八上1-3单元古诗古文 野望王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 释义 (1)东皋(go):山西省河津县的东皋村,诗人隐居的地方。薄暮:傍晚,太阳快落山的时候。薄,迫近。 《楚辞·天问》:“薄暮雷电,归何忧?厥je严不奉,帝何求? (2)徙倚(xiyi):徘徊,彷徨。《楚辞·远游》:“步徙倚而遥思兮,怊惝恍而乖怀。”依:归依 (3)秋色:一作“春色”。 (4)落晖:落日的余光。晋陆机《拟东城一何髙》诗:“三闾结飞辔,大耋嗟落晖。” (5)犊(du):小牛,这里指牛群 (6)禽:鸟兽,这里指猎物。 (⑦)相顾:相视:互看。南朝梁刘协《文心雕龙·知音》:“乃称史迁著书,咨东方朔,于是桓谭之徒,相顾 嗤笑。” (8)采薇:薇,是一种植物。相传周武王灭商后,伯夷、叔齐不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食,最 后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。《诗经·召南·草虫》有:“徙彼南山,言菜其薇。未见君子,我心 伤悲。”又《诗经·小雅·采薇》有:“采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止,靡市靡家,猃狁之故 不遑启居,猃狁之故。”此处暗用二诗的句意,借以抒发自己的苦闷。 野望王绩 东皋薄暮(傍晚)望,徙倚(徘徊,彷徨。)欲何依(归依)。 树树皆秋色,山山唯落晖(落日的余光 牧人驱犊(小牛,这里指牛群。)返,猎马带禽(鸟兽,这里指猎物。)归 相顾(相视;互看)无相识,长歌怀采薇(古时“采薇”代指隐居生活。)。 、翻译 傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方, 层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光 牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着诸多猎物回归家园 大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈! 三、练习题 1、薄暮在诗中的意思是什么?(太阳将要落山的时候。) 2、第一句东皋薄暮望,说明了试题。地点 ,时间: 事情。 (东皋薄暮望) 3、颔联写薄暮中的秋夜静景,山对树、对 皆、惟色、晖) 4、第三联描写眺望到的景象,那是怎样的景象? (牧人赶着牛羊,猎人骑着马带着许多狩猎所得,回家了。)
八上 1-3 单元古诗古文 1 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 一释义 ⑴东皋（gāo）：山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。薄暮：傍晚，太阳快落山的时候。薄，迫近。 《楚辞·天问》：“薄暮雷电，归何忧？厥 jué严不奉，帝何求？” ⑵徙倚（xǐyǐ）：徘徊，彷徨。《楚辞·远游》：“步徙倚而遥思兮，怊惝恍而乖怀。”依：归依。 ⑶秋色：一作“春色”。 ⑷落晖：落日的余光。晋陆机《拟东城一何高》诗：“三闾结飞辔，大耋嗟落晖。” ⑸犊（dú）：小牛，这里指牛群。 ⑹禽：鸟兽，这里指猎物。 ⑺相顾：相视；互看。南朝梁刘协《文心雕龙·知音》：“乃称史迁著书，咨东方朔，于是桓谭之徒，相顾 嗤笑。” ⑻采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最 后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。《诗经·召南·草虫》有：“徙彼南山，言菜其薇。未见君子，我心 伤悲。”又《诗经·小雅·采薇》有：“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故； 不遑启居，猃狁之故。”此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷。 野望 王绩 东皋薄暮．．（傍晚）望，徙倚．．（徘徊，彷徨。）欲何依．（归依）。 树树皆秋色，山山唯落晖．．（落日的余光）。 牧人驱犊．（小牛，这里指牛群。）返，猎马带禽．（鸟兽，这里指猎物。）归。 相顾．．（相视；互看）无相识，长歌怀采薇．．（古时“采薇”代指隐居生活。）。 二、翻译 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方， 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！ 三、练习题 1、薄暮在诗中的意思是什么？（太阳将要落山的时候。） 2、第一句东皋薄暮望，说明了试题。地点：_____，时间：_____。事情_____。 （东皋 薄暮 望） 3、颔联写薄暮中的秋夜静景，山对树、____对____，____对______。 皆、惟 色、晖） 4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ （牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。）
八上1-3单元古诗古文 5、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分) A.首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。 B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。 C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。 D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。 B(应是白描的手法,以质朴的语言描画。) 6、请从景与情关系的角度,赏析本诗的颔联。(3分) 诗歌颔联妙在融情于景。(1分)诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧 瑟衰败景象,(1分)景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。(1分) 、诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法? 答:日暮时分,站于东皋极目远望,视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木,黄叶纷飞, 层林尽染。落日西沉,红霞映天,余晖铺洒在每一座山头上,天地被渲染得一派静穆和安详 放牧的人赶着小牛走在回家的小路上,打猎的人牵着马,马上驮着猎物也回去了。 描写手法:白描的手法写景物,自然朴实; 8、树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。描绘了一幅怎样的画面? 答:(景与人)动静结合,活现一幅浓浓的秋暮晚归图 9、树树皆秋色,山山唯落晖描绘了一幅怎样的画面? 答:举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。 10、相顾无相识,长歌怀采薇表达了作者怎样的思想感情? 答:抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 l、首联“东皋薄暮望,徙倚欲何依”望字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。(3分) 答:望既写诗人眺望之意,(1分),又暗指诗人内心的期望,(1分)希望觅得知音, 得到理解、赏识和重用。(1分) 12、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点?请简要赏析。(4分) 答:颔联和颈链主要采用了动静结合的手法,颔联写远山近树,一片秋色,在夕阳的余 晖中越发显得苍茫静穆,颈联写牧人和猎马的出现,使整个画面活动了起来,动静结合,描 写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。 补充:野望南宋翁卷 天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。闲上山来看野水,忽于水底见青山 注释 ①一天:指满天。②晴湾:太阳照耀的水边。③野水:郊外的水。 野望南宋翁卷 天(满天)秋色冷晴湾(太阳照耀的水边),无数峰峦远近间 闲上山来看野水(郊外的水),忽于水底见青山 2
八上 1-3 单元古诗古文 2 5、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 B（应是白描的手法，以质朴的语言描画。） 6、请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联。（3 分） 诗歌颔联妙在融情于景。（1 分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧 瑟衰败景象，（1 分）景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。（1 分） 7、诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法? 答:日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞， 层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。 放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。 描写手法：白描的手法写景物，自然朴实； 8、树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。描绘了一幅怎样的画面？ 答:（景与人）动静结合，活现一幅浓浓的秋暮晚归图。 9、树树皆秋色，山山唯落晖描绘了一幅怎样的画面？ 答：举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。 10、相顾无相识，长歌怀采薇表达了作者怎样的思想感情？ 答：抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 11、首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”望字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。（3 分） 答：望既写诗人眺望之意，（1 分），又暗指诗人内心的期望，（1 分） 希望觅得知音， 得到理解、赏识和重用。（1 分） 12、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。（4 分） 答：颔联和颈链主要采用了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色，在夕阳的余 晖中越发显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面活动了起来，动静结合，描 写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。 补充：野望 南宋 翁卷 一天秋色冷晴湾， 无数峰峦远近间。 闲上山来看野水， 忽于水底见青山。 一、注释 ①一天：.指满天。 ② 晴湾：太阳照耀的水边。 ③ 野水：郊外的水。 野望 南宋 翁卷 一天．．（满天）秋色冷晴湾．．（太阳照耀的水边）， 无数峰峦远近间。 闲上山来看野水．．（郊外的水）， 忽于水底见青山
八上1-3单元古诗古文 二翻译 无边秋色,森森寒意透露在睛日照耀着的水湾:远远近近,映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦 我闲来登上山顶想好好观赏一下山下的湖水,却没想到,低头一看,又在水底看见了青山 三、练习题 句描绘了怎样的画面?(2分 描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀,水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画 2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) 抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情 黄鹤楼崔颢(唐) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 注释 (1)黄鹤楼:三国吴黄武二年修建。为古代名楼,旧址在湖北武昌黄鹤矶上,俯见大江,面对 大江彼岸的龟山。 (2)昔人:传说古代有一位名叫费祎[y门]的仙人,在此乘鹤登仙 (3)悠悠:飘荡的样子。 (4)晴川:阳光照耀下的晴明江面。川,平原。历历:清楚可数。汉阳:地名,在黄鹤楼之西, 汉水北岸。 (5)萋萋:形容草木茂盛。鹦鹉洲:在湖北省武昌县西南,根据后汉书记载,汉黄祖担任江夏 太守时,在此大宴宾客,有人献上鹦鹉,故称鹦鹉洲。 (6)乡关:故乡家园 (⑦)烟波:暮霭[ai]沉沉的江面。 黄鹤楼崔颢(hao)(唐) 昔人(过去的仙人)已乘(驾)黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去(离开)不复返(返回),白云千载空(只)悠悠(飘荡的样子)。 晴川(阳光照耀下的晴明江面)历历(清楚可数)汉阳(汉水北岸)树, 芳草萋萋(形容草木茂盛)鹦鹉洲。 日暮乡关(故乡家园)何处是?烟波(暮霭[ai]沉沉的江面)江上使人愁 翻译 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,只留下空荡荡的黄鹤楼 黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见白云悠悠。 汉阳晴川阁的碧树历历可辨,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲 暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁
八上 1-3 单元古诗古文 3 二翻译 无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。 我闲来登上山顶想好好观赏一下山下的湖水，却没想到，低头一看，又在水底看见了青山 三、练习题 1.第一、二句描绘了怎样的画面？（2 分） 描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。 2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分） 抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。 黄鹤楼 崔颢（唐） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 一、注释 ⑴黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对 大江彼岸的龟山。 ⑵昔人：传说古代有一位名叫费祎[yī]的仙人，在此乘鹤登仙。 ⑶悠悠：飘荡的样子。 ⑷晴川：阳光照耀下的晴明江面。川，平原。历历：清楚可数。汉阳：地名，在黄鹤楼之西， 汉水北岸。 ⑸萋萋：形容草木茂盛。鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏 太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。 ⑹乡关：故乡家园。 ⑺烟波：暮霭[ǎi]沉沉的江面。 黄鹤楼 崔颢(hào)（唐） 昔人．．（过去的仙人）已乘．（驾）黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去．（离开）不复返．（返回），白云千载空．（只）悠悠．．（飘荡的样子）。 晴川．．（阳光照耀下的晴明江面）历历．．（清楚可数）汉阳．．（汉水北岸）树， 芳草萋萋．．（形容草木茂盛）鹦鹉洲。 日暮乡关．．（故乡家园）何处是？烟波．．（暮霭[ǎi]沉沉的江面）江上使人愁。 二、翻译 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。 汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。 暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁
八上1-3单元古诗古文 、练习题 1、下列说法正确的一项( A.诗的前两句从传说入笔,写由黄鹤楼生发的联想。() B.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。() C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉,日暮思归的哀怨愁绪。( D.传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗,因见此诗而作罢,感慨道:“眼前有景道不得,李白题诗在上头。” 2、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾 联中是如何表达这种感情的。 答:“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相 交融,由景生情,融情于景,表达了诗人素回无尽、百感茫茫的忧思之情 3、这首诗的前四句中,“黄鹤”三见,“突”字重出,是否有重复之嫌,为什么? 不重复。由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复。 4、五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。 答案:天气晴好,江北汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。 5、诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 之感。(1分) 寂寞孤独(失落惆怅、岁月易逝等) 解析:本题考査诗词赏析中的炼字。第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚 无,仙人驾鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个“空”字传达 了诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自,徒然”,强调时间上的渺远。千载白 云,空自飘荡,“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。据此概括即可 6、李白登临黄鹤楼曾言:眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。细读全诗,简析此诗在写景方 面的精妙之处。(2分) ①全诗情景交融(融情于景),如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由 景生情,更增添了浓浓的乡愁。 ②本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象, 给人以愁而不怨之感。 ③本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。 ④本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。 7、下列对诗歌赏析有误的一项是(C) A.诗歌从神话传说落笔,遥想“昔人”已乘鹤而去,既写出了黄鹤楼的历史悠久,又增添了 黄鹤楼的神异色彩。 B.诗歌前四句三见“黄鹤”,二见“去”“空”,回环咏叹,抒发了诗人那种求而不得、待 而不来的迷惘与惆怅之情 C.诗人登高远眺,长江对岸汉阳城的树木清晰可见,鹦鹉洲的芳草长势喜人,此时他对家乡 的热爱之情油然而生。 D.这是一首七言律诗,诗中偶句押“ou”韵,韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”,读起来朗 朗上口,音调和谐,旋律优美
八上 1-3 单元古诗古文 4 三、练习题 1、 下列说法正确的一项（ ） A． 诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（ ） B． 诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（ ） C． 诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。（ ） D． 传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”A 2、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾 联中是如何表达这种感情的。 答：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相 交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 3、这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“突”字重出，是否有重复之嫌，为什么？ 不重复。由于气势贯通，自然天成，读来并不感到重复。 4、五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。 答案：天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。 5、诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 之感。（1 分） 寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等） 解析：本题考查诗词赏析中的炼字。第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚 无，仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达 了诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自，徒然”，强调时间上的渺远。千载白 云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。据此概括即可。 6、李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方 面的精妙之处。（2 分） ①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由 景生情，更增添了浓浓的乡愁。 ②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象， 给人以愁而不怨之感。 ③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。 ④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。 7、下列对诗歌赏析有误的一项是（C） A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了 黄鹤楼的神异色彩。 B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待 而不来的迷惘与惆怅之情。 C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡 的热爱之情油然而生。 D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗 朗上口，音调和谐，旋律优美
八上1-3单元古诗古文 使至塞上王维(唐) 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 注释 1、使至塞上:奉命出使边塞。使:出使 2、单车:一辆车,车辆少,这里形容轻车简从。 3、问边:到边塞去察看,指慰问守卫边疆的官兵。 4、征蓬:随风飘飞的蓬草,此处为诗人自喻。 5、归雁:雁是候鸟,春天北飞,秋天南行,这里是指大雁北飞 6、胡天:胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。 7、大漠:大沙漠,此处大约是指凉州之北的沙漠 8、长河:即黄河 9、萧关:古关名,故址在今宁夏固原东南。 10、侯骑:负责侦察、通讯的骑兵。王维出使河西并不经过萧关,此处大概是用何逊诗“候 骑出萧关,追兵赴马邑”之意,非实写。 11、都护:官名。唐朝在西北置安西、安北等六大都护府,每府派大都护一人,副都护二人, 负责辖区一切事务。 12、燕然:古山名,即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。《后汉书·窦宪传》:宪率军大破 单于军,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭。”此两句意谓 在途中遇到候骑,得知主帅破敌后尚在前线未归 13、烟:烽烟,报警时点的烟火 使(出使)至(到)塞上王维(唐) 单车(一辆车,车辆少,这里形容轻车简从)欲问边(到边塞去察看,指慰问守卫边疆的官兵), 属国过居延 征蓬(随风飘飞的蓬草,此处为诗人自喻)出汉塞, 归雁(这里是指大雁北飞)入胡天(胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方)。 大漠孤烟直(直上),长河(黄河)落日圆。萧关逢(遇到)候骑,都护在燕然。 翻译 轻车简从将要去慰问边关,路经的属国已过居延。 像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上,黄河边上落日浑圆。 到萧关时遇到侦察骑士,告诉我都护已经到燕然。 练习题 1、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2分) 可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户” 等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗 2、本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分) 示例一:“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑 示例二:诗中的“直”字与“圆”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现 了王维“诗中有画”的特色
八上 1-3 单元古诗古文 5 使至塞上 王维（唐） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 一、注释 1、使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。 2、单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。 3、问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。 4、征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。 5、归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。 6、胡天：胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。 7、大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。 8、长河：即黄河 9、萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。 10、侯骑：负责侦察、通讯的骑兵。王维出使河西并不经过萧关，此处大概是用何逊诗“候 骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。 11、都护：官名。唐朝在西北置安西、安北等六大都护府，每府派大都护一人，副都护二人， 负责辖区一切事务。 12、燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。《后汉书·窦宪传》：宪率军大破 单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。”此两句意谓 在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。 13、烟：烽烟，报警时点的烟火 使．（出使）至．（到）塞上 王维（唐） 单车．．（一辆车，车辆少，这里形容轻车简从）欲问边．．（到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵）， 属国过居延。 征蓬．．（随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻）出汉塞， 归雁．．（这里是指大雁北飞）入胡天．．（胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方）。 大漠孤烟直．（直上），长河．．（黄河）落日圆。 萧关逢．（遇到）候骑，都护在燕然。 二、翻译 轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。 像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。 到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。 三、练习题 1、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2 分) 可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户” 等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。 2、本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2 分) 示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。 示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现 了王维“诗中有画”的特色
八上1-3单元古诗古文 示例三:把孤烟放在广阔的大漠背景之下,渲染了边塞苍凉之美,“孤”字烘托了诗人被排 挤出朝廷的孤寂心情。评分标准:(2分)写出特点1分;语句通顺1分。 3、颔联用“征蓬、归雁”比喻,表达了怎样的感情。(3分) 诗人自己(或“负有朝廷使命的人”)(1分)诗人孤独、思乡(2分) 4、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是 幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的 ①这幅图画具有怎样的美。(1分) ②美的具体表现:(2分)(考生能选一个角度答题,赏析合理,即给3分,否则酌情扣分) 示例一:①图画的构图美。(1分) ②画面空间阔大,层次非常丰富:从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河 从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。(2分) 示例二:①图画的线条美。(1分) ②线条简约,寥几笔就勾勒出景物的基本形态:广阔的大漠上,纵的是烽烟,横的是黄河, 圆的是落日。(2分) 示例三:①图画的色彩美。(1分) ②色彩艳丽、丰富:黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”,雄 浑寥廓的边塞风光如在眼前。(2分) 示例四:①图画的意境美。(1分) ②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。“大漠”背景 下,有缓缓升起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落日”。(2分) 5、颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。 “直”字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1分) “圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1分) 这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 6、阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是( A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的 B颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。由“归雁”一词知道,这次 出使边塞的时间是秋天 C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直,长河落日圆”,笔力苍劲,意境 雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲 伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹。 【答案】B(分析:B项中由“归雁入胡天”知道雁北飞,因此季节是春天。) 7、对这首诗理解不正确的一项是(3分) A、“征蓬”两句,既表述了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特之景,更在叙事写景中传达出 自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感 B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人 口的千古名句。 C、诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画” 的特色。 D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远, 【答案】B(“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”)
八上 1-3 单元古诗古文 6 示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排 挤出朝廷的孤寂心情。评分标准：(2 分)写出特点 1 分;语句通顺 1 分。 3、颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了怎样的感情。(3 分) 诗人自己(或“负有朝廷使命的人”)(1 分) 诗人孤独、思乡(2 分) 4、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一 幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 ①这幅图画具有怎样的美。(1 分) ②美的具体表现： (2 分) (考生能选一个角度答题，赏析合理，即给 3 分，否则酌情扣分) 示例一：①图画的构图美。(1 分) ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”; 从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。(2 分) 示例二：①图画的线条美。(1 分) ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河， 圆的是落日。(2 分) 示例三：①图画的色彩美。(1 分) ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄 浑寥廓的边塞风光如在眼前。(2 分) 示例四：①图画的意境美。(1 分) ②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景 下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。(2 分) 5、颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 “直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1 分); “圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1 分)。 这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 6、阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是( ) A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。 B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次 出使边塞的时间是秋天。 C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境 雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲 伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。 【答案】B (分析：B 项中由“归雁入胡天”知道雁北飞，因此季节是春天。) 7、对这首诗理解不正确的一项是(3 分) A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出 自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人 口的千古名句。 C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画” 的特色。 D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 【答案】B(“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”)
八上1-3单元古诗古文 8、下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分) A.第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。 B.第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感 C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境 雄浑 D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线。” 【答案】D(“萧关”是古关名,而非人名。) 9、王国维说:“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物? 营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?(3分) 写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物(1分);营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远” “辽阔”“广表”等,意思相近即可)的意境(1分);表现了孤寂的情感(1分)。 10、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是() A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧 相扣。 B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上 空,画面静谧而温馨 C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观 气势恢宏。 D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护爱前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战 事的关心。 B 、下列对诗歌赏析不正确的一项是() A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物, 组成一幅塞外风光图。 B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结 合,使画面富于变化,意境深远 C.黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的 审美感受。 D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀 婉消沉的艺术特色。 D 渡荆门送别李白 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 注释 1、荆门:山名,位于今湖北省宜都县西北长江南岸,与北岸虎牙三对峙,地势险要,自古即 有楚蜀咽喉之称。 2、远:远自 3、楚国:楚地,指湖北一带,春秋时期属楚国 4、平野:平坦广阔的原野。 5、江:长江。大荒:广阔无际的田野
八上 1-3 单元古诗古文 7 8、下列对诗歌赏析有误的一项是( )(2 分) A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。 B.第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C.第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境 雄浑。 D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。” 【答案】D(“萧关”是古关名，而非人名。) 9、王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物? 营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?(3 分) 写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物(1 分);营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远” “辽阔”“广袤”等，意思相近即可)的意境(1 分);表现了孤寂的情感(1 分)。 10、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( ) A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧 相扣。 B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上 空，画面静谧而温馨。 C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观， 气势恢宏。 D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战 事的关心。 B 11、下列对诗歌赏析不正确的一项是( ) A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物， 组成一幅塞外风光图。 B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结 合，使画面富于变化，意境深远。 C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的 审美感受。 D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀 婉消沉的艺术特色。 D 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 一、注释 1、荆门：山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙三对峙，地势险要，自古即 有楚蜀咽喉之称。 2、远：远自。 3、楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。 4、平野：平坦广阔的原野。 5、江：长江。大荒：广阔无际的田野
八上1-3单元古诗古文 6、月下飞天镜:明月映入江水,如同飞下的天镜。下:移下。 7、海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象。 8、仍:依然。怜:怜爱。一本作“连”。故乡水:指从四川流来的长江水。因诗人从小生活 在四川,把四川称作故乡 9、万里:喻行程之远 渡荆门送别李白 渡远(远自)荆门外,来从(来到)楚国游。 山随平野(平坦广阔的原野)尽(消失),江入大荒(广阔无际的田野)流。 月下(移下)飞天镜,云生结海楼(海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象)。 仍(依然)怜(怜爱)故乡水,万里送行舟。 、翻译 我乘舟渡江来到遥远的荆门外,来到战国时期楚国的境内游览 山随着低平的原野地出现逐渐消失,江水在一望无际的原野中奔流。 江面月影好似天上飞来的明镜,云层缔构城外幻出海市蜃楼。 我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里来送我东行的小舟。 、练习题 1、请写出表达作者思想感情的句子。(1分) 仍怜故乡水,万里送行舟。 2、这首诗前六句着重叙事写景,后两句抒情,抒发了诗人的感情。(2分)思乡 3、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代()(),尾联抒发了作者()的感情。(2分) 远渡的地点和此行的目的思乡 4、请对“月下飞天镜,云生结海楼”作简要赏析。(2分) 长江流过荆门以下,河道迁曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来 面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市楼般的奇景 5、“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 答题示例: 绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江 水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 赏字词:“随”表现出群山与平野的位置还渐变换、推移,写出空间感和流动感:“入” 渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。 品技巧:运用了借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗 人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照 6、古人写诗讲究炼字,常有一字传神之妙,试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效 果。(3分) “随”字化静为动(或“以静写动”),写出群山随着平原的出现而不复见,形象地描绘了 渡过荆门后的壮阔景象,表现了诗人喜悦开朗的心情。评分:本题共3分,表现手法、景物 特点、思想感情各1分
八上 1-3 单元古诗古文 8 6、月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。下：移下。 7、海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。 8、仍：依然。怜：怜爱。一本作“连”。故乡水：指从四川流来的长江水。因诗人从小生活 在四川，把四川称作故乡。 9、万里：喻行程之远 渡荆门送别 李白 渡远．（远自）荆门外，来从．．（来到）楚国游。 山随平野．．（平坦广阔的原野）尽（消失），江入大荒．．（广阔无际的田野）流。 月下．（移下）飞天镜，云生结海楼．．（海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象）。 仍．（依然）怜．（怜爱）故乡水，万里送行舟。 二、翻译 我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。 山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。 江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。 我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 三、练习题 1、请写出表达作者思想感情的句子。（1 分) 仍怜故乡水，万里送行舟。 2、这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人 的感情。（2 分）思乡 3、《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代（）（），尾联抒发了作者 （）的感情。（2 分） 远渡的地点和此行的目的 思乡 4、请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。（2 分） 长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一 面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 5、 “山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 答题示例： 绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江 水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入” 渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗 人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照 6、古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效 果。（3 分） “随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了 渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。 评分：本题共 3 分，表现手法、景物 特点、思想感情各 1 分
八上1-3单元古诗古文 7、诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘(100字内) 诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处 消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。 (能清楚地描绘景象,语言通顺得2分) 8、品味该诗尾联中“送”字的妙处。 送”字直接点题(扣题),(1分)“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法, 生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。(1分) 9、下列对诗歌《渡荆门送别》赏析有误的一项是 A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人刺绣的目的:初次离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆 B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 颈联描写近景,用两幅美丽的画面写江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月 图 D.尾联“送”字用得妙,突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的 思乡之情。 【答案】C(C项第一幅画应是“水中映月图”,第二幅画应是“天边云霞图”。 钱塘湖春行白居易(唐代) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 注释 (1)钱塘湖:即杭州西湖 (3)水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。初:在古汉语里用作副词,常用来表示 时间,是指不久。云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低, 所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处,着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时 候。云脚:接近地面的云气,多见于将雨或雨初停时。“脚"的本义指人和动物行走的器官 这里指低垂的云。 4)早莺:初春时早来的黄鹂。莺:黄鹂,鸣声婉转动听。争暖树:争着飞到向阳的树枝 上去。暖树:向阳的树。 (5)新燕:刚从南方飞回来的燕子。啄:衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见,莺歌燕舞, 生机动人。侧重禽鸟。 6)乱花:纷繁的花。渐:副词,渐渐地。欲:副词,将要,就要。迷人眼:使人眼花缭 乱。 ⑦)浅草:浅浅的青草。才能:刚够上。没(mo):遮没,盖没。春行俯察所见,花繁草 嫩,春意盎然。侧重花草。浅浅的青草刚够没过马蹄 (8)湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。行不足:百游不厌。足, 满足。 (⑨)阴:同“荫”,指树荫
八上 1-3 单元古诗古文 9 7、诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100 字内）。 诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在 广阔的原野处 消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。 （能清楚地描绘景象，语言通顺得 2 分） 8、品味该诗尾联中“送”字的妙处。 “送”字直接点题（扣题），（1 分）“送”的主体是故乡的山水， 用拟人的修辞手法， 生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（1 分） 9、下列对诗歌《渡荆门送别》赏析有误的一项是 A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆 门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月 图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的 思乡之情。 【答案】C（C 项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。 钱塘湖春行 白居易（唐代） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 一、注释 ⑴钱塘湖：即杭州西湖。 ⑶水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示 时间，是指不久。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低， 所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时 候。云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。 这里指低垂的云。 ⑷早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。争暖树：争着飞到向阳的树枝 上去。暖树：向阳的树。 ⑸新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞， 生机动人。侧重禽鸟。 ⑹乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭 乱。 ⑺浅草：浅浅的青草。才能：刚够上。没（mò）：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草 嫩，春意盎然。侧重花草。浅浅的青草刚够没过马蹄。 ⑻湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。行不足：百游不厌。足， 满足。 ⑼阴：同“荫”，指树荫
八上1-3单元古诗古文 钱塘湖春行白居易(唐代) 孤山寺北贾亭西,水面初平(湖水初涨才同堤岸齐平)云脚(低垂的云)低 几处早莺(初春时早来的黄鹂)争暖树(向阳的树), 谁家新燕(刚从南方飞回来的燕子)啄(衔取)春泥 乱花(纷繁的花)渐(渐渐地)欲迷人眼(使人眼花缭乱), 浅草(浅浅的青草)才能(刚够上)没(遮没,盖没)马蹄。 最爱湖东行不足(满足),绿杨阴里白沙堤。 、翻译 行至孤山寺北,贾公亭西,暂且歇脚,举目远眺,但见水面平涨,白云低垂,秀色无边 几只黄莺,争先飞往向阳树木,谁家燕子,为筑新巢衔来春泥? 鲜花缤纷,几乎迷人眼神,野草青青,刚刚遮没马蹄。 湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤。 三练习题 1、全诗以“行”为线索,从“孤山寺”起,到“贾亭西”终,以“春”为着眼点写出了自然 界的美景。最后两句中的“最爱”是爱的体现,同时也照应了题目,充分表达了诗人对西湖美 景的迷恋。 2、这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图,如春水初涨、莺争暖树、 草没马蹄,抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。(2分) 燕啄春泥,花迷人眼 3、诗歌讲究炼字,请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。(2分) 乱”字形象的描绘出春天百花齐放,争奇斗艳的景象(1分)“浅”字生动地描绘出初春 小草刚刚抽出嫩芽的情态,突出春草生机盎然的特点(1分) 4、这首诗抒发了作者什么感情?(2分 这首诗抒发了诗人对西湖早春美丽景色的迷恋(喜爱)之情 5、请赏析颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。(2分) 这两句诗从动物的变化写早春景象(1分)“争暖树”,啄春泥“既说明了天气乍暖还寒 有写出了春光给自然界带来的活力。(1分) 6、从哪个词语可以看出诗人春游钱塘湖的感情?最爱 7、对本诗理解不恰当的一项是。()(2分) A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。 【答案】C【解析】C.”隐含的惋惜之情”理解错误,因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春 明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱,更表达了作者对于自 然之美的热爱之情,毫无“惋惜之情”。所以选C
八上 1-3 单元古诗古文 10 钱塘湖春行 白居易（唐代） 孤山寺北贾亭西，水面初平 ．．．．（湖水初涨才同堤岸齐平）云脚．．（低垂的云）低。 几处早莺．．（初春时早来的黄鹂）争暖树．．（向阳的树）， 谁家新燕．．（刚从南方飞回来的燕子）啄．（衔取）春泥。 乱花．．（纷繁的花）渐．（渐渐地）欲迷人眼 ．．．（使人眼花缭乱）， 浅草．．（浅浅的青草）才能．．（刚够上）没．（遮没，盖没）马蹄。 最爱湖东行不足．（满足），绿杨阴里白沙堤。 二、翻译 行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。 几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？ 鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。 湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。 三练习题 1、全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“贾亭西”终，以“春”为着眼点写出了自然 界的美景。最后两句中的“最爱”是爱的体现，同时也照应了题目,充分表达了诗人对西湖美 景的迷恋。 2、这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、 、 、 草没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。（2 分） 燕啄春泥，花迷人眼 3、诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。（2 分） “乱”字形象的描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象（1 分）“浅”字生动地描绘出初春 小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点（1 分） 4、这首诗抒发了作者什么感情？（2 分） 这首诗抒发了诗人对西湖早春美丽景色的迷恋（喜爱）之情。 5、请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。（2 分） 这两句诗从动物的变化写早春景象（1 分）“争暖树”，啄春泥“既说明了天气乍暖还寒， 有写出了春光给自然界带来的活力。（1 分） 6、从哪个词语可以看出诗人春游钱塘湖的感情？最爱 7、对本诗理解不恰当的一项是。（ ）（2 分） A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 【答案】C 【解析】C.”隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春 明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自 然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。所以选 C