七年级(下)语文第六单元讲义(A) 班级姓名 学号 、书写(4分) 1、用正楷认真抄写下面的文字 语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是旋律优美的音乐 、基础知识积累与运用。(39分) 2、读下面的句子,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分) 那些野马远比大多数家马来得强 ( zhuang)、轻捷 qiu)劲。它 们有大自然 (fu)予的美质,就是说,有充 (pei)的精力和高贵的精神 而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西。 3、按顺序将下列三句话填入横线上(3分) 突然,镰刀头羊“咩一咩”发出吼叫。这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同 音调虽然也保持了羊一贯的平和,但沉郁有力,透露出某 种坚定不移的决心 A、没有甜腻的媚俗B、也没有绝望的叹息 C、没有柔和的颤音 4、下列词语中共有四个错别字,请找出来并改正。(4分) 再接再励相得益章 尘不染生意葱茏 不动声色进退唯谷石破天惊略胜一愁 错别字 5、下列句子没有用词不当毛病的一项是… A、大伙儿搞卫生很起劲,不一会儿,就擦洗了地板,明亮了门窗,整洁了桌椅。 B、李敏很勤奋,也很智慧,他的数学成绩在班里遥遥领先。 C、在保护学生健康方面,学校以前曾经提出过很多切实可行的措施 D、随着船桨发出的哗哗声,小艇贴着水面飞快地前进 6、下列对课文内容的解说,不正确的一项是…… ( A、《珍珠鸟》中的“我”很少扒开叶蔓瞧它们,是因为我对珍珠鸟根本没有太大兴趣。 B、《斑羚飞渡》中斑羚舍弃个体生命来挽救种群的本能是人类逼出来的。 C、《马》的作者是法国博物学家布封。他花费40年,写成《自然史》 D、《华南虎》的作者由于有过束缚自由的惨痛经历,才对笼中虎的悲愤心灵更加理解。 7、语言积累(12分) (1) ,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) (2)春潮带雨晚来急 (韦应物〈滁州西涧》) (3)它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点 然后 我的 杯子上 来喝茶,再 瞧瞧我的反应 (4)我笔尖一动,流泻下一时的感受 (5)狼亦黠矣,而顷刻两毙 (6)在这个单元,我们认识了珍珠鸟、斑羚、华南虎、马和狼,你能分别写出含“鸟、 虎、马、狼”的成语各一个吗?
七年级（下）语文第六单元讲义（A） 班级 姓名 学号 一、书写（4 分） 1、用正楷认真抄写下面的文字。 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 二、基础知识积累与运用。（39 分） 2、读下面的句子，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4 分） 那些野马远比大多数家马来得强 （zhuàng）、轻捷、 （qiú）劲。它 们有大自然 （fù）予的美质，就是说，有充 （pèi）的精力和高贵的精神， 而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西。 3、按顺序将下列三句话填入横线上（3 分） 突然，镰刀头羊“咩一咩”发出吼叫。这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同， ， ， ，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某 种坚定不移的决心。 A、没有甜腻的媚俗 B、也没有绝望的叹息 C、没有柔和的颤音 4、下列词语中共有四个错别字，请找出来并改正。（4 分） 再接再励 相得益章 一尘不染 生意葱茏 不动声色 进退唯谷 石破天惊 略胜一愁 错别字 改 正 5、下列句子没有用词不当毛病的一项是………………………………………………（ ） A、大伙儿搞卫生很起劲，不一会儿，就擦洗了地板，明亮了门窗，整洁了桌椅。 B、李敏很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。 C、在保护学生健康方面，学校以前曾经提出过很多切实可行的措施。 D、随着船桨发出的哗哗声，小艇贴着水面飞快地前进。 6、下列对课文内容的解说，不正确的一项是…………………………………………（ ） A、《珍珠鸟》中的“我”很少扒开叶蔓瞧它们，是因为我对珍珠鸟根本没有太大兴趣。 B、《斑羚飞渡》中斑羚舍弃个体生命来挽救种群的本能是人类逼出来的。 C、《马》的作者是法国博物学家布封。他花费 40 年，写成《自然史》。 D、《华南虎》的作者由于有过束缚自由的惨痛经历，才对笼中虎的悲愤心灵更加理解。 7、语言积累（12 分） （1） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （2）春潮带雨晚来急， 。（韦应物〈滁州西涧〉） （3）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点 ，然后 我的 杯子上， 来喝茶，再 瞧瞧我的反应。 （4）我笔尖一动，流泻下一时的感受： 。 （5）狼亦黠矣，而顷刻两毙， ？ （6）在这个单元，我们认识了珍珠鸟、斑羚、华南虎、马和狼，你能分别写出含“鸟、 虎、马、狼”的成语各一个吗？
8、根据“天”对“地”,“早晨”对“黄昏”的方法,为下列词句寻找恰当的词句。(4分) (1)春风 (2)山际见来烟 (3)杏花雨 (4)大漠孤烟直 9、根据下列特定的语言环境,在横线上填写句子。(4分) (1)妈妈每天天蒙蒙亮就起床给女儿做早饭。 女儿说 (2)校园里,经常看到有同学乱摘花、乱采树叶。请你拟一则广告语提醒同学们 广告语 10、将人民币35479.10用汉字大写的方式表示出来: 三、现代文阅读(40分) 一)(13分) ①试跳成功,紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的 弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 ②山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的 桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑 羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我 震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置 ③它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路 ④我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的 办法来贏得种群的生存机会。我更没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡 ⑤我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长 的舌头 ⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不 是偶数,恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫 脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。 弯弯的彩虹一头连着伤心岸、一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥。 ⑦它走了上去,消失在一片灿烂中 11、联系上下文,你如何理解“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”?(3分) 12、文中第⑤段写“我”、“所有的猎人”、“狗”的神态,在文中起什么作用?(3分) 13、“彩虹”在文中出现过多次,“彩虹”有怎样的意义?(3分) 4、读罢全文,你的心也一定久久不能平静吧!请用语言写出你此时此刻的真切感受吧? (4分) (二)对与错(13分) 我7岁的小侄子从外地来江城玩。有一天,我带他走过一所邮局,他一抬头,停住 脚不动了,一手拽我,一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型:“姑妈,错了
8、根据“天”对“地”，“早晨”对“黄昏”的方法，为下列词句寻找恰当的词句。（4 分） （1）春风—— （2）山际见来烟—— （3）杏花雨—— （4）大漠孤烟直—— 9、根据下列特定的语言环境，在横线上填写句子。（4 分） （1）妈妈每天天蒙蒙亮就起床给女儿做早饭。 女儿说： 。 （2）校园里，经常看到有同学乱摘花、乱采树叶。请你拟一则广告语提醒同学们 广告语： 。 10、将人民币 35479.10 用汉字大写的方式表示出来： 。 三、现代文阅读 （40 分） （一）（13 分） ①试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的 弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 ②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的 桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑 羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我 震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 ③它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 ④我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的 办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 ⑤我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长 的舌头。 ⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不 是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫 脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。 弯弯的彩虹一头连着伤心岸、一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 ⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。 11、联系上下文，你如何理解“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”？（3 分） 12、文中第⑤段写“我”、“所有的猎人”、“狗”的神态，在文中起什么作用？（3 分） 13、“彩虹”在文中出现过多次，“彩虹”有怎样的意义？（3 分） 14、读罢全文，你的心也一定久久不能平静吧！请用语言写出你此时此刻的真切感受吧？ （4 分） （二）对与错（13 分） 我 7 岁的小侄子从外地来江城玩。 有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住 脚不动了，一手拽我，一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了
“什么错了?”我莫名其妙。 “位置错了。他们把南美洲和非洲放颠倒了。“ 我不以为然:“那只是一种装饰,谁会在意这个呢?” 小侄子却不干了,说:“那是地图,如果地图放错了,人们会走丢的。” 我感到大人的面子受到威胁,如果这种错误被一个孩子发现的话 “你怎么敢肯定错了?” “我摆过地图。它就是错了。”他固执地说。 我恼羞成怒:“错就错吧,关你什么事 小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题,一回到家,就翻出一本地图让我 看什么是正确的,殊不知我早已忘了那错误的形状。 7岁的孩子对我彻底失望了,不过,临上火车告别江城时他还不忘叮嘱我:“姑妈,你 再去看看,那肯定是错的。” 时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教 育的全部内容是识别对与错,可作为一个大人,再纠缠到对与错之中,便被认为是幼稚了。 我们生活在对对错错、是是非非之中,早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成 为许多人的座右铭,“睁一只眼闭一只眼”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和 正义的坚持。在利益面前,责任和原则都不值一提:在混淆对与错上,人们有各种各样的 口实,聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事,他们宁可把它当做背后的笑料。我常因此 而洋洋得意,为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。 15、“这就是大人和孩子的区别”,此句中“这”指代 (2分) 16、文中说“在混淆对与错上,人们有各种各样的口实”,在邮局前面,“姑妈”在混淆对 与错上也有她的“口实”,请你概括出两条。(4分) (1) (2) 17、读了全文,你知道大人有什么秘密了吗?“大人的秘密”的危害是什么?(3分) 8、本文以“对与错”为题,既概括了文章的内容,又揭示了文章的主旨,请分别指出 (4分) (1)从概括内容上说,“对与错”指的是 (2)从揭示主旨上说,“对与错”指的是 生鸡蛋(14分) 某杂志举办初中生作文比赛,我受嘱阅读其中的文稿。其中一篇实在精彩,忍不住移 植于此,让大家分享。 故事说,早晨上学前,妈妈让孩子带蛋上学,孩子在走路、上课时先把它安排好,作 业游戏也忘不了生鸡蛋。但是,蛋终于从桌洞滚到地下跌破了。晚上,孩子怯生生告知妈 妈,妈妈淡然回答:没关系,明天再带一只。 第二天,孩子视蛋如掌中宝,一举一动前先考虑蛋的存在。同学们跳绳,她不能参加: 把蛋放在椅子上,盯着它,忍着不看同学嬉笑闹。守护蛋时,孩子托腮惆怅,心想这个蛋 夺走了自己的快乐。一天变得很漫长,连气都不敢喘。总算在晚上把蛋放到了妈妈手中 妈妈捧蛋发言:孩子,这个蛋,你才照顾一天就精疲力竭,你想没想过,妈妈照顾你 已经整整十三年了。 读到这儿,我如遇禅宗所称“当头棒喝”。 用滴溜溜的生鸡蛋隐喻养育孩子,真是贴切。这个蛋的存在,时时羁绊着改变着母亲
“什么错了？”我莫名其妙。 “位置错了。他们把南美洲和非洲放颠倒了。“ 我不以为然：“那只是一种装饰，谁会在意这个呢？” 小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图放错了，人们会走丢的。” 我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。 “你怎么敢肯定错了？” “我摆过地图。它就是错了。”他固执地说。 我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？” 小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题，一回到家，就翻出一本地图让我 看什么是正确的，殊不知我早已忘了那错误的形状。 7 岁的孩子对我彻底失望了，不过，临上火车告别江城时他还不忘叮嘱我：“姑妈，你 再去看看，那肯定是错的。” 时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教 育的全部内容是识别对与错，可作为一个大人，再纠缠到对与错之中，便被认为是幼稚了。 我们生活在对对错错、是是非非之中，早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成 为许多人的座右铭，“睁一只眼闭一只眼”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和 正义的坚持。在利益面前，责任和原则都不值一提；在混淆对与错上，人们有各种各样的 口实，聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当做背后的笑料。我常因此 而洋洋得意，为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。 15、“这就是大人和孩子的区别”，此句中“这”指代 。（2 分） 16、文中说“在混淆对与错上，人们有各种各样的口实”，在邮局前面，“姑妈”在混淆对 与错上也有她的“口实”，请你概括出两条。（4 分） （1） （2） 17、读了全文，你知道大人有什么秘密了吗？“大人的秘密”的危害是什么？（3 分） 18、本文以“对与错”为题，既概括了文章的内容，又揭示了文章的主旨，请分别指出。 （4 分） （1）从概括内容上说，“对与错”指的是 。 （2）从揭示主旨上说，“对与错”指的是 。 （三）生鸡蛋（14 分） 某杂志举办初中生作文比赛，我受嘱阅读其中的文稿。其中一篇实在精彩，忍不住移 植于此，让大家分享。 故事说，早晨上学前，妈妈让孩子带蛋上学，孩子在走路、上课时先把它安排好，作 业游戏也忘不了生鸡蛋。但是，蛋终于从桌洞滚到地下跌破了。晚上，孩子怯生生告知妈 妈，妈妈淡然回答：没关系，明天再带一只。 第二天，孩子视蛋如掌中宝，一举一动前先考虑蛋的存在。同学们跳绳，她不能参加； 把蛋放在椅子上，盯着它，忍着不看同学嬉笑闹。守护蛋时，孩子托腮惆怅，心想这个蛋 夺走了自己的快乐。一天变得很漫长，连气都不敢喘。总算在晚上把蛋放到了妈妈手中。 妈妈捧蛋发言：孩子，这个蛋，你才照顾一天就精疲力竭，你想没想过，妈妈照顾你 已经整整十三年了。 读到这儿，我如遇禅宗所称“当头棒喝”。 用滴溜溜的生鸡蛋隐喻养育孩子，真是贴切。这个蛋的存在，时时羁绊着改变着母亲
的所有行为。它会随时跌落,而里面是一个生命。母亲用“蛋”做了一个道场,让孩子参 悟。所谓“乌鸦反哺、寸草春晖”,都被这个故事说破。 作文以“十三年”作结尾,然尾后又有尾,并具锦上添花之妙。妈妈说:“这个世界 不是有钱人的,不是有权人的,而是有心人的。”关于世界归属权的议论,古今哲人说了 很多,我还没听过这么醒目的划分。如果这是孩子母亲的总结,她真成了大师,比林语堂 和马克吐温说得都好。 19、妈妈让孩子带生鸡蛋上学,是想告诉孩子什么?(3分) 20、看到“寸草春晖”一定会让你想起孟郊的《游子吟》吧,你能写全这句诗吗?(3分) 21、文章开头作者认为这则故事“实在精彩”,你能就其中一点谈谈自己的看法吗?(4分) 22、母亲已经照顾了你十几年,你能体味到其中的艰辛吗?试举出一例。(4分) 四、文言文阅读(17分) 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,驰 担持刀。狼不敢前,眈眈相向 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈其首,又 数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻 尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌 23、解释下列句子中加点的词。(6分) (1)屠大窘( (2)顾 )野有麦场 (3)其一犬( )坐于前 (4)一狼洞( 其中 (5)屠自断其股( (6)乃悟前狼假寐( 24、本文作者是 朝人。本文选自 这是一部 。(4分) 25、用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)屠乃奔倚其下,驰担持刀。 (2)久之,目似瞑,意暇甚。 26、这段文字主要写了 (用四个字表示)。从中可以看出,屠户 的性格,狼的本性则 五、作文(50分) 在每个犹太人家里,当小孩稍微懂事的时候,母亲就会翻开书本,滴一些蜂蜜在上面, 然后叫小孩去吻书本上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻:书本是甜的,你有过“书本是甜 的”经历或体验吗? 请以“书本是甜的”为话题写一篇文章。 要求:文体不限,题目自拟,字数不少于500字
的所有行为。它会随时跌落，而里面是一个生命。母亲用“蛋”做了一个道场，让孩子参 悟。所谓“乌鸦反哺、寸草春晖”，都被这个故事说破。 作文以“十三年”作结尾，然尾后又有尾，并具锦上添花之妙。妈妈说：“这个世界 不是有钱人的，不是有权人的，而是有心人的。”关于世界归属权的议论，古今哲人说了 很多，我还没听过这么醒目的划分。如果这是孩子母亲的总结，她真成了大师，比林语堂 和马克.吐温说得都好。 19、妈妈让孩子带生鸡蛋上学，是想告诉孩子什么？（3 分） 20、看到“寸草春晖”一定会让你想起孟郊的《游子吟》吧，你能写全这句诗吗？（3 分） 21、文章开头作者认为这则故事“实在精彩”，你能就其中一点谈谈自己的看法吗？（4 分） 22、母亲已经照顾了你十几年，你能体味到其中的艰辛吗？试举出一例。（4 分） 四、文言文阅读（17 分） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈其首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 23、解释下列句子中加点的词。（6 分） （1）屠大窘．（ ） （2）顾．（ ）野有麦场 （3）其一犬．（ ）坐于前 （4）一狼洞．（ ）其中 （5）屠自断其股．（ ） （6）乃悟前狼假寐．．（ ） 24、本文作者是 ， 朝人。本文选自 ，这是一部 。（4 分） 25、用现代汉语翻译下面句子。（4 分） （1）屠乃奔倚其下，驰担持刀。 （2）久之，目似瞑，意暇甚。 26、这段文字主要写了 （用四个字表示）。从中可以看出，屠户 的性格，狼的本性则 。（3 分） 五、作文（50 分） 在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书本，滴一些蜂蜜在上面， 然后叫小孩去吻书本上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书本是甜的，你有过“书本是甜 的”经历或体验吗？ 请以“书本是甜的”为话题写一篇文章。 要求：文体不限，题目自拟，字数不少于 500 字
参考答案 书写 基础知识积累与运用 2、壮遒赋沛 3、CAB 4、厉彰维筹 5、D 6、A 7、(1)有约不来过夜半(2)野渡无人舟自横(3)挨近蹦到俯下头偏过脸 4)信赖,往往能创造出美好的境界(5)笨鸟先飞虎口逃生千军万马狼狈为奸 8、秋雨竹中窥落日杨柳风长河落日圆 9、(略)例:(1)妈妈,您辛苦啦!(2)你要对我好,我就冲你笑. 10、叁万伍仟肆佰柒拾玖元整 11、那是一座以老斑羚的牺牲为代价架起的让年轻斑羚走向生存的桥 12、通过神态描写显示在场人和物的震惊程度,从一个出有因侧面突出了斑羚在飞渡中所 表现出的那种从容赴死、视死如归的精神。 13、彩虹是美丽的、虚幻的,美丽的彩虹与残酷的现实形成鲜明的对比,斑羚是多么希望 能生活在美好的理想世界啊 14、(略)例:我作为人类的一员,该反思一下我们的所作所为,我们人类该摆正自己的 位置啦,想想如何保护自然,怎样与自然界的一切生物和平共处。 15、对于事情的对与错,孩子坚持真理,大人淡漠是否. 16、那只是一种装饰,谁会在意这个呢? 错就错吧,关你什么事 17、聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事,他们宁可把它当做背后的笑料。消解了人们 对公理和正义的坚持 18、(1)大人和小孩对待地图对与错的不同态度。 (2)赞扬小孩明辨是非,批评大人混淆对错 19、妈妈让孩子护蛋一天,是想让孩子从护蛋的艰难中明白父母养育孩子的艰辛 20、谁言寸草心,报得三春晖 21、(略)例:读完全文,我为这位母亲别具一格的教育方法而称奇,她用“生鸡蛋”隐 喻“孩子”,她让孩子明白自己成长的十三年里是妈妈一直细心周到的照顾,从而更 懂得珍惜生命 23、困窘回头看像狗似的打洞大腿假装睡觉 24、蒲松龄清《聊斋志异》文言短篇小说集 25、(1)屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀 (2)时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很 26、屠户杀狼勇敢警觉狡诈阴险 五、作文(略)见中考评分标准
参考答案： 一、书写 1、（略） 二、基础知识积累与运用 2、壮 遒 赋 沛 3、C A B 4、厉 彰 维 筹 5、D 6、A 7、（1）有约不来过夜半 （2）野渡无人舟自横 （3）挨近 蹦到 俯下头 偏过脸 （4）信赖，往往能创造出美好的境界 （5）笨鸟先飞 虎口逃生 千军万马 狼狈为奸 8、秋雨 竹中窥落日 杨柳风 长河落日圆 9、（略）例：（1）妈妈，您辛苦啦! （2）你要对我好，我就冲你笑. 10、叁万伍仟肆佰柒拾玖元整 11、那是一座以老斑羚的牺牲为代价架起的让年轻斑羚走向生存的桥 12、通过神态描写显示在场人和物的震惊程度，从一个出有因侧面突出了斑羚在飞渡中所 表现出的那种从容赴死、视死如归的精神。 13、彩虹是美丽的、虚幻的，美丽的彩虹与残酷的现实形成鲜明的对比，斑羚是多么希望 能生活在美好的理想世界啊。 14、（略）例：我作为人类的一员，该反思一下我们的所作所为，我们人类该摆正自己的 位置啦，想想如何保护自然,怎样与自然界的一切生物和平共处。 15、对于事情的对与错，孩子坚持真理，大人淡漠是否. 16、那只是一种装饰，谁会在意这个呢？ 错就错吧，关你什么事。 17、聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当做背后的笑料。消解了人们 对公理和正义的坚持 18、（1）大人和小孩对待地图对与错的不同态度。 （2）赞扬小孩明辨是非，批评大人混淆对错 19、妈妈让孩子护蛋一天，是想让孩子从护蛋的艰难中明白父母养育孩子的艰辛 20、谁言寸草心，报得三春晖 21、（略）例：读完全文，我为这位母亲别具一格的教育方法而称奇，她用“生鸡蛋”隐 喻“孩子”，她让孩子明白自己成长的十三年里是妈妈一直细心周到的照顾，从而更 懂得珍惜生命 22、略 23、困窘 回头看 像狗似的 打洞 大腿 假装睡觉 24、蒲松龄 清 《聊斋志异》 文言短篇小说集 25、（1）屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀 （2）时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很 26、屠户杀狼 勇敢警觉 狡诈阴险 五、作文（略）见中考评分标准