七年级(上)语文第一单元形成性评价 班级姓名 学号 成绩 、积累与运用。(18分) 1、根据拼音在横线处写出恰当的汉字。(3分) (nue (cheng 罚寒(zhan) 脚(huai) (ni) 笑 (nen) 芽 2、下列词语中有3个错别字,请找出来并改正。(3分) 决别宽恕委曲惊呀祷告无端霎时 错别字 正字 3、在下列各项的空格处填上合适的叠音词。(3分) 例:听到沙沙的风轮声(1)涂上花花 的颜色 (2)小孩子咿咿 学讲话(3)那里有一口水波 的鱼塘 4、你认为“友谊”是什么?依照下面例句中“不光……而且”的形式,自己写一句话。 例:友谊是一架心灵的桥梁,它不光能传递真情,而且能使我们远离孤独。(3分) 仿句:友谊 5、下面这段文字有三个句子,各有一处语病,请加以修改 ①目前,本市文化市场稽查队发现在例行检查时,有一家网吧接纳了多名未成年人 ②近年来,虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度,然而未成年人泡网吧的现象并没有从 根本上绝迹。③未成年人上网之所以屡禁不绝的原因,一是少数学生疏于学业,欺騙家长, 逃课上网:一是有些网吧经营者受利益驱动,顶风违纪,接纳未成年人进网吧。(3分) ①②③ 6、泰戈乐的《金色花》写小孩子变成一朵金色花,开放花瓣,散发花香,回报母爱。如 七年级(上)语文第五单元形成性评价第1页共6页
七年级（上）语文第五单元形成性评价 第1页 共 6 页 七年级（上）语文第一单元形成性评价 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用。（18 分） 1、根据拼音在横线处写出恰当的汉字。(3 分) （nüè） 杀 （chénɡ） 罚 寒（zhàn） 脚（huái） （nì） 笑 （nèn） 芽 2、下列词语中有 3 个错别字，请找出来并改正。(3 分) 决别 宽恕 委曲 惊呀 祷告 无端 霎时 错别字 正 字 3、在下列各项的空格处填上合适的叠音词。(3 分) 例：听到 沙沙 的风轮声（1）涂上花花 的颜色 （2）小孩子咿咿 学讲话（3）那里有一口水波 的鱼塘 4、你认为“友谊”是什么?依照下面例句中“不光……而且”的形式，自己写一句话。 例：友谊是一架心灵的桥梁，它不光能传递真情，而且能使我们远离孤独。(3 分) 仿句：友谊 5、下面这段文字有三个句子，各有一处语病，请加以修改。 ①目前，本市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。 ②近年来，虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从 根本上绝迹。③未成年人上网之所以屡禁不绝的原因，一是少数学生疏于学业，欺骗家长， 逃课上网；一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。(3 分) ① ② ③ 6、泰戈乐的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如
果你也有变来变去的“特异功能”,你愿意变成什么来报答母亲呢?请用简洁的几句话 写出你的心愿。(3分) 答 二、阅读。(42分) (一)《秋天的怀念》 双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻 璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就 悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进 来,眼圈红红的,看着我。"听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。"她总是这么说 母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。"不,我不去!"我狠命地捶打 这两条可恨的腿,喊着,"我活着有什么意思!"母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说: 咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……" 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整 宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶″刷刷拉拉″地飘落。母亲进来了,挡在窗前, ″北海的菊花开了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色。"什么时候?" 你要是愿意,就明天?"她说。我的回答已经让她喜出望外了。〃"好吧,就明天。"我说 她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。"那就赶紧准备准备。""哎呀,烦不烦!几步路,有 什么好准备的!"她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:"看完菊花,咱们就去’仿膳', 你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛 虫,跑着一脚踩扁一个……″她忽然不说了。对于″跑″和″踩″一类的字眼儿,她比我还敏 感。她又悄悄地出去了 她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没 目到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竞是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最 后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿…… 又是秋天,妹妺推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花 热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我 俩在一块儿,要好好儿活… 七年级(上)语文第五单元形成性评价第2页共6页
七年级（上）语文第五单元形成性评价 第2页 共 6 页 果你也有变来变去的“特异功能”，你愿意变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几句话 写出你的心愿。(3 分) 答： 二、阅读。（42 分） （一） 《秋天的怀念》 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻 璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就 悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进 来，眼圈红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。 母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打 这两条可恨的腿，喊着，"我活着有什么意思！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：" 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……" 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整 宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"刷刷拉拉"地飘落。母亲进来了，挡在窗前， "北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色。"什么时候？"" 你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。""好吧，就明天。"我说。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。"那就赶紧准备准备。""哎呀，烦不烦！几步路，有 什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'， 你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛 虫，跑着一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏 感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没 想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最 后一句话是："我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……" 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我 俩在一块儿，要好好儿活……
这篇文章反复写"看花”这一内容的原因是:(2分) 文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体 3.结合内容说说文中加点的动词"扑″和"挡"为什么用得好。(4分 4.将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗?为什么?(3分) 5.文章结尾说″我懂得母亲没有说完的话。"你认为文中的"我″懂了吗?请结合结尾段中 的描写内容具体说明。(4分) 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?″ 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。″兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女,左将军王凝之妻也 13、解释下列加点词。(4分) ①俄而雪骤( ②公欣然曰( ③撒盐空中差可拟( ④未若柳絮因风起( 14、翻译。(3分) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 译文 15、本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出这种气氛?(4分) 答 那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去 七年级(上)语文第五单元形成性评价第3页共6页
七年级（上）语文第五单元形成性评价 第3页 共 6 页 1．这篇文章反复写"看花"这一内容的原因是：（2 分） 答： 2．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体 作用。（3 分）答： 3．结合内容说说文中加点的动词"扑"和"挡"为什么用得好。（4 分 答： 4．将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗？为什么？（3 分） 答： 5．文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。"你认为文中的"我"懂了吗？请结合结尾段中 的描写内容具体说明。（4 分） 答： （二）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。 13、解释下列加点词。(4 分) ①俄而．．雪骤（ ） ②公欣然．．曰（ ） ③撒盐空中差可拟． （ ） ④未若．．柳絮因风起（ ） 14、翻译。(3 分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 译文： 15、本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？(4 分) 答： （三） 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去
她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的 袋,连一个硬币也没有 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是 不是要吃面?” 可是,可是我忘了带钱,”她有些不好意思地回答 “没关系,我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她淸怀感激,馴吃了几 落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面 摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她 吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!” 老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗 馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢? 你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住 女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母 亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好 了,你再不回来吃,菜都要凉了!” 这时,女孩的眼泪又开始掉了下来 有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而 不见”。 (摘自《一碗馄饨》) 16、品味下面加点字,说说它好在哪里。(4分) (1)她跟妈妈又吵架了 (2)这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! 17、结合文章内容,分析划线句子表现了我怎样的心理。(3分) 答 18、你最喜欢文中的哪位人物?为什么?请简要说说理由。(4分) 答 19、联系实际,谈谈你对文章最后一段的认识。(4分 答 七年级(上)语文第五单元形成性评价第4页共6页
七年级（上）语文第五单元形成性评价 第4页 共 6 页 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的 口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是 不是要吃面?” “可是，可是我忘了带钱，”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷 落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面 摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她 吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗 馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢? 你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母 亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好 了，你再不回来吃，菜都要凉了!” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来! 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而 不见”。 （摘自《一碗馄饨》） 16、品味下面加点字，说说它好在哪里。(4 分) （1）她跟妈妈又．吵架了。 （2）这时，女孩的眼泪又．开始掉了下来! 17、结合文章内容，分析划线句子表现了我怎样的心理。(3 分) 答： 18、你最喜欢文中的哪位人物？为什么？请简要说说理由。(4 分) 答： 19、联系实际，谈谈你对文章最后一段的认识。（4 分） 答：
三、作文(40分) 题目:真情 人间自有真情在,爱心暖如三春晖。在我们的生活里,有着父子之爱,母女亲情,也 常见邻里间和睦相处,亲友间真诚相待,同学间友谊真挚,师生间情感相依……请截取你 熟悉的一段生活,以“真情”为题写一篇记叙文,不少于500字 七年级(上)语文第五单元形成性评价第5页共6页
七年级（上）语文第五单元形成性评价 第5页 共 6 页 三、作文（40 分） 题目：真情 人间自有真情在，爱心暖如三春晖。在我们的生活里，有着父子之爱，母女亲情，也 常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感相依……请截取你 熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于 500 字
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七年级（上）语文第五单元形成性评价 第6页 共 6 页 500 字