七年级语文上册 古诗词鉴赏
七年级语文上册 古诗词鉴赏
观沧海 ·1.这首诗以伣_”字总领,全诗借景抒 情,表达了诗A天下的雄心壮志”或“博 大胸怀” 2.请你展开合理的想象,用生动形象的语 言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画 面描述患俫(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响, 诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的 大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千
观沧海 • 1．这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒 情，表达了诗人 • 2．请你展开合理的想象，用生动形象的语 言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画 面描述出来 观 “一统天下的雄心壮志”或“博 大胸怀” 示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响， 诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的 大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千
3、试对“日月之行,若出其中,星汉灿烂, 若出其里。”两句作简要赏析, 描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔 景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的 抱负
• 3、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂， 若出其里。”两句作简要赏析。 描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔 景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的 抱负
次北固山下 诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利? 从诗中哪句可以看出? 顺利“潮平两岸阔,风正一帆悬”可以看出 古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时, 说它“以小景传大景之神”。从全诗看, 写了哪些大景? 平野开阔、大江自流、风平浪静
次北固山下 • 1．诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？ 从诗中哪句可以看出？ • 古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时， 说 它“以小景传大景之神”。从全诗看， 写了哪些大景？ 顺利 “潮平两岸阔，风正一帆悬”可以看出 平野开阔、大江自流、风平浪静
·“海日生残夜,江春入旧年”写出了诗人怎样的 种生活态度? 新旧生活的更替,新生活是挡不住的,它总是给人一种 积极向上的鼓舞。(意对即可) ·从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首 诗表达了诗人怎样的思想感情 诗人远离家乡,漂泊在外。表达了一种孤独的情怀和思乡 之情 海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口, “生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处 “生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋 予它们人的意志和情思(1分) 无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理(1分)
• “海日生残夜，江春入旧年”写出了诗人怎样的 一种生活态度？ • 从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首 诗表达了诗人怎样的思想感情 • 海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口， “生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处 新旧生活的更替，新生活是挡不住的，它总是给人一种 积极向上的鼓舞。（意对即可） 诗人远离家乡，漂泊在外。表达了一种孤独的情怀和思乡 之情 “生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋 予它们人的意志和情思（1分） 无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）
天净沙·秋思 ·全曲中,暗含题中"秋"字的三个最直接的景 象是:枯藤、老树西风;与"夕阳"相呼应的 是:"昏鸦",与"天涯"相呼应的是: 古道",最能触发旅人(游子)思乡之情的 景物是:"人家"。体现全文主旨的"思"字 的一句是:" 断肠人在天涯
天净沙·秋思 • 全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景 象是： 、 、 ； 与"夕阳"相呼应的 是："_____"，与"天涯"相呼应的是： "_____"，最能触发旅人(游子)思乡之情的 景物是："_____"。 体现全文主旨的"思"字 的一句是："_____"。 枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯
钱塘湖春行 1.本诗第二至第六句,一句一景,在动态 的描绘中写出了西湖景色的清丽明快,生机勃 勃。这些景物依次是:春水初平, 早莺争春(莺争暖树,燕啄春泥,乱花迷眼, 草没马蹄 在前六句中,诗人已经把西湖春色描绘得十分 美好,在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙 堤,至于白沙堤怎么可爱,除点明“绿阳阴里” 外,诗人未做任何解释,你觉得诗人这样写有 什么好处?从而取得“含不尽之意于言外”的效果。(或:诗贵 含蓄,这样含蓄的结尾,常取得言有尽而意无穷的效 果。)
钱塘湖春行 • 1． 本诗第二至第六句，一句一景，在动态 的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃 勃。这些景物依次是：春水初平， __________，燕啄春泥，乱花迷眼， __________。 • 在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分 美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙 堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里” 外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有 什么好处？ 早莺争春（莺争暖树） 草没马蹄 可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象， 从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵 含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效 果。）
春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的, 黄 乱欲呎眼 紫的.五彩缤纷,争奇斗妍。真是 诗歌抒发了诗人怎样的感情?抒发了诗人无比喜悦和对西湖无 比热爱之情。 对全诗分析理解不当的一项是(c) A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生 意盎然的景色,抒发了作者对西湖美好春光的喜爱 B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具 表现力的词语,勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄 泥衔草的动态画面。 C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇 的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋 没 D.结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上,这里的景色 美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”的赞 叹
• 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的， 黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。真是 “_______________________”。 • 诗歌抒发了诗人怎样的感情？ • 对全诗分析理解不当的一项是（ ） • A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生 意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。 • B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具 表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄 泥衔草的动态画面。 • C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇 的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋 没。 • D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色 美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞 叹。 乱花渐欲迷人眼 抒发了诗人无比喜悦和对西湖无 比热爱之情。 C
找出诗中体现初春特点的词语(任选两个) 并加以品析。 初平”,写出了春水新涨,几与岸平的情景。“几处”“谁家”, 表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明 刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅 草”“才能”表现了草刚萌发的情形。(2分,写出词语1分,品 ·在钱塘湖所有的景致中,作者最迷恋的是 绿杨阴里白沙堤 ·这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度 来描写钱塘湖初春景色? 第二联主要从动态方面进行描写,第三联主要从静态 方面进行描写,如从动物的变化、植物的变化角度 回答也可
• 找出诗中体现初春特点的词语（任选两个）， 并加以品析。 • 在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是 “ _______”。 • 这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度 来描写钱塘湖初春景色？ 初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ， 表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明 刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅 草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（2分，写出词语1分，品 析1分） 绿杨阴里白沙堤 第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态 方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度 回答也可
下面是对这首诗内容的理解,不准确的 项是(。)(3分) A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃 的春意。 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能 体现春色的景物 C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、 最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色
• 下面是对这首诗内容的理解，不准确的一 项是（ ）（3分） • A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃 的春意。 • B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能 体现春色的景物。 • C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、 最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 • D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 D