转晴,黄昏时有阵雨 6.静景动写,运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写, 只要用上拟人的修辞手法即可。 7.ln孔子和他的弟子言行儒 8. yue xing yun hui 9.①旧知识②生气、发怒③多次进行自我检查④真诚、诚实⑤迷惑⑥有害 10.①B②A③C④A⑤A⑥B 11.①复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,就可以把他当作老师了。②知道就是 知道,不知道就是不知道,这是聪明的 12.A.混B.苍苍C.莽莽D.漫 13.造酒各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓 14.像母亲的手抚摸着你强劲、凛冽夏日柔和、凉爽 15.①像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝 酿 16.比喻 17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。 18.老师学生怕回家屁股又要受罪 19.着急一高兴一迟疑 20.想象合情合理即可给满分 21.持肯定态度,从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的 22.季节的变化(或时间、夏秋冬春) 24.可靠、谦虚、宽容、博大、永恒 25.合理即可,如“一曲婉转悠扬的轻音乐” 26.热爱绿色(或热爱生活、热爱生命) 27.正确即可,如《钱塘湖春行》中的诗句 28.作文略
5. 阴转晴，黄昏时有阵雨。 6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写， 只要用上拟人的修辞手法即可。 7.lún 孔子和他的弟子言行 儒 8.yuè xǐng yùn huì 9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害 10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B 11. ①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 ②知道就是 知道，不知道就是不知道，这是聪明的。 12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫 13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。 14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽 15. ①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝 酿。 16.比喻 17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。 18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪 19. 着急—高兴—迟疑 20. 想象合情合理即可给满分 21. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的 22.季节的变化(或时间、夏秋冬春) 23. 六 24. 可靠、谦虚、宽容、博大、永恒 25. 合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐” 26. 热爱绿色(或热爱生活、热爱生命) 27. 正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句 28.作文略