实验中学七年级（上）课外文言文阅读训练

实验中学七年级(上)课外文言文阅读训练 班级 姓名 学号 得分: 本试卷共七段文言文满分100分祝同学们取得好成绩 阅读下面一段文言文,完成1至题(12分) 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本 植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读, 就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至 昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项:()3分 A、以荻画地以:用 B、教以书字书:写 C、使学为诗为:作为 D、及其稍长把及:等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:()3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。6分 (1)多诵古人篇章。 (2)唯读书是务 阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分) 魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头 既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉刀 人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。《世说新语·容止》 4、简要分析魏王是个怎样的人。(3分) 5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对 捉刀”进行解释。()(4分) [推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两 句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子 无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用“敲”字好(

实验中学七年级（上）课外文言文阅读训练 班级： 姓名： 学号： 得分： 本试卷共七段文言文,满分100分,祝同学们取得好成绩. 一 阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分) 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本 植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读， 就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至 昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分 A、以．荻画地 以：用 B、教以书．字书：写 C、使学为．诗 为：作为 D、及．其稍长把 及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。6分 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 二 阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分) 魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头 。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀 人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》 4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分） 5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对 “捉刀”进行解释。（）(4分) [推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两 句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子 ，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（

见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》)。后人就用“推敲”来比喻斟酌 字句,反复琢磨。例:反复推敲催推敲词句。 捉刀 6、用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什 么?(3分) 7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。(4分) 只见那床头捉刀人 阅读文言短文《郑人买履》,完成8-11题(22分) 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履 ,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以 足?”曰:“宁信度,无自信也。 8、给加点字注音并解释。(6分) (1)先自度其足()( (2)吾忘持度( ))) (3)宁信度 9、翻译下列句子。(6分) 郑人有欲买履者, 先自度其足 而置之其坐 10、《郑人买履》告诉我们什么道理?(4分)

见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌 字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。 [捉刀] 6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什 么？（3分） 7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分） 只见那床头捉刀人, 三 阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履 ，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以 足？”曰：“宁信度，无自信也。” 8、给加点字注音并解释。(6分) （1）先自度．其足（ ）（ ） （2）吾忘持度． （ ）（ ） （3）宁信度． （ ）（ ） 9、翻译下列句子。(6分) 郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 10、《郑人买履》告诉我们什么道理？(4分)

11、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说 说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。(只允许回答三个)(6分) 而置之其坐( 至之市( )而忘操之( 反归取之( 何不试之以足( 四 阅读下面文段,回答12--14题(14分) 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如? ”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买 舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者 有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾 不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自 败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也 12、解释文段中加点的词语。(8分) ①蜀之鄙有二僧: ②吾欲之南海 ③顾不如蜀鄙之僧哉: ④是故聪与敏 13、翻译划横线的语句。(2分) 14、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种方法,这样 写,是为了说明人之为学,关键在 (4分) 五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》 阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分) 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。 暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去 依僧寺以居。夜潜岀坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖, 冕小儿,恬若不知 15、结合文意,解释下列句中加点的词 ①窃入学舍 ②辄默记 ③儿痴如此 ④恬若不见 ⑤父怒挞之 ⑥曷不听其所为? 16、翻译下列句子

11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句 ．．．．．．，说 说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个 ．．．．．．．）(6分) 而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ） 反归取之（ ） 何不试之以足（ ）、 四 阅读下面文段，回答12——14题（14分） 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买 舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者 有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾 不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自 败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也 。 12、解释文段中加点的词语。（8分） ①蜀之鄙．有二僧：_________ ②吾欲之．南海：__________ ③顾．不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故．．聪与敏___________ 13、翻译划横线的语句。（2分） ____________________________________________ 14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样 写，是为了说明人之为学，关键在____________。（4分） 五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》 阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分) 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。 暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去， 依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖， ；冕小儿，恬若不知。 15、结合文意，解释下列句中加点的词。 ①窃．入学舍 ②辄．默记 ③儿痴．如此 ④恬．若不见 ⑤父怒挞．之 ⑥曷．不听其所为？ 16、翻译 下列句子：

①王冕者,诸暨人。 ②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之」 17、从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是 八 阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分) (李梁往见王曰:“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③①、 告臣曰:‘吾欲之楚。臣曰:君之楚,将奚为④北面?曰:‘吾马良。臣曰 马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多臣曰:用虽多,此非楚之路也。曰: 吾御者⑤善!此数者愈善,而离楚愈远耳。” 注释:①大行(hang):大路。②方:正在。③持其驾:拿着缰绳,驾着他的 车子。④奚为:何为,做什么。⑤御者:车夫。 18.翻译下列句子。(4分) ①吾欲之楚。 ②马虽良,此非楚之路也。 19.(6分)①用一个成语概括本文内容,这个成语是 ②读了这则短文后,你受到什么启发? 答 七 阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分) 北人生而不识菱1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去 壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土 亦有此物否?答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而曰土产,此坐2强不知以为知也。 注释]l菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。2坐:因为。 理解文中加点词语,完成题目。(6分) (1)席上食菱食 (2)欲以去热也去 21用现代汉语解释文中画线的句子(4分) 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也

① 王冕者，诸暨人。 ② 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之 17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是 _____________________________________________ __ 六 阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分) (季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②， 告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘ 马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰： ‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。” 注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的 车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。 18.翻译下列句子。(4分) ①吾欲之楚。 ②马虽良，此非楚之路也。 19．(6分)①用一个成语概括本文内容，这个成语是 ②读了这则短文后，你受到什么启发? 答： 七 阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分) 北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去 壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土 亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。 [注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。 20．理解文中加点词语，完成题目。（6分） （1）席上食．菱 食 (2)欲以去．热也 去 21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分) 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也

22阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法.(3分)

22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法. (3分)

七年级(上)课外文言文阅读训练 参考答案 1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书. 4他狡诈,怕自己形陋,叫人扮自己接待使者:他多疑,事毕后派间谍听消息 他残酷,怕匈奴使对自己不利,派人追杀。 5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣,自己却持刀站立床头。接见完毕,叫人 问匈奴使臣:“魏王何如?”回答说:“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃 英雄也。”(见于《世说新语·容止》)后来把代替别人做文章(代人做事) 叫捉刀。 6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的:而“人不可貌相” 常用在外表上看不出,实际上却很有本领的场合 7.能写出传神的眼神和气势,就是佳作 8.(1)do量(长短)(2)d尺寸\尺码(3)d尺寸\尺码 9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在 自己的座位上。 10.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人, 告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。 11.而置之其坐(脚的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(脚的尺寸) 反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子) 12.①边境。②到。③反而。④所以。 13.您凭借什么到(南海)? 14.对比,立志 15.给加点字解释 捉:捡掷:扔废:放下观:观看 16.句子翻译 管宁划开席位分开而坐,说:“你不再是我的朋友了。” 17.略。言之成理即可。 18、①我想要去楚国②马虽好,但这不是去楚国的路。 19、①南辕北辙或背道而驰 ②要想达到预期的目标,必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即 使有许多优点和长处,也不一定能获得成功 20、(1)吃(2)除掉、去掉 21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成说 成知道的。(关键词:曰,土产,强,知) 22、略。言之成理即可 、张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】张无垢谪横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗,每日昧爽执书立窗下,就明而读。 如是者十四年。洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存

七年级（上）课外文言文阅读训练 参考答案 1、C 2、D 3、多读古人的文章 只是致力于读书. 4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息； 他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。 5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人 问匈奴使臣：“魏王何如？”回答说：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃 英雄也。”（见于《世说新语·容止》）后来把代替别人做文章（代人做事） 叫捉刀。 6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相” 常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。 7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。 8.(1)dúo 量(长短)（2）dù 尺寸\尺码（3）dù 尺寸\尺码 9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在 自己的座位上。 10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人， 告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。 11．而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往 ）而忘操之（脚的尺寸） 反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子） 12．①边境。②到。③反而。④所以。 13．您凭借什么到（南海）？ 14．对比，立志。 15．给加点字解释 捉：捡 掷：扔 废：放下 观：观看 16．句子翻译： 管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。” 17．略。言之成理即可。 18、①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。 19、①南辕北辙或 背道而驰 ②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即 使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。 20、（1）吃（2）除掉、去掉 21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说 成知道的。（关键词：曰，土产，强，知） 22、略。言之成理即可。 三、张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。 如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存

【阅读训练】 解释下列句中加点的词 ①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下 ③就明而读 ④如是者十四年 2.翻译划线的句子 3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项() 是马也,虽有千里之能 其如土石何 如是者十四年 其寝室有短窗 4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出 来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 答案:一、1.D2①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、专心致志 4家长的善于教育,严格要求。二、1①私下的意思②总是(常常)③入迷④安祥的样子2C 3C4王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。这种坚定的志向,顽强 的学习精神,是他后来成功的基石。三、1、①降职远调贬官②总是③光,光亮④这2双 脚踏出的痕迹还隐约可见。3.A4略

【阅读训练】 1． 解释下列句中加点的词。 ①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下 ③就明而读 ④如是者十四年 2． 翻译划线的句子。 译文： 3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ） 是．马也，虽有千里之能 其．如土石何 A B 如是．者十四年 其．寝室有短窗 4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出 来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 答案：一、1.D 2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育，严格要求。二、1.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子 2.C 3.C 4.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强 的学习精神，是他后来成功的基石。三、1.①降职远调贬官②总是③光，光亮④这 2.双 脚踏出的痕迹还隐约可见。 3.A 4.略