七年级第一学期语文知识竞赛试卷 A、在本次比赛中,四川男排为了一举夺得冠军,尽谴全部主力队员上阵 是号 国读〔80分 B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空 C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸,一股温馨的感觉蓦地涌上了心头 (40分)(14分)(18分)(19分(19分(12分) D、他们在导游小姐的引领下,漫步在雀庄的十九座牌坊之间,感慨万千。 得分 5.根据语境仿写句子。(6分) 命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿:一粒细细黑黑 一、基础(40分) 的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光: 根据古诗文填空。(20分) 小园香径独德徊。(晏殊《浣溪沙》) 6.请将下列内容概括成一句话新闻。(3分) (2)曹操的《观沧海》中,展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是 湖南日报5月27日训今日又有一种新型客机在长沙升空·自此从长沙乘坐南航班机飞往北京 上海、广州、深圳的旅客,就可以坐上由南航公司引进的首架波音737-800型客机,开始更加舒服 (3)“源头活水”这一成语出自《观书有感》,其原句是: 的空中之旅 (4)《钱塘湖舂行》一诗中,既给读者留下想象的空间,又表达诗人赞美之情的诗句: 航湖南分公司总经理张和平介绍,南航公司斥资13亿元引进的波音737-800型客机,是波 音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉,另外两架客机年内到货后,也将投入湖南分公司营运 (5)李商隐的《夜雨寄北》:超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句是: 二、读(80分) (6)杜牧的《泊秦淮》中,抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是: 7、第(4)段中画横线句是文中的伏笔,请找出与之相照应的一句(3分) (7)李清照的《如梦令》:追忆郊游地点、时间及由于景色述人而忘了归路的诗句8、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?(4分) (8)请把《题破山寺后禅院》一诗默写完整 清晨入古寺,初日照高林。 9、文中画曲线的语句是什么描写?有什么作用?(4) 2、根据拼音写出相应的词语(5分) 10、下列说法不正确的是()(3分 (1)我先是 chuo a()了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感 A、如果要将这篇文章用空行隔开,分为两部分,这一空行的位置应在最后一段之前。 (2)站在这双线道的马路边,这无疑是一种 duo luo( B、文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的,是对“我”的动作描写 (3)我的唯 she wang(),是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作 C、第(15)段概括了上文叙事内容 4)…不再各具风韵,反倒 xian xiang die sheng ),勾起了无穷的得失之患 D、文中最后一段中,加点词“经验”指的在做一件事时,不管距离有多远,也不管过程是多么的 (5)很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样 ku xin gu yi( )地来偷做没出息孩子的玩艺 艰险,只要想着自己是在走一小步,而且一步一步地稳稳地向前走,就能克服困难,达到目的。 3.下列词语中有别字的一项是()(3分) 个标题。(2分) 丝不苟 惊慌失措 120木文帮不正 下正确的一项是()(3分) 顾名思义 妇孺皆知 A东方梦中遇到的一片旷野可以理解为当今教育的一个误区一一以考分和升学率为取向的教育 C沧桑 睿智无与伦比 抑扬顿挫 D寒喧 山青水秀 闲情逸致 B.文中暗示要变被动学习为主动学习,不要拘泥于书本上的知识。 4、下列句子中没有语病的一项是()(3分) C.文中第三个人象征了一种自由意志,自由意志就是随心所欲地想干什么就干什么,东方决
第 1 页，共 8 页 第 2 页，共 8 页 … … … … ○ … … … … … 装 … … … … … ○ … … … … … 订 … … … … … ○ … … … … … 线 … … … … … ○ … … … … 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 座号：______________ 七年级第一学期语文知识竞赛试卷 题号 一、 基础 （40 分） 二、阅读（80 分） 总分 （一） （14 分） （二） （16 分） （三） （19 分） （四） （19 分） （五） （12 分） 得分 一、基础（４０分） 1、根据古诗文填空。（２０分） （1） ， 。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》） （2）曹操的《观沧海》中，展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是： ， ； ， 。 （3）“源头活水”这一成语出自《观书有感》，其原句是： ， 。 （4）《钱塘湖春行》一诗中，既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句： ， 。 （5）李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句是： ， 。 （6）杜牧的《泊秦淮》中，抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。 （ 7 ） 李 清 照 的《 如 梦 令》： 追 忆 郊游 地 点 、时 间 及 由 于景 色 迷 人而 忘 了 归 路的 诗 句 是： 。 （8）请把《题破山寺后禅院》一诗默写完整。 清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。万籁此都寂，但余音钟磬。 2、根据拼音写出相应的词语（5 分） （1）我先是 chuò qì( )了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 （2）站在这双线道的马路边，这无疑是一种 duò luò( )。 （3）我的唯一 shē wàng( )，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作…… （4）……不再各具风韵，反倒 xiǎn xiàng dié shēng( )，勾起了无穷的得失之患。 （5）很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样 kǔ xīn gū yì ( )地来偷做没出息孩子的玩艺。 3. 下列词语中有错别字 ．．．．的一项是( )(3 分) A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致 4、下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（ ）（３分） A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。 B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。 D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。 5. 根据语境仿写句子。（6 分） 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑 的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； ， ； ， 。 6.请将下列内容概括成一句话新闻。（3 分） [湖南日报 5 月 27 日讯]今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、 上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音 737—800 型客机，开始更加舒服 的空中之旅了。 据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资 13 亿元引进的波音 737—800 型客机，是波 音公司 737 飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司营运。 二、阅读（80 分） (一) 7、第（4）段中画横线句是文中的伏笔，请找出与之相照应的一句（3 分） 8、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？（4 分） 9、文中画曲线的语句是什么描写？有什么作用？（4） 10、下列说法不正确的是（ ）（3 分） A、如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在最后一段之前。 B、文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的动作描写。 C、第（15）段概括了上文叙事内容。 D、文中最后一段中，加点词“经验”指的在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么的 艰险，只要想着自己是在走一小步，而且一步一步地稳稳地向前走，就能克服困难，达到目的。 (二) 11、请为文章拟一个标题。（2 分） 12、对本文理解不正确的一项是（ ）（3 分） A．东方梦中遇到的一片旷野可以理解为当今教育的一个误区——以考分和升学率为取向的教育 价值观。 B．文中暗示要变被动学习为主动学习，不要拘泥于书本上的知识。 C．文中第三个人象征了一种自由意志，自由意志就是随心所欲地想干什么就干什么，东方决
定不参加这次考试 示例:第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金,突出 D.文中鼓励学生要学会减负,在心理上逾越、腾飞,冲出升学考试压力给自己的東缚,发展了梅花的光彩夺目,抒发了作者贊叹之情。 己的潜质和潜能 13、第(2)段写“但是东方的紧张像是一个魔鬼在他的脑子里施放毒素,东方觉得越想记住的东 西越是变得陌生,越是离他远去”。这一句话运用了什么修辞方法,这种修辞方法说明了东方当时怎 5、文章结尾说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一从腊梅又有多少意义呢?” 对这句话理解不恰当的一项是( A.不管是“显露”还是“隐藏”,梅都不因人们的喜好而活着 B.梅有它自在的生命本性,叶子和花都是梅的生命的自然形态 14.下面对本文几段运用的描写方法分析有误的一项是()(3分) C.长叶是为了开花,“隐藏”是为了“显露”,花是梅最重要的生命价值 A第(2)段主要运用了人物的心理描写的方法 D.当开花时开花,当长叶时长叶,梅的生命过程都循着自己的轨迹运 B.第(5)段主要运用了人物的外貌描写的方法 C.第(7)段主要运用了人物的语言描写的方法 26、解释下列句中加点的字。(2 D.第(8)段主要运用了景物描写和人物心理描写的方法 (1)、又尝同席()(2)、宁读如故() 15、结尾一段写“这次考试会怎么样,那要看东方是否真正地冲出了旷野!”这句话的含义是什么? 27、用“/”给文中画线文字断句。(3分) 请你用自己的话说说。(4分) 又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观 28、翻译“宁割席分坐,曰:“子非吾友也’。”一句。(3分) 三) 29、故事中管宁、华故两个人物能给我们很多启示,请任选一角度讲讲你从中得到的体会。(4分) 6、第②段中有(1)、(2)两个空缺处,请分别填上适当的词语。(4分 (认认真真、仔仔细细、小心翼翼、谨慎小心) 17、第②、③两段中有甲、乙、丙、丁四处,请从下面选择恰当的短语,将字母填在对应的括号内 (6分) A、歌颂她为舂天的信使 B、吟唱着一支送别的歌 C、赞美她蓬勃盎然的生机 D、含着微笑静静地躺着 18、“我爱极了这情这景一一这秋叶。”这是从文中抽出的一句话,该放回原处。填在(A)、(B) (C)、(D)四处,哪处最恰当 19、对文中的观点你是否赞成?你认为哪一种人的精神与落叶的精神最相近?谈谈你的看法。(6分) 20、作者极力称道的“叶子时期的梅”,主要表现出哪些个性来?(3分 21、这篇文章的思路,概括起来说是由 梅到梅。(请在横线上各填一个字)(3分) 22、文章第③段说“它一定知晓我的心事”,你知道“我的心事”指的是什么?(3分) 23、叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是()。(3分) A.具有朴素美 具有刚健美C.具有清纯美D.具有含蓄美 24参照下面示例,品析第⑦段中的画线句。(4
第 3 页，共 8 页 第 4 页，共 8 页 … … … … ○ … … … … … 装 … … … … … ○ … … … … … 订 … … … … … ○ … … … … … 线 … … … … … ○ … … … … 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 座号：______________ 定不参加这次考试。 D．文中鼓励学生要学会减负，在心理上逾越、腾飞，冲出升学考试压力给自己的束缚，发展 自己的潜质和潜能。 13、第（2）段写“但是东方的紧张像是一个魔鬼在他的脑子里施放毒素，东方觉得越想记住的东 西越是变得陌生，越是离他远去”。这一句话运用了什么修辞方法，这种修辞方法说明了东方当时怎 样的一种思想状况？（4 分） 14、下面对本文几段运用的描写方法分析有误．．的一项是（ ）（3 分） A．第（2）段主要运用了人物的心理描写的方法。 B．第（5）段主要运用了人物的外貌描写的方法。 C．第（7）段主要运用了人物的语言描写的方法。 D．第（8）段主要运用了景物描写和人物心理描写的方法。 15、结尾一段写“这次考试会怎么样，那要看东方是否真正地冲出了旷野！”这句话的含义是什么？ 请你用自己的话说说。（4 分） (三) 16、第②段中有（1）、（2）两个空缺处，请分别填上适当的词语。（4 分） （认认真真、仔仔细细、小心翼翼、谨慎小心） （1）、 （2） 17、第②、③两段中有甲、乙、丙、丁四处，请从下面选择恰当的短语，将字母填在对应的括号内。 （6 分） A、歌颂她为春天的信使 B、吟唱着一支送别的歌 C、赞美她蓬勃盎然的生机 D、含着微笑静静地躺着 甲: 乙: 丙: 丁: 18、“我爱极了这情这景——这秋叶。”这是从文中抽出的一句话，该放回原处。填在（A）、（B）、 （C）、（D）四处，哪处最恰当？ 处 19、对文中的观点你是否赞成？你认为哪一种人的精神与落叶的精神最相近？谈谈你的看法。（6 分） (四) 20、作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？（3 分） 21、这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到 梅。(请在横线上各填一个字) （3 分） 22、文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？（3 分） 23、叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是( )。（3 分） A．具有朴素美 B．具有刚健美 C．具有清纯美 D．具有含蓄美 24 参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。[来（4 分）源:Zxxk.Com] 示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出 了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。 25、文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?” 对这句话理解不恰当的一项是( )。（3 分） A．不管是“显露”还是“隐藏”，梅都不因人们的喜好而活着。 B．梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。 C．长叶是为了开花，“隐藏”是为了“显露”，花是梅最重要的生命价值。 D．当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。 (五) 26、解释下列句中加点的字。（2 分） （1）、又尝．同席（ ） （2）、宁读如故．（ ） 27、用“/”给文中画线文字断句。（3 分） 又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观 。 28、翻译“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也’。”一句。（3 分） 29、故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多启示，请任选一角度讲讲你从中得到的体会。（4 分）
(一)走步,再走一步(节)(14分) (4)东方来到了一片旷野。他不知道应该朝哪个方向走才能走出这一片让人感到心寒的旷野 (1)我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多 这时候,出现了三个人 凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。 (5)一个穿的是古代的官服,摇头晃脑地口中念念有词。第二个人倒是穿了一身干干净净的学 (2)我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石 生服,拿了一本厚厚的大词典,他戴着厚厚的眼镜,脖子上挂着一把不太精致的放大镜。第三个人 架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒 衣着非常随便,他是从什么角落飘然而至的不太清楚 (6)第三个人说,时间已经不早了,我们应该想办法走出旷野。那官服者开始之乎者也起来 (3)接着,他们又开始向崖顶攀爬.他们打算从崖顶沿着一条迁回的小路下山回家.“嗨,慢东方似乎听他是这样说的:轿者,吾之代步也:旷野者,轿之履足也。何以出旷野,以轿代步也 ”我软弱地衷求道,“我没法一一” )他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了,”有个孩 那学生模样的不说话,只是一个劲儿地翻看词典,还用放大镜在词典上照来照去。东方想凑近那词 留子嘲笑道,“不用客气”杰利看来好像有点不放心·但还是和大家一起走了 典,然而,他却走不出他所在的地方 (5)我从石架向下望,感到头晕目眩:我绝对没法爬下去,我会滑倒拌死的。但是,往崖顶的 7)那第三个人笑了起采,他说,看来,你们两个人天生是属于这一无所有的旷野的,你们完 路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁时,结果发现原来是我自己。 全可能等待下去,其实任何办法都不需要 弹 (6)时间一分一秒地过去,暮色开始四合.我伏在岩石上,恐惧和乏使我全身麻木,不能动东方突然有了一种力量,他不顾一切地跟随了那片帆慢慢地东方越来越有一种轻松的感觉,然 (7)蔓色拨花、天上出现属悬下庾太地越来越这时,树林里有一道手电光黑来面的那片帆融为一体 他的衣襟也做开,也被风吹成了一片帆。他看不见前面的那片帆了,他才知道,其实,他已经和前 照去,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气 说,“晚饭做好了。” (9)不知过了多长时间 出现在东方面前的是一大片令人心旷神怡的树林,东方 (8)“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会拌死的!” (9)“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步,你能办得 (10)而这片绿色就是给 志的一种赏赐 到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗? (11)东方醒了,他还清 刚才做的这个梦,这个梦很难解释,但是给了他一种自 (10)我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说 由轻松的感觉。他突然觉得,他给自己的压力太大,只要他愿意让风鼓起他的衣襟,他就会得到生 (11)“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话 (12)这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出发脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信 (12)这次考试会怎么样,那要看东方是否真正地冲出了旷野! 心 三)(19分)深秋的思念(史快生) (13)“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个 落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的!”我想 ①深秋的早晨,打开房门,满世界都是金色的落叶,厚厚的,柔柔的,轻轻踏上去犹如走在鹅 (14)我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强 绒毯上,细细体会,如仙如梦,每每让我一时忘掉周围的一切。(A 壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。 ②(B)微风轻荡,落叶如万只彩蝶飞舞,在朝霞的映照下,红如玛瑙,黄如玉片,艳极了 (15)这是我永远忘不了的一次经历 树上的枝丫沙沙作响,像在深情地为离去叶子(甲):落下的叶子(乙),那么安详,毫无悲怨。(C) (16)我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖 此时,我总会(1)地起她们中的一片,痴痴地欣赏,幻想着把她们串起来,缀成金色的衣裳,穿在 所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的 身上,也许会显得特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回来我的小屋,小心地夹在厚厚的书本 小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看 里,过些日子取出来,她们便成了很好的标本。或者,我会用彩线在标本上第一个小蝴蝶结,做成 漂亮的天然书签,或(2)地把她们用透明胶带粘在墙上,拼成美丽的图形。(D 看,自己所走过的路程是多么漫长。 ③有人喜欢嫩叶,(丙):有人喜欢绿叶,(T)而我,却偏偏喜欢这秋天的落叶,她们从不自 (16分) 耀,不求赞美,无声地来,无声地去,走完了自己该走的路,做完了自己该做的一切,或化灰烬 或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土,依然是一片沉默、安详… ((1)这几天又要考试了,东方知道这次考试是一次升学模拟考试,也就是说,这次考试可以预 ④啊,好思念你一一秋天的落叶! 尔是否能够升学。东方的心里绝对地紧张。前一段时间成绩下降,老师的脸色已经相当不好看, 回到家里,父母的态度也变得喜怒无常,东方一定要在这次考试中拼出个前三名来! (四)叶孑时期的梅(19分) (2)但是东方的紧张像是一个魔鬼在他的脑子里施放毒素,东方觉得越想记住的东西越是变得 ①我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地 补O陌生,越是离他远去。东方悲叹,这下可完了,一场人生的暴风雨即将到来,他想收获的可能都会 如果是寒意未减的早舂,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温 化为乌有 情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条 (3)东方歪斜着倒了下来,枕头一靠,出人意外地,东方竟然一下子睡着了
第 5 页，共 8 页 第 6 页，共 8 页 … … … … ○ … … … … … 装 … … … … … ○ … … … … … 订 … … … … … ○ … … … … … 线 … … … … … ○ … … … … 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 座号：______________ （一）走一步，再走一步(节选) （14 分） （1）我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多 凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 （2）我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石 架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 （3）接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢 着，”我软弱地衷求道，“我没法——” （4）他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩 子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 （5）我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的 路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。 （6）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动 弹。 （7）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来 照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气 说，“晚饭做好了。” （8）“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” （9）“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得 到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” （10）我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 （11）“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” （12）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出发脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信 心。 （13）“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个 落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的！”我想。 （14）我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强 壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 （15）这是我永远忘不了的一次经历。 （16）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖 上所学到的经验．．，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的 一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看 看，自己所走过的路程是多么漫长。 （二） （16 分） （（1）这几天又要考试了，东方知道这次考试是一次升学模拟考试，也就是说，这次考试可以预 测你是否能够升学。东方的心里绝对地紧张。前一段时间成绩下降，老师的脸色已经相当不好看， 回到家里，父母的态度也变得喜怒无常，东方一定要在这次考试中拼出个前三名来！ （2）但是东方的紧张像是一个魔鬼在他的脑子里施放毒素，东方觉得越想记住的东西越是变得 陌生，越是离他远去。东方悲叹，这下可完了，一场人生的暴风雨即将到来，他想收获的可能都会 化为乌有。 （3）东方歪斜着倒了下来，枕头一靠，出人意外地，东方竟然一下子睡着了。 （4）东方来到了一片旷野。他不知道应该朝哪个方向走才能走出这一片让人感到心寒的旷野。 这时候，出现了三个人。 （5）一个穿的是古代的官服，摇头晃脑地口中念念有词。第二个人倒是穿了一身干干净净的学 生服，拿了一本厚厚的大词典，他戴着厚厚的眼镜，脖子上挂着一把不太精致的放大镜。第三个人 衣着非常随便，他是从什么角落飘然而至的不太清楚。 （6）第三个人说，时间已经不早了，我们应该想办法走出旷野。那官服者开始之乎者也起来， 东方似乎听他是这样说的：轿者，吾之代步也；旷野者，轿之履足也。何以出旷野，以轿代步也。 那学生模样的不说话，只是一个劲儿地翻看词典，还用放大镜在词典上照来照去。东方想凑近那词 典，然而，他却走不出他所在的地方。 （7）那第三个人笑了起采，他说，看来，你们两个人天生是属于这一无所有的旷野的，你们完 全可能等待下去，其实任何办法都不需要。 （8）第三个人突然向前冲了过去，他的衣服被迎面的风吹成了一片帆，他像是飞似地腾起了。 东方突然有了一种力量，他不顾一切地跟随了那片帆。慢慢地东方越来越有一种轻松的感觉，然后 他的衣襟也敞开，也被风吹成了一片帆。他看不见前面的那片帆了，他才知道，其实，他已经和前 面的那片帆融为一体。 （9）不知过了多长时间，旷野消失了，出现在东方面前的是一大片令人心旷神怡的树林，东方 突然明白，这就是他所追求的生命中的一片绿色。 （10）而这片绿色就是给予东方自由意志的一种赏赐。 （11）东方醒了，他还清清楚楚地记得刚才做的这个梦，这个梦很难解释，但是给了他一种自 由轻松的感觉。他突然觉得，他给自己的压力太大，只要他愿意让风鼓起他的衣襟，他就会得到生 命中的绿色。 （12）这次考试会怎么样，那要看东方是否真正地冲出了旷野！ （三）（19 分） 深秋的思念（史铁生） ① 深秋的早晨，打开房门，满世界都是金色的落叶，厚厚的，柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅 绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我一时忘掉周围的一切。（A） ② （B）微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳极了； 树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去叶子（甲）；落下的叶子（乙），那么安详，毫无悲怨。（C） 此时，我总会（1）地起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在 身上，也许会显得特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回来我的小屋，小心地夹在厚厚的书本 里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上第一个小蝴蝶结，做成 漂亮的天然书签，或（2）地把她们用透明胶带粘在墙上，拼成美丽的图形。（D） ③ 有人喜欢嫩叶，（丙）；有人喜欢绿叶，（丁）；而我，却偏偏喜欢这秋天的落叶，她们从不自 耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化灰烬， 或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详…… ④ 啊，好思念你——秋天的落叶！ (四)叶子时期的梅（19 分） ①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。 如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温 情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放
正像贫穷岁月出现的一堆黄念。照亮了周围的一切。可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里 第一学期七年级语文知识竞赛答案 呼吸它独有的芬芳 1、略2、啜泣堕落奢望险象迭生苦心孤诣 ②我在枝枝叶叶间徘徊,我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不 3、D4、D(A“尽”与“全部”重复。B“基本”与“全部”矛盾C“感觉”不能用“ 子。我记得,它长在一从丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽,丁香的叶子我同料 股”修饰。) 我是多么无知 5、例:一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿,在枝头唱出远胜 ③我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一棵。它一定知晓我的心 事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。不然,我就不必再费周折。低头寻 6、南航公司斥巨资(或斥资13亿)引进的首架波音737-800型客机今日在长沙升空 觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥 7.树林里有一道手电光照来照去,我听到了杰利和我父亲的声音 D土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认 8.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人。(父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解 得那细小的模样就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅 ④可爱的你呀,藏在自己的叶子里,但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?9、自然环境描写烘托了人物的恐惧心理 我不知道,你有太多的神秘。 10、B(心理描写) ⑤腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深春到晚秋,这丛梅树 11、提示:以梦为线索。如:东方做了一个梦、梦等 将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛 12、C 13.比喻、拟人。说明东方由于升学考试的压力,使得自己越来越紧张,而心理紧张,反而健忘 ⑥我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它 进入一种恶性循环状况 ⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,“梅”字后面总要跟着一个“花”字 4.D是人物动作描写,没有景物描写 踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋谢,人消散 15.这次东方的考试成绩如何,主要看他会不会放松情绪,解决心理恐惧和紧张不安,减压后,也 曲终了。灿烂之日,人众如云:繁华过后,陌不相识 许可以考出自己的真实水平 今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》 16、小心翼冀仔仔细细 中所写的:“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽,假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的 17、BDAC 灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹"。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑 18、A 这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所 19、略 谓记取和安慰。而且我还知道,这也正是梅最纯洁最快乐的日子没有了那些真真假假的嘴唇、那 20、(1)最安宁的阶段(从第⑤段提取的信息)(2)最年轻富有的辰景:(3)最纯洁最快乐的日子 些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮 (4)更真实、更自由、更健壮(以上都是从第⑧段中提取的信息 果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?我喜欢这种 21、从“找梅”到“赞梅”,或者说是从“寻梅”到“懂梅 临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人询问:“你认识它吗?” 22、“我的心事”所指的内容应该是一一我是特意来看无花的腊梅的,看看它的长久与佳美 但此刻分明有一个声音提醒我说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一从 23、B 腊梅又有多少意义呢?” 自《名作欣赏}) 24、例:作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法(怎样写的),形成强烈反差(写 得怎样),写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞(写了什么),表现了一般人对梅花的爱是短暂而 肤浅的(给读者的感受) 5、C 五)曾宁剖席(12分) 26.(1).曾经(2).原来、以前 27.又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观 管宁、华歆(xn)其园中锄菜,见地有片金。管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书 28.译:管宁把席子割开,两人分开而坐,说:“你不是我的朋友 有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐,日:“予非吾友也。” 9.从择友的角度:应该选择志同道合的朋友,应该选择学习专注有修养的朋友,交友应慎重。从思 想品德修养的角度:应加强自己品德修养,学习应专注,这样才能成才。从学习环境的角度:要为 [注释]席:坐具、坐垫。轩冕:轩,大马车;冕,大礼帽 学生创造一个良好的学习环境,这样才有利于人才的培养
第 7 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 … … … … ○ … … … … … 装 … … … … … ○ … … … … … 订 … … … … … ○ … … … … … 线 … … … … … ○ … … … … 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 座号：______________ 正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里 呼吸它独有的芬芳。 ②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的 叶 子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。 我是多么无知。 [来源:Z|xx|k.Com] ③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心 事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻 觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥 土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认 得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。 ④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗? 我不知道，你有太多的神秘。 ⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树 将一直寂寞 下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛 所忽略。 ⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。 ⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。 踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散， 曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。 ⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》 中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的 灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑， 这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所 谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那 些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。 ⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。 ⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?” ⑾但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛 腊梅又有多少意义呢?” (选自《名作欣赏}) （五）管宁割席（12 分） 管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书 有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。” [注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。 第一学期七年级语文知识竞赛答案 一、1、略 2、啜泣 堕落 奢望 险象迭生 苦心孤诣 3、D 4、D（A“尽”与“全部”重复 。 B “基本”与“全部”矛盾 。 C “感觉”不能用“一 股”修饰。） 5、例：一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜 小提琴的夜曲。一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。 6、南航公司斥巨资（或斥资 13 亿）引进的首架波音 737—800 型客机今日在长沙升空 二、7．树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音。 8．父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人。（父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解 决问题的人。） 9、自然环境描写 烘托了人物的恐惧心理。 10、B（心理描写） 11、提示：以梦为线索。如：东方做了一个梦、梦等 12、C 13．比喻、拟人。说明东方由于升学考试的压力，使得自己越来越紧张，而心理紧张，反而健忘， 进入一种恶性循环状况。 14．D 是人物动作描写，没有景物描写 15．这次东方的考试成绩如何，主要看他会不会放松情绪，解决心理恐惧和紧张不安，减压后，也 许可以考出自己的真实水平。 16、小心翼翼 仔仔细细 17、B D A C 18、A 19、略 20、（1）最安宁的阶段（从第⑤段提取的信息）；（2）最年轻富有的辰景；（3）最纯洁最快乐的日子； （4）更真实、更自由、更健壮（以上都是从第⑧段中提取的信息）。 21、从“找梅”到“赞梅”，或者说是从“寻梅”到“懂梅”。 22、“我的心事”所指的内容应该是——我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。 23、B 24、例：作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法（怎样写的），形成强烈反差（写 得怎样），写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞（写了什么），表现了一般人对梅花的爱是短暂而 肤浅的（给读者的感受）。[来源:学。科。网 Z。X。X。K] 25、C 26.（1）.曾经（2）.原来、以前 27.又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观 28.译：管宁把席子割开，两人分开而坐，说：“你不是我的朋友。” 29.从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎重。从思 想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环境的角度：要为 学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养